Língua Portuguesa 9º ano

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1 Língua Portuguesa 9º ano Conteúdos por unidade didática 1º Período A - Comunicação Oral.. Intencionalidade comunicativa. Adequação comunicativa: Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Informação pertinente. Entoação. B - Expressão Oral.. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa. Entoação. Formas de tratamento. Registos de língua. Organização das ideias. Construção frásica.propriedade do vocabulário. C - Leitura Recreativa.. Sentido global.receção afetiva e estética. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta (ordem alfabética e organização temática). Seleção e organização da informação. D - Leitura Orientada:Texto Dramático.. Tema ou temas.intencionalidade comunicativa.valores estéticos. Sentido global.estratégias de leitura.seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta.seleção da informação. Recursos expressivos:nome; adjetivos; advérbio de modo; verbo; campo lexical; tipos e formas de frase; interjeições;suspensões de frase;repetições. Relação dos textos lidos (narrativos, poéticos e dramáticos) com contextos e outros textos. Formas naturais da literatura. Receção e apreciação das leituras. Antítese;. metáfora; enumeração; hipérbole; ironia. Personagens. Ação. Espaço. Articulação do texto. D - Leitura Orientada: Uma Obra Integral do Plano Nacional de Leitura: Auto da Barca do Inferno. Outros Textos. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Adequação comunicativa; Sentido global. Estratégias de leitura.seleção de materiais de consulta.métodos de consulta.seleção da informação. Processos persuasivos;processos informativos.formas naturais do texto utilitário. Notícia. Reportagens.Críticas a espetáculos.textos de outras áreas do saber. Banda desenhada. Fatos e opiniões.estratégias de leitura. E - Leitura para Informação e Estudo.. Seleção de materiais de consulta.métodos de consulta (ordem alfabética e organização temática).seleção e organização da informação. F - Escrever com Naturalidade e Correção.. Ortografia.Pontuação. Processamento de texto. G - Escrever: Expressiva e lúdica.. Domínio das técnicas da escrita compositiva Divulgação dos escritos. G - Escrever: Técnicas e Modelos de Escrita.. Carta. Carta de reclamação. Guião de entrevista. Biografia e autobiografia. Retrato e autorretrato.. Texto de opinião.crítica (breve). Técnicas fundamentais da escrita compositiva. G - Escrever: Técnicas de Registo e de Organização do Trabalho.. Sumário.Ficha de registo de livro ou leitura. Citação. Índice.Regulamento.Glossário. Plano de organização do trabalho.registo de citações. G - Escrever: Domínio das Técnicas Fundamentais da Escrita.. Intencionalidade comunicativa.adequação comunicativa. Encadeamento das partes do texto. Construção dos períodos.construção dos parágrafos.utilização dos nexos lógicos.construção da frase. Pontuação.Ortografia.Acentuação.Vocabulário.Grafia. Apresentação dos textos.processos figurativos.

2 G - Escrever: Aperfeiçoamento dos Textos.. Aperfeiçoamento de textos.domínio das técnicas fundamentais da escrita. H - Funcionamento da Língua.. Ortografia.Acentuação.Pontuação.. Modificação de textos (variando a intenção e a adequação comunicativas).. Citação.. Coesão do texto(através de palavras ou expressões dadas: advérbios, conjunções e locuções conjuncionais).. A pontuação como organizador textual.. Tipos de frase: (declarativo, interrogativo, imperativo, exclamativo).. Complemento determinativo.complementos cicunstanciais.. Sistematizar regras da concordância. Verificar, em contexto, o valor aspetual de formas verbais (verbos conjugados com os auxiliares estar, ir, andar, começar, acabar,...).. Resolução de problemas ortográficos a partir do estudo da família de palavras.. Utilização correcta dos sinais gráficos: acentos agudo, grave e circunflexo; til; cedilha e hífen).. Processos de enriquecimento do léxico(valor semântico de prefixos ede sufixos de origem erudita utilizados em linguagens técnicas).. Arcaísmos ( reconhecimento em contexto). Relacionar a origem da língua com factos históricos que a determinaram (quadro histórico).. Descobrir, a partir do contexto, algumas formas históricas ou recentes de mudança da língua ( evolução semântica e fonética).. Processos de evolução fonética (acrescentamento, supressão e mudança de fonemas). Conteúdos por unidade didática 2º Período A - Comunicação Oral.. Intencionalidade comunicativa. Adequação comunicativa: Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Informação pertinente. Entoação. B - Expressão Oral.. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa. Entoação. Formas de tratamento. Registos de língua. Organização das ideias. Construção frásica.propriedade do vocabulário. C - Leitura Recreativa. Sentido global. Recepção afetiva. Receção estética. Selecção da Informação. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Tema ou temas. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta. Seleção da informação. Formas naturais da literatura. D - Leitura Orientada:Texto Épico e Poemas Selecionados. Intencionalidade comunicativa. Sentido global.estratégias de leitura. Adequação comunicativa. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta. Seleção da informação. Processos persuasivos. Processos informativos. Recursos expressivos: nome; adjectivo; advérbio; pronomes; verbo; campo lexical; suspensões de frase; figuras de estilo ( hipérbole; metáfora; antítese, personificação, repetições, comparação); Tema ou temas. Organização do poema. Versificação (verso; estrofe; rima; métrica; recursos fónicos: sonoridade; aliteração e assonância). Ação. Acção; ordenação dos acontecimentos. Personagens. Modos de caracterização ( direta e indireta ). Narrador. Modos de apresentação do discurso ( narração, descrição e diálogo ). O contexto da obra. Relação dos textos lidos com outros textos e contextos. A poesia épica. A narrativa épica. Poemas seleccionados de Anónio Nobre, Almada Negreiros, Fernando Pessoa, José Gomes Ferreira, David Mourão Ferreira, Ruy Belo. Quatro poemas de Fernando Pessoa da Mensagem: O Infante, Horizonte, O Mostrengo, Mar Português.

3 Contactar com outras manifestações estéticas( pintura, escultura, música, artes decorativas, arquitectura). Confrontar o texto com outros textos de natureza ou época diferentes que desenvolvam o mesmo tema. Valores universais presentes em obras lidas. E - Leitura para Informação e Estudo. Intencionalidade comunicativa. Sentido global.estratégias de leitura. Adequação comunicativa. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta. Selecção da informação. Processos persuasivos. Processos informativos. F - Escrever com Naturalidade e Correção. Ortografia.Pontuação. Processamento de texto. G - Escrever: Expressiva e lúdica. Escrita expressiva e Lúdica. Processamento de texto. Divulgação dos escritos. G - Escrever: Técnicas e Modelos de Escrita. Texto narrativo. Episódio ( real ou imaginado). Resumo. Notícia. Descrição. Biografia e autobiografia. Aperfeiçoamento de texto. G - Escrever: Técnicas de Registo e de Organização do Trabalho. Sumário. Glossário. Dossiers temáticos. Relato informativo. Registo de citações. Ata. G - Escrever: Domínio das Técnicas Fundamentais da Escrita... G - Escrever: Aperfeiçoamento dos Textos. H - Funcionamento da Língua. Ortografia. Acentuação. Pontuação. Relação entre enunciador e destinatário: idade; hábitos culturais, poder Finalidade da comunicação. Objeto preciso da comunicação. Papel do destinatário como coelaborador do texto. Circunstâncias de espaço e de tempo. Modificação de textos. Intencionalidade e adequação comunicativa. Coesão textual. Pontuação: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, ponto e vírgula, vírgula, reticências, dois pontos, travessão, parêntesis e aspas. Articular diferentes partes de um texto com palavras ou expressões dadas ( conjunções e locuções adverbiais e conjuncionais). Articular, por meio de advérbios, conjunções e locuções adverbiais e conjuncionais, uma série de frases dadas de forma a construir um texto coerente. Período e parágrafo. Palavras variáveis e invariáveis. Pronomes e coesão textual. Subclasses dos pronomes. Conjugação pronominal. Advérbios, conjunções e locuções adverbiais e conjuncionais. Sinónimos, hiperónimos e hipónimos. Elementos fundamentais da frase simples. Elementos móveis da frase. Diferenças de valor estético e semântico dos elementos móveis da frase. Expandir e reduzir frases, distinguindo os elementos fundamentais. Agente da passiva.. Atributo. Complemento determinativo. Complementos circunstanciais de: tempo, causa, lugar, fim, modo, companhia, instrumento. Predicativo do C.Directo. Aposto. Sistematizar as regras de concordância do verbo com os pronomes relativos que e quem. Sistematizar as regras de concordância do adjectivo atributo com vários substantivos do mesmo género e de géneros diferentes. Concordância do verbo com o sujeito composto, em pessoa. Coordenação e subordinação. Orações subordinadas: condicionais, finais, completivas, integrantes, relativas, temporais, causais, comparativas. Conjunções e locuções subordinativas: temporais, causais, condicionais, finais, completivas, relativas, concessivas, consecutivas. Conjunções e locuções coordenativas: copulativas, adversativas, disjuntivas, conclusivas. Palavras variáveis e invariáveis. Nomes, adjetivos, verbos, advérbios e locuções adverbiais, locuções prepositivas, conjunções e locuções conjuncionais. Tempos simples e tempos compostos de todos os modos e formas nominais formados com o auxiliar ter, ser e haver. Repetições; comparação, personificação, metáfora, hipérbole, ironia e eufemismo. Formação de palavras. Prefixos e sufixos eruditos utilizados em linguagens técnicas. Derivação imprópria. Cultimos. Cultimos. Orações completivas seleccionadas por várias subclasses de verbos. Subordinadas relativas restritivas com antecedente. Subordinadas relativas explicativas. Subordinadas concessivas. Conjunções e locuções subordinativas: temporais, causais, condicionais, finais, completivas, relativas, concessivas, consecutivas.

4 Conteúdos por unidade didática 3º Período A - Comunicação Oral.. Intencionalidade comunicativa. Adequação comunicativa: Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Informação pertinente. Entoação. B - Expressão Oral.. Intencionalidade Comunicativa. Adequação comunicativa. Entoação. Formas de tratamento. Registos de língua. Organização das ideias. Construção frásica.propriedade do vocabulário. C - Leitura Recreativa. Sentido global. Receção afectiva. Receção estética. Seleção da Informação. Recriação de textos. Estratégias de leitura. Tema ou temas. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta. Seleção da informação. Formas naturais da literatura. D - Leitura Orientada:Texto Narrativo. Tema ou temas. Intencionalidade comunicativa. Sentido global. Estratégias de leitura. Adequação comunicativa. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta. Seleção da informação. Processos persuasivos. Processos informativos. Recursos expressivos: nome; adjetivo; advérbio; pronomes; verbo; campo lexical; figuras de estilo ( hipérbole; metáfora; comparação; enumeração; personificação; ironia; antítese). Texto Narrativo. Tema ou temas. Ação: ordenação dos acontecimentos; relevância dos acontecimentos. Espaço. Tempo. Narrador: ausente; presente; objetivo e subjetivo. Modos de caracterização: Direta; Indireta. Modos de apresentação: narração; descrição; monólogo; diálogo. Personagens: retrato físico; retrato psicológico; sentimentos; comportamentos; fala do narrador ou das personagens). O contexto da obra. Relação dos textos lidos com outros textos e contextos. Contactar com outras manifestações estéticas ( pintura, escultura, música, artes decorativas, arquitetura). Confrontar o texto com outros textos de natureza ou época diferentes que desenvolvam o mesmo tema.valores universais presentes em obras lidas. D - Leitura Orientada: Dois contos. E - Leitura para Informação e Estudo Intencionalidade comunicativa. Sentido global.estratégias de leitura. Adequação comunicativa. Seleção de materiais de consulta. Métodos de consulta. Seleção da informação. Processos persuasivos. Processos informativos. F - Escrever com Naturalidade e Correção Ortografia.Pontuação. Processamento de texto. G - Escrever: Expressiva e lúdica. Escrita expressiva e Lúdica. Processamento de texto. Divulgação dos escritos. G - Escrever: Técnicas e Modelos de Escrita Conto. Texto narrativo ( diálogo, narração, descrição e monólogo). Episódio ( real ou imaginado). Resumo.Descrição. Aperfeiçoamento de texto. G - Escrever: Técnicas de Registo e de Organização do Trabalho Sumário. Glossário. Inquérito. Plano de organização do trabalho. G - Escrever: Domínio das Técnicas Fundamentais da Escrita G - Escrever: Aperfeiçoamento dos Textos

5 H - Funcionamento da Língua. Ortografia. Acentuação. Pontuação. Relação entre enunciador e destinatário: idade; hábitos culturais, poder Finalidade da comunicação. Objeto preciso da comunicação. Papel do destinatário como coelaborador do texto. Circunstâncias de espaço e de tempo. Modificação de textos. Intencionalidade e adequação comunicativa. Coesão textual. Pontuação: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, ponto e vírgula, vírgula, reticências, dois pontos, travessão, parêntesis e aspas. Período e parágrafo. Palavras variáveis e invariáveis. Pronomes e coesão textual. Subclasses dos pronomes. Conjugação pronominal. Advérbios, conjunções e locuções adverbiais e conjuncionais. Discurso direto, indireto e indireto livre. Concordância do verbo com o sujeito composto, em pessoa. Subclasses dos nomes. Plural dos adjetivos compostos. Casos especiais do adjetivo. Tempos simples e tempos compostos de todos os modos e formas nominais formados com o auxiliar ter, ser e haver. Verbos transitivos, intransitivos e impessoais. Conjugação pronominal. Conjunções e locuções adverbiais. Repetições; comparação, personificação, metáfora, hipérbole, ironia e eufemismo.

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