Objeto de avaliação. Caracterização da prova. 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 17/2016, de 4 de abril) Prova

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1 INFORMAÇÃO PROVA A NÍVEL DE ESCOLA Nº 2/2016 MATEMÁTICA Maio de 2016 Prova º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 17/2016, de 4 de abril) O presente documento divulga as características da prova a nível de escola do 3.º ciclo do ensino básico da disciplina de Matemática a realizar em 2016 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, com as alterações verificadas pelo Decreto-Lei n.º 17/2016, de 4 de abril. As provas a nível de escola destinam-se exclusivamente aos alunos com necessidades educativas especiais de caráter permanente que exigem intervenção no âmbito da educação especial prevista no Decreto-Lei nº3/2008, de 7 de janeiro. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Caracterização da prova; Critérios gerais de classificação; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova a nível de escola que irão realizar. Importa ainda referir que, nas provas a nível de escola desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa Educativo Individual do aluno. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa e Metas Curriculares de Matemática do Ensino Básico* e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. Caracterização da prova A prova é cotada para 100 pontos. O aluno realiza a prova no enunciado. A prova apresenta entre 12 a 15 itens, que podem ter alíneas. A prova inclui itens de seleção (escolha múltipla) e itens de construção. Prova 82 Página 1 de 6

2 A sequência dos itens pode não corresponder à sequência dos temas no Programa e dos documentos orientadores ou à sequência dos seus conteúdos. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do programa. Alguns itens têm informação fornecida por meio de diferentes suportes (figuras, tabelas, textos, gráficos, etc.). Os itens estão organizados, tendencialmente, segundo quatro temas: Álgebra, Geometria, Números e Operações e Organização e Tratamento de Dados. A estrutura da prova sintetiza-se nos Quadros 1 e 2. Quadro 1 Valorização dos temas/conteúdos na prova Álgebra Geometria Temas Números e Operações Organização e Tratamento de Dados Conteúdos Sequências e regularidades Equações Funções Equações Funções Equações Inequações Triângulos e Quadriláteros Teorema de Pitágoras Isometrias Sólidos geométricos Semelhanças Circunferência Trigonometria do triângulo retângulo Números Inteiros Números racionais Números reais Planeamento estatístico Tratamento de dados Probabilidade Cotação (em pontos) 25 a a a a 20 Prova 82 Página 2 de 6

3 Quadro 2 Tipologia, número de itens e respetiva cotação Tipologia de itens Cotação Número de itens (em pontos) Itens de seleção Escolha múltipla 1 a 3 5 Itens de construção Nota: Resposta Curta 6 a 9 5 a 6 Resposta Restrita 3 a 5 6 a 7 Nos itens de resposta curta, a resposta pode resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma frase ou a um número. A prova inclui o formulário e a tabela trigonométrica anexos a este documento. O formulário foi atualizado de acordo com o Programa e Metas Curriculares. Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. As classificações a atribuir às respostas são expressas em números inteiros. Itens de seleção Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que apresentam de forma inequívoca a única opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos. Itens de construção Nos itens de resposta curta, a cotação do item só é atribuída às respostas totalmente corretas. Podem ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos. Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados por níveis de desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada pontuação. A classificação a atribuir às respostas aos itens de construção está sujeita a desvalorizações devido a, por exemplo, ocorrência de erros de cálculo, apresentação de cálculos intermédios com um número de casas decimais diferente do solicitado ou com um arredondamento incorreto e apresentação do resultado final numa forma diferente da solicitada, com um número de casas decimais diferente do solicitado ou com um arredondamento incorreto. Prova 82 Página 3 de 6

4 Material Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. O uso de lápis só é permitido nas construções que envolvam a utilização de material de desenho. O aluno deve ser portador de: material de desenho e de medição (lápis, borracha, régua graduada, compasso, esquadro e transferidor); calculadora aquela com que trabalha habitualmente (gráfica ou não), desde que satisfaça cumulativamente as seguintes condições: ter, pelo menos, as funções básicas ; ser silenciosa; não necessitar de alimentação exterior localizada; não ter cálculo simbólico (CAS); não ter capacidade de comunicação à distância; não ter fitas, rolos de papel ou outro meio de impressão. Não é permitido o uso de corretor. Duração A prova tem a duração de 90 minutos, a que acresce uma tolerância de 30 minutos. * O Programa e as Metas Curriculares da disciplina podem ser consultados no sítio da Direção Geral de Educação em Prova 82 Página 4 de 6

5 Prova 82 Página 5 de 6

6 Prova 82 Página 6 de 6

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