PLANO DE TRABALHO DOCENTE ANO º SEMESTRE

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1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE ANO º SEMESTRE Habilitação Profissional Técnico em SEGURANÇA DO TRABALHO

2 1º Módulo Sumário I.1 Aplicativos Informatizados... 3 I.2 Ética e Cidadania Organizacional I.3 Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho I.4 Gestão Empresarial I.5 Inglês Instrumental I.6 Legislação e Normas Regulamentadoras I.7 Linguagem, Trabalho e Tecnologia I.8 Meio Ambiente e Segurança do Trabalho º Módulo II.1 Análise Ergonômica do Trabalho II.2 Gestão em Saúde II.3 Higiene e Segurança do Trabalho II.4 Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso II.5 Relações Humanas do Trabalho II.6 Representação Digital em Segurança do Trabalho II.7 Segurança nos Processos Industriais II.8 Técnicas de Estruturação de Campanhas º Módulo III.1 Análise de Riscos III.2 Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso III.3 Normalização em Segurança do Trabalho III.4 Prevenção e Combate a Sinistros III.5 Prevenção de Doenças Profissionais e do Trabalho III.6 Processos Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho III.7 Suporte Emergencial à Vida

3 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/09/2015 ETEC Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: SAÚDE, AMBIENTE E SEGURANÇA Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Módulo:1º Componente Curricular: Aplicativos Informatizados em Segurança do Trabalho C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Eduardo Bacarine Lobato I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações; 2. Executar tarefas de suporte e apoio à aplicativos básicos. 3

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: 1º Aplicativos Informatizados em Segurança do Trabalho Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1.Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e aos novos programas, organizando arquivos de documentos. 2.Planejar sistema de cadastramento de fornecedores materiais. 3.Elaborar e implantar um sistema de documentação em Saúde e Segurança do Trabalho de acordo com o porte da empresa. 1.Utilizar aplicativos de informática nos diversos tipos de planejamento. 2.Realizar apresentações em PowerPoint. 3.Organizar e alimentar o banco de dados da empresa. 4.Organizar e manter atualizados os sistemas de documentação em SST da empresa. 1.Introdução ao Sistema Operacional Windows 2.Estruturação de arquivos 3.Processamento de textos em Word: digitação; formatação; tabelas; equações; ferramenta de desenho e correspondências 4.Planilha eletrônica Excel: formatação de planilha; operações básicas; funções lógicas; gráficos e estatísticas 5.Power Point: criação e formatação de slides; animações; hiperlink e apresentação de slides 6.Noções de Internet e correio eletrônico 4

5 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1 e 4 1, 2 e 3 Introdução à matéria, Ms Word e formatação básica de textos 11/02 a 20/02 1 e 4 1, 2 e 3 1 e 4 1, 2 e 3 1 e 4 2 e 3 1 e 4 2 e 3 1 e 4 2 e 3 Word Guia Inserir Folha de Rosto, caixa de texto, imagens e configuração de imagens Solicitação trabalho guarda documentos Word Tabelas Guia Design Marca d agua, cores e bordas Word Layout da página Introdução Normas ABNT no w ord parte 1 Word Referências Normas ABNT no w ord parte 2 Exibição do Filme A REDE SOCIAL para elaboração de resenha normas ABNT 22/02 a 26/02 29/02 a 04/03 07/03 a 11/03 14/03 a 18/03 21/03 a 24/03 1, 3 e 4 2 e 3 MS Word Mala Direta 28/03 a 01/04 1, 3 e 4 1, 2 e 3 MS Word Prova teórica Final 04/04 a 08/04 1, 3 e 4 1, 2 e 3 Entregas trabalho resenha e documentos do trimestre e debate 11/04 a 15/04 1, 2, 3 e 4 1, 2, 3, 4, 5 e 6 Feriado Tiradentes 21/04 1, 3 e 4 4 e 6 MS Excel Conceitos básicos de planilhas e primeiras fórmulas de cálculos 25/04 a 30/04 1, 3 e 4 4 e 6 MS Excel funções básicas 02/05 a 06/05 1, 3 e 4 4 e 6 MS Excel funções SE, PROCV e PROCH 09/05 a 13/05 1, 3 e 4 4 e 6 MS Excel funções condicionais 16/05 a 21/05 1, 3 e 4 4 e 6 MS Excel Gráficos com revisão de funções 23/05 a 25/05 1, 3 e 4 4 MS Excel Trabalho prático em classe para avaliação 30/05 a 03/06 1, 2, 3 e 4 1, 2, 3, 4, 5 e 6 Solicitação trabalho prático final Apresentação empresarial MS Pow er Point Funções Básicas 06/06 a 10/ e 6 MS Pow er point Animações e transições 13/06 a 17/ e 6 MS Pow er Point Slide Mestre 20/06 a 25/06 1, 2, 3 e 4 1, 2, 3, 4, 5 e 6 Entrega documentos segundo trimestre, Apresentação trabalho prático final e encerramento da matéria 27/06 a 01/07

6 IV Procedimentos de Avaliações Competênci a Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidade s do usuário. Indicadores de domínio Ter condições de elaborar os conteúdos aplicandoos na prática. Demonstrar domínio prático sobre o conteúdo apresentado Organizar atividades de entrada e saída de dados de sistemas de informação V Plano de atividades docentes* Instrumentos de Avaliação Elaboração de Textos,Planilhas e Apresentações. Observação direta Sinopses Simulações Avaliações Práticas Critérios de desempenho Identificar as ferramentas na aplicação dos conceitos. Evidências de desempen ho Saber operar e manipular o sistema aplicativo em suas diversas situações. Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro x X Março x Abril x X Maio x Junho x x Julho x X

7 *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Microsoft Word 2013 Najet Iskandar Microsoft Excel 2013 Rogério Suriani Microsoft Power Point 2013 Maria Ângela S. de Andrade Ed. Senac Apostilas Site VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Recebimento de trabalhos com tabelas e gráficos feitos no Excel, apresentações em power point, onde nos critérios de avaliação a Elaboração de Textos,Planilhas e Apresentações. VIII Estratégias de Recuperação Continua (para Alunos com baixo rendime nto / dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. IX Identificação Nome(s) do(s) professor(es) Eduardo Bacarine Lobato Assinatura Data:20/03/2016 X - Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: 23/03/2016 Zélia Maria Nogueira Britschka Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento

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9 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 /09/2015 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem certificação Técnica Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Marlice Gomes Amarante I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Selecionar conhecimentos de ética e cidadania; Avaliar e desenvolver comportamento ético e legal; e Aplicar suas habilidades na melhoria contínua da cidadania.

10 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº 1.Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação. 2. Analisar o Código de Defesa do Consumidor. 3. Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional. 4. Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. 5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. 1.1.Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos Selecionar procedimentos de trabalho Identificar a cultura e os objetivos da empresa. Bases Tecnológicas 1. Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; empatia e comunicação; marketing pessoal 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor 3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos; ética profissional: o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho 2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa. a importância da ética na formação do profissional; perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho; legislação sobre a ética

11 3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos Aplicar normas e regulamentos Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho. 4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. profissional do Técnico em Segurança do Trabalho; regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; 4. Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e cidadania organizacional Módulo: I Procedimentos Habilidade Bases Tecnológicas Didáticos Cronograma / Dia e Mês

12 1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. Apresentação pessoal e apresentação da base tecnológica 1. Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; Dinâmica / Aula expositiva e dialogada, Explanação sobre o tema Técnica de relações interpessoais 15 / 02 a 19 / 02

13 1.2. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1. Técnicas de relações interpessoais: apresentação e comportamento; Aula expositiva Utilizar técnicas de inteligência emocional 22 / 02 a 26 / Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos Selecionar procedimentos de trabalho Identificar a cultura e os objetivos da empresa Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos Selecionar procedimentos de trabalho Identificar a cultura e os objetivos da empresa. empatia e comunicação; marketing pessoal empatia e comunicação; marketing pessoal Aula expositiva e dialogada 29 / 02 a 04 / 03 Exercícios 07 / 03 a 11 / 03

14 1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos Selecionar procedimentos de trabalho Identificar a cultura e os objetivos da empresa Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidorfornecedor Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidorfornecedor Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa. empatia e comunicação; marketing pessoal 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor Produção de texto livre fazendo o próprio marketing pessoal Aula expositiva e dialogada, pesquisa 14 / 03 a 18 / / 03 a 24 / 03 Seminário 28 / 03 a 01 / 04

15 2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidorfornecedor. 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor Seminário 2.2. Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos. Semana de Avaliação 3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos; ética profissional: o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho 3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: conceitos; teorias que explicam os conceitos éticos; ética profissional: o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho a importância da ética na formação do profissional; perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho; 04 / 04 a 08 / 04 Semana de avaliação 11 / 04 a 15 / 04 Aula expositiva e dialogada 18 / 04 a 20 / 04 Exercícios individual Aula expositiva e dialogada 25 / 04 a 29 / / 05 a 06 / Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos. a importância da ética na formação do profissional; perfil ético do profissional Técnico em Segurança do Trabalho; Debate em sala 09 / 05 a 13 / 05

16 3.3. Aplicar normas e regulamentos Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho. legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho; regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; Trabalho individual: Pesquisa 16 / 05 a 20 / Aplicar normas e regulamentos Cumprir criticamente as regras, os regulamentos e procedimentos organizacionais Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho. legislação sobre a ética profissional do Técnico em Segurança do Trabalho; regulamentos organizacionais: o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; Exercícios de fixação 23 / 05 a 25 / Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 4. Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Trabalho Voluntário: Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº /03 alteradas pela Lei nº de ; Lei Estadual nº de ; Deliberação Ceeteps nº 01 de Aula expositiva e dialogada Pesquisa sobre o voluntariado nas empresas Apresentação da pesquisa Apresentação da pesquisa / exercícios 30 / 05 a 03 / / 06 a 10 / / 06 a 17 / 06

17 Semana de avaliação Correção de provas / feedback Semana de 20 / 06 a 24 / 06 avaliação Festa juninas 25 / 06 Correção de provas / 27 / 06 a 05 / 07 feedback IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1.Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação. 2.Analisar o Código de Defesa do Consumidor. 3.Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional. 4. Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. 5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Observação e condução dos alunos no desenvolvimento dos conteúdos estudados dando ênfase à produção em sala de aula; Seminários Debate em sala Pesquisa individual sobre o trabalho voluntário nas empresas Pesquisar a legislação sobre o trabalho voluntário Critérios de Desempenho Organização de ideias, capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavraschaves Cumprimento de prazos, coerência nas informações Clareza e organização de ideias, capacidade de análise, participação Clareza e organização de ideias, cumprimento de prazos e precisão. Domínio e capacidade de diferenciar os vários conceitos, palavraschaves Cumprimento de prazos e precisão. Domínio e capacidade de diferenciar os vários Evidências de Desempenho Apresentar ideias com clareza e coerência Desenvoltura nas apresentações Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos Evidenciar conhecimentos sobre o Código de ética em segurança do trabalho Apresentação da pesquisa com clareza e fundamentação Demonstrar conhecimento sobre o tema pesquisado

18 conceitos, palavraschaves V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X Março X Abril X X Maio X Junho Julho X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

19 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Seleção de artigos e textos das Revistas: Super Interessante, Info Exame Livro: Comportamento organizacional para gestão de pessoas; Oliveira, Marco A. Ed. Saraiva; 2011 Noticiário do Jornal Nacional Material Elaborado pelo professor Núcleo Básico Vol.4 Ética profissional e cidadania organizacional VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Desenvolver um projeto de voluntariado com os alunos em entidades filantrópicas, unindo as disciplinas: Ética e Gestão Empresarial. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos IX Identificação: Nome do professor: Marlice Gomes Amarante Assinatura: Data: 12/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka Assinatura: Data: 17/02/2015 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

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21 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /15 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem certificação Técnica Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º C. H. Semanal: 5,0 Professor: Vera Lucia Santos Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação. Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes de trabalho, doenças profissionais e do trabalho. Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do trabalho. Manter atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária. Realizar entrevistas para levantamento das condições de trabalho (estatística de acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho. Preparar questionário de avaliação sobre as condições de trabalho.

22 Elaborar pareceres técnicos. Realizar investigação e análise de acidentes. Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança do trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados. Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalho. Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários. Investigar Acidentes Identificar perdas decorrentes do acidente. II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Compreender as relações homemtrabalho e suas interfaces com a saúde e segurança. 2. Diagnosticar o acidente do trabalho. 3. Avaliar a necessidade da adoção de medidas de proteção individual. 4. Analisar os riscos a que estão expostos os trabalhadores nos ambientes profissionais e 1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador Identificar o acidente do trabalho Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho Calcular custos de acidentes Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas. 3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI) Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 1. Histórico da Segurança do Trabalho 2. Histórico do prevencionismo no Brasil 3. Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho 4. Análise do Acidente do Trabalho 5. Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho CAT 6. Consequências e custos do Acidente do Trabalho 7. Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Densidade de incidência; Coeficiente de gravidade; Letalidade; Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR 4

23 produzir mecanismos para a sua prevenção. 8. Equipamento de Proteção Individual EPI s NR 6 Portaria nº 194 de 07/12/ Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança; Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos 10. Mapa de Riscos: Classificação dos riscos ambientais; Critérios para a execução do mapa III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º Habilidade 1.1. Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional Detectar situações de risco para asaúde e a segurança do trabalhador Identificar relações de trabalho e pontos de conflito no ambiente profissional Detectar situações de risco para a saúde e a segurança do trabalhador. Bases Tecnológicas. Apresentação das Bases Tecnológicas e início do Histórico da Segurança do Trabalho Histórico da Segurança do Trabalho Procedimentos Didáticos Exposição dos temas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Cronogram a / Dia e Mês 15/02 a 19/02 22/02 a 26/02

24 2.1. Identificar o acidente do trabalho Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho Calcular custos de acidentes Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas Identificar o acidente do trabalho Registrar fatos e elementos relacionados ao acidente do trabalho Calcular custos de acidentes Quantificar indicadores epidemiológicos do acidente do trabalho Aplicar a interpretação dos dados estatísticos na forma de intervenções preventivas. 3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI). 3. Selecionar equipamentos de proteção individual (EPI).. Histórico do prevencionismo no Brasil Conceitos e causas dos Acidentes do Trabalho Análise do Acidente do Trabalho Cadastro e Comunicação do Acidente do Trabalho CAT Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. 29/02 a 04/03 07/03 a 11/03 14/03 a 18/03 21/03 a 24/ Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais Consequências e custos do Acidente do Trabalho Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. 28/03 a 01/04

25 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Densidade de incidência; Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Coeficiente de gravidade; Estatísticas dos Acidentes do Trabalho: Letalidade Absenteísmo: quadros III, IV, V, e VI, NR 4 Equipamento de Proteção Individual EPI s NR 6 Portaria nº 194 de 07/12/2010 Equipamento de Proteção Individual EPI s NR 6 Portaria nº 194 de 07/12/2010 Processos e controle de riscos: Plano Básico de Segurança; Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. 04/04 a 08/04 11/04 a 15/04 18/04 a 20/04 25/04 a 29/04 02/05 a 06/05 09/05 a 13/05 16/05 a 20/05

26 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais 4.1. Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais Aplicar protocolos de procedimentos seguros Identificar os agentes ambientais Elaborar mapa de riscos ambientais Norma de Segurança do Processo e percepção de riscos Mapa de Riscos Classificação dos riscos ambientais Critérios para a execução do mapa de riscos. Elaboração do Mapa de Risco Elaboração do Mapa de Risco Toda a matéria dada Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Aulas Expositivas, Vídeos, Estudos de Caso, Debate, pesquisas. Atividade de recuperação 23/05 a 25/05 30/05 a 03/06 06/06 a 10/06 13/06 a 17/06 20/06 a 25/06 27/06 a 01/07 04/07 a 08/07

27 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: 1º Instrumento(s) e Critérios de Evidências de Competência Procedimentos de Avaliação 1 Desempenho Desempenho Acompanhar e analisar a carga física, mental e psíquica imposta aos trabalhadores na execução das tarefas. Analisar os fatores ambientais da fadiga. Analisar e avaliar os postos de trabalho, a tarefa exercida, seu aspecto cognitivo e a exigência produtividade de Formular e desenvolver o plano de avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho, propondo ações preventivas. Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Seminários Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Seminários Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Seminários Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual. Coerência Precisão Criticidade Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas. Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas. Apresentação de Relatórios Apresentação de Seminários com as respectivas informações de legislação. Resultado das Avaliações e Atividades escritas. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar

28 Fevereiro X X Março X X Abril X X X Maio X X Junho Julho X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. I Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego ou o livro das Normas Regulamentadoras. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra A proposta para essa disciplina é a realização de um Port-folio de EPI s para melhor assimilação da sua utilização. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. IX Identificação: Nome do professor: Vera Lucia Santos Silva Assinatura: Data: 12/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e pedagógica e da Direção da Escola.

29 Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka Assinatura: Data: 17 de fevereiro de 2015 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico

30 Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10/09/2015 Etec TAKASHI MORITA Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem certificação Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I C. H. Semanal:2,5 Professora: Raquel Schnoeller de Toledo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações na área da saúde Atividades - Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa, voltadas à Saúde e Segurança do Trabalho. - Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental. - Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa. - Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho. - Selecionar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas mídias. - Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias. - Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna.

31 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 1.Distinguir a Técnicas de leitura e importância da língua compreensão de textos: inglesa em processos de skimming; comunicação aplicados scanning; à Saúde e Segurança do 1.2 seletividade Trabalho Interpretar documentos, manuais e textos técnicos e científicos em língua inglesa. 3. Contextualizar informações necessárias para elaboração de textos técnicos em língua inglesa Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa, voltadas à Saúde e Segurança do Trabalho Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental Utilizar expressões cotidianas na língua inglesa. 2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho Selecionar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas mídias Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna Facilitadores de leitura: prediction; cognates; repeated words; typographical evidences; use of dictionary 3. Fundamentos da leitura aplicada a textos: vocabulário técnico e expressões específicas de Saúde e Segurança do Trabalho; terminologia internacional, padrões e normas; referencia contextual 4. Fundamentos do gênero textual aplicado aos manuais às normas e aos catálogos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: processos de formação de palavras: o sufixos; o prefixos grupos nominais; voz passiva, tempos verbais 5 5. Utilização otimizada de dicionários em geral

32 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Apresentação das bases tecnológicas e apresentação da turma Procedimentos Didáticos Aulas teóricas expositivas Cronograma / Dia e Mês 11 /02 a 12 / Identificar as estruturas gramaticais básicas em textos de língua inglesa, voltadas à Saúde e Segurança do Trabalho Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental. 11.Técnicas de leitura e compreensão de textos: skimming; scanning; seletividade 4. Fundamentos do gênero textual aplicado aos manuais às normas e aos catálogos da área de Saúde e Segurança do Trabalho: processos de formação de palavras: o sufixos; o prefixos grupos nominais; voz passiva, tempos verbais Aula expositiva 15 /02 a 19 /02 Aula expositiva 22 /02 a 26 / Utilizar dados linguísticos da língua inglesa aplicados na leitura instrumental. 2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança Trabalho 5. Utilização otimizada de dicionários em geral Avaliação trabalho grupos 2. Facilitadores de leitura: prediction; cognates; repeated words; do Aula expositiva 29 /02 a 04 /03 Avaliação em grupo 07 /03 a 11 /03 Atividade de leitura. Uso de dicionário eletrônico 14 /03 a 18 /03 Avaliação escrita Avaliação escrita 21 /03 a 25 /03

33 2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho 2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança do Trabalho 2. Utilizar a língua inglesa na leitura de textos específicos da área de Saúde e Segurança Trabalho FERIADO do 2. Facilitadores de leitura: Atividade de leitura. Uso de dicionário eletrônico prediction; typographical evidences; use of dictionary cognates; typographical evidences; use of dictionary. repeated words; typographical evidences; use of dictionary Aula expositiva e atividade em sala de aula Aula expositiva e atividade em sala de aula 28 /03 a 01 /04 04 /04 a 08 /04 11 /04 a 15 /04 18 /04 a 22 /04 ATIVIDADE EXTERNA 3.1. Selecionar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas mídias Dia de combate ao incêndio Avaliação trabalho grupos 3. Fundamentos da leitura aplicada a textos: vocabulário técnico. Dinãmica em grupo 25 /04 a 29 /04 Avaliação em grupo 02 /05 a 06 /05 - Aulas teóricas expositivas. - Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. 09 /05 a 13 / Selecionar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas mídias FERIADO 3.2. Utilizar dicionários, glossários e listas técnicas em diversas mídias. 3. Expressões específicas de Saúde e Segurança do Trabalho. Terminologia internacional, padrões e normas; contextual. referência 3. Terminologia internacional, padrões e normas; referência contextual - Aulas teóricas expositivas. - Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. - Aulas teóricas expositivas. - Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. 16 /05 a 20 /05 23 /05 a 27 /05 30 /05 a 03 /06

34 3.3. Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna Traduzir informações essenciais de um databook, datasheet, manual e ficha técnica para a língua materna. 3. Fundamentos da leitura aplicada a textos: vocabulário técnico e expressões específicas de Saúde e Segurança do Trabalho; 3. Terminologia internacional, padrões e normas; referência contextual - Aulas teóricas expositivas. - Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. - Aulas teóricas expositivas. - Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente. 06 /06 a 10 /06 13 /06 a 17 /06 Avaliação escrita Avaliação escrita 20 /06 a 24 /06 Correção da avaliação e devolução. Correção da avaliação 27 /06 a 01 /07 Atividade de recuperação Avaliação escrita 04 /07 a 08 /07 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1.Distinguir a importância da língua inglesa em processos de comunicação aplicados à Saúde e Segurança do Trabalho. 2. Interpretar documentos, manuais e textos técnicos e científicos em língua inglesa. 3.Contextualizar informações necessárias para elaboração de textos técnicos em língua inglesa. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 1. Prova escrita 2. Atividades de leitura e tradução 3. Trabalho de leitura e interpretação Critérios de Desempenho 1. Clareza e organização de ideias. 2. Uso correto de termos técnicos. 3. Construção dircursiva e criticidade. Evidências de Desempenho 1. Interpretação e compreensão de textos da área. 1. Expressão oral e escrita em língua inglesa. 2. Apresentação escrita e explicativa dos textos técnicos interpretados e analisados. 2. Interpretação e compreensão de textos da área. 3. Expressão oral e escrita em língua inglesa.

35 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X X Março X X Abril X X Maio X X X X Junho X X Julho X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

36 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos selecionados pela professora. Livro de Gramática Grammar in Use level 1 Dicionário de Inglês\ Português - Longman Pesquisa na internet sobre termos técnicos. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Saída ao teatro Sesc Santo Amaro VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao módulo através de Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico Avaliação escrita IX Identificação: Nome do professor: Raquel Schnoeller de Toledo Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Zélia Maria Nogueira Britschka Assinatura: Data e ciência do Coordenador Pedagógico Data: XI Replanejamento

37 Plano de Trabalho Docente 2016

38 Plano de Curso nº 144 aprovado pela portaria Cetec nº 756 de 10 / 09 /2015 Etec Takashi Morita Código: 200 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: sem certificação Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5 (terças-feiras) Professor: Arinda Maria da Rocha I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições - Expressar-se de forma oral e escrita. Atividades - Utilizar meios e veículos de comunicação. - Enviar boletins informativos. - Emitir memorandos internos.

39 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Módulo: 1 Linguagem, Trabalho e Tecnologia II Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Criação Competênci Habilidades Bases Tecnológicas as 1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Saúde e, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguíst icos. 2. Desenvolve r textos técnicos aplicados à área de Seg. do Trabalho de acordo com normas e convenções específicas. 3.Pesquisar e analisar informações da área de Saúde e Segurança do Trabalho em diversas fontes convencion ais e eletrônicas. 4. Definir procedimen tos 1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho. 2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg Trabalho Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Segurança do Trabalho Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Seg. do Trabalho Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Seg. Trabalho Comunicar-se com diferentes públicos Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais 1. Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc. indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg.Trabalho: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; Curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Seg. Trabalho: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pelo Seg. Trabalho; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. 5.Composiçao e Formatação do TCC Folha de rosto, dedicatória,

40 linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionada s com o público consumidor agradecimentos, epigrafe, sumário, listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos. Resumo, introdução, objetivo, revisão bibliográfica, metodologia, resultados, discussão dos resultados, conclusão, referências bibliográficas, anexos, formatação, negrito, grifo, itálico, medidas de formatação do relatório, revisão do texto, concordância nominal, concordância verbal, dificuldades ortográficas comuns, medidas e suas abreviaturas. 6-Apresentaçao oral: Planejamento Produção da apresentação audiovisual, Apresentação. III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo:I Habilidade 1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho. Bases Tecnológicas 1-Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; Procedimentos Didáticos Curiosidades da língua portuguesa e textos para pontuar ver importância da vírgula Confecção de documentos, Recibos, contratos e atas Cronogr ama / Dia e Mês 15/02 a 19/02 22/02 a 26/02

41 Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Seg. Trabalho. 2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores linguísticos: semântica; grafia; pontuação; acentuação etc Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Seg. Trabalho, através de indicadores extralinguísticos: 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg. Trabalho: Confecção de documentos diversos - ofícios, memorandos, requerimentos Confecção de CV e Carta de apresentação simpósio sobre apresentação para entrevistas de emprego Trabalho sobre coerência textual Avaliação dos trabalhos e debates entre as equipes 29/02 a 04/03 07/03 a 11/03 14/03 a 18/03 21/03 a 25/03 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg. Trabalho Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Seg. Trabalho Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Seg. Trabalho Reforçar as normas da gramática normativa na emissão de documentos. Textos para análises Simulados de envio de documentos as autoridades e departamentos Avaliação escrita textos para interpretação e análise de coerências Correção das avaliações e duvidas de interpretação 28/03 a 01/04 04/04/ a 08/04 11/04 a 15/4 18/04 a 22/04

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