PORTUGUÊS - 1 o ANO MÓDULO 57 VERBO PARTE 2

Transcrição

1 PORTUGUÊS - 1 o ANO MÓDULO 57 VERBO PARTE 2

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3 Fixação Chame o ladrão, chame o ladrão Acorda, amor Acorda, amor Eu tive um pesadelo agora Sonhei que tinha gente lá fora Batendo no portão Que aflição Era a dura Numa muito escura viatura Minha nossa, santa criatura Chame, chame, chame lá Chame, chame o ladrão, chame o ladrão Acorda, amor Não é mais pesadelo nada Tem gente já no vão da escada Fazendo confusão Que aflição São os homens E eu aqui parado de pijama Eu não gosto de passar vexame Chame, chame, chame Se eu demorar uns meses Convém às vezes você sofrer Mas depois de um ano eu não vindo Ponha a roupa de domingo E pode me esquecer Acorda, amor Que o bicho é brabo e não sossega Se você corre o bicho pega Se fica não sei não Atenção Não demora Dia desses chega a sua hora Não discuta à toa, não reclame Clame, chame lá, clame, chame Chame o ladrão, chame o ladrão, chame o ladrão Não esqueça a escova, o sabonete e o violão... (Chico Buarque) 1) Considerando o aspecto das flexões verbais, de que maneira se pode afirmar que há no texto um desvio da norma culta?

4 Fixação F 2) Passe o último verso para o imperativo afirmativo na 2 a e 3 a pessoas do singular e do plural. 3 a b c d

5 ixação ) Passe as frases para o imperativo afirmativo: ) Não corras da polícia. ) Não peça a ele que faça o trabalho agora. ) Não discuta à toa. ) Não nos irritarão em relação a esse assunto.

6 Fixação F 4) Assinale a única frase cuja forma verbal destacada está incorreta: a) Os jornais contêm informações. b) Os cronistas retém os fatos na memória. c) Muitos creem que esta é uma grande invenção. d) A imprensa mantém a sua posição no mundo atual. e) São numerosos os que vêm em busca de notícias. 5 a b c d e

7 ixação ) A opção em que a forma verbal está correta é: ) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito. ) O superior interveio na discussão, evitando a briga. ) Não se premiam os fracos que só obteram derrotas. ) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido. ) Disse ser falsas aquelas assinaturas.

8 Fixação F 6) Na resposta de um médico a seu paciente, há erro de emprego verbal. Assinale-o: Doutor, eu preciso tomar remédio? a) Convém que você tome. b) Se você tomar o remédio, sarará mais rapidamente. c) É preciso que você tome o remédio. d) Tome o remédio por mais de uma semana. e) É bom que você toma o remédio. 7 a b c d e

9 ixação ) Observe a frase: Se tu que os eleitores chegam para votar, a porta e os entrar. A opção que completa corretamente a frase é: ) veres / abre / deixa. ) veres / abra / deixe. ) vires / abra / deixa. ) vires / abre / deixa. ) virdes / abrir / deixai.

10 Fixação F 8) Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas abaixo: 9 Se você o edital do concurso, leia-o com atenção, pois quando a inscrição, não haverm rasuras nos requerimentos a) vir fizer deverá. a b) vir fizer deverão. b c) vir fazer deverão. c d) ver fizer deverá. d e) ver fazer deverão. e

11 ixação ) Os trabalhadores em busca da solução do problema, para que o governo edidas especiais a fim de que todos se como forças produtivas. A opção que preenche, respectivamente, de forma correta, as lacunas é: ) vinham criasse mantessem. ) viriam criar mantivessem. ) veem criasse mantivessem. ) vêm crie mantenham. ) vieram criar mantenham.

12 Proposto 1) (PUC) Indique a frase em que o verbo (indicado entre parênteses) esteja conjugado incorretamente. a) Poderia haver acordo se eles repusessem a quantia gasta indevidamente. (repor) b) Queria pedir-lhe que revisse minha última questão da prova. (rever) c) Se eles intervissem com mais calma, não teria ocorrido o tumulto. (intervir) d) Poderíamos ter ido todos juntos, se coubéssemos no meu carro. (caber) e) Se eles sempre nos contradissessem, já esperaríamos seu indeferimento ao projeto, mas nunca houve discordâncias entre nós. (contradizer)

13 Proposto 2) (PUC) Se o Ocidente se de assumir suas responsabilidades e se organismos internacionais não para evitar uma possível guerra, todos pela sorte do continente africano. a) abstiver - intervierem - receemos. b) abster - intervierem - receemos. c) abstiver - intervirem - receemos. d) abster - intervirem - receiemos. e) abstiver - intervirem - receiemos.

14 Proposto 3) (CESGRANRIO) Tendo em conta a flexão e o emprego do verbo de acordo com a norma culta da língua, assinale a opção em que a forma entre parêntese NÃO completa corretamente a lacuna da frase: a) Se atender a meu pedido, tudo se resolverá bem. (puderem) b) Se a questão com cuidado, tudo se resolverá bem. (verem) c) Se a proibição, haverá inúmeras reclamações. (mantiverem) d) Se uma análise cuidadosa, encontrarão a melhor solução. (fizerem) e) Se mais papéis nesta caixa, a arrumação ficará perfeita. (couberem)

15 Proposto 4) (PUC) Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Se consenso, iniciar as reformas imediatamente. a) haja - poderemos d) houvesse - poderíamos. b) há - possamos. e) tivesse havido - podemos. c) houver - pudéssemos.

16 roposto ) (UFF) Educai o coração da mulher, esclarecei seu intelecto com o estudo de coisas úteis e com a prática dos deveres, inspirando nela o deleite que se experimenta ao cumpri-los; purgai a sua alma de tantas nocivas frivolidades pueris de que se acha rodeada mal abre os olhos à luz. Cessai aqueles tolos discursos com os quais atordoais sua razão, fazendo-a crer que é rainha, quando nada mais é que a escrava dos vossos caprichos. Não façais dela a mulher da Bíblia; a mulher de hoje em dia pode sair-se melhor do que aquela; nem muito menos a mulher da Idade Média: da qual estamos todas tão distantes que não podernos-ia servir de modelo; mas a mulher que deve progredir com o século dezenove, ao lado do homem, rumo à regeneração dos povos. Guarde-se bem o homem de ter a mulher para seu joguete, ou sua escrava; trate-a como uma companheira da sua vida, devendo ela participar de suas alegres e tristes aventuras; considere-a desde o berço até seu leito de morte, como aquela que exerce uma influência real sobre o destino dele, e por conseguinte sobre o destino das nações; dedique-lhe, por último, uma educação como exige a grande tarefa que ela deve cumprir na sociedade como o benéfico ascendente do coração; e a mulher será como deve ser, filha e irmã dedicadíssima, terna e pudica esposa, boa e providente mãe. (FLORESTA, Nísia. Cintilações de uma alma brasileira. Florianópolis/Santa Cruz: Ed. Mulheres / Ed. Da UNISC, p ) No texto, o uso dos verbos no imperativo justifica-se pela necessidade de: a) mostrar que a escritora Nísia Floresta ( ) escreveu sobre os direitos das mulheres, dos índios, dos escravos; b) expressar uma ordem absoluta, isto é, uma ordem que deve ser cumprida sem condição, como se fosse um mandamento; c) exprimir uma orientação da autora para que se façam ações que, na sua opinião, têm o fim de melhorar a condição da mulher; d) fazer da mulher de hoje a mulher da Bíblia, porque pode, como a Idade Média, servir-nos de modelo; e) educar o coração da mulher, dando ordens ao seu intelecto para a prática dos deveres que lhe trazem alegria.

17 Proposto 6) O pai havia partido sem deixar nenhum recado ao filho, o que deixou sua mãe extremamente preocupada. Considerando o que está dito no enunciado acima, assinale a alternativa que contém uma afirmação falsa. a) As formas verbais havia partido e deixou expressam ações simultâneas. b) A forma verbal havia partido expressa uma ação anterior à forma verbal deixou. c) O enunciado é composto de duas orações que encerram uma relação de causa e consequência. d) A forma verbal havia partido pode ser substituída por partira sem que, com isso, haja prejuízo do significado. e) Há no enunciado uma ambiguidade gerada pela locução sua mãe.

18 Proposto P 7) Ao estudar a língua dos Hopi, no que hoje é o Arizona, Whorf observou que ela era privada de estruturas temporais. Os verbos, por exemplo, não tinham formas para designar eventos no passado. Mesmo as metáforas linguísticas que criassem uma conexão entre espaço e tempo como a certo ponto ou um longo período de tempo inexistiam. Essa característica exercia efeitos decisivos sobre o pensamento dos índios: seria responsável por uma visão de mundo atemporal. Essa tese da atemporalidade, porém, foi refutada. O linguista Ekkehart Malotki descreveu em Hopi Time nuanças com que a língua consegue descrever o tempo. Há mais de 200 expressões hopi para o tempo (...) como ontem, hoje, cedo ou tarde, passando por períodos do dia, meses e estações do ano até um diferenciado sistema de suplementos verbais que permitem a descrição precisa de um curso de eventos. Porém, com sua visão errônea da língua Hopi, Whorf ironicamente proveu a melhor prova para a hipótese da relatividade linguística. Provavelmente ele não descobriu as diversas definições de tempo porque procedeu sua análise a partir da visão de mundo e com as expectativas de um falante europeu. (JÄGER, Ludwig. A palavra cria o mundo. In: Viver. Mente e Cérebro, Agosto, 2005, ano XIII, nº 151, p. 51) a) Na língua portuguesa, as formas verbais expressam, entre outras coisas, o curso de eventos no tempo. No primeiro parágrafo do texto, o futuro do pretérito tem outro emprego. Transcreva essa forma verbal, indicando seu emprego. b) Reescreva o trecho Provavelmente ele não descobriu as diversas definições de tempo, substituindo provavelmente por é provável. Faça todas as alterações necessárias.

19 roposto Astroteologia Aparentemente, foi o filósofo grego Epicuro que sugeriu, já em torno de 270 a.c., que existem inúmeros mundos espalhados pelo cosmo, alguns como o nosso e outros completamente diferentes, muitos deles com criaturas e plantas. Desde então, ideias sobre a pluralidade dos mundos têm ocupado uma fração significativa do debate entre ciência e religião. Em um exemplo dramático, o monge Giordano Bruno foi queimado vivo pela Inquisição Romana em 1600 por pregar, dentre outras coisas, que cada estrela é um Sol e que cada Sol tem seus planetas. Religiões mais conservadoras negam a possibilidade de vida extraterrestre, especialmente se for inteligente. No caso do cristianismo, Deus é o criador e a criação é descrita na Bíblia, e não vemos qualquer menção de outros mundos e gentes. Pelo contrário, os homens são as criaturas escolhidas e, portanto, privilegiadas. Todos os animais e plantas terrestres estão aqui para nos servir. Ser inteligente é uma dádiva que nos põe no topo da pirâmide da vida. O que ocorreria se travássemos contato com outra civilização inteligente? Deixando de lado as inúmeras dificuldades de um contato dessa natureza da raridade da vida aos desafios tecnológicos de viagens interestelares tudo depende do nível de inteligência dos membros dessa civilização. Se são eles que vêm até aqui, não há dúvida de que são muito mais desenvolvidos do que nós. Não necessariamente mais inteligentes, mas com mais tempo para desenvolver suas tecnologias. Afinal, estamos ainda na infância da era tecnológica: a primeira locomotiva a vapor foi inventada há menos de 200 anos (em 1814). Tal qual a reação dos nativos das Américas quando viram as armas de fogo dos europeus, o que são capazes de fazer nos pareceria mágica. Claro, ao abrirmos a possibilidade de que vida extraterrestre inteligente exista, a probabilidade de que sejam mais inteligentes do que nós é alta. De qualquer forma, mais inteligentes ou mais avançados tecnologicamente, nossa reação ao travar contato com tais seres seria um misto de adoração e terror. Se fossem muito mais avançados do que nós, a ponto de haverem desenvolvido tecnologias que os liberassem de seus corpos, esses seres teriam uma existência apenas espiritual. A essa altura, seria difícil distingui-los de deuses. Por mais de 40 anos, cientistas vasculham os céus com seus radiotelescópios tentando ouvir sinais de civilizações inteligentes. (...) Infelizmente, até agora nada foi encontrado. Muitos cientistas acham essa busca uma imensa perda de tempo e de dinheiro. As chances de que algo significativo venha a ser encontrado são extremamente remotas. Em quais frequências os ETs estariam enviando os seus sinais? E como decifrá-los? Por outro lado, os que defendem a busca afirmam que um resultado positivo mudaria profundamente a nossa civilização. A confirmação da existência de outra forma de vida inteligente no universo provocaria uma revolução. Alguns até afirmam que seria a maior notícia já anunciada de todos os tempos. Eu concordo. Não estaríamos mais sós. Se os ETs fossem mais avançados e pacíficos, poderiam nos ajudar a lidar com nossos problemas sociais, como a fome, o racismo e os confrontos religiosos. Talvez nos ajudassem a resolver desafios científicos. Nesse caso, quão diferentes seriam dos deuses que tantos acreditam existir? Não é à toa que inúmeras seitas modernas dirigem suas preces às estrelas e não aos altares. 8) (UERJ) Não estaríamos mais sós. O uso do tempo verbal em que se encontra o vocábulo grifado se justifica porque se trata de: a) processo habitual; b) conclusão pontual; c) situação hipotética; d) acontecimento passado.