DEPARTAMENTO DE 1º Ciclo - Grupo 110. Planificação Anual /Critérios de avaliação. Disciplina: Matemática 3.º ano 2014/2015
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- Davi Rijo Candal
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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AN SELMO DE ANDRADE DEPARTAMENTO DE 1º Ciclo - Grupo 110 Planificação Anual /Critérios de avaliação Disciplina: Matemática 3.º ano 2014/2015 Domínio (Unidade/ tema) Subdomínio/Conteúdos Metas de Aprendizagem Estratégias/ Recursos Avaliação: Tempo / Calendarização Ponderação Instrumentos Organização e tratamento de dados Localização e orientação no espaço. Contagens progressivas e regressivas com saltos fixos até Numerais ordinais até centésimo. Medida- tempo. Minutos e segundos - leitura do tempo em relógios de ponteiros. Problemas de até três passos envolvendo medidas de tempo. Representação e tratamento de dados. Frequência absoluta. Mínimo, máximo e amplitude. Problemas envolvendo análise e organização de dados, frequência absoluta, moda e amplitude. - Situar-se e situar objetos no espaço - Conhecer os numerais ordinais - Medir tempo - Tratar conjuntos de dados Estratégias: Trabalho individual e/ou de grupo Tarefas de introdução e/ou exploração dos conteúdos Exercícios e problemas de aplicação dos conteúdos Utilização da plataforma digital associada ao manual adotado Campeonatos (Campeonato da tabuada, Cálculo Mental ) Recursos: Manual em suporte físico ou digital; Caderno diário Materiais manipuláveis Material de medição e desenho (régua, esquadro, transferidor e compasso) Material informático (computador, quadro interativo e - Fichas de avaliação - 70% - Trabalho de sala de aula/particip ação - 20% - Comportam ento e atitudes- 10% Fichas de avaliação formativa - Fichas de avaliação sumativa - Grelhas de registo 1º Período
2 videoprojector). Contagens progressivas e regressivas com saltos fixos até Leitura por classes e por ordens e Algoritmos da adição envolvendo números até Cálculo mental Medida- tempo. Conversões ds de tempo. ds de tempo - Medir tempo.leitura por classes e por ordens e até Algoritmos da subtração envolvendo números até Tabuada do 7
3 . Múltiplo de um número.critério de reconhecimento dos múltiplos de 2, 5 e 10. problemas de até três passos envolvendo situações multiplicativas nos sentidos aditivo. até Leitura por classes e por ordens e Algoritmos da adição e da subtração envolvendo números até º Período.Problemas de até três passos envolvendo situações de juntar, acrescentar, retirar, comparar ou completar. Divisão. Problemas de até três passos envolvendo situações de partilha equitativa e de agrupamento Figuras geométricas. Circunferência, círculo, superfície esférica e esfera; centro, raio e diâmetro; - Reconhecer propriedades geométricas
4 Organização e tratamento de dados Representação e tratamento de dados. Diagramas de caule-e-folhas. Moda - Tratar conjuntos de dados operações Números racionais não negativos. Representação de frações na reta numérica. Frações equivalentes e noção de número racional. até Contagens progressivas e regressivas até Leitura por classes e por ordens e Medir com frações. Algoritmos da subtração envolvendo números até produto de um número de um algarismo por um número de dois algarismos Números racionais não negativos. Algoritmos da subtração - Medir com frações
5 operações Medida - Comprimento. Unidades d de comprimento do sistema métrico; conversões.. Problemas de até três passos envolvendo medidas de comprimento. Tabuada do 8 Divisão. Divisão inteira por métodos informais. Relação entre dividendo, divisor, quociente e resto. Divisor de um número, número divisível por outro; relação entre múltiplo e divisor - Medir comprimentos e áreas -Efetuar divisões inteiras Números racionais não negativos - Conhecer a numeração romana números racionais 3º Período Medida - Comprimento Medida - massa Figuras geométricas. Identificação de eixos de simetria em figuras planas - Representar números racionais por dízimas - Medir comprimentos - Medir áreas - Medir massas - Reconhecer propriedades Geométricas
6 operações. Leitura por classes e por ordens e um milhão; - Comparação de números até um milhão; Divisão - Descodificar o sistema de - Efetuar divisões inteiras
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