Curso: Ciência da Computação, Arquitetura,Psicologia Disciplina: - Metodologia de Trabalho Acadêmico Prof(a): Carlos Lahoz

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1 Instituto de Ciência e Tecnologia Curso: Ciência da Computação, Arquitetura,Psicologia Disciplina: - Metodologia de Trabalho Acadêmico Prof(a): Carlos Lahoz Esta list anão é para ser entregue ao professor. É para conhecimento dos alunos e material para estudo. Não é material suficiente para a avaliação da B2 de MTA/2012. TIPOS DE CONHECIMENTO 1) Assinale a alternativa correta. I - Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido. II - A previsão científica é infalível. III - O conhecimento que adquirimos é sempre aparente. IV - A ciência está sempre limitada às condições de sua época A) I e III são corretas B) Somente II é correta C) Somente III é correta D) III e IV são corretas E) Somente I é correta 2) Observe os excertos abaixo, depois aponte a(s) alternativa(s) corretas em relação a eles: I - A Filosofia como qualquer outra forma de compreensão tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade. II Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor, utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambos, em seus diversos âmbitos, tornam o mundo mais compreensível. III O conhecimento científico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos...), dos objetos ideais (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.). A) São corretas I e II. B) Somente a II é correta. C) São corretas II e III. D) Somente a III é correta. E) Somente I é correta 3) Em relação à ciência, assinale a única alternativa incorreta: A) a ciência tem como função o aperfeiçoamento, através do crescente acervo de conhecimentos da relação do homem com o seu mundo B) o cientista deve sempre transcender a realidade para buscar o significado imanente às coisas da natureza C) o objetivo ou finalidade da ciência pressupõe a distinção ou discriminação das leis gerais que regem determinados eventos D) embora a ciência seja falível, um de seus objetivos é estabelecer relações entre os eventos da natureza E) os procedimentos e operações intelectuais possibilitam a observação racional e o controle dos fatos 4) Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que a tradição: ( ) Dita o que se deve conhecer, compreender, e indica, por conseqüência, como se comportar. ( ) Ensina como curar uma doença. ( ) Na família, na comunidade e em diversas escalas, oferece saberes que parecem úteis a todos.

2 A) F, V, F. B) F, F, F. C) V, F, V. D) V, V, V. E) V, F, F. 5) Entre as formas de saber consideradas espontâneas, a autoridade possui algumas características, entre as quais: ( ) Sem provas metodicamente elaboradas, autoridades encarregam da transmissão da tradição. ( ) A autoridade sustentada pela tradição tem a sua fonte na pesquisa científica, ao invés de se ser proveniente do conhecimento transmitido e consagrado ao longo de gerações. ( ) A força da autoridade deve-se somente a fatores econômicos. A) V, F, V. B) F, V, V. C) V, F, F. D) F, F, V. E) V, F. F. 6) O conhecimento científico se distingue dos conhecimentos teológico, popular e filosófico porque: A) reduz o conhecimento a um ato simples e indivisível B) fundamenta-se na objetividade e na evidência C) é possível a todo ser humano, de qualquer nível cultural D) procura sempre o mais geral, as leis universais E) indaga, traça rumos, assume posições, estrutura correntes 7) O conhecimento... é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e não apenas pela razão... É sistemático já que se trata de um saber orientado logicamente, formando um sistema de idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao campo da... Constitui-se em conhecimento..., em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, e, por este motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento técnico podem mudar o acervo da teoria existente. Escolha a alternativa que preenche as lacunas da citação acima corretamente. A) Científico, ciência, falível. B) Sensível, sensibilidade, falível. C) Filosófico, racional, falível. D) Teológico, contemplação, falível. E) Científico, teologia, falível. 8) Existem quatro espécies de considerações sobre a mesma realidade, assim o homem pode se mover dentro dos quatro níveis diferentes de conhecimento. Escolha a alternativa na qual se encontram os quatro tipos de conhecimento. A) Empírico, científico, mitológico, tecnocrático. B) Científico, tecnocrático, teológico, sociológico. C) Empírico, científico, teológico, antropológico. D) Empírico, científico, filosófico, teológico. E) Científico, teológico, sociológico, antropológico.

3 9) Leia o texto: No tempo em que os índios comiam apenas orelha-de-pau (urupê) e farelo de árvores podres, uma mulher que tomava banho soube por um ratinho da existência do milho, que crescia numa árvore enorme, onde as araras e os macacos brigavam pelos grãos. O tronco era tão grosso que foi preciso ir à aldeia pegar mais um machado. No caminho, os meninos mataram e comeram uma mucura e se transformaram em velhos. Os feiticeiros se esforçaram por devolver-lhes a juventude, mas não conseguiram. Desde então, a carne de mucura é absolutamente proibida. Graças ao milho, os índios passaram a viver na abundância. À medida que se multiplicavam, foram aparecendo tribos de diferentes línguas e costumes. Este texto refere-se ao: A) conhecimento filosófico B) conhecimento científico C) conhecimento vulgar/popular ou latu sensu D) conhecimento mítico E) conhecimento religioso 10) Numere a coluna de acordo com a legenda abaixo e assinale a alternativa correta: conhecimento teológico, 2. conhecimento científico, 3. conhecimento popular, 4. conhecimento filosófico : ( ) saber como os peixes respiram ( ) saber a época de semear o milho ( ) crer que alguém foi curado por um milagre ( ) refletir sobre as significações das obras de arte e do trabalho artístico ( ) saber como preparar um bolo ( ) saber fabricar vacinas A) B) C) D) E) ) O conhecimento popular é o modo comum e espontâneo de conhecimento vulgar ou popular, que se adquire no trato direto com as coisas, esse tipo de conhecimento é: I Superficial conforma-se com a aparência II Sensitivo referente a vivências III Crítico questiona a veracidade do que foi apresentado IV Assistemático não visa uma sistematização das idéias. Estão corretas as afirmativas: A) I, II e III B) I e III C) I, II e IV D) I e IV E) III e IV 12) Indique a alternativa que representa quais afirmações são falsas e verdadeiras de acordo com a seqüência correta: ( ) Inúmeros conhecimentos são adquiridos por meio da experiência pessoal, constituindo, assim, um acervo de saberes dos quais nos servimos para conduzir nossa vida e formar parte de nossa visão de mundo. Pode-se considerar como exemplos desses saberes espontâneos: ( ) A intuição, a tradição e a autoridade, estão entre os exemplos mais representativos de saberes do senso comum. ( ) A ciência e a tradição determinam a formação dos saberes da experiência de vida. Os saberes do senso comum podem ser considerados espontâneos. A) F, V, F. B) F, F, F. C) V, F, V. D) V, F, F. E) V, V, V

4 13) Qual das características abaixo pode ser atribuída ao conhecimento científico? A) linguagem obscura B) subjetividade C) sistematicidade D) misticismo E) espontaneidade 14) Indique a alternativa que representa quais afirmações são corretas: I - Quando um cientista enuncia uma lei ou uma teoria, ele está contando como se processa a ordem, está oferecendo um modelo de ordem. II - Ele poderá prever como a natureza vai se comportar no futuro. III - É isto que significa testar uma teoria: ver se, no futuro, ela se comporta da forma como o modelo previu. A) I e III são corretas. B) Todas são incorretas. C) Somente III é correta.. D) II e III são corretas. E) Todas são corretas 15) Dentre as seguintes afirmações UMA está INCORRETA. Qual é? A) A ciência é um processo de construção; B) Filosofar é interrogar; C) O homem adquire o conhecimento intelectual, após muitas tentativas, sem método ou sistema; D) A religião está baseada em dogmas; E) Copérnico escreveu uma obra sobre astrologia, provando que o sol era o centro do nosso sistema e todos os astros giravam em torno dele; 16) Relacione os quatro níveis de conhecimento às suas principais características e assinale a alternativa correta: 1 - Conhecimento Empírico 5 - Oriundo do conhecimento factual 2 - Conhecimento Teológico 6 - Oriundo da crendice popular 3 - Conhecimento Filosófico 7 - Oriundo das crenças religiosas 4 - Conhecimento Científico 8 - Oriundo da contemplação e do raciocínio A) 1-6, 2-7, 3-8, 4-5 B) 1-8, 2-7, 3-6, 4-5 C) 1-7, 2-6, 3-8, 4-5 D) 1-6, 2-7, 3-5, 4-8 E) 1-6, 2-5, 3-8, ) Qual a correlação entre conhecimento popular e científico? Assinale a alternativa correta. A) O conhecimento vulgar ou popular, as vezes denominado senso comum, não se distingue do conhecimento científico nem na veracidade nem pela natureza do objeto conhecido. O que diferencia é a forma, o modo ou método e os instrumentos do conhecer. B) O conhecimento vulgar ou popular, as vezes denominado senso comum, se distingue do conhecimento científico pela veracidade, pela natureza do objeto conhecido. Ele não se diferencia na forma, o modo ou método. C) O conhecimento científico de diferencia, pela forma assistemática e sensitiva dentro de um método ou de uma forma, conveniente a sua qualificação.

5 D) O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, se distingue do conhecimento científico pela forma reflexiva,falível e inexata dentro do contexto que são atribuídos. E) O conhecimento científico se diferencia pela forma reflexiva,falível e inexata dentro do contexto que lhe são atribuídos, tanta na veracidade, como pelo objeto conhecido. 18) Numere os parênteses abaixo de acordo com: 1 - conhecimento vulgar 2 - conhecimento científico 3 - conhecimento filosófico 4- conhecimento religioso que contêm proposições sagradas. A) 1,3,4,2 B) 3,2,4,1 C) 2,1,3,4 D) 2,3,2,4 E) 4,3,2,1 ( ) Valorativo ou Sensitivo - baseado em ânimo e emoções ( ) Valorativo - ponto de partida são hipóteses que não podem ser submetidas à observação ( ) Valorativo - se apóia em doutrinas ( ) Factual - lida com ocorrências ou fatos 19) O conhecimento... é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e não apenas pela razão... É sistemático já que se trata de um saber orientado logicamente, formando um sistema de idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao campo da... Constitui-se em conhecimento..., em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, e, por este motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento técnico podem mudar o acervo da teoria existente. Escolha a alternativa que preenche as lacunas da citação acima corretamente. A) Científico, ciência, falível. B) Sensível, sensibilidade, falível. C) Filosófico, racional, falível. D) Teológico, contemplação, falível. E) Científico, teologia, falível 20) Leia o texto: No tempo em que os índios comiam apenas orelha-de-pau (urupê) e farelo de árvores podres, uma mulher que tomava banho soube por um ratinho da existência do milho, que crescia numa árvore enorme, onde as araras e os macacos brigavam pelos grãos. O tronco era tão grosso que foi preciso ir à aldeia pegar mais um machado. No caminho, os meninos mataram e comeram uma mucura e se transformaram em velhos. Os feiticeiros se esforçaram por devolver-lhes a juventude, mas não conseguiram. Desde então, a carne de mucura é absolutamente proibida. Graças ao milho, os índios passaram a viver na abundância. À medida que se multiplicavam, foram aparecendo tribos de diferentes línguas e costumes. Este texto refere-se ao: A) conhecimento filosófico B) conhecimento científico C) conhecimento popular D) explicação mítica E) conhecimento religios

6 21) As afirmações abaixo se referem ao CONHECIMENTO CIENTÍFICO e ao SENSO COMUM. Assinale a altermativa correta. I A raça é uma realidade natural ou biológica produzia pela diferença dos climas, da alimentação, da geografia e da reprodução sexual. II O sol é muitas vezes maior que a Terra. III A Terra se move ao redor do sol. IV As cores são ondas luminosas de comprimentos diferentes, obtidas pela refração e reflexão, ou decomposição da luz branca. V O clima costuma projetar nas coisas e no mundo sentimentos de angústia e de medo diante do desconhecido. A) I, II e III referem-se ao senso comum B) I e III referem-se ao conhecimento científico C) I, II e V referem-se ao conhecimento científico D) I e IV referem-se ao conhecimento científico E) III e IV referem-se ao conhecimento científico MÉTODOS DE PESQUISA 22) O tipo de raciocínio em que se faz uma série de observações para, posteriormente, formular uma regra geral é chamado: A) indutivo B) dedutivo C) generalista D) específico E) conceitual 23) Você está na universidade há três meses e observou que, toda sexta feira, seu professor de física faz um teste em aula. Após três meses de observação, você pode dizer que toda sexta feira terá um teste de física. Que tipo de raciocínio você usa para fazer esta afirmação? A) indutivo B) dedutivo C) geral D) específico E) conceitual 24) Observe a afirmação: Todo mamífero tem um coração. Ora, todos os cães são mamíferos. "Logo, todos os cães têm um coração. Pode-se afirmar que o argumento acima citado é: A) indutivo B) dedutivo C) hipotético-dedutivo D) dedutivo/indutivo E) falseamento 25) Embora a matemática seja de natureza dedutiva - ou seja, a lógica é a única prova aceitável prova da verdade - o processo de matemática não é totalmente dedutivo. É verdade também que, embora a ciência seja por natureza indutiva - observações são as únicas provas aceitáveis de verdade - o processo de ciência pode ser dedutivo! Físicos usam a matemática como um poderoso instrumento teórico. Físicos teóricos freqüentemente constroem teorias como "modelos matemáticos" usando dedução, começando com os pressupostos sobre o funcionamento de estrelas ou átomos, por exemplo, e, em seguida, trabalhando, fora da matemática,

7 as conseqüências dos seus pressupostos. Uma diferença essencial entre um matemático e um físico teórico é que o físico usa matemática como uma ferramenta raciocínio. Assinale a opção correta: A) O sucesso do modelo matemático depende de quão bem os seus resultados estão de acordo com observações de natureza B) O sucesso do modelo matemático depende das ferramentas de demonstração C) O modelo matemático raramente está em acordo com o modelo físico D) O sucesso do modelo matemático depende de quão bem os seus resultados estão de acordo com especulações filosóficas E) O modelo matemático independe das observações que precisam ser ajustadas. 26) O método indutivo (usualmente chamado o método científico), é o método dedutivo "virado de cabeça para baixo". O método dedutivo começa com algumas afirmações verdadeiras (axiomas), com o objetivo de provar muitas afirmações verdadeiras (teoremas), que seguem logicamente a partir deles. O método indutivo começa com muitas observações da natureza, com o objetivo de encontrar explicações de como funciona natureza (leis e teorias). Assinale a alternativa correta: A) No método dedutivo, a lógica pode ser negligenciada. B) No método dedutivo uma declaração lógica dos axiomas do sistema deve ser verdadeira. C) No método dedutivo, se uma idéia entra em conflito com o que acontece na natureza, a natureza deve ser alterada D) No método dedutivo, as observações de fenômenos particulares precedem a elaboração do axioma E) No método dedutivo, a observação da natureza é a autoridade. 27) A Geometria foi organizada pelo matemático grego Euclides e ainda é utilizada pelos matemáticos de hoje. Os gregos reconheceram imediatamente o poder e a utilidade do método de Euclides, que veio a ser chamado o método dedutivo. Para utilizar o método dedutivo: A) Parte-se de algumas afirmações verdadeiras (os axiomas), que são utilizados para provar dezenas, centenas, milhares ou milhões de outras declarações. B) Parte-se do estudo de fenômenos particulares para depois formular uma afirmação geral C) Parte-se de diferentes hipóteses para depois investigar a natureza D) Parte-se de modelos matemáticos, para depois elaborar um modelo físico E) Parte-se da revelação divina 28) Cerca de 1600 dc, tornou-se aparente a várias pessoas - Galileu Galilei, na Itália, Francis Bacon, na Inglaterra, Tycho Brahe, na Dinamarca e outros - que não houve erros na lógica sutil Aristóteles uso do método dedutivo. O problema era que o método dedutivo, usado com sucesso em matemática, não se ajustava com investigações científicas da natureza. Para utilizar o método dedutivo, se começa com axiomas - simples afirmações verdadeiras sobre a forma como o mundo funciona. Então se usa esses axiomas para construir o sistema lógico da natureza. É correto afirmar que: A) Se os seus axiomas são verdadeiros, tudo o que se segue nem sempre será verdadeiro B) Galileu e seus contemporâneos perceberam que era extremamente difícil determinar "simples afirmações verdadeiras sobre a forma como o mundo funciona". C) Galileu e seus contemporâneos perceberam que a meta da ciência era formular as afirmações verdadeiras D) Galileu e seus contemporâneos perceberam que determinar "simples afirmações verdadeiras sobre a forma como o mundo funciona" era o ponto de partida da filosofia E) Se os seus axiomas são verdadeiros, tudo o que se segue são afirmações de natureza religiosa

8 29) Desde 1600, o método indutivo tem sido incrivelmente bem sucedido em investigar natureza - certamente com muito mais êxito do que os seus criadores poderiam ter imaginado. O método indutivo de investigação tornou-se tão enraizado na ciência que é muitas vezes referido como o método científico. Neste método: A) Parte-se de uma afirmação geral para depois testar os fenômenos particulares B) Parte-se do estudo de fenômenos particulares para depois formular uma afirmação geral C) Parte-se de diferentes hipóteses para depois investigar a natureza D) Parte-se de modelos matemáticos, para depois elaborar um modelo físico E) Parte-se da revelação divina 30) Geometria foi organizada pelo matemático grego Euclides, ainda é utilizada pelos matemáticos de hoje. Os gregos reconheceram imediatamente o poder e a utilidade do método de Euclides, que veio a ser chamado o método dedutivo. Para utilizar o método dedutivo: A) Parte-se de algumas afirmações verdadeiras (os axiomas), que são utilizados para provar dezenas, centenas, milhares ou milhões de outras declarações. B) Parte-se do estudo de fenômenos particulares para depois formular uma afirmação geral C) Parte-se de diferentes hipóteses para depois investigar a natureza D) Parte-se de modelos matemáticos, para depois elaborar um modelo físico E) Parte-se da revelação divina 31) O primeiro passo para responder a uma questão usando metodologia científica é tornar a questão o mais específica possível. Nesta etapa, o cientista: A) testa a teoria B) define o problema C) testa a hipótese D) elabora a teoria E) elabora a hipótese 32) O próximo passo para responder uma pergunta utilizando metodologia científica está no palpite ou previsão da resposta baseada no raciocínio, a investigação, ou intuição. Nesta etapa, o cientista deve: A) testar a teoria B) definir o problema C) analisar resultados D) testar a hipótese E) formular uma hipótese 33) Como é que você ganha a confiança que a sua observação é correta? Se um cientista acredita que a sua observação é correta, ele divulgará seus resultados. Se outros cientistas podem fazer a mesma observação, podemos estar confiantes de que a observação está correta. (Se o seu vizinho também vê homens verdes no quintal, então talvez você não tenha perdido sua sanidade mental...). Desta forma, é correto afirmar que: A) Não há nenhuma maneira de saber se a observação está correta. B) As observações científicas devem ser repetitivas. C) Uma observação que não pode ser repetida pode ser verdadeira D) Não há cientistas para repetir as observações E) Repetir observações já feitas resulta em perda de tempo

9 34) O cometa Shoemaker-Levy caiu em Júpiter e a queda foi registrada pelo Telescópio Espacial Hubble. Se as observações científicas devem ser repetitivas, esta pode ser considerada uma observação científica? Assinale a opção incorreta: A) Embora o impacto do cometa com Júpiter não possa ser repetido, ele foi observado por quase todos os astrônomo na Terra, logo a observação é científica B) O fenômeno foi único e portanto não de trata de uma observação científica C) Houve uma enorme quantidade de dados tomados e registrados durante os impactos, a observação é científica. D) Os métodos utilizados para recolher dados foram registrados e a observação é científica. E) Os cientistas podem comparar e analisar as observações feitas pelos diferentes instrumentos, logo a observação é científica 35) A ciência prossegue fazendo observações da natureza (experimentos). Se uma hipótese não gera qualquer teste observável, não há nada que um cientista possa fazer com ela. Argumentar em círculos sobre o que deveria acontecer, ou o que não deveria acontecer, não é a forma com que a ciência faz progressos. Considere esta hipótese: "O nosso universo é cercado por outro universo maior, com o qual nós não podemos ter absolutamente nenhum contato." A) Esta declaração pode ou não ser verdade, mas não é uma hipótese científica, pois não é testável. B) Esta declaração pode ou não ser verdade, mas é uma hipótese científica, apesar de não ser testável. C) Há observações que um cientista poderia fazer para dizer se a hipótese está correta D) Não há observações que um cientista poderia fazer para dizer se a hipótese está correta, mas ela é refutável E) Pela sua própria natureza, a declaração é uma hipótese científica pois trata de universos paralelos