Expectativa de resposta REAVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE HISTÓRIA

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1 Expectativa de resposta REAVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE HISTÓRIA (2º TRIMESTRE 2016) Fundamental II 9ª Ano ORIENTAÇÕES: 1. Esta prova deverá ser realizada com caneta azul ou preta. 2. Evite o uso de corretivos, e questões de múltipla escolha não devem conter rasuras. 3. Não é permitido o uso de aparelhos celulares ou qualquer outro tipo de aparelho eletrônico. 4. A interpretação das questões é parte integrante da própria avaliação. Não será fornecido, por parte dos professores que estão aplicando a prova, nenhum tipo de informação além das que já estão disponíveis no caderno de questões. 5. É vedada a consulta a qualquer tipo de material, tais como livros, anotações, dicionários, cadernos etc. 6. A prova terá duração de 75 minutos.. RELAÇÃO DE CONTEÚDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS A ascensão do totalitarismo na Itália, Alemanha e União Soviética A Segunda Guerra Mundial Era Vargas ( ) Breve reencontro com a democracia ( ) Guerra Fria Leitura e interpretação de texto; Elaboração de respostas; Produção textual; Seleção de informações em questões de múltipla escolha; Leitura de imagem. 1) Na primeira metade do século XX, alguns países da Europa, como Itália e Alemanha, adotaram o totalitarismo como forma de governo. O regime italiano ficou conhecido como fascismo; e o alemão, como nazismo. Ambos são exemplos de regimes totalitários de direita. Na Rússia também organizou-se um regime totalitário, porem era de esquerda: o stalinismo. Com base no fragmento acima e seus conhecimentos sobre o tema descreva as semelhanças e diferenças entre o nazismo, fascismo e stalinismo. (1,0) Semelhanças entre o nazismo, fascismo e stalinismo: regimes ditatoriais, culto ao líder, partido único, violência contra os adversários, usam a propaganda para divulgar sua ideologia, ausência de liberdade individual, censura e controle dos meios de comunicação. O nazismo e o fascismo são governos totalitários de direita, defendem o capitalismo. Diferente do que é um governo totalitário de esquerda e defende o socialismo. A diferença entre o nazismo e o fascismo é que só o nazismo defende o antissemitismo. 2) Ao final da Primeira Guerra Mundial, instalou-se em alguns países da Europa, um regime de governo conhecido como totalitarismo. Cite duas causas que motivaram a organização desse regime. (0,5) 1

2 Algumas das causas que motivaram a organização do totalitarismo foram o descontentamento com a situação econômica dos países após a Primeira Guerra Mundial e a descrença no regime democrático. O Tratado de Versalhes que impôs a Alemanha severas punições. 3) Os nazistas defendiam a teoria da superioridade racial. Explique o que isso significava para os nazistas. (0,5) Os nazistas acreditavam que os alemães eram descendentes do povo ariano, vendo-se como um povo puro, que não havia miscigenado com outros. Para eles, as demais raças eram consideradas inferiores, como os judeus, os negros, os ciganos, os homossexuais etc. acusados de por em risco a pureza alemã, esses grupos minoritários sofreram perseguições durante o regime nazista. 4) No texto a seguir, a filósofa alemã Hannah Arendt ( ) discute o conceito do que são massas populares, mobilizadas pelos movimentos totalitários. Leia o texto com atenção e responda às perguntas. Os movimentos totalitários são possíveis onde quer que existam massas que, por um motivo ou outro, desenvolveram certo gosto pela organização política. As massas não se unem pela consciência de um interesse comum e falta-lhes aquela específica articulação de classes que se expressa em objetivos determinados, limitados e atingíveis. O termo massa só se aplica quando lidamos com pessoas que, simplesmente devido ao seu número, ou à sua indiferença, ou a uma mistura de ambos, não se podem integrar numa organização baseada no interesse comum, seja partido político, organização profissional ou sindicato de trabalhadores. Potencialmente, as massas existem em qualquer país e constituem a maioria das pessoas neutras e politicamente indiferentes, que nunca se filiam a um partido e raramente exercem o poder de voto. ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. São Paulo Companhia das Letras p a) De acordo com Hannah Arendt, o que se entende por massas populares? (0,5) De acordo com Hannah Arendt, as massas são grupos de pessoas politicamente neutras ou indiferentes, que não pertencem a nenhuma organização baseada na luta por interesses comuns (partidos políticos, ou sindicatos) e que, por motivos variados devolvem certo gosto pela organização política. b) De acordo com a observação da autora, como as pessoas que fazem parte das massas se manifestam politicamente? (0,5) De acordo com a autora, essas pessoas são neutras ou politicamente indiferentes, não se filiam a partidos e raramente exercem o poder do voto. c) No seu entender qual a importância de participar da política? Justifique. (1,0) A resposta é de cunho pessoal, porém, deve tratar da importância do entendimento e participação da vida da cidade, com caráter e ética. Se sentindo responsável pelo destino da cidade ou do país. 5) Em 1945, com o final da Segunda Guerra Mundial, foram firmados acordos de paz. Explique as principais consequências desses acordos para a Alemanha. (1,0) A Alemanha foi obrigada a pagar pesada indenização aos vencedores; suas lideranças acusadas de crimes 2

3 de guerra, foram julgadas por uma corte internacional, e o território alemão foi dividido em quatro zonas, cada uma controlada por uma nação vencedora (EUA, URSS, França e Inglaterra) a mesma divisão aconteceu em relação à capital Berlim, localizada dentro da zona soviética. 6) Observe as imagens abaixo e a seguir responda o que se pede na questão. O período constitucional do Governo Vargas foi marcado por uma grande rivalidade ideológica entre os membros da Ação Integralista Brasileira (AIB) e os integrantes da Aliança Nacional Libertadora (ANL). O que defendia cada uma dessas entidades? (1,0) A ALN (Aliança Libertadora Nacional) era uma entidade de esquerda, e a AIB (Ação Integralista Brasileira) era de extrema-direita. Enquanto a ALN planejava implantar o comunismo no Brasil, a AIB defendia a instauração de um governo forte, totalitário, a exemplo dos governos italiano e alemão. O slogan da AIB era Deus, Pátria e Família, e seus membro faziam marchas pelas ruas da cidade e se organizavam em milícias. A ANL defendia a suspensão do pagamento da dívida externa, a reforma agrária e a nacionalização das empresas estrangeiras, entre outros anseios. 7) (0,5) Após a Revolução Constitucionalista de 1932, experimentamos o Período Constitucionalista ( ). Em 1934, foi instalada a Assembleia Nacional Constituinte, da qual participou Carlota Pereira de Queirós (única mulher entre os constituintes), primeira deputada federal no Brasil. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações. ( V ) Mais marcante do que a própria Assembleia Nacional Constituinte de 1934, foi o fato de as mulheres terem conquistado o direito ao voto. A luta das sufragistas brasileiras, iniciada com o próprio século XX, finalmente conseguia um feito em nível nacional. ( V ) A Constituição de 1934 incorporou a legislação trabalhista, já em vigor, e ainda acrescentou a instituição do salário mínimo. Criou, também, o Tribunal do Trabalho. Mas a nova Carta seguia não reconhecendo o direito ao voto de analfabetos e soldados. ( V ) Com a promulgação da nova Constituição e a eleição de Getúlio Vargas, quando se aboliu de vez o Governo Provisório que vinha desde 1930, o Brasil viu aflorar a rivalidade entre dois movimentos 3

4 antagônicos: a Aliança Libertadora Nacional (ANL) e a Ação Integralista Brasileira (AIB). ( F ) A promulgação da Constituição de 1934 foi prova inequívoca de que o Brasil caminhava para a implantação de um sólido sistema democrático. Enquanto na Europa as ditaduras totalitárias iam se enraizando no poder, no Brasil se fazia eleição, promulgava-se Constituição e se aumentavam as liberdades individuais. ( V ) Mesmo com uma Constituição promulgada e um governo eleito, no Brasil não estava descartada a possibilidade de um golpe ou de uma revolução. Em 1935, militares comunistas promovem uma insurreição para derrubar o governo federal e implantar o comunismo no Brasil. 8) (0,5) Relacione os períodos da História do Brasil conhecidos como Era Vargas, apresentados na coluna A, às características que os identificam, listadas na coluna B. Coluna A (1) Governo Provisório de Vargas ( ) (2) Governo Constitucional de Vargas ( ) (3) Estado Novo ( ) Coluna B ( ) Foi um período marcado pela ascensão de dois grupos políticos com ideologias totalmente diversas: a Ação Integralista Nacional (integralismo) e a Aliança Nacional Libertadora (aliancismo). O primeiro contava com o apoio das oligarquias tradicionais e de alguns setores da Igreja Católica, sendo liderado por Plínio Salgado. O segundo era apoiado pelo Partido Comunista Brasileiro, por diversos líderes sindicais e tenentistas, entre eles, Luís Carlos Prestes. ( ) Getúlio assumiu a presidência com amplos poderes. Nomeou ministros de Estado de sua inteira confiança e, entre suas primeiras providências, ordenou: o fechamento do Congresso Nacional, das Assembleias Legislativas e das Câmaras Municipais; a extinção dos partidos políticos e a indicação de interventores para chefiar os governos estaduais. ( ) Nesse período, o governo controlava a produção literária e musical do país, em especial, através da atuação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). Foi o DIP que criou a Hora do Brasil, programa radiofônico, transmitido em cadeia nacional por todas as estações de rádio, que vai ao ar das 19h às 20h. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo. a) 1,3,2 b) 2, 3,1 c) 2,1,3 d) 1,2,3 4

5 e) 3,1,2 9) A charge a seguir, de Augusto Bandeira, foi publicada em agosto de 1962, no jornal Correio da Manhã Ela representa o presidente João Goulart, vestido de rainha, tendo, ao fundo, o quadro da rainha Elizabeth II, da Inglaterra. Observe a imagem com atenção e responda ao que se pede. a) A que momento da história do Brasil a charge se refere? (0,5) A charge feita em 1962, refere-se à época em que o Brasil havia se tornado uma República parlamentarista. b) Por que o cartunista representou o presidente João Goulart vestido de rainha e dizendo Não me conformo...!? (0,5) Em uma monarquia parlamentar, o rei ou rainha são apenas chefe de Estado. A chefia do governo está nas mãos do primeiro-ministro, que detém, de fato, o poder do país. Ao representar João Goulart como uma rainha, o cartunista está dizendo que Jango, embora seja presidente, não detém o poder efetivo do país, podendo ser comparado, portanto, à rainha da Inglaterra, cuja imagem aparece no quadro atrás do presidente e ele vê refletida no espelho que segura. Jango não se conforma com esse papel figurativo, desejando o poder de fato. 10) (0,5) No dia 14 de novembro de 1961, realizou-se a primeira reunião de um gabinete parlamentarista na história republicana brasileira. Atente ao que se diz acerca do período parlamentarista brasileiro. I. A experiência parlamentarista brasileira, que durou pouco mais de um ano, foi recusada pelo povo brasileiro por meio de um plebiscito. II. Tancredo Neves foi o primeiro-ministro durante todo o breve período em que ocorreu o parlamentarismo brasileiro. III. Com a renúncia do presidente Jânio Quadros, João Goulart, o vice-presidente, assumiu a presidência; contudo, a emenda parlamentarista restringiu os seus poderes. É correto o que se afirma em 5

6 II e III, apenas. b) I e II, apenas. c) I e III, apenas. d) I, II e III. 11) (0,5) Observe a imagem abaixo e a seguir responda. Nos quadrinhos, faz-se referência a um evento que correspondia a um dos grandes medos da população mundial no período da Guerra Fria. Durante esse período, a possibilidade de ocorrência desse evento era grande em função do(a) a) acirramento da rivalidade Norte-Sul. b) intensificação da corrida armamentista. c) ocorrência de crises econômicas globais. d) emergência de novas potências mundiais. e) aprofundamento de desigualdades sociais. 12) Com base nessas imagens responda. Historialivre.com a) O que foi a Guerra Fria? (0,5) A Guerra Fria pode ser definida como um estado de tensão permanente entre o bloco capitalista, liderado pelos EUA, e o bloco socialista, liderado pela URSS. Essa tensão resultou da disputa entre essas duas 6

7 potências por uma posição hegemônica no contexto internacional, no período posterior a Segunda Guerra Mundial b) Por que essas imagens podem ser consideradas representações desse momento histórico? (0,5) Pode-se dizer que as imagens se referem a corrida armamentista envolvendo as duas potências e o constante estado de beligerância indireto, com base nas guerras envolvendo outros países como por exemplo Coréia e Vietnã. 7

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