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1 English version at the end of this document Ano Letivo Unidade Curricular GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES Cursos SOCIOLOGIA (2.º Ciclo) Unidade Orgânica Faculdade de Economia Código da Unidade Curricular Área Científica SOCIOLOGIA Sigla Línguas de Aprendizagem Português Modalidade de ensino Presencial Docente Responsável António Carlos Pestana Fragoso de Almeida Unidade Curricular: [ ] GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES DATA: /6

2 DOCENTE TIPO DE AULA TURMAS TOTAL HORAS DE CONTACTO (*) António Carlos Pestana Fragoso de Almeida OT; TP TP1; OT1 21TP; 19OT * Para turmas lecionadas conjuntamente, apenas é contabilizada a carga horária de uma delas. ANO PERÍODO DE FUNCIONAMENTO* HORAS DE CONTACTO HORAS TOTAIS DE TRABALHO ECTS 1º S1 21TP; 19OT * A-Anual;S-Semestral;Q-Quadrimestral;T-Trimestral Precedências Sem precedências Conhecimentos Prévios recomendados na. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) Compreender os diversos eventos e fenómenos que, historicamente, provocaram acelerações nas tendências globalizantes das sociedades. Analisar diversos conceitos de globalização, identificando as dimensões analíticas que lhe estão subjacentes Analisar e discutir elementos da globalização económica Analisar e discutir elementos da globalização cultural, nas suas relações com os processos de construção identitários Analisar e discutir as consequências da globalização a nível das mobilidades e processos migratórios Analisar e discutir as consequências da globalização em termos de espaço e tempo Analisar e discutir os movimentos sociais digitais Analisar os eixos centrais constituintes da sociedade mundial de risco (Ulrich Beck), incluindo o novo terrorismo pós-11 de Setembro Unidade Curricular: [ ] GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES DATA: /6

3 Conteúdos programáticos 1. Globalização: uma abordagem conceptual 1.1. Origens da globalização 1.2. A globalização como consequência da modernidade (Giddens) 1.3. Robertson e a glocalização 1.4. Harvey e as novas paisagens do capitalism 1.5. Sociedade mundial de risco e cosmopolitismo (Beck) 2. Dimensões analíticas da globalização 2.1. A globalização económica 2.2. Globalização, tempo, espaço e comunidade 2.3. Globalização, mobilidades, cultura e identidades 2.4. Globalização e o estado-nação Metodologias de ensino (avaliação incluída) Sessões expositivas (aprendizagem por receção significativa). Cada grupo de estudantes terá que ler um artigo escolhido pelo docente e apresentá-lo durante as aulas, para melhorar a interacção e facilitar o debate crítico de alguns temas particulares. Avaliação: a) elaboração de um ensaio (artigo) sobre um tema à escolhe dos estudantes, mas constante do programa; dimensão palavras, incluindo as referências (70%). b) Também será avaliada a apresentação, na sala de aula, do artigo científico (30%) Bibliografia principal Bauman, Z. (1998). Globalisation. The human consequences. Cambridge: Polity Press. Beck, U. (2000). What is Globalization? Cambridge: Polity Press. Featherstone, M., Lash, S., & Robertson, R. (1997). Global Modernities. London: Sage Publications. Fortuna, C. (1997). Cidade, cultura e globalização. Oeiras: celta Editora. Giddens, A. (1992). As Consequências da Modernidade. Oeiras: Celta Editora. Harvey, D. (2000). Spaces of Hope. Edinburgh: Edinburgh University Press. Jameson, F. & Miyoshi, M. (1998). The cultures of globalization. London: Duke University Press. King, A. D. (1998). Culture, Globalization and the World-System: Contemporary conditions for the representation of identity. Minneapolis: University of Minnesota Press. Mishra, R. (1999). Globalization and the Welfare State. Cheltenham: Edward Elgar. Robertson, R. (1992). Globalization. Social Theory and Global Culture. London: Sage Publications. Waters, M. (1999). Globalização. Oeiras: Celta Editora. Unidade Curricular: [ ] GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES DATA: /6

4 Academic Year Course unit GLOBALISATION AND MOBILITY Courses SOCIOLOGY Faculty / School Faculdade de Economia Main Scientific Area SOCIOLOGIA Acronym Language of instruction Portuguese Learning modality Presential Coordinating teacher António Carlos Pestana Fragoso de Almeida Teaching staff Type Classes Hours (*) António Carlos Pestana Fragoso de Almeida OT; TP TP1; OT1 21TP; 19OT * For classes taught jointly, it is only accounted the workload of one. Unidade Curricular: [ ] GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES DATA: /6

5 Contact hours T TP PL TC S E OT O Total T - Theoretical; TP - Theoretical and practical ; PL - Practical and laboratorial; TC - Field Work; S - Seminar; E - Training; OT - Tutorial; O - Other Pre-requisites no pre-requisites Prior knowledge and skills na. The students intended learning outcomes (knowledge, skills and competences) Understand the various events and phenomena which, historically, triggered changes in the rhythm of tendencies towards societies? globalisation Analyse the different concepts of globalisation identifying the analytic dimensions which gave birth to those concepts Analyse and discuss the consequences of globalisation in terms of space and time Analyse and discuss the different elements of economic globalisation Analyse and discuss elements of cultural globalisation, in their links with processes of identity building Analyse and discuss the consequences of globalisation over motilities and migration processes Analyse and discuss digital social movements Analyse the central axis that constitute Beck?s world risk society, including the new terrorism post 9/11 Syllabus 1. Globalisation: a conceptual approach 1.1. The origins of globalisation 1.2. Globalisation as a consequence of modernity (Giddens) 1.3 Robertson and glocalisation 1.4. Harvey and the new landscapes of capitalism 1.5. The world risk society and cosmopolitism (Beck) 2. Analytic dimensions of globalisation 2.1. Economic globalisation 2.2. Globalisation, time, space and community 2.3. Globalisation, motilities, culture and identity 2.4. Globalisation and the Nation-State Unidade Curricular: [ ] GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES DATA: /6

6 Teaching methodologies (including evaluation) Lectures Each group of students will have to read a selected article chosen by the teacher and present it in class, as a way to foster interaction and critical debate. Evaluation: a) students are supposed to write an essay (article) on a theme included in the contents; dimension , including references (70%). b) The students presentation of an article is also assessed (30%) Main Bibliography Bauman, Z. (1998). Globalisation. The human consequences. Cambridge: Polity Press. Beck, U. (2000). What is Globalization? Cambridge: Polity Press. Featherstone, M., Lash, S., & Robertson, R. (1997). Global Modernities. London: Sage Publications. Fortuna, C. (1997). Cidade, cultura e globalização. Oeiras: celta Editora. Giddens, A. (1992). As Consequências da Modernidade. Oeiras: Celta Editora. Harvey, D. (2000). Spaces of Hope. Edinburgh: Edinburgh University Press. Jameson, F. & Miyoshi, M. (1998). The cultures of globalization. London: Duke University Press. King, A. D. (1998). Culture, Globalization and the World-System: Contemporary conditions for the representation of identity. Minneapolis: University of Minnesota Press. Mishra, R. (1999). Globalization and the Welfare State. Cheltenham: Edward Elgar. Robertson, R. (1992). Globalization. Social Theory and Global Culture. London: Sage Publications. Waters, M. (1999). Globalização. Oeiras: Celta Editora. Unidade Curricular: [ ] GLOBALIZAÇÃO E MOBILIDADES DATA: /6

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