Faculdade de Ciências Médicas - UNL Campo dos Mártires da Pátria, n.º Lisboa

Transcrição

1 Faculdade de Ciências Médicas - UNL Campo dos Mártires da Pátria, n.º Lisboa Escola Superior de Saúde Campus do Instituto Politécnico de Setúbal, Estefanilha, Edifício ESCE Setúbal

2 O atual plano de estudos do Mestrado em Fisioterapia foi desenvolvido durante o ano de 2007, com a colaboração ativa da Escola Nacional de Saúde Publica, da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa e da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal.. O curso tem duas áreas de especialidade: FISIOTERAPIA EM CONDIÇÕES MÚSCULO-ESQUELÉTICAS; FISIOTERAPIA E SAÚDE PÚBLICA.

3 Em Janeiro de 2009 abriu a primeira edição, a segunda edição em Março de 2010 e, recentemente, em Setembro 2011 teve inicio a 3ª edição. Cada ramo de especialização tem 20 vagas e funcionará com um mínimo de 12 participantes. Área de especialização em Saúde Pública Área de especialização em Condições Músculo-Esqueléticas

4 Objetivos educativos: Área de especialidade de Fisioterapia e Saúde Pública Na área de especialização de Saúde Pública (SP) o programa de estudos visa dotar os licenciados em Fisioterapia de competências profissionais necessárias para intervir na área da promoção da saúde e na prevenção da incapacidade de indivíduos e populações. Paralelamente pretende também aprofundar/desenvolver o conhecimento, compreensão e capacidade de análise crítica sobre as teorias centrais nos conceitos de saúde, prevenção de incapacidade e promoção de saúde. São ainda objetivos deste curso o desenvolvimento de competências de investigação, análise crítica da literatura e avaliação da efetividade no contexto específico.

5 Objetivos educativos: Área de especialidade de Fisioterapia e Saúde Pública Ao longo do curso o estudante deverá desenvolver: Conhecimento, compreensão e capacidade de análise crítica sobre as teorias centrais e modelos dos conceitos de saúde, promoção e proteção da saúde e prevenção de doenças e incapacidades. Capacidade de compreensão e análise crítica, adequadas aos contextos de saúde, no que diz respeito a: comunicação, trabalho em equipa multidisciplinar, compreensão do sistema de saúde e gestão da informação. Capacidade de avaliar as necessidades, potencialidades e expectativas das populações relativamente à sua saúde (capacidade funcional e qualidade de vida). Capacidade de interpretar e analisar os resultados da avaliação com o objetivo de definir as necessidades das populações e fazer o respetivo diagnóstico.

6 Objetivos educativos: Área de especialidade de Fisioterapia e Saúde Pública Capacidade para desenvolver, aplicar, gerir e avaliar a efectividade de intervenção a nível da promoção para a saúde e prevenção da incapacidade, implementando neste contexto a melhor evidência disponível. Capacidade para implementar uma pratica autónoma e reflexiva na promoção da saúde e na prevenção de incapacidade, de acordo com os princípios éticos e deontológicos do exercício da profissão. Capacidade para participar ativamente em programas educativos dirigidos à população e a outros profissionais de saúde, no âmbito da promoção da função e prevenção da incapacidade. Capacidade de desenvolver a aprendizagem auto dirigida e promovendo o compromisso com a aprendizagem ao longo da vida. Competências de investigação, análise crítica da literatura e avaliação da efetividade clínica, no contexto específico. Capacidade de auto avaliação, considerando o impacto dos fatores políticos e sócio económicos na prestação dos cuidados de saúde, e a efetividade da sua prestação.

7 Área de especialidade em Fisioterapia e Condições Músculoesqueléticas: Na área de especialização Condições Músculo-Esqueléticas (CME), o programa de estudos visa dotar os Licenciados em Fisioterapia de competências profissionais necessárias para intervir na área da dor e disfunção do movimento de natureza neuro-músculo-esquelética. O programa de estudos foi desenvolvido considerando os critérios da International Federation of Orthopedic Manual Therapists (IFOMT- Membro da World Confederation for Physical Therapists), definido no documento Educational Standards of IFOMT ( O programa foi desenhado para desenvolver o conhecimento, as competências técnicas e clínicas, bem como as competências para investigar a efetividade da fisioterapia neste tipo de condições.

8 Área de especialidade em Fisioterapia e Condições Músculoesqueléticas: Ao longo do curso o estudante deverá desenvolver: Um conhecimento aprofundado e sistematizado e uma compreensão crítica acerca do impacto da dor e disfunções do movimento de natureza neuro-músculoesquelética na função, e na restrição à participação do individuo. Capacidade para recolher, interpretar e sintetizar a informação relativa à avaliação dos utentes, de forma a selecionar, dentro das opções de tratamento, a mais adequada, usando a sua capacidade crítica e reflexiva, e trabalhando em colaboração com os utentes e cuidadores sempre que possível. Implementar uma prática especializada nas condições de dor e disfunção do movimento de natureza neuro-músculo-esquelética, de acordo com os princípios éticos, morais e legais do exercício profissional. Analisar criticamente as bases científicas da intervenção da fisioterapia nas condições de dor e disfunção do movimento de natureza neuro-músculoesquelética e implementar uma prática baseada na evidência considerando a sua efetividade e o benefício percecionado pelo utente e pelo fisioterapeuta.

9 Área de especialidade em Fisioterapia e Condições Músculoesqueléticas: Ao longo do curso o estudante deverá desenvolver: Capacidade para colaborar de forma efetiva com os outros (equipas transdisciplinares e multidisciplinares e através de um envolvimento genuíno na parceria com o utente - envolvimento do utente), como participante, líder ou consultor, motivando-os e sabendo lidar com situações conflituosas. Capacidade para compreender, avaliar e contribuir para o desenvolvimento do desempenho dos serviços prestados aos utentes/ populações com problemas de natureza neuro músculo-esquelética e dos mecanismos que asseguram a manutenção e desenvolvimento da qualidade. Capacidade para refletir sobre a sua prática e sobre a sua profissão de forma a identificar objetivos pessoais e profissionais para o desenvolvimento profissional contínuo e a aprendizagem ao longo da vida, integrando o conhecimento e competências adquiridas com a sua experiência anterior. Capacidade para formular novas questões, selecionar, planear e implementar estratégias de investigação na área das Disfunções Neuro-músculo-esqueléticas, rever resultados de forma sistematizada e divulgá-los adequadamente.

10 Requisitos para obtenção do grau ou diploma A aquisição do título de Mestre em Fisioterapia implica a aprovação (10 ou mais valores) na totalidade das unidades curriculares integrantes do plano de estudos. A classificação final é resultante da média ponderada, em função dos créditos (ECTS), de todas as classificações obtidas nas unidades curriculares e na avaliação do trabalho de projecto. A classificação final é expressa numa escala numérica inteira de 0 a 20 valores. Nos casos de aprovação, o que implica uma classificação final mínima de 10 valores, haverá menção de uma classificação qualitativa segundo os critérios estabelecidos na legislação em vigor. Haverá uma classificação final da fase curricular, que não confere grau mas dá direito a Diploma de Pós Graduação, se solicitado, a qual será calculada pela média ponderada (em função dos créditos) das classificações obtidas nas diversas unidades curriculares.

11 Regras de avaliação Os elementos de avaliação poderão ser de natureza diversa, de acordo com a índole de cada módulo, podendo incluir, entre outros: Provas individuais escritas ou orais; Trabalhos individuais, escritos ou orais; Trabalhos de grupo escritos ou orais; Elaboração e apresentação oral e individual de projetos e relatórios de investigação; Resolução de problemas práticos; Trabalhos de seminário.

12 Regras de avaliação A classificação em cada uma das unidades curriculares integrantes do plano de estudos é efetuada na escala numérica inteira de 0 a 20 valores, implicando: A presença mínima de 2/3 do tempo estabelecido como horas de contacto; Uma classificação final mínima de 10 valores resultante dos diversos elementos constituintes da avaliação estabelecidos para cada unidade curricular. Os alunos que, em determinada unidade curricular, não tenham obtido aprovação, poderão efetuar uma prova de recurso em data a estabelecer pela Direção do curso no final do ano letivo. O regime de prescrições será o constante da legislação aplicável na Universidade Nova de Lisboa e Instituto Politécnico de Setúbal. Aos estudantes que tenham requerido e quem tenha sido concedido o Estatuto trabalhador Estudante, é aplicada a legislação em vigor quanto a presenças mínimas requeridas e provas de avaliação. O trabalho de projeto e respetivo texto são sujeitos a provas públicas de discussão e avaliação por júri designado pelo Director do curso ouvido o Conselho de Mestrado, segundo diretrizes definidas pelo Conselho Técnico Cientifico da ESS-IPS.

13 Regras de avaliação Classificação final do trabalho de projeto de Investigação: A classificação final do trabalho de projeto é resultante das ponderações das diversas atividades avaliativas que o compõem, incluindo média aritmética das classificações de cada elemento do júri da discussão publica, implicando a aprovação uma classificação de pelo menos 10 valores por parte de mais de metade dos seus membros.

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