Ética, Profissão e Cidadania Professor Paulo Sérgio Walenia. 10/4/2010 UTFPR Campus Curitiba DAELT Ética, Profissão e Cidadania 1

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1 Ética, Profissão e Cidadania Professor Paulo Sérgio Walenia 10/4/2010 UTFPR Campus Curitiba DAELT Ética, Profissão e Cidadania 1

2 Nesta seção os seguintes assuntos serão abordados: Análise Curricular pela Resolução /4/2010 UTFPR Campus Curitiba DAELT Ética, Profissão e Cidadania 2

3 As atribuições concedidas aos profissionais são definidas em função de dois aspectos: Atividades Definidas em lei para técnicos e engenheiros Definidas pela formação para os Tecnólogos Campo de Atuação Depende da formação acadêmica do profissional Possui teto em função do nível de formação

4 As atividades serão todas aquela previstas na Resolução 1010 em consonância com a lei 5194/66.

5 A filosofia da 1010 é a concessão de um rol de atribuições iniciais, por modalidade, que podem ser incrementadas por formação adicional. Conteúdos do profissionalizante podem substituir conteúdos previstos no básico e vice versa, contando uma única vez um conteúdo de cálculo pode ser ensinado em eletromagnetismo, porém a carga de eletromagnetismo deverá ser maior para prever o básico e o profissionalizante na disciplina

6 Setor Sub-Setor Tópicos Eletricidade Aplicada e Equipamentos Eletroeletrônicos Materiais, Componentes, Dispositivos ou Equipamentos Elétricos Eletromecânicos Eletrônicos Magnéticos Ópticos de Instrumentação e Aquisição de Dados Máquinas Elétricas Sistemas de Medição e Instrumentação Eletro- Eletrônica Impactos Ambientais de Sistemas e Equipamentos Eletricos e Eletrônicos

7 Setor Sub-Setor Tópicos Eletrotécnica Energia Elétrica Geração Transmissão Distribuição Conservação e Eficientização Fontes Alternativas e/ou Renováveis Instalações Elétricas em Baixa Tensão até 75 kw em Baixa Tensão em Média Tensão em Alta Tensão Engenharia de Iluminação Sistemas de Proteção contra Descargas Atmosféricas Sistemas de Aterramento

8 Setor Sub-Setor Tópicos Eletrônica Sistemas e Intalações de Eletrônica Aplicada Áudio / Vídeo Biomédica Equipamentos, Dispositivos e Componentes Odonto-médico-hospitalares e Instrumentação Biomédica Informática Médica Controle de Acesso Segurança Patrimonial Detecção e Alarme de Incêndio Eletrônica Embarcada

9 Setor Sub-Setor Tópicos Controle e Automação Controle e Automação de Processos Controle e Automação de Equipamentos Dedicados Comando Numérico Máquinas de Operação Autônoma Robótica Informática Industrial Redes Industriais Sistemas de Manufatura Engenharia de Sistemas e de Produtos Engenharia de Sistemas e de Produtos

10 Setor Sub-Setor Tópicos Computação e Informação Sistemas de Informação Aplicados a Engenharia * Sistemas de Computação Computação Embarcada Comunicação Sistemas e Equipamentos de Comunicação Interno Externo Celular Satélite Redes de Comunicação - Cabeamento Interno Estruturado de Rede Lógica Externo Sistemas Irradiantes Radiodifusão Radar Sistemas de posicionamento e navegação

11 Para pesquisar : 1. Abra a Planilha Excel Matriz do Conhecimento Elétrica 2. Escolha a aba "Visão pela 1010" se você deseja visualizar um tópico da 1010 pelo conteúdo/ch dos tópicos da LDB 3. 2 Escolha a aba "Visão pela LDB" se você deseja visualizar um conteúdo/ch de um tópicos da LDB pelos tópicos da Em uma destas abas escolha o tópico desejado 5. 4 Aperte ctrl+a para reformatar ATENÇÃO! ESTE NÃO É UM DOCUMENTO OFICIAL DO SISTEMA CONFEA/CREA s, NÃO POSSUINDO QUALQUER VALOR LEGAL PARA CONCESSÃO DE ATRIBUIÇÕES, SENDO APENAS UM SIMULADOR UTILIZADO NA DISCIPLINA ÉTICA, PROFISSÃO E CIDADANIA DA UTFPR.

12 6 Trabalho Legislação profissional A formação do Engenheiro TRABALHO INDIVIDUAL O TRABALHO DEVERÁ SER ENTREGUE IMPRESSO, COM NEGRITO E SUBLINHADO NOS CAMPOS DE ATUAÇÃO FALTANTES. IDENTIFQUE NOS CAMPOS DE ATUAÇÃO FALTANTES QUAL O CONTEÚDO QUE DEVERIA SER MINISTRADO. QUEM NÃO PARTICIPOU DA AULA NÃO PODERÁ PARTICIPAR DE UMA EQUIPE, DEVERÁ FAZER UM NOVO TRABALHO NA RECUPERAÇÃO 1. Baixa o simulador da Matriz do Conhecimento no site: 2. Verifique os conteúdos necessários para formação. 3. Pegue o seu histórico escolar atualizado, considere inclusive as optativas cursadas e as disciplinas que ainda pretende cursar. 4. Identifique todos os conteúdos da 1010 que você efetivamente cursou. 5. Agora para cada campo de atuação verifique considerando o seu histórico escolar e os conteúdos cursados, quais campos de atuação você terá direito. 10/4/2010 UTFPR Campus Curitiba DAELT Ética, Profissão e Cidadania 12