Construindo Projetos Pesquisa Ensino Extensão. Santa Maria, 23 de março o de 2010.

Transcrição

1 Construindo Projetos Pesquisa Ensino Extensão Santa Maria, 23 de março o de 2010.

2 Projetos Pesquisa Tipos Extensão Ensino

3 Projeto de Pesquisa: O que é? É um documento apresentado dentro de normas acadêmicas vigentes que traz: A intenção de desenvolver um estudo para conhecer melhor certo problema. Conhecer melhor: investigar algo totalmente desconhecido Ex.: Camobicina

4 Projeto de Pesquisa: O que é? Ou: Buscar novas informações sobre algo pouco estudado. Ex.: Perfil hormonal dos pacientes utilizando Posaconazol. Não devemos: propor investigação em temas muito explorados. Ex.: Parasitoses em crianças de escolas públicas.

5 A Construção de um Projeto de Pesquisa

6 Construção de um Projeto: primeiros passos...(1) Definir uma área de estudo (Ex.: Pneumologia) Eleger um tema : Ex.: Asma O que posso investigar sobre Asma?? Aspectos epidemiológicos? Crianças? Adolescentes? Aspectos sócio-econômicos? Relação atividade laboral? Tratamento? Requisito Básico: LEITURA, LEITURA, LEITURA...

7 Construção de um Projeto (2) Leituras metódicas permitem: Clara definição do tema Clara definição de Objetivos Onde está a sabedoria que perdemos com o conhecimento? E, onde está o conhecimento que perdemos com a informação? T.S. Elliot British Medical Journal

8 Construção de um Projeto (3) A QUEM escrevemos o Projeto? 1 Como atividade de ensino (treinamento) 2 Órgão institucional para registro (GAP) 3 Órgão UFSM para concorrer a recursos e bolsas 4 Órgãos externos de fomento à pesquisa: FAPERGS CNPq FINEP

9 Construção de um Projeto (4) Órgãos financiadores de pesquisa FINEP Instituto Nacional do Câncer Fundação Humboldt OMS (WHO) FAO UNESCO Ministério da Saúde

10 Construção de um Projeto (5) A quem escrevemos o Projeto na UFSM? Registrar Projetos no GAP Concorrer a bolsas: FIPE FIEX PROBIC PIBIC

11 Construção de um Projeto (6) Elementos textuais: livres ou definidos no edital Título: Breve ou longo, mas claro Títulos vagos estão em desuso! Ex.: Contribuição ao estudo da asma em Santa Maria -O que os autores investigaram?

12 Construção de um Projeto (7) INTRODUÇÃO a) Contexto onde se insere o objeto de estudo; Entre as doenças respiratórias, a ASMA ocupa... b) Importância do tema Significativo aumento de casos tem sido constatado em consultas... c) Justificativa : o porquê do estudo ser realizado

13 Construção de um Projeto (8) OBJETIVOS Objetivo geral: é o eixo do projeto Ex.: Relacionar fatores desencadeantes de crises asmáticas em adolescentes de Santa Maria.

14 Construção de um Projeto (9) OBJETIVOS Objetivos específicos : Determinar a prevalência de adolescentes asmáticos em SM Estratificar estes pacientes pelas escolas (publicas/privadas) Colher informações sobre atividades laborais e de lazer Buscar relações entre trabalho e lazer com crises de asma

15 Construção de um Projeto (10) REVISÃO DA LITERATURA (a) Definição de asma Epidemiologia: mundial, Brasil, RS, SM; tendências, etc Sinais e sintomas; morbidade/mortalidade Fatores predisponentes (bem definidos / polêmicos) Diagnóstico; Tratamentos

16 Construção de um Projeto (10) REVISÃO DA LITERATURA (b) CUIDADOS N páginas/ n palavras Cópias da Internet; de livros Bibliografia exagerada/ desatualizada A qualidade da Revisão não está no tamanho

17 Construção de um Projeto (11) MATERIAL E MÉTODOS (a) 1. Local de estudo: escolas rede pública/privada de SM 2. Período de investigação: Tipo de pesquisa (delineamento) 4. Instrumento de coleta de dados: questionário a ser preench Pelos alunos, após instrução pelos autores;

18 Construção de um Projeto (12) MATERIAL E MÉTODOS (b) 5. Aspectos éticos: através de Consentimento livre e informado de cada participante (Modelo anexo) 6. Análise estatística: será utilizados o teste X 2 para Comparar o n de adolescentes asmático entre escolas Públicas e privadas; entre masculino e feminino... Outros testes...para outras comparações...

19 Construção de um Projeto (13): Anexo 1: Questionário Prevalência de Adoslescentes Asmáticos em SM 1. Nome:...2.Escola:...3. PUB ( ) PRIV ( ) 4.Sexo: Idade Cor Atividades laborais: ( )poeiras ( ) Fumaça ( )vapores 8. Lazer/Hábitos Fumo ( ) drogas ( ) Qual Última crise de asma (data): Tratamento: domiciliar/ hospitalar/ bombinha/ outro

20 Construção de um Projeto (14): CRONOGRAMA Atividades Visitação escolas; definir datas Aplicar questionario Tabulação dados Meses do ano [2011] Janeiro/fevereiro Março, abril, maio, junho, julho, agosto, setembro Outubro Análise estatística Relatório final Novembro Dezembro

21 Construção de um Projeto (15): Orçamento Classificar o Orçamento em: Material de consumo Material permanente Passagens e diárias Pagamentos a terceiros

22 Construção de um Projeto (16): ORÇAMENTO Material Folhas de papel A4 N 6000 Valor R$ 240,00 Tinta p/ impressora Estatístico Passagens urbanas Passagens SM-FLP-SM Confecção painéis Total ,00 500,00 500, ,00 50, ,00

23 Construção de um Projeto (17): Bibliografia (a) É a relação das obras consultadas pelo autor; inclui: Artigos publicados Livros / capítulos Leis, Resoluções Portarias Anais de eventos Teses, dissertações Monografias Relatórios técnicos Páginas eletrônicas Outros

24 Construção de um Projeto (18): Bibliografia (b) Rigorosa observação da formatação requerida ou escolhida: ABNT; vancouver; MDT (UFSM), etc Uso racional das referências: Não exagerar no níumero Não incluir trabalhos não lidos (sem acesso/ russo/japonês) Referências ultrapassadas

25 Construção de um Projeto de Extensão É um documento apresentado dentro das normas acadêmicas aprodas com a intenção de UTILIZAR O SUPORTE INSTITUCIONAL (UFSM) para o desenvolvimento humano (ambiente) em geral. Desenvolvimento esportivo em áreas de risco; aulas de música Palestras: saúde, gestação, sexo, AIDS, alcoolismo, drogas Acompanhamento psicológico da gestação de adolescentes Ações de cidadania: inventários, documentos; cursos p/ área rural Curso pré-vestibular carentes; Motivação em lares p/ idosos

26 Construção de Projeto de Ensino Documento apresentado dentro de normas acadêmicas Com a intenção de : propor nova modalidade de ensino ou prática inovadora visando motivação/ novas vivências. Monitorias voluntárias; confecção de material didático Ministrar aulas em outro idioma; Práticas a campo Curso Microbiologia por módulos (EAD) Começando pelo Fim;

27 Recado final: Leituras (1) Acta Cirurg. Bras Braz. J. Infect. Dis An. Bras. Dermatol Caderno Saúde Pública Arq. Bras. Cardiol. Arq. Gastroent. J. Bras. Pneumol. Rev. Bras. Anestesiol. Arq. Neuro-Psiquiatria Rev. Bras. Cir. Cardiovascular

28 Recado final: Leituras (2) Rev. Bras. Coloproctologia Rev. Bras. Ortopedia Rev. Bras. Educação Médica Rev. Bras. Psiquiatria Rev.Bras. Ginecol. Obst Rev. Bras Hematol. Hemoterapia Rev. Bras. Reumatol. Rev.Bras. Saude Materno Infat. Rev. Bras. Oftalmologia Rev. Soc. Bras. Med. Trop.

29 Universidade Federal de Santa Maria Curso de Medicina Obrigado pela atenção! Prof. Sydney Hartz Alves UFSM (55)