DIREITO PROBATÓRIO / EVIDENCE LAW

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1 DIREITO PROBATÓRIO / EVIDENCE LAW ELEMENTOS DA DISCIPLINA / COURSE DETAILS Docência/ Faculty: UCP FD Escola de Lisboa Ano Lectivo / Academic year: 2012/2013 Semester: 2 Carga horária /Teaching hours : 37:30 h (by Professor) 6 ECTS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes): A disciplina será conformada pelas finalidades globais de um mestrado forense dominado pelas preocupações de aprofundamento de conhecimentos jurídicos e de confronto com as exigências da prática profissional numa pluralidade de cenários judiciários. Contexto académico que implica a ultrapassagem de barreiras rígidas entre disciplinas jurídicas, designadamente entre os direitos substantivo, processual e judiciário (a prova reporta-se a factos relevantes juridicamente, pelo que indissociável da aludida valoração num determinado quadro operativo), e obriga a que se aborde de forma articulada os princípios e regras jurídicas e as condições da respectiva aplicação em diferentes papeis forenses. Constituem objectivos específicos da disciplina a aquisição de conhecimentos (v.g. sobre o direito probatório, as vertentes judiciárias que se repercutem na prova e na comunicação processual, os elementos técnicos e recursos disponíveis e as condicionantes organizacionais) e a sensibilização ao nível do saber fazer forense (em particular em sede de impulso, aquisição, produção, discussão e valoração da prova). A disciplina integra-se na área penal, mas pretende incorporar uma interdisciplinaridade que ultrapasse as fronteiras estritas da área penal e processual e 1

2 mesmo do espartilho do jurídico, e se apresente aberta às exigências da prática forense (devendo, pontualmente, abordar-se questões da prova judiciária comuns aos vários ramos do direito e o cruzamento das diversas perspectivas processuais). Reflexões sobre o direito probatório penal em que se visa comunicações com a outra grande área do curso, a civil (linhas de comunhão e diferença dos sistemas processuais e as implicações probatórias do princípio da adesão e da (in)transmissibilidade das provas), e outras componentes com relevo judiciário (algumas das principais questões do direito probatório contemporâneo referem-se à articulação entre procedimentos, provas e obrigações, no quadro dos direitos societário, tributário e das entidades reguladoras com as indagações do processo penal, designadamente na abordagem de várias antinomias, como a existente entre o dever de colaboração e a prerrogativa contra a auto-incriminação nos diferentes universos). LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT [ ] (até caracteres) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS I. Enquadramento da disciplina de direito probatório II. Prova: Entre a epistemologia e a política III. Princípios probatórios penais e suas implicações no direito em acção IV. Método judiciário: Aquisição, produção e valoração probatórias V. Constituição, provas proibidas e invalidades processuais VI. Meios de prova e relevo jurídico-prático das classificações legais VII. Os meios de obtenção de prova VIII. A prova testemunhal (em sentido amplo) IX. O arguido como fonte de prova e as suas declarações X. A prova documental XI. As provas performativas (prova por reconhecimento e reconstituição do facto) XII. A prova científica XIII. A prova electrónica 2

3 XIV. XV. XVI. A prova e os segredos (protegidos, desprotegidos, revelados e ocultos) Dinâmica do processo penal e prova Julgamento do facto e prova SYLLABUS [ ] (1.000 caracteres) DEMONSTRAÇÃO DE COERÊNCIA ENTRE OS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA DISCIPLINA Os conteúdos programáticos não correspondem a uma cronologia do trabalho, nem sequer à segmentação de matérias, mas, tão só, a uma síntese enunciativa dos principais elementos temáticos. Elenco de conteúdos que se apresenta conformado por uma concepção metodológica que compreende três grandes blocos cuja interligação vai ser intentada depois das primeiras aulas introdutórias: - Dimensões conceptuais e metódicas (conteúdos I a IV) - Regimes jurídicos sobre meios de obtenção, fontes e elementos de prova (conteúdos V a XIV) - A prova e as fases do processo penal (conteúdos XV e XVI) O enunciado de conteúdos será complementado por um programa mais desenvolvido e um cronograma das sessões. Como vai resultar evidenciado do cronograma pretende-se o cruzamento de várias viagens pelo direito probatório, umas envolvendo abordagens conformadas pela diacronia do processo penal, outras centradas em problemas específicos em sede de conhecimento do facto e reconstituição de eventos no contexto do processo penal. DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES 3

4 [ ] (até caracteres) MÉTODO DE ENSINO E DE AVALIAÇÃO As aulas vão compreender: A) Abordagens introdutórias sobre o essencial dos elementos temáticos de direito probatório que integram o programa (incidindo nos respectivos pressupostos teóricos e normativos, vertentes dinâmicas do direito probatório e principais implicações jurídico-práticas). B) Aulas práticas que visam diálogo sobre as várias dimensões do direito probatório e as exigências da aplicação nos vários cenários forenses, com participação do docente e estudantes, e, pontualmente, podem culminar na realização de pequenos exercícios ou treinos escritos (designadamente, a elaboração de peças processuais). C) Participação em simulações processuais (em regra em trabalho de grupo) em que se vão cruzar diversos elementos temáticos. Vai ser disponibilizado um cronograma que permitirá o conhecimento prévio do objecto das aulas, da metodologia empregue e, tempestivamente, vão ser distribuídos os instrumentos necessários para a reflexão prévia à participação nas aulas (nomeadamente peças processuais, acórdãos, leis recentemente e/ou propostas legislativas, casos objecto de discussão). Aplicam-se as regras gerais de avaliação, sendo ponderadas a presença e participação nas aulas e a qualidade das várias intervenções (orais e escritas). Existirá um exame escrito final que incluirá o tratamento de um caso simulado. TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION) 4

5 [ ] (até caracteres) DEMONSTRAÇÃO DE COERÊNCIA ENTRE O MÉTODO DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA A metodologia da abordagem de casos vai ser explorada na dimensão interdisciplinar, em que as situações hipotéticas e simulações trabalhadas não vão ser recortadas pelas ficções das estritas fronteiras formais das disciplinas. No tratamento dos casos simulados a discussão vai ser empreendida a partir do ponto de vista de cada um dos diferentes operadores judiciários no cenário processual (juiz, procurador, advogado). DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES [ ] (até caracteres) BIBLIOGRAFIA SELECCIONADA A) TEXTOS BASE SILVA, GERMANO MARQUES DA Curso de Processo Penal, volume II, Lisboa: Verbo (a edição mais recente é a 5.ª de 2011) DÁ MESQUITA, PAULO Sumários da disciplina de direito probatório (2012), policopiados (serão disponibilizados ao longo das aulas elementos escritos com os sumários, tópicos e referências bibliográficas para uso exclusivo na disciplina) B) BIBLIOGRAFIA SUPLEMENTAR ALBUQUERQUE, PAULO PINTO DE Comentário do Código de Processo Penal, Lisboa, 4ª ed., UCE, 2011 DÁ MESQUITA, PAULO Processo penal, prova e sistema judiciário, Coimbra, Coimbra Editora,

6 A prova do crime e o que se disse antes do julgamento, Coimbra, Coimbra Editora, 2011 DIAS, JORGE DE FIGUEIREDO Direito Processual Penal, I, Coimbra, Coimbra Editora, 1974 (existe reimpressão) Direito Processual Penal, I, Coimbra, policopiado, 1988/9 FERREIRA, MANUEL CAVALEIRO DE Curso de Processo Penal, vols. I a III, 1954 (reimpressão Lisboa: UCP, 1980) Curso de Processo Penal, vols. I e II, Lisboa, Danúbio, 1986 NEVES, ANTÓNIO CASTANHEIRA Sumários de Processo Criminal ( ), polic., Coimbra, 1968 SILVA, GERMANO MARQUES DA Curso de Processo Penal, volumes I e III, Lisboa: Verbo (as edições mais recentes, são, respectivamente, a 6.ª de 2011 e a 3.ª ed. de 2009) Nota: A disciplina vai compreender várias outras referências bibliográficas e de jurisprudência que serão fornecidas a respeito de cada segmento temático. MAIN BIBLIOGRAPHY [ ] (até caracteres) 6