A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NOS ANOS ESCOLARES INICIAS

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1 A IMPORTÂNCIA DO FUTSAL NOS ANOS ESCOLARES INICIAS Rivison José da Costa Júnior RESUMO O presente estudo visa relatar a importância de ensinar futsal para crianças, nos primeiros anos de escolaridade, conhecer as regras e objetivos desse esporte. Com isso, este trabalho tem como objetivo mostrar como que, através da prática de futsal, a criança desenvolve suas áreas cognitivas e motoras. A ideia principal é analizar essa atividade dentro do Ensino Fundamental e mostrar aos alunos que o futsal na escola deve ter uma formação básica, desenvolvendo as habilidades físico-mentais: consciência corporal, coordenação, flexibilidade, ritmo, agilidade, equilíbrio, percepção espaço-temporal e descontração. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de autores como BRACHT (1996), FILGUEIRA (2006), MORATO (2004), entre outros, procurando ressaltar sempre a interação entre esporte e educação. Palavras-chave: Futsal. Atividade Física. Desenvolvimento Criança. Esporte

2 Introdução O jovem e o adolescente precisam por toda a sua vida educacional, de atividades que lhes possibilitem o desenvolvimento global, ou seja, a motivação para aprender e para interagir. Desde o Ensino Fundamental a escola já prepara os alunos para atuarem em sociedade, exercitando corpo e mente por meio de atividades que envolvem o esporte e lazer. Portanto, cabe ao professor propor atividades que oportunize o desenvolvimento de habilidades motoras, visto que elas trazem contribuições para o cognitivo, psicomotor e favorece a socialização, quer seja no cotidiano de sala de aula, quer seja através de jogos, em atividades lúdicas. Comportamentos do ser humano, assim como suas habilidades inatas podem e devem ser desenvolvidos através da educação, essencialmente na Educação Física. A prática das atividades físicas na Educação Física escolar favorece aspectos como melhora dos processos mentais, a integração do indivíduo ao grupo, autoconhecimento, percepção corporal, temporal e espacial, domínio das habilidades e destrezas físicas entre outros. Observamos como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar a prática dos esportes. Faz-se extremamente necessária a oportunidade de vivência de diversos esportes por parte dos alunos a fim de um melhor desenvolvimento global da criança e do adolescente. Entre os esportes praticados o futsal é muito popular e ganhou a preferência de muitos. É um esporte que traz certa facilidade para ser executado visto que necessita apenas de uma bola, de um espaço e de jogadores. Atualmente, o futsal é o esporte que possui o maior número de praticantes no Brasil. No mundo, são mais de setenta países que praticam esse esporte em quatro continentes, tendo como destaque Paraguai, Espanha, Portugal, Itália, Austrália e Rússia (VOSER, 2004, p. 16 e 27). Por isso, deve-se analisar a importância de se ensinar prática do futsal no Ensino Fundamental-I para ajudar no desenvolvimento cognitivo e motor da criança

3 Objetivo Geral Analisar a importância do Futsal para o desenvolvimento global de crianças de 4 e 5 anos na escolinha de Futsal da Escola Nossa Senhora Auxiliadora na cidade de Ponte Nova- MG. Justificativa Ao se ensinar futsal na escola é possível compartilhar mais do que regras, técnicas e táticas. Além de aprender habilidades e desenvolver capacidades, a criança constrói valores e atitudes. A prática de futsal proporciona o prazer, a evolução da consciência, a cultura de esportes e lazer, a construção da cidadania e a valorização da autoestima. Trata-se de uma concepção pedagógica que apesar de se contrapor a outra também tem por finalidade a procura da excelência (torna-se melhor do que se é, não melhor que o outro). Esse modo de ensinar deve facilitar às crianças à busca da autonomia. A infância é o período para construir atitudes, afirmar habilidades e desenvolver capacidades que possam contribuir para sua atuação no mundo. Entre essas atitudes estão a participação, o respeito mútuo, a cooperação e autonomia, a autoestima. O futsal ensinado na infância deve ter por objetivo ser elaborado com as características próprias do crescimento e desenvolvimento infantil, considerando sempre cada faixa etária. A educação física é uma disciplina pedagógica permeada de pensadores e professores preocupados com a melhoria do seu tratamento pedagógico no contexto escolar. Os procedimentos pedagógicos são os mais diversificados e todos complementares, pois a escola atende a sociedade, e atender a sociedade é lidar com contextos socioculturais expressivos, além das características físicas e desenvolvimentistas que cada aluno apresenta. A ideia básica é que o professor, ao ensinar futsal na escola, deve ter conhecimentos sobre os procedimentos de ensino e escolher os mais adequados para a realidade de sua escola e de cada turma que trabalha

4 Fundamentação Teórica A prática de esportes na escola é importante por ser facilitador das intervenções relativas aos princípios norteadores, aos valores e aos modos de comportamento das crianças na vida social e escolar. Além disso pode-se destacar sua importância como recurso pedagógico de uma proposta que tem como objetivo dar aos aluno uma oportunidade de conhecer, aprender e utilizar o esporte em diferentes contextos. É nas aulas de Educação Física que são trabalhados os princípios indispensáveis para o desenvolvimento da personalidade da criança, como cooperação, participação e convivência. Segundo Baseggio (2011), as atividades realizadas em aulas, principalmente os jogos desportivos coletivos são instrumentos facilitadores do desenvolvimento global da criança e do adolescente. De acordo com Bayer (MORATO, 2004) o futsal é um Jogo Desportivo Coletivo por possuir as seis invariantes atribuídas a esta categoria, por uma bola ou implemento similar, um espaço de jogo, adversários, parceiros, um alvo a atacar e outro para defender e regras específicas. Praticar futsal é saber jogar sem a pose da bola quanto com a posse da mesma. Sem a bola, o aluno precisa se movimentar e buscar e espaços para si mesmo e para seus parceiros, tornando-se opção de passe e procurando oportunidades de finalização. Na defesa, todos precisam estar organizados de forma a fechar os espaços dos adversários e estar atentos para cobrir os espaços deixados por seus parceiros que falharam em sua função, pois a defesa, assim como o ataque é de missão coletiva (MORATO, 2004). Segundo Graça (MORATO, 2004) no processo de aprendizagem há duas ordens de problemas. Sendo que a primeira está ligada à busca da resposta adequada à situação do momento (o quê, o quando e o porquê). A segunda busca ligação a resposta motora (o como). São as perguntas que os alunos fazem para eles mesmos que arrastão a ação externa para seu mundo interior. A atuação do professor e a composição das aulas devem proporcionar que os alunos compreendam a "intenção tática" (o que deve ser feito) antes da "modalidade técnica" (como deve ser feito), de modo que as ações que serão escolhidas pelos alunos estejam de acordo com a antecipação das ações que os adversários pretendem aplicar (MORATO, 2004)

5 O futsal na escola deve ter uma formação básica, desenvolvendo as habilidades físicomentais: consciência corporal, coordenação, flexibilidade, ritmo, agilidade, equilíbrio, percepção espaço-temporal e descontração. A tática esportiva utilizada principalmente no futsal esta ligada à capacidade cognitiva, técnica adquirida e capacidade psicofísica, estando voltada para uma aprendizagem ideal em competições, mobilizando todo o potencial individual que cada aluno possui (FILGUEIRA, 2006). Segundo Freire (FILGUEIRA, 2006) os alunos que tenham aulas de futsal em uma escola devem receber uma formação teórica, seguindo um critério: quanto menos idade tiver o aluno, menos teoria será aplicada; quanto mais idade, mais teoria poderá ser aplicada. Metodologia Foi realizada uma revisão literária para entender a importância de se ensinar Futsal nos anos iniciais para que a criança desempenhe suas habilidades motoras de forma correta. Pesquisa realizada para especificar o quão é fundamental a aprendizagem e o estudo do futsal. Sendo assim, foi solicitado que profissionais da área de Educação Física respondessem a um questionário direcionado, onde puderam exaltar a importância de se trabalhar nesta área e no que o estudo do futsal pode auxiliar na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Análise de dados Através de um questionário direcionado, profissionais da área disseram que, a Educação Física possui muitos benefícios ao cotidiano das crianças, é uma oportunidade de desenvolver as potencialidades de cada um (devem sempre superar a sim mesmo, não ao outro), melhora o condicionamento físico das crianças e traz benefícios cognitivos, físicos e fisiológicos. Em outro momento também explicaram que o futsal desenvolve na criança as capacidades de socialização, entender e respeitar regras, além de compreender o significado de trabalho em equipe e com se esforçar para atingir seus objetivos, podendo os tornar pessoas críticas, além de explorar a sua cultura corporal. A criança pode passar a perceber a importância de se auto superar, de querer sempre se aperfeiçoar e melhorar suas habilidades

6 Conclusão Os principais objetivos da Educação Física é o despertar para o prazer de aprender a aprender; Potencializar a capacidade de criar e recriar situações de aprendizagem; ampliar a capacidade de comunicação; Prevenir dificuldades relacionais, emocionais, motoras e de aprendizagem; Incentivar a autoestima e facilitar a socialização; Prevenir dificuldades relacionais de desenvolvimento e de aprendizagem; Exercer uma prática terapêutica no caso de dificuldades relacionais de desenvolvimento e de aprendizagem já instalados; oportunizar uma estruturação mais saudável da personalidade. Essa perspectiva vai ao encontro ao que, segundo Bracht (1996), é o modelo de ensino esportivo no contexto escolar, onde encontramos como base da aprendizagem as características do esporte de rendimento, fazendo com que seja incorporado para dentro da escola valores como: rendimento, competição, recorde, racionalização e cientificação. Através das informações relatadas, neste trabalho os professores de Educação Física nas escolas poderão utilizá-las com sabedoria e criatividade, fazendo com que todos os alunos apreciem a pratica do futsal na escola até mesmo aqueles que não gostam das práticas da Educação Física. O Professor deve saber respeitar a individualidade de cada aluno, e com isso fazer com que suas aulas não se tornem desgastantes e monótonas. O futsal faz com que o aluno tenha que andar, correr, saltar, chutar, agachar, arremessar, ter o controle da bola e para tudo isso ele terá sempre que utilizar o raciocínio durante a sua pratica. Os professores de Educação Física devem ter em mente que a pratica do futsal na escola é diferente da utilizada no auto rendimento desportivo, pois são vários os fatores que diferenciam um do outro, os professores nas escolas formarão cidadãos e a prática do futsal nas aulas de Educação Física nas escolas tem como objetivo de inserir na vida dos alunos a praticar da Educação Física e que isso vire um habito na sua vida dos alunos. Por isso é importante ressaltar que sua prática não deve ser vinculada apenas ao ensinamento da técnica e em busca do alto rendimento, mas sim ao desenvolvimento de diferentes aspectos que serão de extrema importância para um melhor desenvolvimento global da criança e do adolescente e que serão essenciais na vida adulta

7 Referências BASEGGIO, T.S. Oficinas socioeducativas de futsal como ações complementares no processo educacional. Ebookbrowse, BRACHT, V. Educação Física no 1º grau: conhecimento e especificidade. Rev. paul. Educ. Fís, São Paulo, supl.2, p.23-28, FILGUEIRA, Fabrício Moreira. Aspectos físicos, técnicos e táticos da iniciação ao futebol. Revista Digital, Buenos Aires, ano 11, N 103, dez Disponível em:< em 26/09/2016. MORATO, Márcio Pereira. Treinamento defensivo no futsal. Revista Digital, Buenos Aires, ano 10, N 77, out Disponível em: < Acesso em 27/09/2016. VOSER, R.C. Iniciação ao futsal. Abordagem recreativa. 3ª ed. Canoas: ULBRA, p

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