CRECHE SEVERINO CABRAL PARALAPRACÁ EIXO: ASSIM SE EXPLORA O MUNDO

Transcrição

1 CRECHE SEVERINO CABRAL PARALAPRACÁ EIXO: ASSIM SE EXPLORA O MUNDO Campina Grande, 16 de julho de 2012 AZADIRACHTA INDICA

2 Azadirachta indica (Nim) é uma árvore da família do mogno Meliaceae. É uma das duas espécies do gênero Azadirachta e é nativa da Índia, Paquistão e Bangladesh, crescendo em regiões tropicais e semitropicais. Seus frutos e sementes são a fonte de óleo de amargoseira. É uma planta internacionalmente conhecida pelas suas características medicinais, de importância tanto para o homem quanto para os animais. O Nim é uma planta originada da Índia, trazida para o Brasil em Trata-se de uma árvore de crescimento rápido, que em poucos anos atinge mais de dez metros de altura. Produz os seus primeiros frutos entre três e cinco anos depois do plantio. Nas condições do Nordeste, chega a produzir frutos duas vezes por ano. Ela se desenvolve bem em regiões semiáridas, por ser resistente à seca e suportar temperaturas elevadas, adaptando-se facilmente a diferentes tipos de solo. As substâncias encontradas no Nim funcionam como repelentes e, quando aplicadas diretamente no inseto, podem matar ou provocar alterações genéticas. Insetos atingidos pelo Nim, ao se reproduzirem, geram insetos com o corpo defeituoso, de menor tamanho, com baixa capacidade de alimentação e de reprodução, diminuindo assim a produção da praga. Atualmente, o Nim é usado como matéria-prima nas indústrias de remédios, cosméticos e inseticidas. Como produto farmacêutico para cura de diferentes doenças, tais como depurativo do sangue, psoríase, verminose, diabetes, anticoncepcionais. Em cosméticos, é usado na produção de sabonetes, cremes, xampus, antirrugas, desodorante, tônico capilar e óleo para unha. Do Nim tem-se produzido inseticida natural que controla mais de 120 espécies de insetos pertencentes a diferentes ordens. (NEVES, 2005)

3 Em um dos encontros do Paralapracá no eixo Assim se Organiza o Ambiente, Marluce, a orientadora, chegou à Creche Severino Cabral com uma muda de uma belíssima planta que chamou a atenção de todos. Após muitos questionamentos, ela explicou qual a finalidade daquela planta no respectivo encontro, de modo que, em conjunto com a equipe da creche, decidimos escolher um local para o plantio desta muda, sendo escolhidos um local e dia, o que marcaria a chegada da respectiva planta para as crianças da instituição. Nesse encontro do Paralapracá, inicialmente visitamos os ambientes da instituição para ver como estes estavam organizados, bem como estudamos, por meio de diversos materiais, sobre a organização do ambiente através de textos e vídeos, e fizemos ainda visitas a outras instituições. Em seguida demos início a um projeto sobre plantas. Iniciamos com uma conversa com os alunos e depois foram feitos diversos questionamentos sobre as plantas como: formas, cores, tamanhos, utilidades, etc.

4 Este foi desenvolvido por meio de histórias Músicas, a exemplo da canção A grama foi crescendo, de Patati Patatá. A grama foi crescendo Patati Patatá No meu quintal (2x) Tinha um buraquinho (2x) Ele era o mais bonito (2x) Que você já viu (2x) E a grama foi crescendo por todos os lados sem parar. Nesse buraquinho (2x) Plantei uma árvore (2x) Ela era a mais bonita (2x) Que você já viu (2x) Olha a árvore no buraco e o buraco no chão, e a grama foi crescendo por todos os lados sem parar E nessa árvore (2x) Tinha um galhinho (2x)

5 O mais lindo galho (2x) Que você já viu (2x) Olha o galho na árvore e a árvore no buraco e o buraco no chão, e a grama foi crescendo por todos os lados sem parar E sobre o galho (2x) Tinha um ninho (2x) O mais lindo ninho (2x) Que você já viu (2x) Olha o ninho no galho e o galho na árvore e a árvore no buraco e o buraco no chão, e a grama foi crescendo por todos os lados sem parar E nesse ninho (2x) Tinha um ovinho (2x) O mais lindo ovinho (2x) Que você já viu (2x) Olha o ovo no ninho e o ninho no galho e o galho na árvore e a árvore no buraco e o buraco no chão, e a grama foi crescendo por todos os lados sem parar Dentro desse ovinho (2x) Tinha um passarinho (2x) O mais lindo passarinho (2x) Que você já viu (2x) O passarinho no ovo e o ovo no ninho e o ninho no galho e o galho na árvore e a árvore no buraco e o buraco no chão, e a grama foi crescendo por todos os lados sem parar.

6 Foram realizadas ainda dramatizações com as crianças a respeito do crescimento da planta, desde a fase da semente. Tia Cláudia ficou como uma sementinha dormindo no buraquinho com as crianças.

7 Até que as sementinhas começaram a despertar loucas para nascer juntas com Tia Cláudia e Tia Solange. E finalmente cresceram!

8 Percorremos ainda as dependências da instituição para que as crianças observassem as plantas que aqui existiam. Em seguida, conduzimos as crianças para fazer o plantio, sendo dado à planta o nome de Paralapracá, visto que esta chegou à instituição através deste projeto. Depois

9 cantamos a música citada anteriormente (A grama foi crescendo), bem como outras músicas que falavam de plantas, terminando com uma salva de palmas para o Paralapracá e a nova integrante da instituição.

10 A partir daí, todos os dias as crianças iam até o patio colocar água na plantinha Paralapracá, de modo que elas passaram a ter muito zelo e carinho por esta.

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12 Foram realizadas ainda diversas atividades em sala de aula a respeito de plantas, como: DESENHOS DE PLANTAS

13 DESENHO DE ANIMAIS QUE VIVEM NAS PLANTAS RESULTADOS Após o desenvolvimento do projeto, pudemos perceber que as crianças passaram a ter mais carinho e cuidado com as plantas, bem como surgiram várias melhorias e embelezamento no ambiente da creche. TUTORIA Este projeto foi realizado em todas as turmas da instituição, tendo um enfoque maior nas turmas de Maternal I e II.

14 REFERÊNCIA NEVES, B.P.; OLIVEIRA, I.P.; Azadirachta Indica. Revista Eletrônica Faculdade Montes Belos, Goiás, ISSN , v.1, n.1, p , ago Disponível em: Acesso em 9 de julho de 2012.