Trabalho realizado por: Magda Susana Oliveira Luísa Maria da Silva Aurora da Silva Coelho Ana Margarida Pereira

Transcrição

1 Trabalho realizado por: Magda Susana Oliveira Luísa Maria da Silva Aurora da Silva Coelho Ana Margarida Pereira

2 O que é a sexualidade? O que é a sexualidade, essa realidade que tanto nos motiva e condiciona, que pode impedir de dormir um adolescente, transformar a vida do enamorado, fazer loucuras ao cavalheiro, encher salas dos nossos cinemas, ajudar a vender um produto, exercer violência sobre os outros ou fomentar vínculos extraordinariamente fortes? Félix Lopes e António Fuertes, 1991

3 Conceito de Sexualidade da OMS Sexualidade é uma energia que nos motiva a procurar amor, contacto, ternura e intimidade; que se integra no modo como nos sentimos, movemos, tocamos e somos tocados; é ser-se sensual e ao mesmo tempo sexual; ela influencia pensamentos, sentimentos, acções e interacções e, por isso, influencia também a nossa saúde física e mental.

4 Porquê a educação sexual na escola? Porque a sexualidade faz parte da vida, do corpo, das relações entre as pessoas, do crescimento pessoal e da vida em sociedade. Porque a escola têm um importante papel a cumprir na formação das crianças e dos jovens e na articulação com as famílias. Porque a educação sexual informal e espontânea que existe sempre e em toda a parte, não é, muitas vezes, suficiente, esclarecedora e eficaz.

5 Porquê a educação sexual na escola? Porque uma educação sexual positiva e eficaz ajuda a crescer, ajuda a uma vivência responsável e saudável da sexualidade. Porque a educação sexual ajuda a prevenir os riscos associados à vivência da sexualidade, nomeadamente as gravidezes não desejadas e o contágio de infecções sexualmente transmissíveis. Porque é um direito humano, consagrado na legislação portuguesa.

6 O que é a educação sexual na escola? É a formação de professores e outros profissionais de forma a terem uma actuação profissional adequada e coerente face às dúvidas e manifestações das crianças e dos jovens relativas à sexualidade. É a abordagem pedagógica sistemática de temas ligados à sexualidade humana em contexto curricular, quer nas áreas disciplinares quer nas não disciplinares.

7 O que é a educação sexual na escola? É a promoção de actividades de apoio às famílias na educação sexual das crianças e jovens. É o estabelecimento de mecanismos de parceria, nomeadamente com os serviços de saúde, que permitam o encaminhamento e orientação individual das crianças e jovens que deles necessitarem.

8 Qual o quadro legal existente? Hoje em dia as escolas dispõem de um enquadramento legal relativamente claro, para a promoção da educação sexual. Decreto-lei nº 259/2000, de 17 de Outubro regulamenta a lei nº120: Capitulo I Promoção da Educação Sexual: Artigo 1º - Promoção da Educação Sexual em meio Escolar - curricular e interdisciplinar; vincula o Projecto Educativo de Escola e o Plano de Trabalho de Turma.

9 Qual o quadro legal existente? Artigo 2º - Apoio aos alunos - responsabiliza as DREs, através das respectivas estruturas de promoção e educação para a saúde, no apoio e acompanhamento às acções a desenvolver pelas escolas e remete para o trabalho em parceria com as estruturas da saúde. Artigo 5º - Formação de docentes - responsabiliza os serviços competentes do ME na concessão de apoios à realização de acções de formação, no âmbito de formação contínua.

10 Objectivos do trabalho: Obter informações no sentido de saber se a educação sexual existe nas escolas como disciplina Como é tratada Quem são os intervenientes Papel dos pais, professores e entidades que colaboram com as escolas Saber qual o conhecimento dos alunos do 8º ano da Escola de São Vicente da Beira sobre a sexualidade

11 Elaborou-se um inquérito a alunos do ensino básico do 3º ciclo, do 8º ano, da Escola de São Vicente da Beira em Castelo Branco. Tinham idades compreendidas entre 13 e 16, sendo 16 do sexo masculino e 14 do sexo feminino.

12 a) Lingerie e piercing Caracteres sexuais secundários são? b) Voz, pilosidade, musculatura, desenvolvimento dos seios, etc... c) Chegar à idade adulta c; 10,0% a; 6,7% a b c b; 83,3%

13 Circuncisão é a) Método matemático b) Experiência eléctrica c) Remoção de tecido do pénis a; 3,3% b; 6,7% a b c c; 90,0%

14 Menstruação é a) Perda de sangue pela mulher devido a uma escamação da parede do útero b) Penso higiénico c) Só a tua avó é que teve 100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% a b c Series1 96,7% 3,3% 0,0%

15 a) Uma enzima O que é a ejaculação? b) Uma hormona c) Libertação espontânea ou não de esperma 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% a b c nulas Series1 0,0% 36,7% 60,0% 3,3%

16 Polução nocturna é a) Insónias b) Ejaculação espontânea durante o sono c) Urinar-se c 20% a 10% b 70%

17 Pode-se tomar banho e fazer ginástica durante a menstruação? a) Deve-se tomar banho, mas praticar ginástica não b) Pode-se fazer ginástica, mas tomar banho não c) Pode-se fazer ginástica e neste período deve-se reforçar os cuidados com a higiene 100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% a b c Series1 3,3% 0,0% 96,7%

18 O que é ser virgem? a) Pertencer a este signo no Horóscopo b) Significa que ainda não praticou o acto sexual c) Não ter namorado 100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% a b c Series1 0,0% 96,7% 3,3%

19 Ovulação é a) Libertação de um ovócito do ovário b) Uma substância tóxica c) Uma enzima 96,7% 100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% 0,0% 0,0% a b c nulas 3,3%

20 O tamanho do pénis é muito importante para a fertilidade? a) Talvez tenha importância b) Não tem importância c) Tem muita importância c; 23,3% nulos; 3,3% a; 20,0% b; 53,3%

21 Para que serve o preservativo a) Função dupla, evita a gravidez e doenças sexualmente transmissíveis b) Para as pessoas doentes c) Para os idosos 100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% a b c nulos Series1 93,3% 3,3% 0,0% 3,3%

22 Existem preservativos a) Só masculinos b) Só femininos c) Masculinos e femininos c; 70,0% a; 30,0% b; 0,0% a b c

23 O preservativo a) Não tem prazo de validade e pode ser usado mais que uma vez b) Tem prazo de validade e só pode ser usado uma vez c) É indiferente a; 6,7% a b c b; 93,3%

24 Deve tomar-se a pílula a) Regularmente conforme as instruções b) No momento da relação sexual c) Uma drageia meia hora antes, da relação sexual c; 23,3% b; 16,7% a; 60,0%

25 a) Gostar de alguém Fecundação é b) Ter uma relação sexual c) Junção do gâmeta masculino com o gâmeta feminino a; 6,7% b; 10,0% c; 83,3%

26 A célula resultante da fecundação a) O ovo b) O óvulo c) O embrião nulos; 3,3% a; 26,7% c; 26,7% a b c nulos b; 43,3%

27 O período mais provável de poder haver fecundação a) 30 dias antes da ovulação b) 3 dias antes da ovulação e um dia após a ovulação c) 3 dias após a ovulação nulos; 10,0% a; 30,0% c; 26,7% b; 33,3%

28 Nidação a) Implantação do embrião na mucosa uterina b) Ninho de pássaro tropical c) Escamação uterina c; 16,7% b; 13,3% a b c 70,0%

29 A SIDA é uma doença venérea porque a) É perigosa b) É sexualmente transmissível c) É difícil de combater 100,0% 80,0% 60,0% 40,0% 20,0% 0,0% a b c nulos Series1 6,7% 83,3% 6,7% 3,3%

30 Conclusão Nas escolas há legislação para a promoção da educação sexual, mas não está implementada. Do nosso questionário podemos concluir que embora, seja uma escola do interior e que os alunos ainda não tinham abordado a matéria de reprodução de ciências naturais, a maioria demonstrou ter conhecimentos