PROCESSO SELETIVO ESTES

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Processos Seletivos PROCESSO SELETIVO ESTES 15 de dezembro de 2013 Início: 13h30min Término: 17h30min TIPO 1 SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO AUTORIZADO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO 1. Este caderno de provas contém 40 questões assim distribuídas: DISCIPLINA QUESTÕES DISCIPLINA QUESTÕES LÍNGUA PORTUGUESA 1 a 10 CIÊNCIAS DA NATUREZA MATEMÁTICA 11 a 20 BIOLOGIA 31 a 34 CIÊNCIAS HUMANAS FÍSICA 35 a 37 GEOGRAFIA 21 a 25 QUÍMICA 38 a 40 HISTÓRIA 26 a 30 REDAÇÃO 2. Fique atento aos avisos a serem feitos pelo chefe de setor. 3. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou existam falhas na impressão. 4. Transfira cada uma de suas respostas para a Folha de Respostas conforme as instruções lá contidas. 5. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido. 6. O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos, mesmo desligados inclusive telefone celular terá a sua prova anulada. Não leve esses aparelhos eletrônicos para o banheiro, pois o porte desses, nessa situação, também ocasionará a anulação da prova. 7. É de responsabilidade do candidato a entrega de suas Folhas de Respostas. 8. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato. OBS.: os fiscais não estão autorizados a dar informações sobre esta prova. 9.

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3 Língua Portuguesa QUESTÃO 01 A imagem da África ainda é comumente associada a flagelos que vão da extrema miséria às guerras tribais. Mas, aqui e ali, é possível identificar no continente mais pobre e desigual do planeta avanços importantes [...] Disponível em exame.com.br. Acesso em 21 de out Elementos responsáveis pela junção de partes do(s) texto(s) são muito importantes, uma vez que eles podem não apenas unir partes e ideias do texto, mas também orientar para determinada(s) conclusão(ões). Considerando essa afirmação, o termo destacado no trecho acima A) contrapõe enunciados que visam a esclarecer um enunciado anterior. B) soma um argumento a outro, visando a uma mesma conclusão. C) une enunciados que concluem o que foi expresso anteriormente. D) introduz argumentos que se contrapõem, visando a uma determinada conclusão. QUESTÃO 02 Disponível em Acesso em 25 de set A linguagem não é neutra, uma vez que, por mais banal e corriqueiro que possa parecer, todo enunciado produzido pelos usuários de uma língua está carregado de intenção(ões). Essa afirmação leva à conclusão de que o principal propósito do produtor do texto apresentado neste outdoor é A) estabelecer o contato com o interlocutor. B) apresentar informações sobre um produto. C) convencer o interlocutor a adquirir um produto. D) despertar o sentimentalismo do interlocutor. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 1

4 QUESTÃO 03 A tira é um gênero a partir do qual o produtor pode explorar diversos e variados aspectos linguísticos, sociais, culturais, dentre outros. Nesta tira, o produtor/autor A) imita textos/discursos já existentes. B) dialoga com textos/discursos já existentes. C) critica textos/discursos já existentes. D) copia textos/discursos já existentes. QUESTÃO 04 A dentista Márcia Costa abomina infrações às leis de trânsito. Em especial, a prática adotada por muitos pais de parar o carro em fila dupla, interrompendo o fluxo de veículos, para deixar os filhos na porta da escola. Ela prefere estacionar seu carro mais longe e fazer os adolescentes caminharem até lá. Não satisfeita, reprova publicamente os motoristas que alimentam a irregularidade. Os filhos protestam: "Que mico!", diz Beatriz, de 15 anos. "Mãe, assim é você quem acaba sendo a chata da história", afirma Lucca, de 12. A guerra à fila dupla envolveu até o marido de Márcia, Marcelo, que certo dia colocou a convicção da mulher à prova: "Você quer estar certa ou quer ser feliz?" [...] Gabriela Loureiro. VEJA, 6 nov Nossos diferentes propósitos discursivos fazem com que tenhamos diferentes estratégias para atingir nossos objetivos. Em muitas situações, nem tudo que queremos e(ou) precisamos dizer é explicitado, uma vez que creditamos ao interlocutor, principalmente, a capacidade de interpretação tanto do que é dito quanto do que não o é. De acordo com esse raciocínio, do trecho "Você quer estar certa ou quer ser feliz?", infere-se que A) é difícil conciliar felicidade e ética. B) quem age de forma ética e correta é infeliz. C) felicidade não se correlaciona com atitudes corretas. D) é feliz aquele que não se preocupa em agir corretamente. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 2

5 QUESTÃO 05 As comemorações dos 30 anos de atividades do Laboratório de Pesquisas Paleontológicas (LPP) da Universidade Federal do Acre (Ufac) começaram nessa terça-feira, 16, com a apresentação da sua nova estrela da coleção fóssil: um jabuti gigante, medindo aproximadamente 1,65 metro de comprimento, 90 centímetros de largura de carapaça e um metro de altura. O gigantesco animal, pertencente ao gênero Chelonoidis, viveu durante o período chamado "Mioceno Superior", há cerca de oito milhões de anos. Seus fragmentos fósseis foram coletados em 1995, no Alto Rio Acre, em área do município de Assis Brasil, e montados nos últimos anos, com auxílio de elementos artificiais que representam as patas e a cabeça do jabuti. Itaan Arruda. Estadão Em nosso dia a dia, lidamos com diferentes textos orais e escritos, os quais apresentam caracterização textual distinta. Por meio da consideração da tipologia textual, por exemplo, é possível saber se o texto é predominantemente narrativo, descritivo, injuntivo, argumentativo ou expositivo. Considerando essas informações e o texto apresentado acima, conclui-se que o tipo textual nele predominante é A) o expositivo, uma vez que o objetivo do produtor é discutir determinado assunto, fazendo com que, por meio de explicações e definições, o leitor chegue à razão e ao conhecimento. Para isso, ele utiliza linguagem simples e acessível. B) o narrativo, uma vez que é apresentado contexto fictício, com a predominância de tempo verbal passado. Além disso, apresentam-se fatos que ocorreram num determinado lugar, contados por um narrador. C) o descritivo, uma vez o texto retrata, com riqueza de detalhes um acontecimento. Para isso, o produtor recorre ao uso de uma grande quantidade de adjetivos e centra sua atenção em verbos que retratam ações do tempo presente. D) o injuntivo, uma vez que o produtor do texto, por meio de uma linguagem simples e objetiva, indica possibilidades de se lidar com o jabuti gigante. Para isso, recorre a verbos no imperativo, predominantemente. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 3

6 QUESTÃO 06 O que é o amor? I. Esqueça todo o romantismo, Shakespeare e Vinícius de Moraes. O amor pode até bater lá pelas bandas do coração, mas ele é resultado de complexas reações químicas que acontecem no cérebro e nada mais são do que resultado do processo evolutivo humano. Para economizar a gastança de energia e tempo usados no processo da corte, fomos selecionados para concentrar nossa atenção em uma só pessoa e, assim, criar com sucesso nossos descendentes. Nesse processo estão envolvidos, basicamente, três neurotransmissores: a dopamina, a norepinefrina e a serotonina, todos produzidos por áreas ligadas ao sistema de recompensa e prazer do cérebro. As mãos tremem e o coração e a respiração aceleram quando o ser amado está por perto? Não acuse o cupido. Estão em ação a dopamina e a norepinefrina, substâncias que levam à alegria excessiva, à falta de sono e ao sentimento de que o amado é único, e de que é quase impossível compará-lo com alguém. Já aquela compulsão e obsessão pelo parceiro são causadas por baixos níveis de serotonina. VEJA, 11 nov II. Amor verdadeiro é aquele em que duas pessoas se amam, independentemente das situações e problemas que possam viver. O amor verdadeiro é aquele que nada abala, que resiste a qualquer dificuldade, em que o casal se une nos momentos ruins e celebra todos os momentos alegres juntos. Disponível em Acesso em 14 de out Diferentes ideias e pontos de vista, por exemplo, podem ser veiculados por meio dos textos que circulam em nossa sociedade. No que diz respeito aos dois trechos apresentados, afirma-se que A) tanto o produtor do texto I quanto o produtor do texto II concebem o amor como sentimento nobre, responsável pela felicidade daqueles que se enamoram. B) o produtor do texto I é cético e pessimista em relação ao amor, ao passo que o produtor do texto II é otimista e entusiasta em relação a esse sentimento. C) o produtor do texto I tem uma visão realista e objetiva do amor, ao passo que o produtor do texto II tem uma visão sentimentalista e subjetiva em relação a esse sentimento. D) tanto o produtor I quanto o produtor II defendem o amor como sentimento compulsivo e obsessivo, provocado por alterações hormonais e cerebrais. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 4

7 QUESTÃO 07 Equipe descobriu que pessoas em estágio inicial da doença apresentam dificuldades em detectar certos odores com a narina esquerda - entre eles, o do alimento. Por mais estranho que pareça, um pouco de pasta de amendoim e uma régua podem ser suficientes para diagnosticar a doença de Alzheimer em estágio inicial. A curiosa descoberta faz parte de um pequeno estudo feito na Universidade da Flórida e que será publicado na próxima semana no periódico Journal of the Neurological Sciences. Na pesquisa, a equipe descobriu que pacientes na fase inicial da doença têm mais dificuldade em identificar determinados odores quando respiram somente com a narina esquerda. Isso pode ser explicado pelo fato de a habilidade de uma pessoa sentir cheiros estar associada a um nervo localizado em uma das primeiras partes do cérebro que é afetada pelo Alzheimer. Essa região, além do olfato, também é responsável pela formação de novas memórias. A pesquisa começou quando Jennifer Stamps, pesquisadora do Centro para Olfato e Paladar do Instituto do Cérebro da universidade, decidiu criar um teste de olfato para pessoas com Alzheimer. Orientada por Kenneth Heilman, professor de neurologia da Universidade da Flórida, Jennifer chegou à conclusão de que a pasta de amendoim era uma boa opção para isso pois tem, segundo ela, um odor puro. Além disso, o alimento é bastante comum nos Estados Unidos e poderia ser reconhecido facilmente pelos pacientes. VEJA, 11 nov O texto apresenta a seguinte configuração textual: i) informações veiculadas de forma objetiva e imparcial; ii) abordagem concisa de tema de interesse público; iii) inserção de informação mais relevante no topo do texto A configuração acima apresentada nos autoriza a afirmar que estamos diante de A) um editorial. B) uma notícia. C) uma reportagem. D) uma crônica. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 5

8 QUESTÃO 08 Um estudo britânico se propôs a descobrir o motivo pelo qual os seres humanos, diferentemente da maior parte dos animais, se beijam. E a explicação encontrada é que os beijos funcionam como uma espécie de teste para a escolha dos futuros parceiros. Segundo os autores, isso pode explicar porque mulheres e homens que se consideram atraentes costumam dar mais importância aos beijos eles precisam ser mais seletivos diante das muitas opções. [...] Resultados Conforme o esperado, a pesquisa mostrou que as mulheres valorizavam mais o beijo do que os homens. Porém, os homens que se consideravam mais atraentes ou que tinham muitas parceiras também deram mais importância ao beijo. Para os autores, isso acontece porque mulheres e homens que se consideram mais atraentes tendem a ser mais seletivos em relação a seus parceiros. Isso porque, para as mulheres, ter filhos representa um grande investimento de sua vida e sua saúde, por isso elas desejam escolher o parceiro certo. Quanto aos homens atraentes, a grande quantidade de escolhas possíveis faz com que seja preciso um modo de selecionar as parceiras e esse seria o papel do beijo. [...] VEJA, 11 nov O último parágrafo do texto apresenta algumas diferenças relativas ao modo como o homem e a mulher concebem o beijo. Essas diferenças são marcadas, textualmente, pela seleção e uso de A) alternância de formas verbais de diferentes tempos e modos, como consideram/consideraram. B) formas gramaticais específicas, como o relativo isso e o inclusivo também. C) elementos responsáveis pela pontuação, como as aspas e a grande quantidade de vírgulas e pontos. D) elementos de conexão textual, como porém, porque, por isso, mais/menos...que, quanto. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 6

9 QUESTÃO 09 Disponível em Acesso em 01 de out Em se tratando desta tira, a consideração dos recursos verbais e não verbais nos leva ao entendimento de que o principal objetivo do produtor é A) ironizar o comportamento das pessoas que são discriminadas socialmente. B) apresentar diferentes formas de relacionamento social ao leitor. C) provocar reflexão sobre um tema polêmico e delicado: o preconceito social. D) comparar as diferentes formas de se vestir na sociedade moderna. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 7

10 QUESTÃO 10 Disponível em: Acesso em 13 de out Os produtores das tiras recorrem a diferentes estratégias disponibilizadas pela língua para atingirem seu(s) objetivo(s). Em se tratando desta tira, o efeito humorístico é desencadeado graças A) à presença do elemento isso que consegue resgatar todo o contexto que o precede. B) à apresentação de uma inesperada situação corriqueira, que não é coerente com o perfil desse gênero. C) à consideração dos aspectos verbais da tira, que, neste caso, são mais significativos do que os não verbais. D) à consideração dos aspectos não verbais da tira que, neste caso, são mais significativos do que os verbais. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 8

11 MATEMÁTICA QUESTÃO 11 Dois amigos, X e Y, adoram jogar dominós e combinam disputar 80 partidas em um final de semana com a seguinte dinâmica de premiação: X receberá R$ 10,00 de Y a cada partida que vença, todavia X pagará R$ 13,00 a Y caso ele perca a partida. Considere que não ocorreram empates e que M é o número mínimo de partidas a serem vencidas por X para que, ao término de toda a disputa, ele tenha lucro. Segundo essas informações, o valor de M necessariamente pertence ao intervalo A) [40, 44]. B) [33, 37]. C) [46, 50]. D) [52, 56]. QUESTÃO 12 Uma indústria estava produzindo uma encomenda, utilizando um conjunto de máquinas com a mesma capacidade de produção, quando três delas foram desligadas para uma manutenção demorada, ao final de um dia de trabalho e seis dias antes da data prevista para terminar a produção da encomenda. Por isso, a produção terminou dois dias depois da previsão inicial. Quantas máquinas iniciaram a produção da encomenda? A) 9. B) 14. C) 18. D) 12. QUESTÃO 13 O sistema de controle de estoque da farmácia de um hospital acusa a existência de 113 fracos de soro fisiológico. Esses frascos são de 1 litro ou de 0,5 litro, correspondendo a um total de 89 litros de soro em estoque. Nessas condições, o número que corresponde à diferença entre o número de frascos de 1 litro e o número de frascos de 0,5 litro é A) par. B) múltiplo de três. C) primo. D) múltiplo de cinco. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 9

12 QUESTÃO 14 Uma sala no formato retangular está sendo reformada. Na troca do piso estão sendo utilizadas cerâmicas quadradas de lado x metros e já foram colocadas algumas cerâmicas conforme ilustrado a seguir: Sabe-se que a área A, ainda não coberta com cerâmica, mede 8,96 m 2. Nessas condições, o valor de x, em metros, é igual a A). B) 2. C). D). QUESTÃO 15 Considere um mapa, projetado na escala 1:100000, e nele estão demarcadas as cidades X e Y. Um cartógrafo, para melhor visualização, possui uma cópia desse mapa, sendo que ela foi obtida pela ampliação do mapa original na escala 2:1. A medição, realizada nessa cópia, indica que as cidades encontram-se distantes 16 cm uma da outra. Nessas condições, a distância real, em km, entre X e Y é igual a A) 8. B) 16. C) 24. D) 32. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

13 QUESTÃO 16 Na tabela a seguir, tem-se dados coletados pelo IBGE que mostram a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, segundo as Grandes Regiões e por Grupos de idade no período entre 2001 a Taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, segundo as Grandes Regiões e por Grupos de idade /2011 Grandes Regiões e Grupos de idade Taxa de analfabetismo Brasil 12,4% 8,6% Regiões Norte 11,2% 10,2% Nordeste 24,3% 16,9% Sudeste 7,5% 4,8% Sul 7,1% 4,9% Centro-Oeste 10,2% 6,3% Grupos de idade 15 a 24 anos 4,2% 1,5% 25 a 59 anos 11,5% 7,0% 60 ou mais 34,0% 24,8% Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2001/2011. (Adaptado) De acordo com esses dados, a taxa de analfabetismo, no período de 2001 a 2011, A) aumenta com a idade e vem aumentando em todas as grandes regiões nos últimos anos. B) aumenta com a idade e vem diminuindo em todas as grandes regiões nos últimos anos. C) diminui com a idade e vem aumentando em todas as grandes regiões nos últimos anos. D) diminui com a idade e vem diminuindo em todas as grandes regiões nos últimos anos. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

14 QUESTÃO 17 A tabela a seguir representa a distribuição de frequências das camisas numeradas de 1 até 5, vendidas por uma loja ao longo de um mês de promoção. Numeração Número de unidades vendidas Representando essa distribuição de frequências por meio de um gráfico circular de setores, em que a região circular correspondente tenha raio r, então o valor da área representativa da numeração 3 é igual a A). B). C). D). QUESTÃO 18 A locação (aluguel) de carro é muito procurada hoje em dia. Um tipo comum de tarifa é aquela em que se paga uma taxa por dia de uso (diária) mais uma taxa por quilômetro rodado. A tabela a seguir fornece dois valores do aluguel com essa tarifa, em função do número de quilômetros rodados, para um roteiro de seis dias. Número de quilômetros rodados Valor do aluguel para o roteiro de 6 dias 800 R$1100, R$750,00 A função que representa o aluguel y, em reais, para esse roteiro de seis dias, em função do número de quilômetros rodados é uma função afim da forma ( ) Os coeficientes linear e angular dessa função são, respectivamente, A) 90 e 0,7. B) 0,7 e 540. C) 540 e 0,7. D) 0,7 e 90. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

15 QUESTÃO 19 Uma pista de corrida foi projetada, utilizando-se três circunferências concêntricas, sendo que a parte central da pista (em pontilhado na figura abaixo) é descrita pela equação cartesiana, com comprimento aferido em metros. Nessas condições, um corredor que dê exatamente 10 voltas completas ao longo desse trecho tracejado irá percorrer, em metros, um total de A) B) C) D) QUESTÃO 20 Uma cozinheira prepara 1 litro de uma calda que será utilizada na cobertura de um doce. Os ingredientes são quantidades fixas de leite condensado, leite integral e suco de morango. Sabe-se que as quantidades utilizadas de leite integral e suco de morango são iguais e que a quantidade utilizada de leite condensado corresponde à quarta parte da soma das quantidades dos dois outros ingredientes. Nessas condições, a quantidade, em litros, a ser utilizada de suco de morango é igual a A) 0,25. B) 0,33. C) 0,40. D) 0,20. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

16 CIÊNCIAS HUMANAS GEOGRAFIA QUESTÃO 21 Disponível em: < Acesso em: 20 nov O perfil de um solo completo e bem desenvolvido possui basicamente quatro tipos de horizontes, que costumam ser chamados de horizontes principais, como indicados na figura. Sobre essa temática, analise as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA. A) O horizonte A do perfil, além de material de origem mineral, geralmente possui grandes quantidades de matéria orgânica, que após a decomposição faz com que esse horizonte apresente uma coloração mais escura. B) O horizonte C é considerado o de maior fertilidade, por ser formado de material originário da rocha mãe, forçando, assim, as raízes das plantas a penetrarem profundamente no solo buscando os nutrientes desse horizonte. C) O horizonte B é o último horizonte a ser formado no perfil, pois é originado, principalmente, por materiais provenientes das camadas superiores. D) A Rocha Mãe, também conhecida como horizonte R, é a camada mineral de material consolidado que constitui o substrato rochoso que ainda não foi alterado pelo processo de intemperismo. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

17 QUESTÃO 22 Na atual fase de globalização, tem-se um intenso processo de crescimento do comércio internacional. Sobre tal processo é correto afirmar que: A) A melhoria nos meios de transportes e comunicação, o rápido crescimento da população mundial nos últimos cinquentas anos e a entrada de novos países no comércio internacional mundial, são alguns fatores que explicam o aumento nos fluxos de comércio. B) O comércio internacional possibilitou a homogeneização das trocas e acabou com barreiras comerciais, permitindo a todos os países apresentarem grande participação no mercado internacional. C) A maior capacidade de produção e consumo intensificou o processo de troca, eliminou as barreiras alfandegárias e liberou a entrada de produtos mais baratos, reduzindo as tarifas de importação e exportação em todos os países. D) A internacionalização das trocas permitiu a expansão dos serviços no mercado internacional, diminuiu a flexibilidade da produção e a concorrência no sistema urbano global, pois se espalharam para as áreas metropolitanas e para os países periféricos. QUESTÃO 23 A preocupação com o meio ambiente não é recente. Há pelo menos dois séculos, estudiosos alertam sobre os danos provocados na natureza devido à ação humana. Com relação aos principais problemas ambientais da atualidade, é correto afirmar que A) o problema da degradação dos solos, causado principalmente pelo desmatamento e a formação de voçorocas, foi superado em todos os países devido ao desenvolvimento e uso de tecnologias que viabilizaram o uso do solo para a agricultura. B) a quantidade de água doce disponível para o consumo tem aumentado significativamente devido ao degelo das calotas polares e, por isso, deixou de ser uma preocupação mundial. C) as queimadas têm sido de grande importância para a produção agrícola, pois devolvem os nutrientes ao solo, reduzem o custo da produção e possibilitam a preservação de inúmeras espécies de animais e vegetais. D) entre os principais efeitos do aquecimento global, destacam-se o degelo nos polos e em outras regiões geladas da Terra, a alteração no regime das chuvas em várias partes do mundo e inundações nas cidades e campos, entre outras. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

18 QUESTÃO 24 O minério de ferro é abundante no mundo, porém, devido principalmente aos diferentes tipos geológicos existentes, as jazidas concentram-se em poucos países, sendo que apenas cinco detêm 77% das ocorrências totais. O Brasil possui 8,3% das reservas totais, a quinta maior do mundo, equivalente a 17 bilhões de toneladas. As reservas do Brasil e da Austrália apresentam o maior teor de ferro contido, da ordem de 60%. Disponível em: < al/ferro.pdf>. Acesso em: 20 nov (Adaptado). Neste contexto, a ocorrência de grandes jazidas de ferro está associada a A) bacia sedimentar. B) dobramentos modernos. C) escudo cristalino. D) terrenos vulcânicos. QUESTÃO 25 Sobre o processo de urbanização brasileira, analise as afirmativas. I. A partir da década de 1980, verificou-se uma mudança no padrão de urbanização brasileira ligada ao processo de transferência de atividades econômicas, principalmente para o Centro Oeste, Norte e Nordeste e para as cidades pequenas e médias do Centro Sul. II. Como em outros países, a urbanização brasileira foi resultado da modernização da economia com a instalação de indústrias, expansão do trabalho assalariado e a ampliação do mercado consumidor. III. O processo de urbanização brasileira foi muito lento. Em 1980 cerca de 69% da população vivia no campo. Este fato retardou o crescimento econômico brasileiro, aumentou a dívida externa e possibilitou o desenvolvimento industrial do país. IV. O desenvolvimento das regiões metropolitanas brasileiras deu-se na década de 1980, quando a população das médias e pequenas cidades cresceu mais que as das grandes, baseado no modelo de modernização econômicas, concentrado nas áreas mais populosas. Estão corretas apenas as afirmativas: A) I e III. B) I e II. C) III e IV. D) II, III e IV. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

19 HISTÓRIA QUESTÃO 26 Iniciada com base no trabalho compulsório indígena, a expansão açucareira brasileira será pouco a pouco tributária do africano e do comércio negreiro [...] A colonização será complementar e não concorrencial: o Brasil produzirá açúcar, o tabaco, o algodão, o café; a África portuguesa fornecerá os escravos [...] Deve-se acrescentar ainda que o conflito entre o produtivismo mercantil dos colonos brasileiros e a evangelização dos indígenas exercida pelo clero será apaziguada pelo tráfico negreiro. ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O trato dos viventes: formação do Brasil no atlântico sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000, pp (Adaptado) O processo de colonização do Brasil se esclarece por meio de um jogo de efeitos recíprocos que ligava Europa, América e África. A instauração da escravidão africana A) decorreu da impossibilidade dos indígenas, que viviam de caçar e pescar, de se adaptarem aos trabalhos nas plantações de cana-de-açúcar. B) contrariou os interesses econômicos da Companhia de Jesus que levava vantagens frente aos demais colonos pela facilidade na exploração do trabalho indígena. C) resultou da convergência de interesses mercantis do império marítimo português, que proporcionou a criação do chamado mundo atlântico. D) desagradou aos ingleses que, desde o século XVI, defendiam a utilização do trabalho livre na consolidação do capitalismo comercial no mundo moderno. QUESTÃO 27 Do ponto de vista social, o Feudalismo se caracterizou pelas relações de vassalagem e servidão. Ou seja, independentemente de sua condição jurídica, o homem medieval, cavaleiro ou camponês, estava submetido à dependência pessoal, à subordinação a outro indivíduo. A vassalagem era o laço de dependência que ligava todo nobre ao seu senhor, e a servidão o laço de dependência do camponês, o servo, para com o nobre. SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Ed. Contexto, p Durante o período de formação da sociedade feudal europeia, entre os séculos V e X da era cristã, a força dessas práticas de submissão e servidão entre os indivíduos acabou originando A) uma sociedade em que os laços interpessoais eram mais importantes que as relações entre os indivíduos e o poder estatal. B) pequenos estados altamente burocratizados, fundamentados na palavra escrita como forma de garantia do direito feudal. C) uma divisão social sem distinção nítida entre as classes sociais, onde prevalecia a divisão igualitária da produção nos feudos. D) comunidades dependentes do clero católico, que centralizava a distribuição da produção agrícola entre os estados feudais. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

20 QUESTÃO 28 O direito à autodeterminação dos povos entre os iluministas foi abordado de modo hesitante e, além do mais, seus defensores formavam uma corrente minoritária no movimento. Por isso, seus herdeiros, desde a Revolução, adotariam com entusiasmo a tese da assimilação social, jurídica e cultural com a imposição do modelo europeu às colônias francesas. Saint-Just ( ) falou de injusta dominação, mas temeu que a Europa perdesse suas colônias. O progresso do espírito humano em Condorcet ( ) compreendia a rejeição das relações de opressão. Mas, no seu discurso, as nações submetidas e as populações quase selvagens deveriam, por sua vez, submeter-se à tutela... dos filósofos das luzes. SILVEIRA, Renato da. Os selvagens e a massa: o papel do racismo científico na montagem da hegemonia Ocidental, in: Afro-Ásia, 23 (1999), p.98. (Adaptado). No século XVIII, pensadores como Voltaire, Diderot, Buffon e Condorcet acabaram por favorecer a construção de uma hegemonia ocidental em termos políticos, sociais e culturais, que tinha como protagonista o homem branco e europeu, reforçando visões estereotipadas de africanos, americanos e asiáticos. Neste sentido, muitos filósofos iluministas A) sintetizavam uma visão resultante natural da ausência de contato entre europeus e outros povos. B) mostravam-se mais sensíveis à igualdade entre os homens do que à igualdade entre os povos. C) reforçavam uma imagem edênica das terras do além-mar, vistas como paraísos perdidos. D) sentiram-se decepcionados com os resultados políticos e sociais da Revolução Francesa QUESTÃO 29 O movimento mental das Luzes repousa no pressuposto do avanço constante, historicamente necessário, de uma racionalidade que pouco a pouco ilumina as sombras do erro e da ignorância [...]. A razão Iluminista instaura em definitivo o reino da critica e, ao fazê-lo, não é apenas o Estado Absolutista que lhe serve de alvo. É a sociedade existente como um todo que deve ser reconstruída. (FALCON, Francisco José Calazans. Iluminismo. São Paulo: Ed. Ática, p. 37. Adaptado) A compreensão que os pensadores Iluministas do século XVIII tinham a respeito das estruturas políticas, econômicas e sociais do Antigo Regime, contra as quais eles fizeram oposição, estava também fundamentada A) na denúncia das graves injustiças sociais inerentes ao liberalismo econômico. B) na defesa do sistema de servidão feudal ainda existente na Europa moderna. C) na crítica dos regimes absolutistas monárquicos como forma de governo. D) na manutenção da influência dos preceitos cristão católicos na sociedade. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

21 QUESTÃO 30 Que a palavra das testemunhas não deve ser obrigatoriamente digna de crédito, os mais ingênuos dos policiais sabem bem. Livres, de resto, para nem sempre tirar desse conhecimento teórico o partido que seria preciso. Do mesmo modo, há muito tempo estamos alertados no sentido de não aceitar cegamente todos os testemunhos históricos. Uma experiência, quase tão velha como a humanidade, nos ensinou que mais de um texto se diz de outra proveniência do que de fato é: nem todos os relatos são verídicos e os vestígios materiais, eles também, podem ser falsificados. BLOCH, Marc. Apologia da História ou O Ofício do Historiador. Trad. André Telles. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p. 89. Ao pensarmos sobre o ofício do historiador, a partir do texto de Marc Bloch, podemos compreender que a busca criteriosa pelos fatos e ações ocorridos no passado está A) relacionada aos limites apresentados pela ciência histórica, carente de métodos analíticos capazes de questionar e explicar de forma coerente o passado humano. B) subordinada à imparcialidade do historiador, que se mantém neutro perante os fatos ocorridos, sem se comprometer com os questionamentos e problemas do presente. C) atrelada à utilização de fontes confiáveis, que são àquelas ligadas aos órgãos governamentais públicos e oficialmente reconhecidos pelo Estado como verdadeiros. D) sujeita às dificuldades impostas pela própria passagem do tempo, tais como esquecimentos e imprecisões, que devem ser avaliadas criticamente pelo historiador. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

22 CIÊNCIAS DA NATUREZA BIOLOGIA QUESTÃO 31 Observe a seguinte teia alimentar Disponível em: < Acesso em 23 de ago Quais organismos são consumidores terciários? A) Coelho, Insetos e Perdiz. B) Águia, Camundongo e Cobra. C) Águia, Cobra e Raposa. D) Cobra, Coelho e Perdiz. QUESTÃO 32 Um homem do tipo sanguíneo A, cuja mãe era do tipo O casou-se com uma mulher do tipo sanguíneo B heterozigoto. Qual a probabilidade de esse casal ter uma criança do tipo sanguíneo com o fenótipo igual ao de sua avó paterna? A) 50%. B) 100%. C) 75%. D) 25%. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

23 QUESTÃO 33 Considere as seguintes características: corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; 3 pares de pernas; 1 par de antenas; 1 par de mandíbulas. Qual é o artrópode em questão? A) Camarão B) Escorpião C) Besouro D) Lacraia QUESTÃO 34 A interação ecológica estabelecida entre o cuco e as aves pequenas representadas na figura é do tipo: A) Parasitismo. B) Mutualismo. C) Inquilinismo. D) Competição. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

24 FÍSICA QUESTÃO 35 Um anúncio de um liquidificador afirma: Neste você pode confiar no rendimento: não perde nenhum tipo de energia!. Analisando fisicamente esta afirmação, ela está INCORRETA, porque A) mesmo perdendo energia, o rendimento do aparelho será de 100%, quando estiver em funcionamento. B) a energia não é perdida, ela se transforma em outra forma de energia, que pode não ser útil para o funcionamento do aparelho. C) o aparelho perde energia na forma de calor, mas é aproveitado de outra forma em seu funcionamento. D) a energia não é perdida, ela é armazenada para garantir o máximo de rendimento, fazendo o aparelho funcionar. QUESTÃO 36 Jim Davis Garfield. Disponível em < Acesso: 17 ago Considerando que Garfield consiga ir a um planeta de gravidade menor que a Terra, conforme sugerido na tirinha, como seria os valores medidos para sua massa e seu peso em comparação com os valores medidos na Terra? A) Seu peso será menor e sua massa a mesma. B) Seu peso será o mesmo e sua massa menor. C) Seu peso e sua massa serão menores. D) Seu peso e sua massa serão os mesmos. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

25 QUESTÃO 37 O gráfico abaixo representa o movimento de um veículo, quando analisado o comportamento de sua velocidade em função do tempo. O movimento foi dividido em cinco partes: A de 0 a 1 min; B de 1 a 2 min; C de 2 a 4 min; D de 4 a 8 min; E de 8 a 10 min. Cada etapa possui movimento com características específicas. Quais as características das cinco partes do movimento no que se refere a sua velocidade? A) Em A o veículo possui velocidade constante; em B ele está acelerado; em C ele está acelerado, com aceleração igual a de B; em D ele está parado; em E ele está desacelerado. B) Em A o veículo está parado; em B ele possui velocidade constante; em C ele possui velocidade constante; em D ele está parado; em E possui velocidade constante. C) Em A o veículo possui velocidade constante; em B ele está acelerado; em C ele está acelerado, com aceleração maior do que a de B; em D ele possui velocidade constante; em E ele está desacelerado. D) Em A o veículo está parado; em B ele está acelerado; em C ele está acelerado, com aceleração menor do que a de B; em D ele possui velocidade constante; em E ele está desacelerado. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

26 QUÍMICA QUESTÃO 38 O processo de produção da amônia pode ser representado pela reação de equilíbrio mostrada a seguir: Tal condição de equilíbrio pode ser alterada como mostrada pela variação das concentrações das espécies, conforme gráfico mostrado a seguir, após uma perturbação externa. Quanto ao equilíbrio químico mostrado no gráfico, verifica-se que A) este foi deslocado para esquerda após tempo t 1. B) este foi deslocado pelo adição de amônia ao sistema no tempo t 1. C) este permaneceria inalterado pelo aumento de temperatura do sistema. D) este foi deslocado para a direita, após acrescentar H 2 ao sistema Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

27 QUESTÃO 39 Uma solução tampão tem a propriedade de manter o ph praticamente inalterado mesmo, quando, há pequenas adições de ácidos ou bases ao meio. Uma solução tampão acida e formada por uma mistura de um ácido fraco com o sal desse ácido. No corpo humano, por exemplo, o sangue é um sistema tampão ligeiramente básico que pode ser representado pelas reações de equilíbrio a seguir, O sistema tampão do sangue humano possui A) dois equilíbrios químicos que podem ser deslocados para esquerda. B) a presença do íon comum HCO3- que desloca o equilíbrio ácido. C) a presença de um sal neutro que se dissocia totalmente. D) a capacidade de neutralizar somente soluções básicas. QUESTÃO 40 O vinagre e o ácido do estômago" são soluções de ácido acético e de ácido clorídrico, respectivamente. Ambas são ditas como eletrólitos, pois conduzem corrente elétrica, quando em soluções aquosas. No entanto, uma propriedade interessante do ácido acético é que a condução iônica diminui com o aumento na concentração desse, diferentemente do que ocorre com o ácido clorídrico. Esse comportamento ocorre A) pelo aumento da quantidade de íons livres em ambos os ácidos. B) pela hidrólise completa do ácido clorídrico. C) pelo deslocamento do equilíbrio do ácido acético para forma molecular. D) pela ionização completa do ácido acético. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

28 REDAÇÃO ORIENTAÇÃO GERAL Leia com atenção todas as instruções. A) Você encontrará uma situação para fazer sua redação. Leia a situação proposta até o fim. B) Ao redigir seu texto, obedeça às normas do gênero. C) Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação que você pretende abordar. Escreva o título no lugar apropriado na folha de prova. D) Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, escreva, no lugar da assinatura: JOSÉ ou JOSEFA. E) Em hipótese alguma escreva seu nome, pseudônimo, apelido, etc. na folha de prova. F) Utilize trechos dos textos motivadores, parafraseando-os. G) Não copie trechos dos textos motivadores, ao fazer sua redação. ATENÇÃO: se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao tema que escolheu, sua redação será penalizada. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

29 SITUAÇÃO Considere os depoimentos apresentados a seguir. Havia algumas regras na escola da minha filha. Uma delas: todos os alunos têm que usar uniformes. Outra: na aula de educação física, as meninas devem prender o cabelo. Um dia, fui à escola e percebi que nenhum estudante usava o uniforme. Na aula de educação física, todas as meninas tinham os cabelos soltos. Comecei a me fazer perguntas: 'Se é uma norma, por que ninguém cobra seu cumprimento?' Mais uma: 'Será que estou sendo muito exigente com minha filha?' Apesar das dúvidas, continuo com a certeza de que as regras são importantes. Se você não exige das crianças respeito às normas, como pode querer que elas façam isso quando forem adultas? Há um ano, estávamos em um shopping center e um dos meus filhos, então com 7 anos, encontrou cerca de 70 reais no chão. Ele veio até mim e disse: Mãe, achei dinheiro. Imediatamente, fui à administração do shopping e entreguei a quantia. Expliquei a meu filho que, agindo assim, a pessoa que havia perdido o dinheiro poderia recuperá-lo. Meu marido, então, me perguntou: Você acredita que o pessoal da administração vai devolver o dinheiro se o proprietário aparecer? Eu respondi: Não sei, mas fizemos nossa parte. Sempre fazemos o mesmo quando encontramos, por exemplo, brinquedos no parquinho. Acho que, com esse tipo de gesto, ensinamos a nossos filhos que eles não devem ficar com o que não lhes pertence. Sempre ensinei a meus filhos que eles devem respeitas os demais, ceder o lugar na fila a alguém que precisa, por exemplo. Por isso, temia que eles fossem rotulados de bobinhos da turma. Eles não são, de maneira alguma, bobinhos. Apenas foram educados para agir corretamente. Em todo esse processo, o exemplo é fundamental. Não adianta eu falar uma coisa e fazer outra, porque não é assim que quero que eles ajam. Gabriela Loureiro. Veja, 6 out Produza um TEXTO DE OPINIÃO, apresentando argumentos consistentes a favor da valorização da conduta ética na sociedade. Para isso, considere tanto os depoimentos apresentados acima quanto seu conhecimento sobre esse assunto. Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

30 Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

31 REDAÇÃO FOLHA DE RASCUNHO ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO Título da Redação: Número da linha Escola Técnica de Saúde - ESTES - Edital n 11/

32 Escola Técnica em Saúde - ESTES - Edital n 11/2013 TIPO 1