RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ACORDO COM O PLANO DE AÇÃO DA APAE DE BAURU

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1 ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE BAURU RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ACORDO COM O PLANO DE AÇÃO DA APAE DE BAURU Leda Maria B. C. Rodrigues Luci Regina Alves de Paula Apoio: Coordenação: Parceiros:

2 Criada há 42 anos a APAE Bauru, entidade beneficente, sem fins lucrativos, se propõe e atua em três áreas: educação, saúde e assistência social. Com a finalidade de cumprir a sua missão e atender aos seus objetivos: oferecer ao aluno com deficiência condições favoráveis para o desenvolvimento do seu potencial promovendo a sua inclusão social; oportunizar o aperfeiçoamento aos profissionais; proporcionar orientação familiar e comunitária; promover, por meio de iniciativa própria ou de parcerias com órgãos públicos municipais, estaduais ou federais, e segmentos da comunidade, medidas de prevenção para a redução dos casos de deficiências. A APAE de Bauru conta com infra-estrutura de m2 de área existente e m2 de área construída; e 184 funcionários. Permitindo um atendimento de excelência, possibilitando o desenvolvimento do potencial dos 937 usuários (521 alunos; 211 usuários do Centro de Reabilitação e 175 pacientes no Laboratório Teste do Pezinho). Na área de educação foi reconhecido como escola em 29/07/1982 e autorizado a manter os cursos de Educação Infantil, Ensino Fundamental, EJA (Educação de Jovens e Adultos) e Educação Profissional formação inicial e continuada de trabalhadores. É considerada Instituição modelo na área de habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência mental, física e múltiplas deficiências, referência de média complexidade para atendimento a pessoas com deficiências físicas, e referência nacional com o Laboratório Especializado em Screening Neonatal (Teste do Pezinho). Vencedora do Prêmio Bem-Eficiente em 2001 e 2005, tendo este prêmio o objetivo de homenagear as 50 melhores entidades beneficentes mais eficientes do Brasil, divulga-las em nível nacional e incentivar a profissionalização e a busca da eficiência e qualidade nas atividades do Terceiro Setor. O trabalho com Informática Educacional na APAE de Bauru teve início em 1992, com atendimento individualizado, no ano de 2001 por meio do PROINESP-Projeto de Informática na Educação Especial, que disponibilizou equipamento e capacitação, e proporcionou a ampliação dos atendimentos na instituição que passaram a ser individuais e em grupo (sala de aula). O trabalho no Laboratório tornou-se uma das ferramentas mais importantes no processo de desenvolvimento educacional; e, com o passar do tempo, nos deparamos com determinadas dificuldades que vieram a integrar o grupo de objetivos de trabalho: a comunicação, o comportamento e as habilidades cognitivas. Frente a isso, a participação efetiva dos professores de sala de aula e de outros profissionais, das áreas da Psicologia e da Fonoaudiologia se fez necessária nos atendimentos, para otimização das atividades, com apoio individualizado aos alunos. Considerando que os objetivos são interdisciplinares, a mesma atividade acaba por atender os objetivos pedagógicos, lingüísticos, comportamentais, cognitivos e quanto às habilidades com o uso das TICS. Atualmente possuímos dois Laboratórios, sendo um com 12 máquinas e outro com 13 máquinas, por meio do Convênio assinado em dezembro de 2006 entre a APAE de Bauru e o Ministério da Ciência e Tecnologia. A promulgação da Lei 7.853/89 promoveu mudanças de paradigmas nas questões relativas às pessoas com deficiência. A visão assistencialista/paternalista deu lugar a uma que garante os direitos individuais e coletivos e a efetiva inclusão social das pessoas com deficiência. Importante avanço no marco legal, e o desenvolvimento de ações de parcerias que contribuam para as transformações dos paradigmas assistencialistas, permitindo que pessoa com deficiência seja sujeito do processo de desenvolvimento do país, exercendo sua plena cidadania. A parceria do INSTITUTO DE TECNOLOGIA SOCIAL com a Apae Bauru contribui para as transformações dos paradigmas existentes, criando um ambiente que oportuniza o desenvolvimento das potencialidades da pessoa com deficiência. Considerando o processo de inclusão do qual a APAE de Bauru tem como missão e filosofia, esta abre portas e garante resultados e ações positivas, tais como: Aplicação da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) e/ou recursos de acessibilidade, como ferramenta ou ambiente de aprendizagem para pessoas com deficiência, atendidas pela Escola de Educação Especial e usuários do Centro de Reabilitação da APAE de Bauru, favorecendo o desenvolvimento, o aprendizado, habilitação, reabilitação, inclusão digital e acelerando a inclusão da pessoa com deficiência no Sistema Regular de Ensino e a inserção no mercado de trabalho. Promoção de formação continuada para professores e técnicos da APAE de Bauru, profissionais dos Conselhos Regionais da Federação das APAEs do Estado de São Paulo.

3 Orientação a familiares da instituição e da comunidade, favorecendo a apropriação de novos conhecimentos e de tecnologias assistivas e de acessibilidades. Divulgação do telecentro na mídia, na internet, correio eletrônico, encontros, congressos, fazendo com que as informações sejam compartilhadas com pessoas envolvidas na área. Durante o Curso Presencial, realizado no período de 26 a 31 de agosto, no Programa InfoEsp - "Informática, Educação e Necessidades Especiais" - do Centro de Reabilitação e Prevenção de Deficiências (CRPD), unidade das Obras Sociais Irmã Dulce, foi proposto a elaboração de um Plano de Ação, a ser cumprido pelos seis telecentros selecionados. A APAE de Bauru apresentou um Plano com metas a curto, médio e longo prazo, visando assimilação, gerenciamento e aplicação dos recursos oferecidos no curso. E, a instituição após o conhecimento do Plano, otimizou o trabalho ampliando a equipe para atuação no Projeto. Abaixo, quadro com as ações desenvolvidas e suas providências; em seguida ao quadro os resultados com a parceria e o desenvolvimento do projeto; e finalizando o relatório, os anexos indicados no quadro de ação. Incluímos também os slides em Power Point das apresentações já agendadas (anexo no Informática Educacional.ppt): - 13/10/ IV Congresso das APAEs do Estado de São Paulo - 31/10/ Ciclo de palestra (manhã, tarde e noite) no município de Lençois Paulista De acordo com o cronograma proposto no Plano de Ação, desenvolvido no curso presencial, daremos continuidade as ações previstas, visando ampliação dos atendimentos, aplicação dos recursos, efetivando o desenvolvimento das potencialidades da pessoa com deficiência.

4 QUADRO DE AÇÕES DESENVOLVIDAS APAE DE BAURU Descrição Apresentação do conteúdo do curso (CRPD/ITS) e levantamento das necessidades Apresentação da proposta de estudo caso e envolvimento da família - Criação de menu com links, disponibilizando todo material no site da APAE de Bauru Data da realização AÇÃO DESENVOLVIDA 04/09/ Reunião com os Coordenadores dos programas da APAE de Bauru 10/09/ Reunião com Coordenadora Geral da Federação das APAEs do Estado de São Paulo 14/09/2007 Reunião no Coordenador do NIDB-USC Sr. Cláudio Corradi 18/09/ /09/ Apresentação e instalação do software EUGÊNIO para o usuário Dr. Eduardo Jannone - Apresentação do Projeto ITS, software PLAPHOONS e metodologia do trabalho para as mães dos usuários Marco e Gustavo. 01/10/ Usuária: Márcia Ricorde 02/10/ Aluno: Gustavo Simões SET/07 - Criação e publicação de notícia referente ao Projeto do ITS - Criação do menu INCLUSÃO DIGITAL - Criação do link e publicação de material: 01) Material Bibliográfico 02) Software Gratuitos 03) Acessibilidade na Web PROVIDÊNCIAS Celebrar termo de parceria APAE de Bauru e Federação Enviar notícias sobre o Projeto ITS disponível no site da APAE de Bauru, para o NIDB publicar em sua página Ver fotos ANEXO I e relatório ANEXO II e III Iniciar atendimento conforme previsto no plano de ação. Ver fotos ANEXO I Inicio do atendimento conforme previsto no plano de ação. Ver fotos ANEXO I Inicio do atendimento conforme previsto no plano de ação. Ver fotos ANEXO I Manter atualizado o Menu INCLUSÃO DIGITAL, Ver ANEXO V

5 - Aplicação e utilização de todos os recursos disponibilizados na formação (CRPD/ITS) - Testar os recursos disponibilizados no curso CRPD/ITS utilizando o Holos Sistema Educacional - Divulgação na Mídia (de acordo com orientação do ITS e CRPD parceria) - Divulgação por - Disponibilização de arquivos de texto e software, para Download no site da APAE de Bauru SET/07 17 e 18/09 04) Projeto Instituto de Tecnologia Social 05) Infocentro acessível da APAE de Bauru Apresentação e exploração dos softwares, vídeos e material bibliográfico pelos: - Monitores dos Laboratórios da APAE de Bauru; - Educador que atua no Projeto de Inclusão da APAE de Bauru. Manuseio do Holos Sistema Educacional com o HeadDev nas atividades, obtendo êxito na função dos recursos em conjunto 01/09/2007 Matéria veiculada no Jornal Regional Bom Dia. 18/09/2007 Matéria veiculada pela TV - Tem, no TEM Notícia, 1ª. Edição 26/09/ /10/2007 SET/07 Enviado para os contatos e funcionários da APAE de Bauru, totalizando cerca de 300 contatos a serem multiplicados Foram executados no site 150 downloads dos arquivos no período de 06/09/2007 a 04/10/2007 Levantamento e avaliação dos casos atendidos nos laboratórios de informática da APAE de Bauru e nos atendimentos pedagógicos individualizados dos alunos incluídos na rede regular de ensino Continuar os testes com o Holos e os demais recursos disponibilizados no curso ITS/CRPD Ver ANEXO IV Informamos que será dado andamento no Plano de Ação nas metas a médio e longo prazo, conforme previsto.

6 RESULTADOS do desenvolvimento do projeto Inclusão Digital e Social das pessoas com deficiência nos Telecentros comunitários com apoio da Microsoft, coordenação do ITS-Instituto de Tecnologia Social e parceiros a APAE de Bauru e o InfoEsp Obras Sociais Irmã Dulce: Beneficiado 1. Pessoa com deficiência Impacto Inclusões social, educacional, profissional e digital; Reconhecimento de suas potencialidades e capacidades; Aumento da auto-estima, motivação e evolução no aprendizado; Maior possibilidade de inserção no sistema regular de ensino e no mercado de trabalho; 2. Empresa Desenvolvimento do compromisso social empresarial; Contribuição para a inclusão social, educacional e digital da pessoa com deficiência; Quebra do paradigma do assistencialismo; Agregação de valor à marca e imagem; 3. Alunos/professores das instituições de ensino regular Integração social e pedagógica; Convívio com a diversidade minimizando a exclusão; Quebra de paradigmas; 4. Familiares da pessoa com deficiência Reconhecimento e valorização do potencial da pessoa com deficiência; 5. Entidades e Escolas Aplicação de tecnologia adequada para atender as necessidades da pessoa com deficiência; Melhoria da escola visando o acesso da pessoa com deficiência; Ampliação no número de atendimentos; 6. Comunidade Garantia do direito à cidadania e a qualidade de vida da pessoa com deficiência; 7. Parceiros 8. Poder Público Integração entre instituições educacionais, institutos e empresa, Melhoria na qualidade de atendimento para a pessoa com deficiência; Cumprimento das Leis. Constituição da República Federativa do Brasil, Lei 7.853/89, Dec.n o 3.298/99, Lei 8.069/90, Lei 9394/96, Lei /00 e Decreto Bauru, 04 de outubro de Leda Maria Borges da Cunha Rodrigues Coordenadora de Informática Luci Regina Alves de Paula Fonoaudióloga