ACTIVIDADES DO DIA 4 DE DEZEMBRO

Transcrição

1 Iº Congresso Cabo-verdiano de Educação Inclusiva Programa detalhado ACTIVIDADES DO DIA 4 DE DEZEMBRO 08:00 Abertura do Secretariado 09:00-9:30 Sessão de Abertura Actuação, grupo ACARINHAR (Associação das Famílias e dos Amigos da Criança com Paralisia Cerebral), Cabo Verde & Nha Balila, Cabo Verde Comissão organizadora, Filomeno Afonso Correia Tavares & Ana Paula Loução Martins, Universidade do Minho, CIEd, Portugal & Reitora da Universidade de Cabo Verde, Judite Nascimento, Cabo Verde 9: 30-10:15 Conferência I: Keynote: Luís de Miranda Correia, Universidade do Minho, Portugal 10:15-10:30 Debate 10:30-11:00 Pausa para Café Educação de crianças e adolescentes com necessidades especiais Moderador: Daniel do Rosário Medina, 11:00-12:15 Comunicações Orais: Painel I - Políticas de Educação Inclusiva Moderador: Victor Fortes, C1 Políticas sociais e atividades desenvolvidas atualmente em Cabo Verde, para o atendimento aos grupos mais vulneráveis, do regime não contributivo, Lamine António Marizús dos Santos Tavares, Direcção Geral de Solidariedade Social, Cabo Verde C2 As políticas educacionais inclusivas: Um olhar sobre Moçambique, Luís Alfredo Chambal, Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, Brasil C3 Educação especial inclusiva em Angola, Lucas Luciano, MED-Instituto Nacional da Educação Especial de Angola, Angola C4 A educação inclusiva: uma decisão difícil mas necessária, Maria André Trindade, Instituto Universitário de Educação, Cabo Verde 12:15-12:30 Debate 12:30-14:00 Almoço Livre 14:00-15:15 Comunicações Orais: Painel II - Formação e Desafios em Educação Inclusiva Moderadora: Anabela Cruz-Santos, Universidade do Minho, CIEd, Portugal C5 Efetividade e desafios da educação inclusiva em Cabo Verde, Bartolomeu Lopes Varela, C6 Especialização de professores para uma efectiva inclusão de alunos com NEE no Ensino Básico, Aleida Patrícia Monteiro Furtado, Instituto Universitário de Educação, em Cabo Verde, Cabo Verde C7 Incluir educação física adaptada na formação em serviço para professores do ensino préescolar e primário em Angola, Águeda Gomes, José Fazenda & Pedro Fernandes, Instituto Nacional de Investigação de Desenvolvimento da Educação, Angola

2 C8 O quê que os professores de educação física devem saber sobre a inclusão?, Pedro Fernandes, Instituto Nacional de Investigação de Desenvolvimento da Educação, Angola C9 A inclusão e aprendizagem dos alunos com problemas auditivos, o caso de uma escola do ensino básico primário e inclusivo na cidade de Nampula Moçambique, Luísa Francisco Meque Almeida, Universidade Pedagógica, Moçambique 15:15-15:30 Debate 15:30-16:00 Pausa para Café 16:00-17:15 Comunicações Orais: Painel III - Recursos Tecnológicos e Familiares Inclusivos Moderador: Carlos Jorge Ribeiro Silva, Universidade do Minho, Portugal C10 A aplicação de tecnologias de informação e comunicação como facilitador da aprendizagem, Domingos dos Santos Andrade, C11 A informática a infoexclusão e a construção de conhecimentos numa educação inclusiva, Albertino Soares Rosa Delgado, Rede Nacional da Campanha de Educação Para Todos de Cabo Verde, Cabo Verde C12 O papel das TICs na promoção de escolas inclusivas, Celestino Lopes de Barros, Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde C13 O papel da família no processo da inclusão socioeducativa dos alunos com NEE, Rosária Almeida Vieira, Direcção Nacional da Educação, Sala de Recursos da Praia, Cabo Verde C14 História de vida de alunos com deficiência intelectual: percurso escolar e constituição do sujeito, Katiuscia Cristina Vargas Antunes, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF/Mg), Brasil 17:15-17:30 Debate e Finalização das Actividades do Dia

3 ACTIVIDADES DO DIA 5 DE DEZEMBRO 08:00 Abertura do Secretariado 8:30-9:15 Conferência II: Keynote Ana Maria Serrano, CIEd, Universidade do Minho & Associação Europeia de Intervenção Precoce (EURLYAID) 9:15-9:30 Debate Intervenção precoce: um direito universal para a inclusão Moderadora: Sandra Maria Freire, 9:30-10:15 Comunicações Orais: Painel IV Organização de Serviços Inclusivos Moderador: Arlindo Mendes Vieira, C15 CADIn: missão e desafios de um centro de apoio ao desenvolvimento, Leonor Ribeiro, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn, Portugal C16 A educação inclusiva e os alunos surdos: Informações necessárias para reflectir, Carlos Moncada Valdez, Instituto Nacional para Educação Especial, Angola C17 Um estudo longitudinal sobre a monitorização-com base-no-currículo para a identificação de alunos em risco de dislexia, Ana Paula Loução Martins, Jorge Santos, Carla Oliveira, Marta Lages, Sónia Costa & Marisa de Almeida, Universidade do Minho, CIEd, Portugal 10:15-10:30 Debate 10: Pausa para Café

4 11:00-12:15 Comunicações Orais: Painel V - Práticas Inclusivas Moderadora: Clementina Baptista de Jesus Furtado, Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde C18 Intervenção em paralisia cerebral através de materiais multiformato, Maria Teresa Mascarenhas dos Santos Pina, ACARINHAR, Cabo Verde C19 Desenvolvimento e implementação do jogo Corrida da Química em alunos do 8º ano com e sem NEE, Maria Luísa C. S. Costa, Carlos Jorge Ribeiro Silva, Anabela Cruz-Santos, Centro de Química & Cied, Universidade do Minho, Portugal C20 Educação matemática de crianças e jovens com surdez, Lídia Spencer Lopes dos Santos de Barros e Silva, C21 Inclusão de alunos com DAE: Estratégias na sala de aula, Leonor Ribeiro, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil, CADIn, Portugal C22 Literatura de inclusão: memória, registo e divulgação, Maria Augusta Évora Tavares Teixeira, ILPE, Casa e Verbo & 12:15-12:30 Debate 12:30-14:00 Almoço Livre 14:00-15:15 Comunicações Orais: Painel VI - Ambientes inclusivos Moderador: Bartolomeu Lopes Varela, C23 Realidade social, formativa e de emprego das PCD em Cabo Verde, Clementina Baptista de Jesus Furtado, C24 Ganhos e desafios da educação inclusiva em Cabo Verde, Maria de Fátima Barbosa, Ministério da Educação e Desporto, Direcção Nacional de Educação, Núcleo de Educação Inclusiva, Cabo Verde C25 A criança com deficiência intelectual e seu lugar na escola: o que diz a literatura nacional e internacional sobre o espaço escolar, Débora Rodrigues Cruz, Katiuscia Cristina Vargas Antunes, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil C26 Contributos da sala de recurso multifuncionais (SRMF) da Praia no processo de construção da educação inclusiva em Cabo Verde, Maria José Alfama, C27 A dislexia perante os fenómenos culturais e educativos, Daniel do Rosário Medina, 15:15-15:30 Debate 15:30-16:00 Pausa para Café 16:00-16:15 Sessão de Posters P1 Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas turmas regulares: Perceções dos professores do ensino primário na região académica IV-Angola, Garcia Tomás & Ana Paula Loução Martins, Cied, Universidade do Minho, Portugal P2 O impacto das estratégias de autorregulação na escrita de textos de opinião, Catarina Liane Teixeira de Castro Araújo & Ana Paula Loução Martins, CIEd, Universidade do Minho, Portugal P3 Sete ideias para o sucesso da inclusão, Ana Paula Loução Martins, CIEd, Universidade do Minho, Portugal

5 P4 A perceção dos professores quanto à educação de alunos com necessidades educativas especiais: um estudo no norte de Portugal, Amanda Fernandes Santos, Luís de Miranda Correia & Anabela Cruz-Santos, CIEd, Universidade do Minho, Portugal P5 O processo de transição para a vida adulta de alunos com necessidades especiais em Portugal: Um estudo nacional, Luís José Fânzeres, Anabela Cruz-Santos & Sofia Santos, CIEd, Universidade do Minho, & Universidade de Lisboa, Portugal P6 Desenvolvimento e aplicação do jogo interativo Viagem ao mundo das sílabas : Um contributo para a intervenção no âmbito da consciência fonológica, Cátia Sacadura, Cidália Araújo, Ricardo Cardoso, Sónia Costa, Susana Gomes, Anabela Cruz-Santos & Maria João Gomes, CIEd, Universidade do Minho, Portugal P7 APPDAE: A importância de se defenderem os direitos das pessoas que têm DAE, APPDAE, Lisboa, Portugal P8 (In)verdades sobre dislexia, Eduarda Fernandes, Carina Marques, Elisabete Afonso & Sónia Braz Rodrigues, Universidade do Minho, Portugal P9 Como e a quem formar para uma efetiva inclusão no sistema do ensino regular, Ana Maria da Vera Cruz José da Costa, Direção de Planeamento e Inovação Educativa/ Célula do Ensino Especial, São Tomé e Príncipe 16:30-17:15 Conferência III: Convidada Maria Adriana Beirão Gonçalves Sousa Carvalho, 17:15-17:30 Debate A modelação do discurso educativo em Cabo Verde: marcos temporais da exclusão social à educação inclusiva Moderador: Luís Alfredo Chambal, Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, Brasil 17:30-17:40 Sessão de Encerramento Comissão organizadora, Filomeno Afonso Correia Tavares & Ana Paula Loução Martins, Universidade do Minho, CIEd, Portugal & Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde APOIOS