ESPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO

Transcrição

1 ESPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO

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3 O esporte é uma via privilegiada para o desenvolvimento humano. Por meio do esporte, as crianças e jovens têm oportunidade de desenvolver valores, atitudes e competências para realizar seu potencial e contribuir com transformações em suas comunidades. Por meio do esporte, é possível ultrapassar barreiras e ir além do que achávamos que era possível. Como um dos focos irradiadores da perspectiva de educação plena, o esporte pode encontrar um novo lugar nas escolas, capaz de gerar aprendizagens relevantes e necessárias ao desenvolvimento humano. O Instituto Ayrton Senna, organização não-governamental que promove melhorias na educação em parceria com redes públicas de ensino em todo o país, trabalha com esta perspectiva do esporte de forma articulada com as demais dimensões de vida em sua atuação para desenvolver iniciativas de educação plena conectada com o século 21. Por mais de 20 anos, o Instituto atuou diretamente com um programa de educação pelo esporte, e atualmente promove esta visão do esporte em uma proposta de educação integral no Ensino Médio, em uma rede de ciência para educação e em ações variadas de mobilização que disseminam o conceito para a sociedade em geral. A seguir, conheça mais sobre estas iniciativas em cada tópico.

4 EDUCAÇÃO PLENA E CORPO Para promover o desenvolvimento humano, a educação deve contemplar todas as dimensões do ser humano, inclusive a dimensão do corpo. Por meio de uma diversidade de experiências nas escolas, os alunos podem vivenciar práticas corporais significativas para sua aprendizagem nas quatro dimensões da educação plena*: aprender a ser aprender a conviver educação integral aprender a fazer aprender a conhecer * Em referência aos quatro pilares da educação apresentados pela UNESCO

5 PROGRAMA EDUCAÇÃO PELO ESPORTE Por mais de 20 anos, o Programa Educação pelo Esporte foi desenvolvido pelo Instituto Ayrton Senna e contribuiu para o desenvolvimento integral de crianças e jovens por meio do esporte. O objetivo do programa sempre foi apoiar profissionais e aproveitar os recursos disponíveis nos campi universitários para gerar conhecimento, formar professores e oferecer oportunidades educativas para crianças e jovens de comunidades ao redor das universidades. Iniciado por uma parceria com a Universidade de São Paulo, o programa chegou a envolver 14 universidades brasileiras, em 12 Estados. Foram mais de 90 mil crianças e jovens beneficiados e centenas de educadores capacitados. Atualmente, o Programa Educação pelo Esporte se concentra em iniciativas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e da Universidade de São Paulo. Em 2015, a parceria com o CEPEUSP (Centro de Práticas Esportivas da USP) beneficiou mais de educadores, crianças e adolescentes

6 EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL O Instituto Ayrton Senna desenvolveu, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, uma proposta de educação integral para o Ensino Médio que leva para as escolas inovações no currículo e nas práticas pedagógicas. Todas as áreas do conhecimento - inclusive as práticas de educação corporal - visam o desenvolvimento de competências para a vida: autoconhecimento, abertura para o novo, colaboração, comunicação, pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade e responsabilidade. Nas escolas que adotam a proposta, a disciplina de Educação Física é organizada na área de linguagens, de forma integrada com Português, Artes e Língua Estrangeira. As práticas da disciplina abrangem esportes, jogos, ginásticas, danças e lutas. No Colégio Estadual Chico Anysio, no Rio de Janeiro, a disciplina de Educação Física é integrada à área de Linguagens e é voltada para o desenvolvimento de competências para a vida.

7 CIÊNCIA E CONSCIÊNCIA Nos últimos anos, o conhecimento científico sobre a relação entre corpo e aprendizagem avançou muito. Porém ainda existe um longo caminho para integrar essas descobertas às práticas escolares. Para fazer a ponte entre as ciências e a escola, o Instituto Ayrton Senna apoia a Rede Nacional de Ciência para Educação. Pesquisadores vinculados à Rede indicam que fatores fisiológicos e a maneira como tratamos o corpo na escola têm impactos na aprendizagem, além de sugerirem estreita relação entre níveis de atividade física e bem-estar geral, bem como em competências socioemocionais como comunicação, cooperação e resiliência.

8 Educadores e esportistas participam de eventos para disseminação de ideias e práticas vinculadas à educação pelo esporte.

9 MOBILIZAÇÃO Além de realizar ações diretas de promoção do Esporte para o Desenvolvimento Humano, o Instituto apoia ações de mobilização e advocacia pela causa. Em 2002, encabeçou a fundação técnica da rede Atletas do Bem, com o objetivo de disseminar os princípios e metodologias utilizados. Em 2005, correalizou o Congresso Internacional do Esporte pelo Desenvolvimento Humano, em parceria com a Unesco. O Instituto contribui também com os trabalhos da REMS (Rede do Esporte pela Mudança Social), que articula mais de 50 organizações brasileiras de diversas áreas temáticas que trabalham com o esporte como eixo associado a outros aspectos, como educação, gênero, desenvolvimento econômico, entre outros, com objetivo de fortalecer o movimento do esporte como instrumento de desenvolvimento humano.

10 INSTITUTO AYRTON SENNA Há mais de 20 anos, o Instituto Ayrton Senna contribui para ampliar as oportunidades de crianças e jovens por meio da educação. Nossa missão é desenvolver o ser humano por inteiro, preparando para a vida no século 21 em todas as suas dimensões. Impulsionados pela vontade do tricampeão de Fórmula 1 Ayrton Senna de construir um Brasil melhor, atuamos em parceria com gestores públicos, educadores, pesquisadores e outras organizações para construir políticas e práticas educacionais baseadas em evidências. Estamos em permanente processo de inovação, continuamente investigando novos conhecimentos para responder aos desafios de um mundo em constante transformação. Partindo dos principais desafios da educação identificados por gestores e educadores com quem trabalhamos no dia a dia, produzimos, sistematizamos e validamos conhecimentos críticos para o avanço da qualidade da educação, em um trabalho conjunto com as redes públicas de ensino. Todo o conhecimento produzido é compartilhado com mais atores por meio de iniciativas de formação, difusão, cooperação técnica e transferência de tecnologia. Nossas ações são financiadas por doações, recursos de licenciamento e por parcerias com a iniciativa privada. Considerando iniciativas voltadas para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, estamos em 17 Estados e mais de 660 municípios, apoiamos a formação de mais de 70 mil profissionais por ano e beneficiamos a educação de mais de 1,9 milhão de alunos por ano.

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12 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Cátedra UNESCO de Educação e Desenvolvimento Humano Instituto Ayrton Senna, Brasil