ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

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1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª Série Imagenologia Fisioterapia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade III

2 Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Utilizar a tecnologia dos exames de imagem de forma a ampliar e diversificar as formas de agregar a informação teórica com os achados clínicos da doença, a fim de permitir melhor diagnóstico disfuncional, no caso da fisioterapia. Dominar os conhecimentos conceituais e procedimentais acerca da especificidade de cada técnica ou exame de imagem, ou seja, saber avaliar aplicação ou contraindicação e atender rigorosamente às normas de segurança, a fim de preservar a saúde do profissional e do paciente. Facilitar a associação teórico-prática através de atividades práticas, nos trabalhos em grupos e através da discussão de artigos científicos. Fornecer conhecimento apropriado para possibilitar que o aluno utilize todo o recurso disponível a fim de promover a melhor compreensão do problema e busca das soluções compatíveis. Produção Acadêmica Relatórios parciais. Apresentação final em Power Point. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 6 a 8 participantes e entregar seus nomes, RAs e s ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT 1, com o seguinte padrão: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: < o_de_trabalhos_acad m>. Acesso em: 09 dez

3 Pág. 3 de 7 DESAFIO Os exames de imagem disponíveis hoje são primordiais para a investigação diagnóstica. Dessa forma, o desafio será estudar esses exames ressaltando, entre outros aspectos, as indicações e contraindicações, características técnicas e limitações. Cada grupo ficará responsável pelo estudo de um único tema em específico, a ser definido por sorteio, durante a primeira etapa. Para finalizar, os trabalhos deverão ser socializados por meio de uma apresentação em Power Point. Para tal desafio, o objetivo será desenvolver habilidades cognitivas e, ainda, desenvolver o raciocínio crítico, dedutivo e indutivo acerca das tecnologias de imagem disponíveis atualmente. Objetivo do desafio Estudo de um tipo de exame pré-determinado, ressaltando, entre outros aspectos, as indicações e contraindicações, características técnicas e limitações, a ser socializado por meio de uma apresentação final em Power Point. Livro Texto da disciplina A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: BONTRAGER, Kenneth L; LAMPIGNANO, John P. Tratado de Posicionamento Radiográfico e Anatomia Associada. 7ª ed. São Paulo: Campus - Elsevier, ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Definição do Tema. Esta etapa é importante para que você defina sua equipe bem como o tema de trabalho. Esta atividade é importante para que você defina seu grupo e seu tema de trabalho. Dividam-se em grupos e formem as equipes de trabalho. Passo 2 Para dar sequência à atividade, o professor deverá realizar um sorteio dos temas descritos abaixo, que nortearão a confecção dos Pôsteres. Vale lembrar que cada grupo ficará responsável pela confecção de um único tema. Caso existam mais grupos do que temas, dois ou mais grupos poderão trabalhar com o mesmo tema. Temas para sorteio: 1. Qualidade de Imagem, Tecnologia Digital e Proteção Radiológica;

4 Pág. 4 de 7 2. Tórax. Caixa Torácica- Esterno e Costelas; 3. Colunas Cervical e Torácica. Coluna Lombar, Sacro e Cóccix; 4. Crânio e Ossos do Crânio. Ossos da Face e Seios Paranasais; 5. Mamografia e Densitometria Óssea; 6. Tomografia Computadorizada; 7. Métodos Diagnósticos e Terapêuticos Adicionais. Passo 3 Após a realização dos sorteios, listem os nomes dos integrantes dos grupos, bem como o tema sorteado, e entreguem ao professor. ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Levantamento de referencial teórico sobre os temas. Esta atividade é importante para que você realize um levantamento bibliográfico e adquira conhecimentos teóricos necessários à confecção de sua apresentação final. Neste passo, cada equipe realizará apenas as atividades solicitadas no item referente ao seu tema sorteado. Assim: Item Deve ser seguido pelo grupo sorteado com o tema: 1 Qualidade de imagem, Tecnologia Digital e Proteção radiológica 2 Tórax. Caixa Torácica- Esterno e Costelas. 3 Colunas Cervical e Torácica. Coluna Lombar, Sacro e Cóccix 4 Crânio e Ossos do Crânio. Ossos da face e Seios Paranasais. 5 Mamografia e Densitometria óssea 6 Tomografia Computadorizada 7 Métodos diagnósticos e Terapêuticos Adicionais Item 1. Apenas para o grupo com o tema Qualidade de imagem, Tecnologia Digital e Proteção radiológica.

5 Pág. 5 de 7 Desenvolver uma entrevista clínica com um profissional técnico em exame de imagens (Exemplo, um técnico em radiologia, um técnico em mamografia, um técnico em ultrassonografia). Nessa entrevista, deverão ser abordadas algumas perguntas pertinentes às características de cada técnica: cuidados no preparo; contraindicação; principais achados; principais incidências; característica da janela, etc. Após isso, construir um relatório parcial que explicite as informações coletadas na entrevista. Entregar o material redigido para o professor, obedecendo as normas descritas no item Padronização. Item 2. Apenas para o grupo com o tema Tórax. Caixa Torácica- Esterno e Costelas. Buscar referenciais teóricos que permitam que os grupos realizem uma revisão do Sistema Respiratório e as estruturas a serem estudadas numa radiografia simples. O grupo deverá ter em mãos uma radiografia de tórax. Com auxílio de um atlas de anatomia, observe essa radiografia e enumere as estruturas vistas (nome das estruturas, padrão de coloração, posição). Após isso, cada grupo deverá elaborar um possível diagnóstico ou achado para a imagem. Para finalizar, construir um relatório parcial com essas informações e entregar o Item 3. Apenas para o grupo com o tema Colunas Cervical e Torácica. Coluna Lombar, Sacro e Cóccix. Escolham um aluno do grupo e realizem uma avaliação fisioterapêutica no mesmo, utilizando um Simetógrafo para avaliação postural. Em seguida, façam um levantamento dos principais achados encontrados referentes às alterações encontradas. Após isso, peguem 2 exames de imagem (radiografia e ressonância nuclear magnética) quaisquer, com diagnósticos médicos, e encontre uma correlação dos achados da avaliação com os achados nos exames de imagem. Para finalizar, construir um relatório parcial com essas informações e entreguem o Item 4. Apenas para o grupo com o tema Crânio e Ossos do Crânio. Ossos da face e Seios Paranasais. O grupo deverá escolher e assistir um material (vídeo, aula, documentário) sobre traumatismos cranianos e/ou acidentes encefálicos - duas das principais causas de mortalidade alta no Brasil. Ao assistir, vocês deverão observar os principais pontos do vídeo a respeito das condutas para tratamento da doença e escolha dos exames para diagnóstico. Em seguida, buscar na literatura científica artigos sobre o exame comentado e principais achados deste tipo de técnica. Para finalizar, construir um texto contendo todas essas informações e entreguem ao professor obedecendo as normas do item Padronização. Item 5. Apenas para o grupo com o tema Mamografia e Densitometria óssea. Realizar uma pesquisa teórica sobre duas doenças: Câncer de Mama e Osteoporose. Buscar artigos e material didático a respeito, devendo pesquisar sobretudo a questão dos

6 Pág. 6 de 7 exames diagnósticos. Selecionar imagem, suas características técnicas, a aplicabilidade na prática. Em seguida, deverão buscar informações sobre o uso da Mamografia e da Densitometira. Para finalizar, construam um relatório parcial com essas informações e entreguem o Item 6. Apenas para o grupo com o tema Tomografia Computadorizada. Em grupos, façam uma busca das doenças e patologias na qual a tomografia computadorizada é o exame de imagem indicado para análise dos achados e delimitação da intervenção corretiva. Em seguida, os grupos deverão entrevistar um paciente com essa doença e que tenha a tomografia para análise. Esses pacientes podem ser recrutados, por exemplo, na Clínica de Fisioterapia de sua Unidade. Durante a entrevista, os alunos devem fazer uma Anamnese bastante detalhada acerca da doença, comorbidades associadas, tempo de doença, se existe ou não sequela, delineamento das condutas médicas e avaliação dos exames complementares. Após isso, construir um texto apresentado os resultados da entrevista realizada e, se possível, a Tomografia, detalhando os resultados do exame (falar um pouco da técnica, especificidade, qualidade das imagens) que auxiliaram na opção terapêutica. Entregar o Item 7. Apenas para o grupo com o tema Métodos diagnósticos e Terapêuticos Adicionais. Em grupos, os alunos deverão apontar quais exames relacionam-se com as doenças descritas abaixo: - Lesão de Ligamento Cruzado anterior (LCA); - Osteoporose; - Fratura de fêmur; - Dor abdominal importante a esclarecer; - Acidente Vascular Encefálico hemorrágico; - Nódulos benignos no linfonodo da axila direita; O trabalho do grupo será para cada uma das doenças citadas acima: - Identificar o exame de imagem; - Qual indicação e Uma contraindicação; - Uma característica técnica; - Uma limitação da técnica. Para finalizar, construir um relatório parcial com essas informações e entregar o material redigido para o professor, obedecendo as normas descritas no item Padronização. ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Construção das apresentações em Power Point. Esta atividade é importante para que você resgate o material produzido nas etapas anteriores, e construa uma apresentação em Power Point, para finalizar seu desafio.

7 Pág. 7 de 7 Resgatar e reler o material produzido e entregue ao professor na etapa anterior. Passo 2 Sintetizar esse material e construir uma apresentação em Power Point, explicitando todo o trabalho desenvolvido pelo grupo. ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Apresentação Final. Esta atividade é importante para que você socialize os resultados do trabalhado desenvolvido pelo grupo. Em data pré-estabelecida pelo professor, apresentem os trabalhos. Passo 2 Ao final de cada apresentação, deverá ser aberto um espaço para discussão. O professor deverá tecer suas considerações e finalizar os trabalhos. Vale lembrar: constitui plágio a apropriação de ideias alheias sem a indicação do autor e da fonte de onde foi retirada a informação referenciada. Para saber mais, assista ao vídeo de orientação sobre plágio.