CURRICULUM VITAE Aix-Marseille University Aix-Marseille University

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1 CURRICULUM VITAE Nome completo: Nelson Casimiro Zavale Nacionalidade: Mocambicana Endereço profissional: Telefone do serviço: , ext: 1218 Telefax do serviço: Celular: nelson.casimiro.zavale@gmail.com Faculdade de Educação, Universidade Eduardo Mondlane Av. Julius Nyerere nr. 3453, C. P. 257, Campus Universitário Principal, Maputo - Moçambique Foto oficial tipo-passe (Canto superior direito) 1. Formação académica Grau Área de formação Ano de Universidade País Título da pesquisa conclusão frequentada Pós-Doutoramento Estudos de Ensino Superior e Ciência e Inovaçao 2016 University of Basel Suiça The Role of Higher Education in Development: University-Industry Linkages in Mozambique Doutoramento Mestrado Ciências da Educação (Sociologia da Educação) Ciências Sociais, orientação Educação Aix-Marseille University Aix-Marseille University França França Diploma de pós-graduado Licenciatura Ensino de Línguas 2006 Universidade Eduardo Mondlane Moçambique 2. Categoria profissional e experiência de docência Categoria profissional Instituição Disciplinas leccionadas Prof. Auxiliar Faculdade de Graduação Pós-graduação Le néolibéralisme et l éducation: vers l émergence de l approche par compétence sur les curriculums scolaires au Mozambique Education, Development and Entrepreneurship: the case of technical and professional education in Mozambique 1

2 Assistente Universitário Assistente Universitário Assistente Estagiário Educação-UEM Faculdade de Educação-UEM Faculdade de Letras e Ciências Sociais - UEM Faculdade de Letras e Ciências Sociais - UEM Sociologia da Educação Metodologia de Investigação Educacional Sociologia e Antropologia Cultural Sociologia da Educação Metodologia de Investigação Educacional Sociologia e Antropologia Cultural Sociolinguística, Antropologia Linguística, Metodologia de Investigação, Seminário de Preparação de projecto Sociolinguística, Antropologia Linguística, Metodologia de Investigação, Seminário de Preparação de projecto - História e Filosofia do Ensino Superior -Teoria Social e Sociologia do Ensino Superior - Ensino Superior e Desenvolvimento -Seminário de Preparação do Projecto Áreas científicas de interesse como pesquisador Projectos de investigação concluídos ou em curso 3. Actividade científica Publicações (Distinguir as publicações que passaram pelo processo de revisão de pares daquelas que não passaram por este processo) e comunicações científicas Edição de revistas e afiliação em associações académicas Supervisão de estudantes 2

3 Sociologia da Educação e currículo, Estudos do Ensino Superior e Ciência (Ensino Superior e Desenvolvimento ) Africa diaspora support to African Universities (financiado pelo Codesria, com Patricio Langa e outros colegas, em curso) Avaliação do Modelo de Formação de Professores do Ensino Básico- Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (com CEMOQUE, financiado pelo Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano, concluído) Graduation rates and its determinants in African countries: evidence from the Eduardo Mondlane University (com Luisa Santos, Conceição Dias, Maida Khan, Ana Mondlana e outros, em conclusão) University-Productive Sector Collaboration in Mozambique: evidence from universities and companies, projecto de pesquisa pós-doutoral financiado pelo Governo da Confederação Suíça (em fase de conclusão). Artigos científicos com revisão de pares Langa, Patrício; Zavale, Nelson (in press) Using websites as branding to gain competitive advantage in Higher Education: the Mozambican case. Em edição pela Palgrave-Macmillan. Zavale, Nelson (in press) Diagnóstico das necessidades de formação dos professores em exercício nos institutos médios agrários de Moçambique. Revista Científica da UEM. Zavale, Nelson; Macamo, Elisio (2016). How and what knowledge do universities and academics transfer to industry in African low-income countries? Evidence from the stage of university-industry linkages in Mozambique, International Journal of Educational Development, Elsevier, Vol. 49, pp Zavale, Nelson; Santos, Luísa; Dias, Maria da Conceição (2015) Main features and Challenges of implementing an Internal Quality Assurance in African higher education institution: the case of the Eduardo Mondlane University, in Mozambique. International Journal of African Higher Education, Vol 2, pp Langa, Patrício; Zavale, Nelson. (2015). Private higher education in Mozambique: an overview of a growing subsystem. Working Papers in Higher Education Studies, Vol. 1, N.2, pp Zavale, Nelson (2013) Using Michael Young s work on curriculum studies to examine the effects of neo-liberalism on curriculums in Mozambique. In Journal of Policy Futures in Education, Vol. 11, N. 5.pp Sage Journals. Revisor de pares do Journal of Higher Education in Africa- Codesria 4 estudantes de licenciatura já defenderam e 5 de mestrado em curso. Avaliação do impacto socioeconómico dos projectos financiados pelo Fundo Nacional de Investigação (FNI) , financiado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) (com Patricio Langa e outros, concluído). Livros Langa, Patrício; Macia, Manuel; Manuel, Sandra; Zavale, Nelson; Mabasso, Quitéria (2016). Estudo sobre a integridade académica e o funcionamento dos órgãos académicos e de gestão na perspectiva dos estudantes da Universidade Eduardo Mondlane: a Integridade Académica em Questão, análise 3

4 Mozambican 2011 graduate s tracer study and employers opinion survey, um projecto de pesquisa realizado pelo Centro de Estudos de Ensino Superior e Desenvolvimento (CESD), em colaboração com o Centre for Higher Education Policy Studies (CHEPS), da Universidade de Twente, Holanda, e o Ministério de Educação de Moçambique (com Patrício Langa, concluido). Estabelecimento do Sistema de Avaliação e garantia de Qualidade na Universidade Eduardo Mondlane, projecto realizado pelo Gabinete de Qualidade da UEM (com Luísa Santos, Conceição dias e outros, em curso). Elaboração do Manual dos Estudos de Ensino Superior e realização do projecto de empregabilidade dos graduados, projectos financiados pelo FDI do Ministério da Educação (com Patrício Langa, concluído). Realização da investigação sobre Integridade Académica na UEM, pesquisa encomendada pelo Reitor da UEM (com Patrício Langa e outros). Necessidades de formação em dos professores de Agricultura e Formação Profissional, estudo das lacunas dos descritiva dos dados. Maputo: Imprensa Universitaria. Langa, Patrício & Zavale, Nelson (in press). Mozambican 2011 Graduate s tracer study and employers opinion survey. Maputo: Centre for Higher Education Studies and Development. Langa, Patrício & Zavale, Nelson (ed.) (em conclusão). Introdução aos Estudos de Ensino Superior. (editor e co-autor de capítulos, como Ensino Superior e Desenvolvimento: uma breve e crítica introdução, Trajectória histórica do ensino superior: uma introdução, Problemas comuns na formulação e revisão da literatura dos estudantes do MESD, A emergência do campo de estudos do ensino superior.) Zavale, Nelson (2013). Le néolibéralisme et l éducation: vers l émergence de l approche par compétence sur les curriculums scolaires au Mozambique? Saarbrücken: Presses Académiques Francophones. Relatórios Técnicos: Avaliação do Modelo de Formação de Professores do Ensino Básico-Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (com CEMOQUE); Langa, Patrício, Zavale, Nelson; Nicolau, Quintilha; Ferreira, Tânia & Langa, Domingos (2015). Relatório da Avaliação do Impacto dos projectos financiados pelo Fundo Nacional de Investigação (FNI) - Ministério da Ciência, Ensino Superior e Técnico Profissional. Maputo: MCT. Santos, Luísa; Zavale, Nelson; Dias, Conceição et al. (2014). Relatório global do 1º ciclo de Auto-avaliação dos Cursos da Universidade Eduardo Mondlane. Maputo: Imprensa Universitária. Zavale, Nelson (2014). Relatório do estudo sobre o diagnóstico das necessidades de formação dos professores dos institutos médiosagrários, relatório preparado para a Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal da UEM. Zavale, Nelson (2014). Relatório do estudo sobre as capacidades genéricas e específicas, exigidas pelo mercado de trabalho, aos 4

5 estudantes, e das capacidades dos graduados, pesquisa realizada para a Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal da UEM, e financiada pelo Ministério da Educação (concluído) Elaboração,, destinada à do Estatuto do Pessoal das Instituições de Ensino Superior Moçambicanas, financiada pelo Banco Mundial e Ministério da Educação (realizado com o CESD, concluído). graduados dos cursos de Licenciatura em Engenharia Agronómica e Florestal da Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal da Universidade Eduardo Mondlane, relatório preparado para a Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal da UEM. Zavale, Nelson (2014). Relatório do estudo sobre as lacunas de conhecimentos dos estudantes do 1 e 2 anos dos cursos de Licenciatura em Engenharia Agronómica e Florestal, relatório preparado para a Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal da UEM. Cistac, Gilles; Guillherme, Manuel; Langa, Patrício e Zavale, Nelson (2013). Proposta do Estatuto do Pessoal do Ensino Superior, relatório preparado pelo Centro de Estudos de Ensino Superior e Desenvolvimento para o Ministério da Educação de Moçambique. Zavale, Nelson (Coord.) ( ). Relatórios de auto-avaliação dos cursos de Psicologia da Faculdade de Educação da UEM. Maputo: Faculdade da Educação da UEM. Manuais académicos: UEM-Gabinete de Qualidade (2015): Manual de Auto-avaliação dos cursos Pós-graduação: Versão 1. Maputo: Imprensa Universitária (Manual co-elaborado por Luísa Santos, Nelson Zavale e Conceição Dias) UEM-Gabinete de Qualidade. (2015): Manual de Auto-avaliação dos centros de investigação e extensão: Versão 1. Maputo: Imprensa Universitária (Manual co-elaborado por Luísa Santos, Nelson Zavale e Conceição Dias). UEM-Gabinete de Qualidade (2014): Manual de Auto-avaliação dos cursos de Licenciatura. Maputo: Imprensa Universitária (Manual co-elaborado por Luísa Santos, Nelson Zavale, Conceição Dias e outros colegas). Comunicações científicas: Langa, Patrício; Zavale, Nelson. (2016). From work to employment: the destination of graduates of 2011 from 5

6 Mozambican Higher Education Institutions, Comparative and International Education Society Conference, Vancouver, 5-10 March. Santos, L., Mondlana, Ana; Khan, Maida; Zavale, Nelson, Dias, Maria da Conceição (2015). Determinantes das taxas de graduação nos cursos de licenciatura na Universidade Eduardo Mondlane, 5ª Conferencia de Forges, Coimbra, de Novembro. Langa, Patrício, Zavale, Nelson & Santos, Luísa (2014): Issues on the (in) viability of night run programs, III CEA Conference, UEM/Maputo September Zavale, Nelson & Langa, Patrício (2014): Empregabilidade dos graduados: resultados preliminares. Seminário Pedagógico da UEM, Julho de Zavale, Nelson (2013). Revistando a sociologia do currículo para reflectir sobre os efeitos do neoliberalismo nos currículos escolares em Moçambique. Conferências Científicas da Faculdade de Educação, UEM Setembro de Zavale, Nelson & Langa, Patrício (2012) Using branding to gain competitive advantage in Higher Education: the Mozambican case, comunicação preparada para Africa Higher Education Branding and Governance Forum, Johannesburg (África do Sul), Agosto de Zavale, Nelson (2008) Education, Development and Entrepreneurship: the case of technical and professional education in Mozambique, comunicação apresentada na EERA (European Educational Research Association) Conference From Teaching to Learning, University of Gothenburg, Gothenburg (Suécia) 4. Administração e gestão Cargos administrativos e de gestão ocupados ou em exercício Período Chefe de Departamento de Qualidade da Faculdade de Educação e Colaborador no Gabinete Central de Qualidade 2013-presente Académica da UEM 6

7 Nelson Casimiro Zavale é Prof. Auxiliar de Sociologia da Educação e Estudos de Ensino Superior na Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Modlane. É Pós-doutorado em Estudos de Ensino Superior, Ciência e Inovação pela Universidade de Basiléia-Suíça, Doutorado em Ciências da Educação (Sociologia da Educação) pela Universidade de Aix-Marseilha e Mestre em Ciências Sociais, orientação Educação, pela mesma universidade. Na Faculdade de Educação da UEM, lecciona disciplinas de Sociologia da Educação, Metodologia de Investigação Educacioanl e Sociologia e Antropologia Cultural nos cursos de graduação, e História e Filosofia do Ensino Superior, Teoria Social e Sociologia do Ensino Superior, Ensino Superior e Desenvolvimento, e Seminário de Preparação do Projecto no Mestrado em Estudos de Ensino Superior e Desenvolvimento. Prof. Zavale é também, desde 2013, Chefe do Departamento de Qualidade Académica da Faculdade de Educação e Pesquisador no Gabinete Central de Qualidade da UEM. O Prof. Zavale publicou na área de sociologia da educação, currículo e estudos de ensino superior, ciência e inovação, em revistas, entre outras, como International Journal of African Higher Education (do Consórcio entre a Universidade de Kwazulu-Natal da África do Sul e Center for International Higher Education da Boston College, Estados Unidos), International Journal of Educational Development (da Elsevier), Policy Futures in Education (da Sage), assim como em publicadoras, entre outras, como a Palgrave- Macmillan. Para mais informações clique aqui (ver no link o CV detalhado). 7