Sociologia Geral e da Educação

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1 Sociologia Geral e da Educação Objetivo:Discutir a função social da escola Conteúdos: capítulos 7, 8 e 9 Metodologia: Aula expositiva dialogada Apresentação do vídeo Para que serve a escola Apresentação de ppt. 1 As funções sociais da escola: da reprodução à reconstrução crítica do conhecimento e da experiência A.I.Pérez Gómez 2

2 As funções sociais da escola» A educação [...] é prática fundamental da espécie,distinguindo o modo de ser cultural dos homens do modo natural de existir dos demais seres vivos (GADOTTI,1999,p.11)» [...] a educação é,como outras, uma fração do modo d evida dos grupos sociais que a criam e recriam,entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade ( BRANDÃO,1986,p.10) 3 Educação e Socialização» A escola nas sociedades complexas e a sua função de socialização: garantir a reprodução social e cultural da sociedade.» Processo de socialização não pode ser caracterizado como linear ou mecânico. 4

3 Educação e Socialização» Segundo Brandão (1986), a educação pode ser definida como prática social,cujo fim é a reprodução de sujeitos sociais mediante a inculcação de tipos de saberes, o que justifica modos próprios de educar,diferenciados de uma cultura para outra.» Cumpre o papel de transmitir às novas gerações todo o conhecimento histórico cultural produzido e acumulado. 5 Educação e Socialização» A educação revela seu caráter histórico, a história de sua mudança e o desenvolvimento processado pela história dos diversos povos.» Educação : informal e formal 6

4 Objetivos do processo de socialização segundo autores e correntes da sociologia da educação 1- Incorporação no mundo do trabalho Divergentes correntes sociológicas enfocam este objetivo no processo de socialização do indivíduo na escola. Porém, divergem quanto ao significado dado a esta preparação,como se realiza este processo e a sua contribuição para reproduzir ou transformar as relações sociais Formação do cidadão para a sua inserção na vida pública Revela o caráter contraditório do processo de socialização na escola: a escola[...] deve provocar o desenvolvimento de conhecimentos,idéias, atitudes e pautas de comportamento que permitam sua incorporação eficaz no mundo civil, no âmbito da liberdade do consumo, da liberdade de escolha e participação política, da liberdade e responsabilidade na esfera da vida familiar.características bem diferentes daquelas que requer sua incorporação submissa e disciplinada, para a maioria, no mundo do trabalho assalariado.(gómez,1998) 8

5 Mecanismos socializadores do contexto escolar: o currículo e as interações sociais Ideologia presente no processo de socialização: fomenta o individualismo, a competitividade, a falta de solidariedade,a desigualdade natural de resultados em função de capacidade e esforços individuais Inculcação da ideologia: Através de transmissão de idéias e comunicação de mensagens,seleção e organização de conteúdos de aprendizagem 9 Educação e ideologia IDEOLOGIA Conjunto de idéias que acarretam uma inversão da realidade dissimulando as contradições sociais e contribuindo para a manutenção do poder da classe dominante 10

6 Educação e Ideologia» Escola Aparelho ideológico do Estado [...] a escola ensina também as regras dos bons costumes,isto é, o comportamento que todo agente da divisão do trabalho deve observar, segundo o lugar que está destinado a ocupar: regras da moral, da consciência cívica e profissional, o que significa exatamente regras de respeito pela divisão socialtécnica do trabalho,pelas regras da ordem estabelecida pela dominação de classe (ALTHUSSER,1983,p.21) 11 Educação e Ideologia Educação Sistema dependente do sistema econômico, Subsistema que exerce um papel ideológico, Preparar o cidadão para o mercado de trabalho, Garantir a reprodução cultural e social às novas gerações, Favorece a interiorização das idéias,dos valores das normas, Estabelece formas de agir e pensar condizentes com a classe dominante. 12

7 Educação e Ideologia Teorias crítico reprodutivista teoria do sistema de ensino enquanto violência simbólica,(bourdieu e Passeron); teoria dualista,(baudelot e Establet) Teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado ( Althusser). 13 Educação e Ideologia Críticas são tecidas às teorias crítico-reprodutivistas; Paulo Freire:educação enquanto prática humana é um processo dinâmico e complexo.parte da análise ideológica da educação elucidando seu caráter dialético e transformador. 14

8 Educação e Ideologia Portanto, pode-se afirmar que a escola, como em qualquer instituição social marcada por contradições e interesses em confronto, existem espaços de relativa autonomia que podem ser utilizados para desequilibrar a evidente tendência à reprodução conservadora do status quo (GÓMEZ,1998)» Contradições entre a socialização escolar pautada nas exigências do mercado e as diferentes demandas das outras esferas da vida social, 15 Socialização e humanização : a função educativa da escola 1-Mediação crítica da utilização do conhecimento, 1.1.desmascarar o caráter inevitável das desigualdades presentes na sociedade, 1.2-substituir a lógica da homogeneidade pela lógica da diversidade, 1.3-modelo curricular flexível e plural, 16

9 Socialização e humanização : a função educativa da escola 2- A reconstrução do conhecimento e da experiência: 2.1- superação da metodologia bancária e conteudista; 2.2-Novas relações sociais, 2.3-Redimensionar as práticas pedagógicas e sociais [...] é preciso transformar a vida da aula e da escola,de modo que se possam vivenciar práticas sociais e intercâmbio acadêmicos que induzam à solidariedade,à colaboração,à experimentação compartilhada, assim como a outro tipo de relações com o conhecimento e a cultura que estimulem a busca, a comparação, a crítica, a iniciativa e a criação. (GÓMEZ) 17 Socialização e humanização : a função educativa da escola Apenas vivendo de forma democrática na escola pode se aprender a viver e sentir democraticamente na sociedade, a construir e respeitar o delicado equilíbrio entre a esfera dos interesses e necessidades individuais e as exigências da coletividade (GÓMEZ,1998) 18

10 Socialização e humanização : a função educativa da escola Enquanto educadores como poderemos contribuir para que a escola possa exercer sua função educativa, de modo a promover o desenvolvimento do pensamento e da ação crítica diante da realidade? 19