OS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FORMAL

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1 ELIANE ROSA DO ORIÊNTE FABIANA DA SILVA BEZERRA FANÇA JEISEBEL MARQUES COUTINHO JÉSSICA MEIRE DE ALMEIDA GOMES JÚLIA DA SILVA MELIS OS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FORMAL Brasília 2013

2 ELIANE ROSA DO ORIÊNTE FABIANA DA SILVA BEZERRA FANÇA JEISEBEL MARQUES COUTINHO JÉSSICA MEIRE DE ALMEIDA GOMES JÚLIA DA SILVA MELIS OS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FORMAL Relatório científico apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas Estácio-Facitec como requisito parcial para a aprovação na disciplina: Projetos Pedagógicos Interdisciplinares I. Orientação: Prof. MsC. Xênia Honório Brasília 2013

3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO... NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO... A INTERNET NA EDUCAÇÃO FORMAL... JOGOS ONLINE... CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM... CONSIDERAÇÕES FINAIS... REFERÊNCIAS

4 1 INTRODUÇÃO A sociedade convive com o surgimento de novas tecnologias que proporcionam facilidades e atendem a necessidades existentes. Com o avanço rápido de um mundo cada vez mais globalizado, voltou-se para a importância da educação na formação de futuros cidadãos que participem ativamente nas decisões da comunidade. Então é fundamental a utilização dessas novas ferramentas tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem, garantindo uma educação de qualidade. A aplicação de ferramentas que proporcionam facilidade no entendimento do aluno tem sido buscada e aderida com mais frequência no ambiente escolar. A inovação, a criatividade e a dinamização são encontradas na internet e há diversos recursos que trabalham com todos os sentidos das crianças e jovens. Hoje, os professores encontram uma série de possibilidades para proporcionar uma aula rica em informações de diversas maneiras. Estudos e pesquisas constatam a importância do uso desses recursos nas escolas e são utensílios que vão de fóruns, blogs, buscadores até jogos e redes sociais. Diante da necessidade de ser trabalhada a utilização dessas tecnologias em sala de aula e a opção que os educadores têm da aplicação delas para melhorar o desempenho dos estudantes, foi observado que os jogos online podem oferecer um auxílio diferenciado tanto para aluno quanto para professor. Disponibilizados na internet, esses jogos trabalham a coordenação motora, a rapidez, agilidade, e auxiliam no desenvolvimento cognitivo dos alunos, entre outras coisas. Muitos questionamentos surgiram a partir das diversas possibilidades que esse recurso oferece: Os jogos online trabalham com os sentidos dos alunos? Podem ser utilizados para introduzir um conteúdo ou para finalizá-lo? Há realmente uma melhora no desempenho dos estudantes quando são introduzidos esses jogos? Sendo assim, chegou-se ao seguinte problema: de que forma os jogos online podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem na educação formal? Na busca por uma educação de qualidade, na preocupação do desenvolvimento cognitivo de crianças e jovens e na visão de uma aprendizagem completa e dinâmica, há a utilização de tecnologias que forneçam todos esses

5 objetivos dentro do ambiente escolar. E dentre tantos recursos, os jogos didáticos online tem um papel importante nessa nova mudança tecnológica da educação. Esses jogos utilizam meios tecnológicos para reforçar a aprendizagem dos alunos e os professores podem estar aplicando os jogos educativos online para desenvolver o conhecimento e habilidades de seus alunos colocando em prática o que foi ensinado em sala de aula. Os jogos podem proporcionar para a criança novos métodos de ensino por meio do entretenimento e estimular seus conhecimentos. Muitos são os jogos criados para ajudar o professor a desenvolver as atividades em sala de aula. Atualmente, existem muitos jogos online e cabe ao professor avaliar qual jogo é interessante para ser aplicado em sala de aula e qual ajudará a estimular o processo de aprendizagem da criança. Os professores podem conseguir aplicar na prática os jogos educativos online para trabalhar, através de brincadeiras, os conteúdos e questões motoras e sociais das crianças. Nesse sentido, essa pesquisa visou investigar ferramentas encontradas na internet que podem auxiliar a educação formal e principalmente qual é o auxílio oferecido pelos jogos online no processo de ensino e aprendizagem. É de importância entender de que forma os jogos ajudam no desenvolvimento dos alunos e como e quando ele pode ser aplicado em sala de aula para dar suporte na explicação do professor e no entendimento do aluno. Com isso buscou-se investigar de que forma os jogos online podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem na educação formal. Para isso, foi necessário descrever como a internet pode auxiliar na educação formal; apresentar a ferramenta jogos online e verificar como os jogos didáticos online podem fornecer suporte para o ensino e a aprendizagem dos alunos acerca de diversos conteúdos. Os jogos didáticos online têm sido usados como um auxílio na fixação de conteúdos. Munidos de praticidade, criatividade e contribuindo na interatividade entre alunos e professor, esses jogos vêm sendo cada vez mais utilizados na sala de aula, visto que é uma ferramenta muito acessível nos dias atuais, pois está disponível na internet.

6 Com objetivo de investigar como esses jogos podem auxiliar no processo de ensino e aprendizagem na educação formal e quais são as ferramentas disponíveis na internet que podem auxiliar na educação, este estudo fez uso de pesquisa bibliográfica, que segundo Gil (1991, p. 19): "A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informações suficientes para responder ao problema (...)". Como se trata de um tema que envolve uma tecnologia que avança regularmente a pesquisa será sempre necessária, para conhecer as mudanças e as inovações. Tendo em vista o aumento de computadores nas escolas e a internet mais acessível, softwares são criados para o ambiente da Internet com o objetivo de proporcionar jogos educativos atraentes que podem desenvolver a aprendizagem da criança. As informações colhidas através da pesquisa bibliográfica foram apresentadas em forma de relatório científico e por meio de apresentação oral auxiliada por PowerPoint. 2 NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO As novas tecnologias têm gerado inovações e facilidades no processo de ensino e aprendizagem. É cada vez mais amplo a quantidade de ferramentas que trabalham no suporte ao desenvolvimento do aluno e que auxiliam o professor, dinamizando a aula e oferecendo melhores rendimentos. De acordo com José Manuel Moran (2009, p. 24): As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou que desejamos. Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechados, ajudam a controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança. A utilização dessas tecnologias no ambiente escolar oferece uma infinidade de possibilidades e vantagens para a atuação do professor e a capacitação do aluno, a aplicação dessas inovações na sala de aula necessitam de investimento e suporte governamental. Surgem então programas e ações que fornecem auxílio para professores na implantação de ferramentas tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem, esse auxílio inclui: o envio de computadores para as escolas, a possibilidade de instalação de internet banda larga para os alunos, a criação de

7 espaços virtuais de apoio a pesquisa e ao estudo, suporte e capacitação para os professores, entre outros. (BRASIL, 2013). Programas como: Banda Larga nas Escolas, Proinfo, Biblioteca Virtual, TV Escola, Banco Internacional de Objetos Educacionais, etc.; são políticas públicas voltadas para educação com o intuito de garantir uma educação de qualidade com o uso das novas tecnologias e propiciar melhores condições dentro das escolas. (BRASIL, 2013). Essas tecnologias voltadas para a educação inovam o ato de educar e reformulam o conceito de aprender. A preocupação com relação à capacitação de crianças e jovens que irão atuar no país futuramente tem ganhado maior relevância, porque é de conhecimento unânime que é através da educação que se formam melhores cidadãos. O governo entende a importância do conhecimento na vida da sociedade e zela por um espaço onde possa haver aprendizagem com conforto e inovação. Com a implantação de tecnologias dentro do espaço escolar é possível alcançar uma educação diferenciada e de qualidade. 2.1 A INTERNET NA EDUCAÇÃO FORMAL A utilização de tecnologias dentro do ambiente escolar tem como objetivo fornecer capacitação para os estudantes e um ambiente agradável para o ensino e a aprendizagem. De acordo com José Manuel Moran (1997, p. 12) o ensino de qualidade envolve: Organização inovadora, aberta, dinâmica. Projeto pedagógico participativo; Infraestrutura adequada, atualizada, confortável. Tecnologias acessíveis, rápidas e renovadas; Alunos motivados, preparados intelectual e emocionalmente, com capacidade de gerenciamento pessoal e grupal. Há vários recursos tecnológicos que foram criados para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Uma das ferramentas tecnológicas que tem oferecido grande apoio para a pesquisa e estudo é a internet, que de acordo com José Manuel Moran (1997, p. 151), em seu artigo sobre como utilizar a internet na educação: A Internet ajuda a desenvolver a intuição, a flexibilidade mental, a adaptação a ritmos diferentes. [...] Na Internet também desenvolvemos formas novas de comunicação, principalmente escrita. [...] Outro resultado comum à maior parte dos projetos na Internet confirma a riqueza de interações que surgem, os contatos virtuais, as amizades, as trocas

8 constantes com outros colegas, tanto por parte de professores como dos alunos. Antes a internet era vista como um suporte apenas para a educação à distância, havendo dificuldades, por parte da comunidade escolar, para ser aplicada na educação formal. Mas, assim como toda e qualquer tecnologia encontrada e aplicada nas escolas, a internet fornece apoio e colabora para o entendimento do aluno. Essa ferramenta proporciona auxílio e suporte que amplia o ensino, melhorando o relacionamento entre aluno e professor, disponibilizando uma série de recursos para serem aplicados em sala de aula. Na internet, há ferramentas que trabalham com o desenvolvimento do aluno e permitem que o mesmo tenha acesso a diversas informações. Essas ferramentas disponibilizadas na internet podem ser usadas de diferenciadas maneiras, enriquecendo a aula e tornando o ato de aprender uma diversão. Segundo Moran (1997, p. 149): A Internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. O que deve sempre ser levado em contar é que a internet é apenas um suporte para o trabalho do professor. Portanto, é necessário que o educador haja como mediador e sempre forneça explicação sobre o uso da internet, suas vantagens e suas desvantagens. Diante da enorme quantidade de informação encontrada no ambiente online, o aluno precisa ser instruído para que melhor aproveite cada tecnologia inventada. A internet tem crescido mundialmente e transformado mínima a distância entre as pessoas. Com essa ferramenta, o conhecimento pode ser alcançado por todos e sua aplicação na educação formal pode conceder uma educação ampla e diversificada. 2.2 JOGOS ONLINE Os jogos online que estão disponíveis na internet, começaram a ter destaque no ano de 1995, de acordo com o site da Wikipédia, e nos dias atuais só aumentam cada dia mais a interação das pessoas de várias partes do mundo conectadas à internet para compartilhar um jogo. Atualmente as pessoas estão procurando recursos inovadores e os criadores dos jogos online estão investindo em softwares (programas de computador) para

9 criar jogos mais interessantes e chamativos proporcionando mais interação entre os participantes. As modalidades de jogos mais conhecidas são: os de tiro, mmrpg (jogo no qual a possibilidade de criar personagens em um mundo virtual e há interação entre os jogadores), os jogos de ação e de lutas. Todos estão disponíveis na internet e as pessoas podem interagir entre si independente do país em que vivem. (WIKIPÉDIA, 2013) Os jogos online fazem milhares de pessoas se comunicarem e interagirem, criando um novo meio de entreterimento e diversão, não só para os jovens mas também para as pessoas que gostam de jogar. Os jogos fazem o ser humano usar a imaginação e estratégias, existem até competições para saber qual o melhor jogador. A tendência é aumentar cada vez mais os jogos online, que são criados para substituir os mais antigos e para despertar a curiosidade e chamar atenção de todos os públicos. Devido aos seu potenciais, facilidade de acesso, dinamização, etc.; os jogos didáticos online ganham destaque no processo de ensino e aprendizagem. 2.3 CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIDÁTICOS ONLINE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A falta de motivação dentro da sala de aula é a maior causa do desinteresse dos alunos para aprender um conteúdo, isso pode ocorrer devido à metodologia e recursos empregados pelo professor no momento de trabalhar o conteúdo. É necessário utilizar ferramentas mais atraentes, com uma linguagem atual para despertar o interesse dos alunos no processo de aprendizagem. De acordo com Valente (1993, p.10): Os jogos, do ponto de vista da criança, constituem a maneira mais divertida de aprender. Disponíveis na internet, os jogos didáticos online desempenham a função de tornar as aulas mais dinâmicas, criativas, contribuindo na fixação do conteúdo. Portanto, esses jogos devem ser vistos como auxiliadores no processo de ensino e aprendizagem. Falkembach (2008, p. 1) sobre esses jogos: Os jogos educacionais computadorizados são softwares que apresentam conteúdo e atividades práticas com objetivos educacionais baseados no

10 lazer e diversão. Nesses jogos a abordagem pedagógica adotada utiliza a exploração livre e o lúdico e como conseqüência estimula o aprendiz. Os jogos digitais auxiliam na construção da autoconfiança e podem incrementar a motivação no contexto da aprendizagem. Grubel e Bez (2006, p. 3) enfatizam a importância dos jogos educativos: Jogos educativos podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem e ainda serem prazerosos, interessantes e desafiantes. O jogo pode ser um ótimo recurso didático ou estratégia de ensino para os educadores e também ser um rico instrumento para a construção do conhecimento. Na educação formal a utilização de recursos didáticos facilita a aprendizagem dos alunos e a aplicação de jogos didáticos online auxilia o processo de ensino e aprendizagem. Para a aprendizagem dos alunos, os jogos favorecem o entendimento, dinamizam a aula, ajudam na fixação de conteúdos, trabalham a coordenação motora, desenvolvem o cognitivo, motivam os alunos e trabalham as diversas áreas do conhecimento. Para o professor, os jogos oferecem suporte para a introdução, fixação ou avaliação de um conteúdo, facilitam o ensino de matérias mais complicadas, criam um ambiente mais descontraído, fornecem uma melhor interação entre aluno-professor, tornam o ato de ensinar mais diversificado e auxiliam na verificação do desenvolvimento do aluno, bem como suas dificuldades e facilidades. Os jogos didáticos online têm ocupado um espaço significativo quanto às possibilidades que eles oferecem no desenvolvimento cognitivo de crianças e jovens. Um ideal a ser alcançado é a aprendizagem de forma simples e divertida, e a aplicação desses jogos em sala de aula podem proporcionar o aprendizado prazeroso, trabalhando diversas áreas do conhecimento. De acordo com Valente (1993, p. 10) sobre a aplicação dos jogos educacionais: A pedagogia por trás desta abordagem é a de exploração auto-dirigida ao invés da instrução explícita e direta. Os proponentes desta filosofia de ensino defendem a idéia de que a criança aprende melhor quando ela é livre para descobrir relações por ela mesma, ao invés de ser explicitamente ensinada. O escritor norte-americano Marc Prensky (2013, apud NOVA ESCOLA, 2013), afirma que para os que nasceram na era atual a tecnologia é a base de tudo, é uma parte integrante da vida e até do seu corpo. Isso reforça a importância de inserir ferramentas como os jogos didáticos online que estão disponíveis na internet dentro das salas de aula.

11 Segundo o site da Wikipedia (2013), a palavra jogo vem do latim: iocus, iocare, que significa divertimento, brinquedo, passa tempo sujeito a regras. A maioria dos jogos educativos está voltada para o público infantil, esses jogos têm a função facilitar a aprendizagem, estimular o raciocínio permitindo resolver os problemas propostos, além de ajudar o desenvolvimento cognitivo atua também como agente favorável no desenvolvimento da coordenação motora. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS Os resultados obtidos após a pesquisa bibliográfica revelam que na educação formal é fundamental a utilização de recursos que facilitem o processo de ensino e aprendizagem. Com o objetivo de proporcionar uma educação de qualidade e diferenciada, as novas tecnologias têm sido inseridas no ambiente escolar e o governo tem oferecido apoio para essa nova realidade através de políticas públicas. Nesse sentido, a preocupação de muitos educadores é quanto ao desempenho e ao entendimento do aluno, pois há a necessidade de incitar a vontade de aprender e disponibilizar um ambiente prazeroso e agradável e com a inclusão das ferramentas digitais no projeto pedagógico das escolas, pois assim será possível sanar esses desafios. Um dos recursos que possibilitam uma aula dinâmica, interação entre aluno e professor, desenvolvimento cognitivo, entre outros, são os jogos didáticos online. Observou-se que há uma variedade de vantagens que os jogos didáticos online podem oferecer dentro da educação. Eles podem fornecer suporte para o trabalho do professor, uma vez que trabalham em diversos sentidos com os alunos, dinamizam a aula, ajudam na avaliação do desempenho dos alunos e auxiliam no ensino de conteúdos mais complicados. Esses jogos reformulam o ensino e possibilita a aprendizagem com diversão, proporcionando facilidades no entendimento do aluno, desenvolvimento motor e desafios que favorecem a formação de estudantes mais qualificados.

12 Diante dos resultados, portanto, a questão de pesquisa foi respondida e demonstrou uma infinidade de vantagens quanto à utilização da ferramenta jogos didáticos nas escolas. A partir desse estudo, sugerem-se novas pesquisas sobre a inclusão de outras ferramentas da internet no processo de ensino e aprendizagem, qual é a capacitação oferecida pelo governo para os professores quanto ao uso de tecnologias no ambiente escolar, qual seria a diferença na aprendizagem de um aluno com o auxílio de tecnologias e outro que não possua o mesmo auxílio e qual é o perfil do aluno e do professor dessa nova geração baseada em novas tecnologias. 4 REFERÊNCIAS BEZ, Marta Roseclear; GRUBEL, Joceline Mausolff. Jogos Educativos. Disponível em: Acesso em: 16 de Junho de 2013 BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância: Programas e Ações. Disponível em: id=823. Acesso em: 03 de Junho de 2013 FALKEMBACH, Gilse A. Morgental. O Lúdico e os Jogos Educacionais. Disponível em: Acesso em: 16 de Junho de 2013 GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 3. ed. São Paulo, Atlas, MORAN, José Manuel. Caminhos para a aprendizagem inovadora. Disponível em: Acesso em: 03 de Junho de 2013 MORAN, José Manuel. Como Utilizar a Internet na Educação. Disponível em: Acesso em: 03 de Junho de 2013 MORAN, José Manuel. Ensino e educação de qualidade. Disponível em: Acesso em: 08 de Junho de 2013 NOVA ESCOLA. Os mistérios dos nativos digitais. Disponível em: Acesso em: 09 de Junho de 2013 VALENTE, José Armando. Diferentes Usos do Computador na Educação. Disponível em: 2BJ3/ValenteDiferentesusosComputadoeducacao.pdf. Acesso em: 08 de Junho de 2013

13 WIKIPÉDIA. Jogo Educativo. Disponível em: Acesso em: 09 de Junho de WIKIPÉDIA. Jogo On-line. Disponível em: Acesso em: 09 de Junho de 2013

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