COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)

Transcrição

1 PROFESSOR (A): Hoslaine de Carvalho Almeida TURMA: 2º Ano Fund 1 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Greetings, feelings, polite actions and colors. Introduzir o primeiro contato com a língua inglesa através de saudações, cumprimentos e sentimentos. Identificar cores, animais e expressões. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Construção de origami para diversão com os colegas.. Entre 13 e 29 de abril Prova 10 pts Entre 17 e 31 de março Teste Atividades em sala Deveres 3 pts Comportamento Atividade Lúdica

2 PROFESSOR (A): Hoslaine de Carvalho Almeida TURMA:3º Ano Fund S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Numbers, physical appearance, clothes, seasons, months of the year, celebrations. Falar, escrever e identificar os números em inglês, estações do ano, meses e datas comemorativas. Reconhecer peças do vestuário e aparência física. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Lojinha para melhor compreensão do vocabulário e matemática interdisciplinar. Entre 13 e 29 de abril Prova 10 pts Entre 17 e 31 de março Teste Atividades em sala 5pts Deveres 3 pts Comportamento Atividade Lúdica

3 TURMA:4º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Numbers, physical appearance, months of the year, toys, fruits. His e Her. Falar, escrever e identificar os números em inglês, meses do ano, brinquedos, aparência física e frutas. Utilização de His e Her, identificando o uso dos pronomes. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Salada de frutas. QA Entre 13 e 29 de abril Prova 10 pts Entre 17 e 31 de março Teste Atividades em sala Deveres Comportamento Atividade lúdica 4 pts

4 TURMA: 5º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Countries and Nationalities, foods, meals, group of food, shopping list. WH questions. Falar, escrever e identificar países e nacionalidades. Conhecer os alimentos, tais como as principais refeições e alimentação saudável. Conhecer o uso das WH questions e aplicação nas frases. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Supermercado na escola. Vamos montar um supermercado dentro de sala com artigos trazidos de casa pelos alunos. Eles terão que seguir a lista pedida, comprar os produtos e pagar. Interdisciplinar com matemática. QA Entre 13 e 29/04 Prova 10 pts Entre 17 e 31/03 Teste Simulado Atividades em sala Atividade Lúdica Deveres Comportamento

5 TURMA: 6º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Countries and Nationalities, subject pronouns, numbers, verb to be, imperative, professions. Falar, escrever e identificar países e nacionalidades. Reconhecer e utilizar os pronomes corretos em frases, leituras de pequenos textos. Introdução ao verbo to Be e imperativo e profissões. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Profissões em inglês: os alunos deverão vir num dia determinado pela professora caracterizado pela profissão escolhida. 24/02/16 QA 1 1 pts 09/03/16 QA 2 1 pts 18/03/16 Teste 31/03/16 Simulado 4 pts 29/03/16 Prova 10 pts Diariamente Atividades diversas em sala 6 pts Sem data definida Trabalho 3 pts

6 TURMA:7º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Pronouns, adjectives, adverbs, articles, texting messages, simple present x present continuous, family members. Fazer uso adequado de itens gramaticais no processo de recepção/interpretação/produção do texto oral e escrito. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Construção da nossa árvore genealógica. 24/02/16 QA 1 1 pts 09/03/16 QA 2 1 pts 18/03/16 Teste 5pts 31/03/16 Simulado 4pts 29/03/16 Prova 10 pts Diariamente Atividades diversas em sala 6 pts Sem data definida Trabalho 3 pts

7 TURMA: 8º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Simple present x present continuous Simple past x past continuous Future with will to talk about predictions. Fazer uso adequado de itens gramaticais no processo de recepção/interpretação/produção do texto oral e escrito. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Naval Battle: Batalha naval em Inglês ( utilizando verbos e palavras utilizadas durante a etapa). 24/02/16 QA 1 09/03/16 QA 2 18/03/16 Teste 31/03/16 Simulado 4 pts 29/03/16 Prova 1 Diariamente Atividades diversas em sala

8 TURMA: 9º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Simple present x simple past Present continuous x past continuous Present perfect, past participle, future with will and be going to. Aplicar conhecimento prévio ao texto. Inferir temporalidade expressa por diferentes tempos verbais (tense x time). Compreensão de vocabulário e de extração de informação. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Análise dos exemplos dos pontos gramaticais encontrados no texto de referência. Entrevistando uma personalidade. Os alunos deverão se dividir em grupos, escolher uma personalidade da mídia, elaborar perguntas e respostas a ela e apresentar para o resto da classe adivinhar quem é a pessoa famosa. 25/02/16 QA 1 10/03/16 QA 2 23/03/16 Teste 01/04/16 Simulado 4 pts 27/09/16 Prova 1 Diariamente Atividades em sala de aula

9 TURMA:1ª Ano EM 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Simple present, customs, habits. Present continuous, future with will and going to, modals, like and dislikes. Leitura e interpretação de texto, além de reconhecimento e uso das estruturas gramaticais inseridas. Desenvolvimento de estratégia de leitura: skimming e scanning. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Método de leitura aplicado: skimming e scanning. Elaboração de um cartum humorístico. 25/02/16 QA 1 10/03/16 QA 2 17/03/16 Teste 01/04/16 Simulado 4 pts 25/04/16 Prova 1 Diariamente Atividades em sala de aula

10 TURMA: 2º Ano EM 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Present Perfect x Simple Past Imperative Adverbs of sequence Direct and indirect speech Connectives Reconhecer e usar as funções comunicativas do Present perfect e sistematização de estruturas gramaticais. Desenvolvimento de estratégia de leitura: skimming e scanning. Atividades escritas para consolidação das estruturas e aprendizado. Utilização de músicas para melhor compreensão de estruturas. Preparo de uma receita culinária apresentada em inglês para a sala feita pelos próprios alunos. 25/02/16 QA 1 10/03/16 QA 2 17/03/16 Teste 01/04/16 Simulado 4 pts 25/04/16 Prova 1 Diariamente Atividades em sala de aula

11 TURMA: 3º Ano EM 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Passive voice, Conditional Perfect, Imperative voice, Future Perfect. Adverbs and adjectives Entender de forma clara sobre a estrutura dos tempo verbal e sua utilização nas frases. Desenvolvimento de estratégias de compreensão oral e escrita. Desenvolvimento de estratégia de leitura: skimming e scanning Atividades escritas para consolidação do aprendizado das estruturas e aprendizado. Atividade com música. Ativando listening. 25/02/16 QA 1 10/03/16 QA 2 17/03/16 Teste 01/04/16 Simulado 4 pts 25/04/16 Prova 1 Diariamente Atividades em sala de aula