Dia de Reis 6 de janeiro. Atividades musicais Canções, Canções com gestos. Sessões de psicomotricidade

Transcrição

1 6 de janeiro Inverno sensoriais Azul musicais Canções, Canções com gestos Sessões de psicomotricidade Sessões de Música para bebés, às 3ªfeiras, às 9h30. A sala Azul tem como metodologia o Movimento da Escola Moderna, privilegiando a relação com as famílias numa partilha de conhecimentos e experiências. Inês Isidoro Salomé Lopes

2 - Elaboração da coroa de Reis Histórias Canções O Inverno - de expressão plástica relacionadas com o tema O inverno Rosa - de expressão motora - Exploração dos brinquedos de expressão musical - Música para bebés, dinamizada por Ana João Martinho (Plataforma Estufa), à 3ª-feira - Canções com mimica, música e danças Letícia Colaço Mª Filomena Marques

3 - Elaboração da coroa de Reis O Inverno - de expressão plástica relacionadas com o tema O inverno Amarela de expressão musical - Música para bebés, dinamizada por Ana João Martinho (Plataforma Estufa), à 3ª-feira - Canções com mimica, música e danças - Conversas constantes - Exploração dos brinquedos - de expressão motora Luísa Barros Sandra Carina Marques

4 - Elaboração de uma coroa de Reis- pintura com mãos - Bolo-rei- Expressão Plástica: colagem O Inverno - de expressão plástica - Conversa no tapete: vestuário, clima Sessão de relaxamento: sons da natureza, mímica e expressão corporal Verde de expressão musical - Música para bebés, dinamizada por Ana João Martinho (Plataforma Estufa), à 3ª-feira O nosso corpo - Identificação das diversas partes do corpo - Exploração dos brinquedos - Canções diversas - Lengalengas Rute Teodoro Ana Carvalho

5 Datas comemorativas: Temas - Sessões de psicomotricidade Dinamizadas por Ana Paula Fonseca, à quinta-feira de manhã. Sessões de música para bebés Plataforma Estufa - Dinamizadas por Ana João Martinho à terça-feira das 9h às 9h30. - Arco-Íris Decoração da sala. Continuação dos projetos iniciados no mês anterior Os Legos e O lobo mau através da exploração de diversos materiais, livros e canções e realização de atividades e jogos. Histórias, canções, danças e brincadeiras; As atividades a desenvolver no decorrer do mês irão ao encontro dos interesses demonstrados pelas crianças e das suas sugestões de acordo com o defendido pelo Modelo Pedagógico do Movimento da Escola Moderna (MEM), adotado este ano, de modo a tornar as aprendizagens mais significativas. As datas comemorativas poderão ser abordadas na sala de atividades no entanto as atividades a desenvolver seguem também os pressupostos do MEM. Joana Belchior Fernandes Ana Paula Henriques

6 - - Elaboração de uma coroa - Saída ao exterior cantar as Janeiras iniciando pela Rua João Luís de Moura, Junta de freguesia e por fim Câmara Municipal com a colaboração do monitor Paulo - O Inverno - Conversas em grupo e/ou individuais - de expressão plástica alusivas ao Inverno - Vestuário do Inverno - Jogos - Canções -Jogos de psicomotricidade Encarnada -Os meus saberes -Exercícios de grafomotricidade -Exercícios de matemática - Expressão psicomotora - de ginástica, quinzenais, dinamizadas pela professora Patrícia à 3ª feira pelas 10h. -Expressão musical -Atividade de expressão musical dirigida pelo monitor Paulo Martins à 5ª feira pelas 10.30h. -Iniciação à língua estrangeira - Inglês -Atividade de língua estrangeira Inglês dirigida pela profª Helena Silva à 4ª feira pelas 15.30h. - livres Milene Fonseca Ana Benvinda Matos Marina Nascimento

7 Temas O * O Inverno* Matemática Abordagem à escrita e à leitura Exploração das diversas áreas de interesse Atividade de expressão musical com o monitor Paulo Martins. Laranja Atividade de ginástica dirigida pela Prof.ª Patrícia Pereira, às terças-feiras, quinzenalmente pelas 10h45 n`o Petiz. Atividade de língua estrangeira Inglês dirigida pela Prof.ª Helena Silva, às quartas-feiras pelas 16h. *As atividades a desenvolver nos diferentes temas terão em conta o Modelo Pedagógico adotado este ano letivo Movimento da Escola Moderna. Onde é importante destacar os interesses e motivações das crianças e orientar o processo ensino-aprendizagem nesse sentido, de forma a responder às suas curiosidades tão próprias desta faixa etária. A criança é o centro da ação educativa e a partir dela o educador organiza, orienta e ensina os saberes, numa ação conjunta e construtiva. Célia Santos Ana Luísa Caldeira Natalyia Buleha