UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE PRODUÇÃO E POLÍTICA CULTURAL

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1 PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Políticas Públicas em Cultura PROFESSOR: Ms. Alan Dutra de Melo I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária Teórica: 60h II EMENTA O conceito de políticas públicas, e o seu ciclo, formação de agenda de políticas públicas, as arenas políticas e o comportamento dos atores, implantação e avaliação e monitoramento de políticas públicas. O enfoque central do componente curricular serão as políticas públicas para a cultura no Brasil, seu histórico e o acompanhamento do estado da arte na atualidade. III - OBJETIVOS GERAL O estudo do componente curricular Políticas Públicas em Cultura abrange conceitos vinculados às políticas publicas e em especial na área da cultura focando em aspectos históricos até atualidade com maior atenção nas problemáticas contemporâneas que envolvem o tema. ESPECÍFICOS Compreender o sentido e a formação das políticas públicas para a cultura como um campo social específico. Compreender aspectos gerais envolvidos na conceituação sobe políticas públicas. Contextualizar os temas dentro da realidade brasileira e eventualmente aproximar do desenho institucional adotado em outros países. Experimentar a elaboração de alguma das etapas que envolvem os processos de formação das políticas culturais. IV CONTEÚDOS O componente curricular de Políticas Públicas em Cultura desmembra-se em quatro eixos articulados ao longo dos encontros: 1º EIXO - A formação e o sentido das Políticas Culturais. Propõe uma reflexão orientada ao sentido histórico e contemporâneo das políticas culturais, destacando os caminhos em construção que compõe área de interesse e oportunidades para a formação profissional. 2º EIXO - Categorias básicas na abordagem em Políticas Públicas. Aborda conceitos básicos que caracterizam o entendimento e a compreensão das políticas públicas na atualidade. 3º EIXO Políticas Públicas no contexto brasileiro.

2 Aponta para os desafios elencados para consolidação da cultura pública no cenário nacional em especial através do Plano Nacional de Cultura e do Sistema Nacional de Cultura. 4º EIXO Prática Profissional Propõe a análise de estudos de caso em especial o que envolve o Projeto denominado Centro de Interpretação do Pampa em Jaguarão, dentre outros. E propõe a utilização do recurso da técnica legislativa como forma de experimentação como um dos itens que compõe de modo geral os processos de elaboração e implantação de políticas públicas para a cultura. V METODOLOGIA TÉCNICAS Aulas expositivas e dialogadas com apresentação de temáticas centrais. Estudos dirigidos em sala de aula. Delimitação de grupos de leitura que conduzirão a apresentação dos textos selecionados. Elaboração de sínteses de aula. Projeção de vídeo. Saída de campo. RECURSOS Quadro negro. Computador e projetor multimídia. Sala de projeção Textos e outros materiais bibliográficos. Micro-ônibus RECOMENDAÇÕES PARA O BOM ANDAMENTO DA AULA: Permanecer em aula apenas se estiver atento e participando das atividades com o material em dia. Dúvidas sobre o acompanhamento de aulas anteriores, posteriores e assuntos diversos deve ser realizado durante o intervalo. Recomenda-se que o uso da internet dentro da sala de aula esteja restrito aos conteúdos abordados. Do contrário para acesso a redes sociais e outros conteúdos de caráter diverso o indicado é o acesso a internet fora do espaço da sala de aula. VI CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º encontro 21/01 Apresentação do plano de aula da disciplina, proposta de trabalho e do desenvolvimento das atividades. Exposição introdutória de alguns temas a serem abordados ao longo da disciplina.

3 2º encontro 28/01 Texto 1. Políticas Culturais no Brasil, tristes tradições, enormes desafios. Antonio Albino Canelas Rubim. Ed p.11 a 36 Texto 2. Políticas Culturais entre o possível e o impossível. Antonio Albino Canelas Rubim Ed p. 139 a158. Material em meio digital. 3º encontro 04/02 Texto 3. Política Cultural em nova Chance. Teixeira Coelho. Ed p. 9 a 21 Material em meio digital. Filme: Entrevista Marilena Chaui no programa Roda Vida quando Secretária da Cultura de São Paulo Disponível em: acesso em 20/01/2013. Trabalho individual valendo 20 pontos: Encadear semelhanças e diferenças entre o texto acima do Teixeira Coelho e o Vídeo em questão. Entrega do trabalho de forma individual, digitado e entregue somente em meio impresso exclusivamente no dia 18/02. Após o prazo não será recebido o trabalho. 4º encontro 18/02 Entrega do trabalho comparativo entre o vídeo da Marilena Chauí e o texto do Teixeira Coelho. Texto 4. Cidadania Cultural: Relato de uma experiência institucional. Marilena Chaui. Ed p. 65 a 102 Texto 5. Direito à Memória: Natureza, cultura, patrimônio histórico-cultural e ambiental. Ed p. 103 a 128 Material disponível no Xerox à partir do Livro Cidadania Cultural: O direito à cultura. 5º encontro 25/02 Texto 6. Livro Políticas Culturais no Brasil: dos anos de 1930 até o século XXI. Lia Calabre. Ed Material disponível no Xerox Existem exemplares do livro na biblioteca do campus. Texto 7. Estado moderno, políticas públicas e democracia cultural: o caso brasileiro. Marcelo Gruman. 2011p. 19 a 57 Material disponível no Xerox Existe um exemplar para consulta local na Biblioteca. Livro Colêtanea de Políticas Públicas de Cultura: práticas e reflexões. Lucio Rennó. Org.

4 6º encontro 04/03 Texto 8. Livro Políticas Públicas: Conceitos, Esquemas de Análise, Casos Práticos. Leonardo Secchi. Ed Existem exemplares do livro na biblioteca do campus. 7º encontro 11/03 Prova Valor 80 pontos. Somatório com o primeiro trabalho (20 pontos). Conteúdo: 8 questões dissertativas valendo 10 ponto por questão. Cada uma das questões abordará uma questão dentro dos 8 textos elencados acima. E assim de cada texto será retirado uma questão levando em consideração o contexto da abordagem dos conteúdos realizada em sala de aula. Tempo disponível: 4 períodos. Prova individual sem consulta ao material utilizado. 8º encontro 18/03 O Sistema Nacional de Cultura Disponível em: B%C3%A1sico.pdf acesso em 20/01/2013 Disponível em: acesso em 20/01/2013 Manual Orientação aos Municípios: Disponível em : SNC-PERGUNTAS_E_RESPOSTAS_23MAI2011.pdf acesso em 20/01/2013 acesso em 20/01/2013. Entrega Notas primeira avaliação. 9º encontro 25/03 Plano Nacional de Cultura Disponível em 38/ acesso em 20/01/2013. Trabalho em grupo. Deve ser realizado em aula e apresentado no mesmo dia. Divisão e análise crítica das 53 metas entre os grupos presentes contextualizando com os itens da publicação o cenário da cultura em 2010, perguntas freqüentes sobre o plano nacional de cultura, plano nacional de cultura: histórico e próximos passos e ainda com a Lei /2010. Primeira parte da aula. Segunda parte: apresentação para a turma. Valor 30 pontos. Critérios de avaliação: análise crítica 10 pontos, contextualização 10 pontos, postura e organização do grupo durante a apresentação 10 pontos.

5 Durantes as apresentações será descontado até 10 pontos dos acadêmicos que não colaborarem e contribuírem para a boa apresentação dos grupos realizando atividades dispersivas e/ou diversas das envolvidas nas apresentações. 10º encontro 1º/04 Cidadania Cultural Livro Ponto de Cultura: O Brasil de baixo para cima. Célio Turino. Ed Disponível em acesso em 20/01/2013. Primeira parte da aula: Disponível para realização da leitura individual ou em pequenos grupos para quem não conseguiu fazer antes da aula e discussão entre os colegas. Segunda parte: Debate. 11º encontro 08/04 Patrimônio Cultural Livro Patrimônio Histórico e Cultural. Pedro Paulo Funari e Sandra C.A. Pelegrini. Ed Grande número de exemplares na biblioteca. Primeira parte da aula: Disponível para realização da leitura individual ou em pequenos grupos para quem não conseguiu fazer antes da aula e discussão entre os colegas. Segunda parte: Debate. 12º encontro 15/04 Centro de Interpretação do Pampa Texto: Maria de Fátima Bento Ribeiro e Alan Dutra de Melo Disponível em acesso em 20/01/2013 Apresentação de parte do projeto Discussão de pressupostos: Processo de Tombamento da Enfermaria realizado em Perspectiva crítica e propositiva dos potenciais do projeto, efeitos negativos e cenários de futuro para a programação cultural do Centro de Interpretação do Pampa. 13º encontro 22/04 Atividade de campo. Continuidade dos temas abordados. Possível saída de campo: Ruínas da Enfermaria Militar, Teatro Esperança ou Ponto de Cultura Axé Raízes em Arroio Grande. Ainda pode-se avaliar outro local sugerido pelo grupo no mesmo contexto e com viabilidade de execução.

6 14º encontro 29/04 Técnica Legislativa. Produzindo, reconhecendo e promovendo as políticas de proteção ao patrimônio cultural e temais afins abordados durante o componente curricular. Trabalho em pequenos grupos, até 4 pessoas. Utilização do texto no Xerox: Elementos de Técnica Legislativa. Rodrigo Galvão Org. Utilização do texto sobre elaboração de Técnica Legislativa que será disponibilizado e debatido em aula. Elaboração do trabalho. Discussão e apresentação em aula. Valor 70 pontos. Critérios de avaliação: Entendimento e atenção a proposta referenciando o material utilizado no decorrer do semestre 25 pontos, apresentação coerente e organizada dentro das finalidades da atividade 25 pontos. Acréscimo a discussão realizada utilizando critérios, conceitos, temas voltados para a inovação 20 pontos, de acordo com o conceito de inovação mencionado no texto de Teixeira Coelho durante o terceiro encontro do componente curricular. Recomenda-se referenciar na atividade o material bibliográfico utilizado no decorrer do semestre. Durantes as apresentações serão descontados até 20 pontos dos acadêmicos que não colaborarem e contribuírem para a boa apresentação dos grupos realizando atividades dispersivas e/ou diversas das envolvidas nas apresentações 15º encontro 06/05 Primeira parte: continuidade das apresentações. Segunda parte: divulgação das notas do trabalho e do semestre. Avaliação do componente curricular. Após revisão e elenco dos conteúdos que serão exigidos aos que realizarão a prova de recuperação. 16º encontro Prova suplementar Recuperação de notas VII AVALIAÇÃO Prova e trabalhos buscando aferir a compreensão e o aprendizado dos conceitos durante todo o período do componente curricular. Recuperação: Prova suplementar

7 VIII REFERÊNCIAS BÁSICA CALABRE, Lia. Políticas Culturais no Brasil. Rio de Janeiro: Ed. FGV, COELHO, Teixeira. Dicionário Crítico de Política Cultural. 2.ed. São Paulo: Iluminúrias, FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Patrimônio Histórico e Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, RUBIM, Antonio Albino Canelas Rubim. Org. Políticas Culturais no Brasil. Salvador: EDUFBA, SECCHI, Leonardo. Políticas Públicas: conceitos, esquemas de análise, casos práticos. São Paulo: Centage Learning, COMPLEMENTAR BRASIL. As metas do Plano Nacional de Cultura. Ministério da Cultura, Brasília: MARCHIORI, Gisele. Org. Teorias e Políticas da Cultura: visões multidisciplinares. Salvador: EDUFBA, RENNÓ, Lucio. Org. Coletânea de Políticas Públicas de Cultura: práticas e reflexões. Brasília: Universidade Católica de Brasília: Ministério da Cultura, TURINO, Celio. Ponto de cultura: o Brasil de baixo para cima. São Paulo: Anita Garibaldi, 2009.