PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
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- Eugénio Aires Bergmann
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1 Estado do Rio de Janeiro Prefeitura Municipal de Araruama Secretaria Municipal de Educação ESCOLA MUNICIPAL DR. JOÃO VASCONCELLOS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Diretora: Marineide Ribeiro Viana Vice-diretora: Marcia Valéria Boscardini Orientadoras Pedagógicas: Renata da Silva Araujo de Luna Sônia Cristina Pontes Victorino Yvee Nirello Bastos Orientadoras Educacionais: Andrea Ferretti Nélio Nogueira Sônia Maria da Silva Araujo Araruama Ano de 2013 Página 1
2 EDUCAR NÃO É A ARTE DE INTRODUZIR IDEIAS NA CABEÇA DAS PESSOAS, MAS DE FAZER BROTAR IDEIAS (Werner e Brower, 1984) Página 2
3 ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARUAMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E. M. DR. JOÃO VASCONCELLOS I- Caracterização da Unidade Escolar e Comunidade Local: Atualmente a escola atende a 673 alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, divididos em 33 turmas. Desde sua criação vem sofrendo mudanças no perfil de sua comunidade escolar (alunos, professores e funcionários), pois a cada ano a escola amplia consideravelmente o número de vagas. - Estatística: Ano letivo de 2013 TURMAS Nº DE ALUNOS Educ. Infantil Pré I Total=60 alunos Pré II Total=65 alunos Página 3
4 º Ano Total=95 alunos º Ano Total=94 alunos º Ano Total=127 alunos º Ano Total=122 alunos Página 4
5 º Ano Total=110 alunos Total de alunos matriculados = Observação: A atualização desta estatística foi realizada em 27 de fevereiro de Página 5
6 Ano letivo de 2012 (APÊNDICE A) II-Estrutura Organizacional Administrativa: A escola não teve alteração em sua estrutura física, havendo apenas nova distribuição na organização das salas. Sala de Aula 17 (sendo 2 salas com banheiro adaptado e 4 funcionando como Ambientes de: Brinquedoteca, Sistematização / Jogos de autonomia, Mundo da Imaginação e Corpo e Movimento, para toda Educação Infantil) Sala de Leitura 1 Sala de Arte 1 Sala de Dança 1 Sala de Vídeo 1 Sala do Programa Mais Educação 1 Sala de Recursos 1 (destinada para este fim) Laboratório de Informática 1 Sala da Direção 1 Sala da Coordenação de Turno 1 Sala da Orientação Pedagógica e Educacional 1 Secretaria 1 Cozinha 1 Refeitório 1 Página 6
7 Dispensa 1 Banheiros Adaptados - 3 Banheiro de Alunos 20 Banheiro de Funcionários 2 Para o bom funcionamento de suas atividades, a escola dispõe dos seguintes Recursos Humanos. A quantidade pode variar de um ano para o outro de acordo com o número de turmas e alunos matriculados: Diretora Vice-diretora Dirigentes de Turno Orientadora Pedagógica Orientadoras Educacionais Secretária Escolar Oficial Administrativo II Professores Auxiliar de Disciplina Auxiliar de Serviços Gerais (ASG) Merendeira Vigia - Gestão Escolar: Tendo o compromisso de implantar a gestão democrática e participativa, várias ações são implementadas ao longo do ano letivo. Tais como: Valorização dos profissionais que atuam na escola; Fortalecimento do Conselho Escolar; Continuação do Programa de Formação Continuada; Página 7
8 Realização de Encontro com as Famílias; Realização dos Fóruns de Ética e Cidadania, com base na preservação do Meio Ambiente. III-Estrutura Organizacional Pedagógica: A Equipe de Suporte Pedagógico sustentará um trabalho de forma unificada, em parceria com a Gestão atual, equipe docente, discente e toda comunidade escolar, com base na nova Proposta de Integração da Secretaria Municipal de Educação e Cultura. Em virtude disso, o Plano de Ação Integrado ainda será elaborado. - Calendário Escolar O calendário escolar é elaborado a cada ano pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura e seguido por esta unidade Escolar (ANEXO A). Em consonância com o Calendário Escolar, a escola fará um planejamento bimestral dos eventos a serem realizados ao longo do ano letivo de Esses eventos terão como objetivo estreitar os laços entre escola, família e comunidade, além de promover um aprendizado mais prazeroso e significativo para todos. IV- Conselho Escolar: O Conselho Escolar é o órgão deliberativo máximo da escola e instrumento essencial para a implantação de uma gestão participativa e democrática. Ao longo do ano letivo são realizados vários encontros com a participação ativa dos representantes do Conselho Escolar, com base nas informações levantadas na 1ª Página 8
9 reunião de atualização do nosso Projeto Politico Pedagógico, realizada em 07 de fevereiro de Segue abaixo a lista com o diagnóstico realizado: - Pais e Responsáveis: O diagnóstico levantado por este grupo será realizado na 1ª reunião de pais prevista para o início do mês de março. - Funcionários e Professores: Página 9
10 DIMENSÕES PROBLEMAS ENCONTRADOS PROPOSTA DE AÇÃO CRONOGRAMA Falta de organização na saída Trabalho de conscientização dos alunos e maior concentração dos funcionários. Início do ano Falta de material para professores Priorizar a compra e os pedidos a secretaria dos materiais necessários. Durante o ano letivo Falta de postura dos funcionários no tratamento com os pais e alunos, roupas inadequadas. Reuniões para conscientização, uso das medidas disciplinares. Início e decorrer do ano. ADMINISTRATIVA Professores utilizando redes sociais e celulares no horário de aula. Proibição de uso de aparelhos celulares e notebook sem fins didático. Início do ano letivo. A despensa da escola encontra-se com odor forte de material de limpeza, podendo ocasionar prejuízo para a saúde de quem a manipula e também para os alimentos armazenados. A parede da despensa encontra-se com infiltração e apresenta bastante mofo. Retirada imediata de pelo menos 90% do material de limpeza. Relatar a SEDUC e solicitar avaliação e reparos. Janeiro A sala de informática está sendo utilizada de forma inadequada, como por exemplo, está armazenando material da sala de recurso e do Programa Mais Educação. Retirada de todo esse material, locando-o nas salas que foram destinadas para esse fim. Março/Abril Não existe profissional destinado para que a sala de informática possa funcionar. Informar a SECUD e solicitar o profissional para garantir que a sala funcione de forma eficiente. Fevereiro Não há como colocar em funcionamento a sala de recursos por falta de segurança. Informar a SEDUC que é necessário colocar grades nas janelas e na porta da sala de Fevereiro Página 10
11 recursos. A sala de dança necessita de um espelho conforme foi descrito no PDE do ano anterior. Usar o recurso disponível pelo PDE para colocar o espelho. Início do ano A sala de leitura encontra-se com um acervo de livros impróprio para a faixa etária que atendemos, pode-se perceber que a mesma funcionava como um depósito de livros. Adquirir livros de acordo com a faixa etária que atendemos através do projeto PNBE, disponível no site do MEC. E implementar uma nova sala de leitura com uma proposta inovadora. Março Durante o ano letivo O Programa Mais Educação encontrava-se sem estrutura e pondo em risco os objetivos do mesmo. Destinar uma sala de aula para o programa, a fim de implementá-lo de forma adequada e responsável. Fevereiro O almoxarifado da escola tem tamanho inadequado para a demanda e também se encontra instalado em um local impróprio (dentro da secretaria da escola). Construção ou reforma de um almoxarifado adequado. Junho A secretaria da escola se encontra inadequada para o atendimento aos pais e responsáveis. Construção ou reforma de um local mais adequado. Segundo Semestre Falta de zelo com a parte externa, ou melhor, pátio da escola. Urbanizar a escola, espalhando plantas por todo o pátio e conservando a área verde. Implementar o projeto da horta. Durante todo ano letivo Falta de segurança nas dependências da escola e no controle de alunos devido à altura do muro. Aumentar o muro do entorno da escola. Primeiro semestre Uma das cisternas que atende a escola encontra-se em local impróprio, encontra-se próximo ao esgoto. Apoio da SEDUC para verificar e tomar as devidas providências. Primeiro semestre Página 11
12 O telhado no corredor do 2º pavilhão funciona como uma verdadeira estufa, prejudicando a saúde de alunos e professores. Apoio da SEDUC para reforma a fim de evitar danos à saúde de todos. Segundo semestre Falta de adequação para atender a educação infantil. Colocar em prática o Projeto das Salas Ambientes revitalizando o espaço de forma a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficaz e dinâmico. Início do ano Falta de clareza do dinheiro arrecadado em festa, cantina e verbas recebidas. Prestação de contas com transparência. Durante o ano letivo FINANCEIRA Adequação das salas destinadas para o Programa Mais Educação e Sala de Recursos. Apoio da SEDUC para que seja possível colocar grades nas janelas e nas portas dessas salas garantindo a segurança do material. Início do ano Destinação da verba arrecadada na cantina. Destinar toda a verba arrecadada na cantina para solucionar os problemas de ordem material do cotidiano escolar em consonância com o Conselho Escolar. Durante todo ano letivo. Interferência dos pais nos horários de entrada e saída. Maior controle, reuniões informativas. Durante o ano letivo COMUNITÁRIA Continuidade das reuniões do Conselho Escolar. Divulgar na primeira reunião com a comunidade, o Conselho Escolar.Garantir uma reorganização e reestruturação do Conselho Escolar estabelecendo reuniões que ocorram efetivamente. Início do ano Durante todo ano letivo Conselho de classe realizados juntos (1 e 2º turnos),gerando muito tumulto. Os conselhos acontecerão nos seus determinados turnos Durante o ano letivo Página 12
13 PEDAGÓGICA Professores sem motivação. Capacitação dos professores, criar um ambiente acolhedor e prazeroso. Durante o ano letivo. - Ano Letivo 2012/2013 De acordo com as necessidades apresentadas no ano de 2012 e a ações descritas no PDE-Escola, foram feitos levantamentos das prioridades da Unidade Escolar e assim desenvolveu-se propostas que deram origem aos Projetos que movimentarão o ano letivo corrente, com objetivo de reduzir as necessidades encontradas. Os Projetos que serão desenvolvidos estão relacionados abaixo: Projeto Dançar, Grupo Oreana; Fórum de Ética e Cidadania; Projeto de Leitura Descobrindo a Magia do Faz de Conta ; (APÊNDICE B) Projeto Salas Ambientes; (APÊNDICE C) Projeto da Sala de Leitura Contos e Encantos (APÊNDICE D) Projeto de Futsal Movimentando a Escola (APÊNDICE E) Projeto Aceleração (Proposta SEDUC) Mais Educação; III Feira de Ciências; III Café Literário. As ações definidas estão sendo implantadas e ao mesmo tempo avaliadas para que no final de 2013 seja possível realizar um novo diagnóstico e o planejamento do ano letivo de Página 13
Página 1. Dos alunos da lista de espera, quantos são para o Tempo Integral 120
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo 39 2º grupo 76 3º grupo 74 4º grupo 100 5º grupo 100 6º grupo 100 Dos alunos matriculados, quantos estão no Tempo Integral 180 2. Quantidade
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Caracterização da escola Bolsistas responsáveis: Isabel e Magno 1. INFORMAÇÕES GERAIS 1.1. Nome da escola: Escola Estadual Professora Ana Júlia de Carvalho Mousinho 1.2. Localização: Rua Estrela do leste,
EMENDAS AO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MANDATO COLETIVO TARCÍSIO MOTTA
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Página 1 CMEI MENINO JESUS. Diretora: Neli Maria Rodrigues. .: Fundação: 25/12/1936. Criação: Lei nº 3.
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A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
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EMEF ELIANE RODRIGUES DOS SANTOS Diretor: Madson Moura Batista E-mail.: emefers@vitoria.es.gov.br Fundação: 03/02/1993 Criação: Lei nº 3.906 Endereço: Felicidade Correia dos Santos, 620 Bairro: Ilha Das
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
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2. Quantidade de alunos na Lista de Espera
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º ano 47 2º ano 62 3º ano 75 4º ano 59 4ª série 84 5ª série 127 6ª série 87 7ª série 90 EJA 1ª à 4ª 57 EJA 5ª à 8ª 166 1.1 Dos alunos matriculados,
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Página Dos alunos matriculados, quantos estão em Tempo Integral 150
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1ª série 67 1.1 2ª série 47 1.2 3ª série 52 1.3 4ª série 53 1.4 5ª série 77 1.5 6ª série 84 1.6 7ª série 76 1.7 8ª série 71 1.8 9ª série 52 1.9 EJA
Página 1 EMEF MOACYR AVIDOS. Diretora: Patrícia Ribeiro Lopes. .: Fundação: 29/11/75. Criação: Decreto Municipal nº 4.
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1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados: Quantidade de alunos na lista de espera 1ª 35 2ª 39 3ª 10 4ª 1
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados: 484 2. Quantidade de alunos na lista de espera 1ª 35 2ª 39 3ª 10 4ª 1 5ª 0 6ª 0 Tempo integral 0 3. Educação Especial Cegueira 0 Baixa Visão 0 Surdez
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CMEI MARLENE ORLANDE SIMONETTI Diretor: Glecir Pereira Barreto de Chaves E-mail.: cmeimos@correio1.vitoria.gov.br Fundação: 1998 Criação: Lei nº 4.816 Endereço: Praça Therezinha Grecchi, s/n Bairro: República
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º ano 1.1 2º grupo 1.2 3º grupo 1.3 4º grupo 1.4 5º grupo 1.5 6º grupo
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º ano 94 1.1 2º grupo 47 1.2 3º grupo 48 1.3 4º grupo 72 1.4 5º grupo 48 1.5 6º grupo 71 1.6 Dos alunos matriculados, quantos estão no Tempo Integral
A seguir, apresentamos os itens que compõem cada um dos indicadores de Instituição, Curso e Infraestrutura.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU opera em consonância com a Lei nº 10.861 e tem atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados da IES, tendo
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo º grupo º grupo º grupo º grupo
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo 40 1.1 2º grupo 69 1.2 3º grupo 71 1.3 4º grupo 120 1.4 5º grupo 100 1.5 6º grupo 124 1.6 Dos alunos matriculados, quantos estão no Tempo Integral
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo º grupo º grupo º grupo º grupo 25 1.
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo 0 1.1 2º grupo 25 1.2 3º grupo 25 1.3 4º grupo 25 1.4 5º grupo 25 1.5 6º grupo 25 1.6 Dos alunos matriculados, quantos estão no Tempo Integral
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Prefeitura Municipal de 1 Ano Nº 1576 Prefeitura Municipal de publica: Decreto Nº 039/2019, de 11 de Junho de 2019 - Aprova o Plano de Aplicação dos créditos decorrentes de Precatórios Oriundos de Diferenças
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º ano º ano º ano º ano 55 4ª série 68 1.
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º ano 45 1.1 2º ano 36 1.2 3º ano 56 1.3 4º ano 55 4ª série 68 1.4 5ª série 57 1.5 6º ano 70 1.6 7º ano 40 1.7 8º ano 45 1.8 9º ano 0 1.9 EJA 1ª à
Página 1 EMEF JOSÉ LEMOS DE MIRANDA. Diretora: Denise Casagrande Andrade. .: Fundação: 27/10/1981. Criação: Lei nº 2.
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Página CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados. 1º grupo 0
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo 50 1.1 2º grupo 49 1.2 3º grupo 46 1.3 4º grupo 88 1.4 5º grupo 71 1.5 6º grupo 74 1.6 Dos alunos matriculados, quantos estão no Tempo Integral
Página 1 CMEI DR DENIZART SANTOS. Diretora: Marilene Coutinho de Souza. .: Endereço: Rua Jurema Barroso, 215
CMEI DR DENIZART SANTOS Diretora: Marilene Coutinho de Souza E-mail.: cmeids@vitoria.es.gov.br Endereço: Rua Jurema Barroso, 215 Bairro: Ilha do Príncipe CEP.: 29020-430 Telefone: (27) 3322-1033 CORPO
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EMEF CASTELO BRANCO Diretora: Geiza Soares Ribas E-mail.: emefcb@vitoria.es.gov.br Endereço: Rua Jurema Barroso, 130 Bairro: Ilha do Principe CEP.: 29020-430 Telefone: (27) 3223-0072 IDEB: Anos iniciais:
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo º grupo º grupo º grupo º grupo 75 1.
1. CORPO DISCENTE: Quantidade de alunos matriculados 1º grupo 20 1.1 2º grupo 72 1.2 3º grupo 75 1.3 4º grupo 100 1.4 5º grupo 75 1.5 6º grupo 85 1.6 Dos alunos matriculados, quantos estão no Tempo Integral
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