Napo e os sinais de segurança: Lição n.º 2 Sinais de Salvamento/Obrigação

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1 Napo e os sinais de segurança: Lição n.º 2 Sinais de Salvamento/Obrigação (7 9 anos) Orientações para professores Nunca é demasiado cedo para apresentar às crianças conceitos básicos de segurança que, para os adultos, se inserem no âmbito da Segurança e Saúde no Trabalho (SST). O Napo é uma simpática personagem que pode ajudar as crianças a refletir, compreender e agir face às questões de segurança. Para saber mais sobre o Napo, clique aqui: Existe um amplo leque de filmes do Napo; não hesite em vê-los e em utilizá-los nas suas aulas Alguns dos conceitos básicos de segurança tratados no presente plano de aula podem ser associados ao conteúdo programático que já está a ser ministrado. Este recurso apresenta uma série de boas ideias que podem ser utilizadas para ajudar a integrar estes conceitos de segurança nas aulas. Este projeto em concreto pode funcionar como uma aula independente ou como parte de um projeto mais alargado e, como demonstrado, articula-se com outras matérias. Contudo, o seu principal objetivo é utilizar os cativantes filmes do Napo para ensinar às crianças os diferentes tipos de sinalização de segurança, o seu significado e a forma como podem ajudá-las a ficarem a salvo dos perigos. Disponibilizámos também um plano de aula completo que serve de exemplo para a utilização destas ideias. A primeira secção apresenta uma visão geral das atividades possíveis e dos objetivos e recursos necessários para a lição. Seguese um outro exemplo mais pormenorizadode um plano de aula tripartido contendo sugestões para aprofundar a aprendizagem. Se precisar de mais informação sobre as questões básicas de segurança e saúde abordadas neste projeto, consulte o folheto de apoio correspondente a este plano de aula na terceira secção.

2 Objetivos de aprendizagem Sensibilizar para uma série de sinais de aviso e conhecer a sua importância Avaliar a forma como os sinais transmitem o seu significado Sensibilizar para a utilização de sinais destinados à proteção pessoal Proceder à avaliação mútua, por parte dos grupos, do seu desempenho e teste aos conhecimentos do significado da forma de cada sinal Visão geral da atividade Ver Plano de Aula Pormenorizado * 40/45 minutos Visualizar o videoclipe do Napo disponibilizado com esta lição: net/pt/napo-for-teachers/safety-signsmandatory-rescue/video Napo e os Sinais: Introdução Círculo Azul (Sinais de obrigação) dos ouvidos Quadrado verde (Sinais de salvamento) Sinal de salvamento ou de socorro (saídas de emergência) 2/6 Atividades possíveis: Debater cada uma das cenas, o que acontece e por que acontece. Enumerar algumas razões pelas quais as pessoas não repararam nos sinais. Selecionar e mostrar sinais retirados do conjunto de sinais incluídos na Diretiva da UE (ver folheto de apoio). Debater as regras básicas das cores e formas dos sinais de segurança. Desenhar um exemplo de cada sinal. Explicar a finalidade/utilidade dos sinais e os seus diferentes significados. Em equipas, escolher uma forma de sinal Círculo e Quadrado que transmitam instruções de obrigação. Transformar os sinais em máscaras que possam ser afixadas e colocadas no rosto. Pensar em formas de os sinais poderem falar ou agir para se certificar de que são notados; por exemplo, uma voz tranquila e uma linguagem corporal indicadora de informação, uma voz forte e autoritária e uma linguagem corporal indicadora de obrigação. Debater os riscos com que habitualmente nos deparamos na vida quotidiana e de que forma estão associados aos sinais. Se necessário, estas atividades podem ser executadas e exemplificadas pelo professor antes do trabalho em grupo. Verificar se todos os alunos conhecem a mensagem e significado dos sinais e a razão da sua importância através dos grupos formados. O trabalho complementar permite pesquisar outros sinais, incluindo alguns sinais de trânsito simples, e criar um sinal para a escola. Recursos necessários Videoclipe do Napo (disponibilizado) Papel em branco e lápis de cor para desenhar sinais Modelos recortados para alguns alunos (disponibilizados) Cartolina azul e verde e varetas para fixar as máscaras Para descarregar os recursos disponibilizados, aceda a: net/pt/napo-for-teachers/resources Ligações a matérias/ Conteúdos programáticos Promoção e educação para a saúde Regras e formas de garantir a segurança e as pessoas que podem ajudar a manter a segurança Reconhecer que os comportamentos individuais afetam outras pessoas Matemática Reconhecimento das formas Ciências Reconhecer os sinais e seguir a sua indicação. Cidadania/Formação cívica Reconhecer os perigos, avaliar os riscos inerentes e respetivo controlo Língua Estrangeira/Materna Escrever frases simples para a explicação dos sinais Segurança rodoviária Reconhecer os sinais e rotulagem de aviso e seguir a sua indicação

3 * Plano de Aula Pormenorizado Resultado da Aprendizagem Ser capaz de explicar por que razão os sinais são importantes e o que significam as suas diferentes formas. Objetivos da lição Saber por que razão os sinais contribuem para a nossa segurança Identificar quais as formas dos sinais que representam «sinais de salvamento» ou de «obrigação». Início 5 minutos Mostrar um sinal e perguntar o que significa, onde pode ser encontrado e por que razão devemos obedecer à sua instrução (ou seja, explicar a finalidade dos sinais de segurança). Perguntas: Que sinais te lembras de ter visto perto da escola, em casa, nas estradas? Acontece-te por vezes NÃO prestares atenção a um sinal? Debater os riscos com que habitualmente nos deparamos na vida quotidiana e de que forma estão associados aos sinais. Atividade Principal 40 minutos Mostrar o videoclipe do Napo disponibilizado com esta lição: Napo e os sinais Introdução Círculo Azul (Sinais de obrigação) dos ouvidos Quadrado verde (Sinais de salvamento) Sinal de emergência (Saída de emergência) 3/6 1. Depois do videoclipe, debater as mensagens sobre os sinais. Apresentar outros sinais que os alunos possam ter visto fora da escola (ver folheto de apoio). Os alunos podem indicar qual o tom das vozes. 2. Debater as regras básicas das cores e formas dos sinais de segurança. Desenhar o quadrado verde de SALVAMENTO/EMERGÊNCIA e o círculo azul do sinal PRO- TEÇÃO OBRIGATÓRIA DA CABEÇA. Para alguns alunos, poderá precisar de utilizar os modelos disponibilizados. 3. Transformar estes sinais em máscaras, recortando uma cartolina grossa e fixando-a a uma vareta. 4. Os alunos podem dotar os sinais de voz, colocando-os na frente do rosto e dizendo em voz alta o aviso. 5. Os alunos podem trabalhar em grupo, criando uma história/peça de teatro (como nas histórias do Napo) que ilustre como esses sinais podem tentar proteger as pessoas do perigo. 6. Partilhar estas representações com a turma.

4 Plenário e Avaliação 5 minutos Testar a boa compreensão das diferentes formas e cores dos sinais e avaliar recorrendo ao esquema abaixo. Professor e alunos avaliam a sua aprendizagem utilizando a seguinte ferramenta: Ouro: Prata: Consigo explicar, pelo menos, cinco sinais de salvamento e obrigação; o seu significado e a sua importância. Consigo explicar duas formas de sinalização; o seu significado e a sua importância. Bronze: Consigo explicar uma forma de sinalização; o seu significado e a sua importância. Trabalho complementar A. Estudar outros sinais como os exemplos apresentados abaixo e produzir um sinal realmente eficaz para a sua escola. B. Explicar o que é o equipamento de proteção pessoal, também com base nos filmes do NAPO viseiras de segurança, proteção da cabeça, dos pés, dos ouvidos, das mãos. Encontra-se disponível uma lista de possíveis videoclipes do Napo para o trabalho complementar em: 4/6

5 FOLHETO DE APOIO PARA PROFESSORES Napo e os sinais de segurança: Lição n.º 2 Sinais de Salvamento/Obrigação Napo e os sinais O primeiro filme da série «Napo» constitui uma introdução aos sinais e símbolos de segurança e saúde existentes no local de trabalho. Destina-se a ser um guia útil para os novos trabalhadores e uma recapitulação igualmente útil para os outros trabalhadores. Mostra e ilustra claramente diferentes situações em que os sinais de segurança são importantes no local de trabalho. Este filme é adequado para todos os setores e níveis de trabalhadores, em especial para os jovens em formação ou em estágio. Foi concebido para informar o público acerca dos sinais de segurança no local de trabalho, para promover a importância do respeito pelos sinais e para ensinar a identificar os sinais através da sua forma e cor. Tem várias sequências. Cada sequência retrata uma situação de trabalho em que o Napo é confrontado com os sinais, que ganham vida e lhe ensinam o seu significado e a importância da segurança. As sequências mostram o que sucede em caso de desrespeito dos sinais, assim como as barreiras técnicas e organizativas ao eficaz funcionamento dos sinais. Diretiva CE «Sinalização de Segurança» A Diretiva CE «Sinalização de Segurança» (92/58/CEE) relativa à sinalização de segurança e de saúde no trabalho destinou-se a incentivar a harmonização dos sinais de segurança em todos os Estados-Membros da UE para que os referidos sinais, sempre que utilizados, tivessem o mesmo significado. Esta diretiva foi transposta para o direito interno pelo Decreto-Lei n.º 141/95, de 14 de junho e Portaria n.º 1456-A/95, de 11 de dezembro Este texto legislativo exige que os empregadores disponibilizem sinais específicos de segurança, sempre que exista um risco que não tenha sido evitado ou controlado por outra via, por exemplo através da criação de controlos e de sistemas de trabalho seguros. Sempre que um sinal de segurança não ajudar a reduzir esse risco, ou sempre que o risco não for significativo, não existe necessidade de dispor de um sinal. 5/6 Sempre que necessário, é exigida a utilização de sinais de trânsito nos locais de trabalho para regular o tráfego rodoviário; os empregadores são obrigados a manter a sinalização de segurança estipulada, bem como a explicar aos seus trabalhadores os sinais que desconhecem e a informá-los do que devem fazer perante a existência de um sinal de segurança. Este texto legislativo aplica-se a todos os locais e atividades dos trabalhadores. Palavras-chave da Diretiva Sinalização de segurança e/ou de saúde: fornece uma indicação ou uma prescrição relativa à segurança e/ou à saúde no trabalho, por intermédio, consoante o caso, de uma placa, uma cor, um sinal luminoso ou acústico, um sinal gestual ou uma comunicação verbal Comunicação verbal: uma mensagem verbal predeterminada, com utilização de voz humana ou sintética Sinal gestual, um movimento e/ou posição dos braços e/ou das mãos para guiar pessoas que efetuem manobras que representam um risco ou um perigo

6 Esta lição abrange as seguintes categorias de sinalização: Sinais de Obrigação Sinal de obrigação o sinal que prescreve um comportamento determinado (ex.: proteção obrigatória dos olhos). Características intrínsecas: Forma circular Pictograma branco sobre fundo azul (a cor azul deve cobrir pelo menos 50 % da superfície da placa) Sinais de salvamento ou de emergência Um sinal de salvamento que dá indicações sobre saídas de emergência ou meios de socorro ou salvamento. Saída de emergência esquerda dos olhos da cabeça Saída de emergência direita dos ouvidos dos pés Primeiros socorros das mãos do corpo Proteção contra incêndios Os sinais dão indicações sobre o material de combate a incêndio. 6/6 para peões Obrigatória várias Extintor i do rosto A lição n.º 1 de Napo e os Sinais de Segurança apresenta os sinais de aviso e proibição* Este recurso didático foi produzido pela EU-OSHA em consulta com o Consórcio Napo HSE (UK); DGUV (Alemanha); INAIL (Itália); INRS (França); SUVA (Suíça); e AUVA (Áustria).

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