HIGH SCHOOL FESTIVAL

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1 HIGH SCHOOL FESTIVAL Sala 12 Linguagem e Arte Ensino Médio Integral EE RYOIITI YASSUDA Professoras Apresentadoras: Rosana Mary Martins Wanderlea Consolino Realização:

2 Justificativa O High School Festival nasceu da necessidade de estimular o aprendizado da Língua Inglesa nos alunos por meio de atividades desenvolvidas na disciplina de Arte, tais como a música, a dança e as artes visuais. Além disso, a escola precisa estimular ações que proporcionem oportunidades reais para o desenvolvimento do protagonismo juvenil e, nesse sentido, o projeto High School Festival se mostrou perfeito na medida em que, dentro da filosofia dos quatro pilares da educação, despertou a corresponsabilidade dos educandos em todas as suas fases.

3 Objetivo do Projeto Incentivar o aprendizado da Língua Inglesa por meio de linguagens artísticas como a música e a dança, concretizado na realização de um concurso de interpretação, em inglês, de músicas pertencentes à categoria trilha sonora de filmes ou novelas. Engajar os alunos participantes do High School Festival num projeto social, junto com a eletiva de Teatro, arrecadando produtos de limpeza e higiene pessoal, a título de ingresso ao evento à toda comunidade escolar, a serem doados em asilos e orfanatos. Em 2012, as doações foram para o Lar de Idosos São Vicente de Paula. Em 2013, foram o Lar de Crianças Irmã Júlia.

4 Público beneficiado diretamente? 1º, 2º e 3º anos Ensino Médio Cerca de 60 alunos, entre intérpretes, dançarinos, participantes dos clubes, do grêmio e organizadores do evento. Quando foi realizado? 1ª edição: novembro/2012 2ª edição: novembro/2013

5 Metodologia Levantamento do conteúdo prévio do aluno para elaboração de eventos, colocando-o como centro do processo educativo para fazê-lo protagonista das atividades envolvidas. Esta prática desenvolvida com os alunos estimula a participação, o fazer, e a aquisição de ferramentas para avançar na aprendizagem com autonomia e responsabilidade. A escola não é o lugar de apenas aprender matérias convencionais, ela inclui no seu currículo a educação de valores, desenvolvendo talentos, despertando vocações dentro de uma metodologia prática, interativa e essencialmente participativa.

6 Desenvolvimento (1/3) Divulgação do evento para formação da equipe de alunos interessados que farão parte da Curadoria do evento; Elaboração do projeto e documentos, pelos alunos, a serem enviados à Fundação Lúcia & Pelerson Penido - FLUPP, da Parceiros da Educação e à equipe gestora da escola; Divulgação e efetivação das inscrições dos alunos participantes do Festival;

7 Desenvolvimento (2/3) Divisão de responsabilidades através da formação de equipes que desenvolveram os diversos setores: coreografia de danças, som e iluminação; cenário; portaria do evento; organização do espaço da escola; divulgação entre a comunidade; formação de jurados; definição da premiação aos vencedores e equipe de organização pós-evento;

8 Desenvolvimento (3/3) Ensaios das equipes; Organização do palco e platéia no dia do evento; Organização das doações para serem distribuídas na instituição determinada; Após o evento, elaboração do PDCA.

9 Recursos Utilizados Equipe de som, iluminação e filmagem; Segurança; Material cenográfico para composição do palco; Galão e garrafas de água para o camarim dos participantes e jurados, respectivamente; Material para confecção de crachás para identificação de todos os participantes do evento; Prêmios para os 1º, 2º e 3º colocados.

10 Resultados Maior envolvimento dos alunos com a Língua Inglesa e com as linguagens artísticas; Desenvolvimento do protagonismo juvenil dos participantes do High School; Participação da comunidade escolar nas atividades do High School, contribuindo para que os resultados fossem atingidos; Estímulo da comunidade escolar em participar de ações sociais mediante doações de produtos de limpeza e higiene.

11 Conclusões O High School Festival é um projeto que inicia seus trabalhos no início do ano letivo e culmina com a apresentação do Festival no final do ano. A primeira e a segunda edições deste evento atingiram plenamente os seus objetivos, deixando marcas muito positivas em todos os que delas participaram, seja ativamente ou como espectadores, formando um público apreciador da arte, solidário e, acima de tudo, interessado em aprender a Língua Inglesa. High School e a eletiva Arte, Solidariedade e Ação -

12 Registros

13 Registros

14 Agradecimentos especiais à FLUPP - Fundação Lucia e Pelerson Penido Organização sem fins lucrativos

15 Rosana Mary Martins Wanderlea Consolino Obrigada!

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