Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico de Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II C. H. Semanal:07h/a Professor:Maria de Fátima dos Santos Reis, Tatiane C. Soares Gelli e Joana de Jesus; Renata R. P. Fiorillio; Rita de Cássia P. dos Santos; Ana Paula C.O. Marcolino I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabendo-lhe: efetuar procedimentos de admissão; preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: Lavar as mãos antes e após cada procedimento.

2 o ministrar medicamentos por via oral e parenteral; o realizar controle hídrico; o fazer curativos; o aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; o realizar testes e proceder sua leitura, para subsídio de diagnósticos; o colher material para exames laboratoriais; o participar de programas de prevenção e controle da infecção hospitalar; o prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente e zelar por sua segurança, inclusive: o alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; o zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependências de unidades de saúde; o integrar a equipe de saúde; o participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: o auxiliar o Enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde o executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de clientes; o participar dos procedimentos pós- morte; Descartar material contaminado. Usar equipamento de proteção individual (EPI).

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relacionar os procedimentos de enfermagem à saúde do paciente/cliente, respeitando as normas de segurança e o atendimento de suas necessidades humanas básicas ESTÁGIO SUPERVISIONADO Proceder a higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente. Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados. Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento. ESTÁGIO SUPERVISIONADO Técnica de higienização das mãos; Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados ao cliente; Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente hospitalizado: Higiene e conforto: higiene oral higiene do couro cabeludo banho no leito higiene íntima massagem de conforto mudança de decúbito e posicionamento do paciente no leito mobilização ativa e passiva limpeza de unidade arrumação do leito alimentação e hidratação eliminações uso da comadre e do papagaio sono e repouso segurança

4 4 Técnica de mensurações: peso altura circunferência abdominal sinais vitais 2 Prestar assistência de enfermagem ao paciente/cliente hospitalizado na realização dos procedimentos terapêuticos, respeitando as normas de segurança Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes. 5 6 Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos: Jejum Tricotomia Coleta de amostras Posições Técnicas de segurança do paciente hospitalizado: Transporte Prevenção de quedas Prevenção de úlceras por pressão Prevenção de erro no preparo e administração de medicamentos Prevenção de infecção 7 Técnicas de procedimentos terapêuticos: Curativos Administração de medicamentos Cateterismo vesical Irrigação vesical Sondagem retal

5 Oxigenioterapia Aspiração Sondagem nasogástrica Administração de dietas Aplicação de calor e frio 8 Uso de EPIs 9 Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: perfuro cortante e materiais biológicos 10 Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde 3 Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno Observação e comunicação em enfermagem Anotações de enfermagem no prontuário Passagem de plantão

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7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

8 Proceder a higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente. Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados. Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento. Técnica de higienização das mãos; Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados ao cliente; Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente hospitalizado: Higiene e conforto: higiene oral higiene do couro cabeludo banho no leito higiene íntima massagem de conforto mudança de decúbito e posicionamento do paciente no leito mobilização ativa e passiva limpeza de unidade arrumação do leito alimentação e hidratação eliminações uso da comadre e do papagaio sono e repouso Técnica de segurança mensurações: peso altura circunferência abdominal sinais vitais Apresentação do campo de estágio, da equipe de trabalho, normas e rotinas da Instituição; Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio. Conforme cronograma de estágio

9 Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes. Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos: Jejum Tricotomia Coleta de amostras Posições Técnicas de segurança do paciente hospitalizado: Transporte Prevenção de quedas Prevenção de úlceras por pressão Prevenção de erro no preparo e administração de medicamentos Prevenção de infecção Técnicas de procedimentos terapêuticos: Curativos Administração de medicamentos Cateterismo vesical Irrigação vesical Sondagem retal Oxigenioterapia Aspiração Sondagem nasogástrica Administração de dietas Aplicação de calor e frio Uso de EPIs Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: perfuro cortante e materiais biológicos Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio Conforme cronograma de estágio Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Manuseio Educacional e descarte / Gestão dos Pedagógica resíduos sólidos dos serviços de saúde

10 Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno. Observação e comunicação em enfermagem Anotações de enfermagem no prontuário Passagem de plantão Orientar o aluno quanto às anotações no prontuário do paciente; Promover oportunidades para o aluno manusear o prontuário do paciente. Conforme cronograma de estágio

11 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Relacionar os procedimentos de enfermagem à saúde do paciente/cliente, respeitando as normas de segurança e o atendimento de suas necessidades humanas básicas. Indicadores de Domínio Proceder a higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/cliente. Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados. Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Observação direta doa aluno durante a realização de procedimentos técnicos e outras atividades prevista nesse componente. Estudo de caso; Auto avaliação Critérios de Desempenho Clareza; Coesão; Destreza Criticidade; Participação; Interesse; Comunicação; Postura; Organização no ambiente; Material de apoio; Relacionamento interpessoal; Evidências de Desempenho Realização do estágio de enfermagem em setor de ala clínica cirúrgica de acordo com os critérios préestabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir no 100% da carga horária desse estágio.

12 Prestar assistência de enfermagem ao paciente/cliente hospitalizado na realização dos procedimentos terapêuticos, respeitando as normas de segurança. Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/cliente de contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho. Relacionar normas de segurança relativas à perfuro cortantes Observação direta doa aluno durante a realização de procedimentos técnicos e outras atividades prevista nesse componente. Estudo de caso; Auto avaliação Atenção; Participação; Interesse; Comunicação; Postura; Assiduidade; Clareza; Organização de idéias; Relacionamento interpessoal; Apresentação pessoal; Utilização de terminologia adequada; Realização do estágio de enfermagem em setor de ala clínica cirúrgica de acordo com os critérios préestabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir no 100% da carga horária desse estágio. Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno.

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14 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc. Vestimenta: roupa branca e jaleco NR 32 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em formade avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Identificação: Nome do professor: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C.O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de Curso: Data: O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a):silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:

15 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec:Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II C. H. Semanal: 02h/a Professor: Silmara R. de Assis Goes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: Assistir ao Enfermeiro: no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de assistência de enfermagem; na prevenção e controle das doenças transmissíveis em geral, em programas de vigilância epidemiológica; na prevenção e controle sistemático de danos físicos que possam ser causados

16 a clientes durante a assistência de saúde; participar dos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco; integrar a equipe de saúde; cumprir e fazer cumprir o Código de Deontologia de Enfermagem; anotar no prontuário do cliente as atividades de assistência de enfermagem, para fins estatísticos; participar de atividades de pesquisa em saúde; utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional.

17 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar princípios de higiene e 1 Verificar aspectos referentes à água, lixo e 1 Higiene e profilaxia da comunidade: profilaxia, individual e coletivamente esgoto da comunidade / município. 1.1 individual (visão, audição,...) Aplicar princípios de higiene individual e coletiva: saneamento básico e do coletiva na comunidade. 1.2 meio (ar, água, lixo, habitações e Orientar a comunidade quanto aos aspectos locais de trabalho, coleta seletiva de higiene e profilaxia. 1.3 e reciclagem do lixo controle de insetos e roedores 2 Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva. 2 Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. 2.1 Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. 2.2 Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. 2.3 Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. 2.4 Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST) Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários agente etiológico vias de transmissão sinais e sintomas prevalência na região medidas de prevenção e controle tratamento Doenças sexualmente transmissíveis transmissão prevenção e tratamento

18 3 Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade 3 Relacionar os hábitos de vida saudável. 3.1 Identificar os malefícios do tabagismo Hábitos de vida saudável: atividade física sono e repouso lazer Tabagismo

19 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Saúde Coletiva II Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia. Higiene e profilaxia da comunidade: individual (visão, audição,...) coletiva: saneamento básico e do meio (ar, água, lixo, habitações e locais de trabalho, coleta seletiva e reciclagem do lixo controle de insetos e roedores Aula expositiva e dialogada, com utilização de texto de apoio e data show; Leitura em grupo de textos pertinentes aos assuntos e discussão em sala de aula 12/02 a 12/03

20 Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as doenças parasitárias. Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST). Prevenção e controle de doenças parasitárias causadas por: helmintos, platelmintos e protozoários agente etiológico vias de transmissão sinais e sintomas prevalência na região medidas de prevenção e controle tratamento Doenças sexualmente transmissíveis transmissão prevenção e tratamento Aula expositiva e dialogada com utilização de data show, texto de apoio e álbum seriado; Exercícios de fixação; Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula Projeto interdisciplinar: estudos de casos envolvendo as disciplinas de SAC II; PSO; EGG e ETG 19/03 a 02/07 Relacionar os hábitos de vida saudável. Identificar os malefícios do tabagismo. Hábitos de vida saudável: atividade física sono e repouso lazer Tabagismo Atividades realizadas na plataforma moodle 12/02 a 02/07

21 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar princípios de higiene e profilaxia, individual e coletivamente Indicadores de Domínio Verificar aspectos referentes à água, lixo e esgoto da comunidade / município. Aplicar princípios de higiene individual e coletiva na comunidade. Orientar a comunidade quanto aos aspectos de higiene e profilaxia. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação escrita individual; Avaliação da participação nas discussões em sala de aula Critérios de Desempenho - participação; - interesse; - coerência; - assiduidade; - uso de terminologia adequada Evidências de Desempenho Realização das atividades propostas em sala de aula demonstrando interesse e entendimento. Classificar as doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) e parasitárias atuando junto à equipe multidisciplinar para promoção da saúde coletiva. Relacionar as condições do meio ambiente com a ocorrência de doenças parasitárias. Identificar as doenças parasitárias prevalentes na região. Utilizar técnicas de comunicação para orientar a comunidade sobre as Avaliação escrita individual; Avaliação dos trabalhos apresentados em sala de aula. - coerência; - interesse; - assimilação de conteúdo; - organização nos trabalhos; - uso de terminologia adequada Realização das atividades propostas em sala de aula demonstrando interesse e compreensão.

22 doenças parasitárias. Identificar as doenças sexualmente transmissíveis. Relacionar os métodos de prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST). Identificar os hábitos saudáveis, e os malefícios do tabagismo na saúde da comunidade Relacionar os hábitos de vida saudável. Identificar os malefícios do tabagismo. Avaliação das atividades realizadas na plataforma - interesse; - cumprimento de prazos; - coerência; - organização nos trabalhos; Realização das atividades da plataforma moodle, demonstrando compreensão dos assuntos estudados.

23 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Saberes e Práticas guia para ensino e aprendizado de enfermagem ª. edição Difusão Editora São Caetano do Sul/SP Souza, M.C.M.R.; Horta, N.C. Enfermagem em Saúde Coletiva Teoria e Prática. Ed. Guanabara Koogan VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atendimento individualizado aos alunos com baixo rendimento: oferecendo a oportunidade de atividades extra-classe e realizando orientações quanto a técnica de estudo e leituras complementares. VII Identificação: Nome do professor: Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:20/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168, do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:18/03/2015

24 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: : PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico de Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA Módulo: II C. H. Semanal: 02h/a Professor: Maria de Fátima dos Santos Reis, Tatiane C. Soares Gelli, Joana de Jesus Dias, Ana Paula C.O.Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabendo-lhe: preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: Lavar as mãos antes e após cada procedimento. ministrar medicamentos por via oral e parenteral; fazer curativos; executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas;

25 efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; realizar testes e proceder sua leitura, para subsídio de diagnósticos; colher material para exames laboratoriais; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependências de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: orientar os clientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de enfermagem e médicas; auxiliar o Enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde Participar em campanhas de saúde pública. Descartar material contaminado. Usar equipamento de proteção individual (EPI).

26 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA MÓDULO:II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado 1 Contextualizar as ações de 1 Utilizar técnicas de comunicação interpessoal Programas de atenção primária à saúde: enfermagem nos programas de Realizar o atendimento aos usuários nos Saúde da criança; atenção primária à saúde na programas de saúde da criança, do adulto, de Saúde do adulto: comunidade. hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do Hipertensão/diabetes; homem e de doenças sexualmente Saúde da Mulher: transmissíveis exames preventivos; Realizar o atendimento à gestante durante o pré - câncer ginecológico e de mama natal. 1.3 Planejamento familiar Pré-natal; Saúde do idoso Doenças sexualmente transmissíveis Saúde do homem 2 Utilizar o Programa Nacional de Imunização (PNI) para subsidiar as ações relacionadas à conservação, preparo, administração registro, eventos adversos, contra indicação e orientações relativas aos imunobiológicos nas diferentes faixas etárias. 2 Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. 2.1 Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI). 2.2 Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. 2.3 Informar quanto ao retorno e efeitos adversos 2 Imunização: Cadeia de Frio Estrutura da sala de vacina Calendário de Vacinação Carteira de Vacinação Contra indicações na aplicação de imunobiológicos Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos

27 das vacinas. 2.4 Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. 2.5 Eventos Adversos Imunobiológicos especiais 3 Desenvolver ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo. 3 Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis. 3.1 Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo Hábitos de vida saudável: atividade física sono e repouso lazer Tabagismo

28 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA Módulo:II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar técnicas de comunicação interpessoal Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal Programas de atenção primária à saúde: Saúde da criança; Saúde do adulto: Hipertensão/diabetes; Saúde da Mulher: - exames preventivos - câncer ginecológico e de mama Planejamento familiar Pré-natal; Saúde do idoso Doenças sexualmente transmissíveis Saúde do homem Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Proporcionar ao aluno oportunidades para realizar as atividades estabelecidas para cada programa da atenção primária; Sanar dúvidas; manusear prontuários de pacientes; fichas de registros dos respectivos programas; Conforme Cronograma de Estágio

29 .Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI) Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo Imunização: Cadeia de Frio Estrutura da sala de vacina Calendário de Vacinação Carteira de Vacinação Contra indicações na aplicação de imunobiológicos Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos Eventos Adversos Imunobiológicos especiais Hábitos de vida saudável: atividade física sono e repouso lazer Tabagismo Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Sanar dúvidas; manusear carteira de vacinação e fichas de registros. Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Elaborar e executar ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo. Conforme Cronograma de Estágio Conforme Cronograma de Estágio

30 V - Plano de Avaliação de Competências Competência Contextualizar as ações de enfermagem nos programas de atenção primária à saúde na comunidade. Utilizar o Programa Nacional de Imunização (PNI) para subsidiar as ações relacionadas à conservação, preparo, administração registro, eventos adversos, contra indicação e orientações Indicadores de Domínio Utilizar técnicas de comunicação interpessoal Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI) Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Observação direta do aluno no campo de estágio Auto-avaliação Critérios de Desempenho Precisão; Clareza; Coesão; Participação; Interesse; Criatividade; Comunicação; Postura; Organização Material de apoio; Relacionamento interpessoal; Evidências de Desempenho Realização do estágio de enfermagem em Unidade Básica de Saúde com os critérios pré- estabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio.

31 relativas aos imunobiológicos nas diferentes faixas etárias. Desenvolver ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo. Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo Observação direta do aluno no campo de estágio Auto-avaliação Atenção; Interesse; Clareza; Coesão; Criatividade; Comunicação; Postura; Realização do estágio de enfermagem em Unidade Básica de Saúde com os critérios pré- estabelecidos adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio.

32 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc. Vestimenta: roupa branca e jaleco NR 32 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em forma de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Identificação: Nome do professor: Maria de Fátima dos Santos Reis, Tatiane C. Soares Gelli, Joana de Jesus Dias, Ana Paula C.O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de Curso: Data:09/02/2015 O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a):silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:

33 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec:Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupa Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Tecnico de Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica Módulo: II C. H. Semanal: 4h/a Professor: Ana Paula C. O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Renata R. P Fiorillio, Tatiane C. Soares Gelli, Rita de Cássia P. dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico;

34 fazer curativos; aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; colher material para exames laboratoriais; prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar; executar atividades de desinfecção e esterilização; Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive: alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde;

35 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado 1 Promover assistência integral ao paciente em tratamento clínico nas diversas patologias Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas. Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/ paciente com vistas à efetividade das ações realizadas. Verificar sinais e sintomas decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/ paciente. 1 Assistência de Enfermagem no tratamento clínico e cirúrgico nas patologias dos sistemas: Osteoarticular (tipos de tração) Gastrointestinal Cardiovascular Respiratório Hematopoiético Linfático Endócrino Nefrourinário Neurológico 1.5 Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. 1.6 Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o autocuidado. 1.7 Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e

36 normas. 2 Promover assistência de enfermagem ao paciente em tratamento cirúrgico nos períodos pré e pós-operatórios Realizar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório. 2 3 Cuidados de Enfermagem no pré e pós operatório imediato, mediato e tardio Assistência de enfermagem nas alterações fisiológicas e complicações no pós-operatório. 2.3 Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório. 3 Colaborar e participar de forma eficaz com o trabalho desenvolvido pela CCIH, no que compete à Enfermagem. 3.1 Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH, visando a prevenção da infecção hospitalar. 4 CCIH (Comissão de Controle de Infecção Hospitalar) 3.2 Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH. 3.3 Atuar como membro da equipe de CCIH

37 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem em Clínica Médica e Cirúrgica Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas. - Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. - Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/ paciente com vistas à efetividade das ações realizadas. - Verificar sinais e sintomas decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/ paciente. - Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. - Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o autocuidado. -Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. Assistência de Enfermagem no tratamento clínico e cirúrgico nas patologias dos sistemas: Osteoarticular (tipos de tração) gastrointestinal cardiovascular respiratório hematopoiético linfático endócrino nefrourinário neurológico - Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos. - Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor; Conforme Cronograma de Estágio

38 - Realizar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. - Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório. - Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório. Cuidados de Enfermagem no pré e pós-operatório imediato, mediato e tardio Assistência de enfermagem nas alterações fisiológicas e complicações no pós-operatório - Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos - Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor; Conforme Cronograma de Estágio - Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH, visando a prevenção da infecção hospitalar. - Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH. - Atuar como membro da equipe de CCIH CCIH (Comissão de Controle de Infecção Hospitalar) - Apresentação da equipe técnica da instituição e da área física; - Discussão em grupo sobre procedimentos específicos; - Supervisão direta durante a realização de procedimentos técnicos - Registros em impressos próprios sob a supervisão do professor; Conforme Cronograma de Estágio

39 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Promover assistência integral ao paciente em tratamento clínico nas diversas patologias. Indicadores de Domínio - Identificar as alterações fisiopatológicas nos diversos sistemas. - Relacionar os cuidados de enfermagem nas diferentes patologias. - Estabelecer comunicação eficiente com o cliente/ paciente com vistas à efetividade das ações realizadas. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação do desempenho do aluno nas atividades propostas em campo de estágio. Registros de enfermagem adequados aos programas de saúde Critérios de Desempenho Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual Adequação da teoria com a prática Habilidade técnica Evidências de Desempenho Registros e exposições orais baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente fundamentadas em preceitos teóricos. Avaliações diárias em campo de estagio. - Verificar sinais e sintomas decorrentes da afecção clínica apresentada pelo cliente/ paciente. - Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. - Orientar o cliente/ paciente técnicas que promovam o autocuidado. - Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com

40 exigências e normas. Promover assistência de enfermagem ao paciente em tratamento cirúrgico nos períodos pré e pós operatórios. - Realizar os cuidados de enfermagem nos períodos pré e pós-operatório. - Identificar as alterações fisiológicas e possíveis complicações do pós operatório. - Relacionar os cuidados de enfermagem nas complicações do pós operatório. Avaliação do desempenho do aluno nas atividades propostas em campo de estágio. Registros de enfermagem adequados aos programas de saúde Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual Adequação da teoria com a prática Habilidade técnica Registros e exposições orais baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente fundamentadas em preceitos teóricos. Avaliações diárias em campo de estagio.

41 Competência (por extenso) Colaborar e participar de forma eficaz com o trabalho desenvolvido pela CCIH, no que compete à Enfermagem Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Relacionar e utilizar os procedimentos de enfermagem utilizados com o trabalho desenvolvido pela CCIH, visando a prevenção da infecção hospitalar. Observar o trabalho desenvolvido pela CCIH. Atuar como membro da equipe de CCIH Avaliação do desempenho do aluno nas atividades propostas em campo de estágio. Registros de enfermagem adequados aos programas de saúde Clareza Objetividade Uso correto de termos técnicos Linguagem adequada Coerência Embasamento conceitual Adequação da teoria com a prática Habilidade técnica Registros e exposições orais baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente fundamentadas em preceitos teóricos. Avaliações diárias em campo de estagio.

42 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de bolso pedido no manual do estagiário. Recursos disponíveis na própria unidade( impressos, manuais técnicos de rotina, projetos elaborados) Brunner & Suddarth, tratado de enfermagem médico-cirúrgica/ [editores] Suzanne C. Smeltzer... (et al ): (revisão técnica Isabel Cristina Fonseca da Cruz, Ivone Evangelista Cabral; tradução Fernando Diniz Mundim, José Eduardo Ferreira de Figueiredo), Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2008 vol 1 e 2, 11ª. edição Saberes e práticas: guia para ensino e aprendizado de enfermagem/organização Genilda Ferreira Murta, - 6ª. ed. São Caetano do Sul, SP. Difusão editora 2010 (Série Curso de Enfermagem) Vol 1 e 2 NR 32 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas nos procedimentos realizados em campo de estágio, proporcionando a ele mais oportunidades no campo de estágio. VII Identificação: Nome dos professores: Ana Paula C. O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Renata R. P Fiorillio, Tatiane C. Soares Gelli, Rita de Cássia P. dos Santos Data: VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:

43 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município:TUPÃ Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo: II C. H. Semanal: 4h/a Professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Renata R. P. Fiorillio, Neide da Silva Carvalho, Rita de Cássia P. dos Santos

44 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico; colher material para exames laboratoriais; prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar; executar atividades de desinfecção e esterilização integrar a equipe de saúde; executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes: participar dos procedimentos pós-morte

45 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo:II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado 1 Promover assistência integral ao paciente cirúrgico conforme a organização, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirúrgico e Recuperação Pós-anestésica, detectando as alterações psicofisiológicas e complicações decorrentes da cirurgia. 1 Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico 1.1 Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. 1.2 Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pós-operatório imediato. 1.3 Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. 1.4 Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pósanestésica. 1.5 Identificar instrumental cirúrgico.1.6 Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. 1.7 Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica.1.8 Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pósanestésica Estrutura e funcionamento do Centro Cirurgico,Recuperação Pós Anestésica e Central de Materiais Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. transporte de clientes/pacientes técnica de escovação e paramentação cirúrgica posições na mesa cirúrgica circulação na sala cirúrgica eletrocirurgia drenos e sondas espécimes e membros amputados fios de sutura e agulhas Aspectos relativos a instrumentação Cirúrgica. Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório

46 5 Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica 6 Assistência de enfermagem na Recuperação anestésica. 2 Avaliar a estrutura e o funcionamento de uma Central de Materiais e Esterilização e a atuação da equipe de Enfermagem. 2 Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Materiais e Esterilização. 2.1 Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização. 2.2 Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de biossegurança. 2.3 Preparar os diversos materiais para Esterilização. 2.4 Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização. 2.5 Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização. 2.6 Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança Central de material. Funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material Técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais Métodos de esterilização: Autoclave; Estufa; Radiação Óxido de etileno; Formaldeído Químicos Tipos de invólucros para esterilização de materiais 10 Métodos de controle e validação da Esterilização 11 Gerenciamento e manuseio do descarte

47 de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos, e químicos

48 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico, Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pósoperatório imediato. Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica. Identificar instrumental cirúrgico. Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós-anestésica Estrutura e funcionamento do Centro Cirurgico,Recuperação Pós Anestésica e Central de Materiais Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico. Transporte de clientes/ pacientes Técnica de escovação e paramentação cirúrgica Posições na mesa cirúrgica Circulação na sala cirúrgica Eletrocirurgia drenos e sondas espécimes e membros amputados Fios de sutura e agulhas Aspectos relativos a instrumentação cirúrgica Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e Unidade de Recuperação pós-anestésica Assistência de enfermagem na recuperação anestésica Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Demonstração dos procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor. Cronograma / Dia e Mês Conforme Cronograma de Estágio

49 Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Materiais e Esterilização; Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de biossegurança; Preparar os diversos materiais para esterilização; Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização; Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização; Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança. Central de material Funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material Técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais Métodos de esterilização: Autoclave; Estufa; Radiação Óxido de etileno; Formaldeído Químicos Tipos de invólucros para esterilização de materiais ; Métodos de controle e validação da esterilização; Gerenciamento e manuseio do descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos,físicos, e químicos ; Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Demonstração dos procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor. Conforme Cronograma de Estágio

50 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Promover assistência integral ao paciente cirúrgico conforme a organização, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirúrgico e Recuperação Pó anestésica, detectando as alterações psicofisiológicas e complicações decorrentes da cirurgia. Indicadores de Domínio Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico, Realizar procedimentos de Enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pósoperatório imediato. Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e seqüelas. Realizar o transporte do cliente/ paciente no centro cirúrgico e recuperação pós-anestésica. Identificar instrumental cirúrgico. Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. Identificar a estrutura e funcionamento de uma Unidade pós-anestésica. Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós-anestésica Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Observação direta do desempenho do aluno no campo de estágio quanto aos cuidados e procedimentos de enfermagem nos atendimentos de clientes pré e pós cirúrgicos, centro cirúrgico e central de material. Execução dos procedimentos e técnicas pertinentes a esse estágio com supervisão direta do enfermeiro docente Critérios de Desempenho Adequação dos conhecimentos teóricos à prática. Desempenho técnico. Iniciativa e Interesse Organização e economia Ética profissional Relações Interpessoais Postura Profissional Apresentação Pessoal Comunicação Oral Registros de Enfermagem Assiduidade e Pontualidade Autoconfiança Evidências de Desempenho Realização dos procedimentos de enfermagem em Unidade hospitalar, adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio,

51 Avaliar a estrutura e o funcionamento de uma Central de Materiais e Esterilização e a atuação da equipe de enfermagem Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da Central de Materiais e Esterilização; Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização; Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos químicos e segundo as normas de biossegurança; Preparar os diversos materiais para esterilização; Diferenciar os envólucros utilzados nos processos de esterilização; Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização; Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança. A observação direta do aluno no campo de estágio possibilita a avaliação do desempenho quanto a realização de procedimentos técnicos com aplicação da teoria à prática. - Iniciativa; - Postura; - Assiduidade; - Comunicação Oral; - Registros de enfermagem; - Organização no campo de estágio; - Apresentação pessoal Realização dos procedimentos de enfermagem em Unidade hospitalar, adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio,

52 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc. Vestimenta: roupa branca e jaleco NR 32 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em forma de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Identificação: Nome do professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Renata R. P. Fiorillio, Neide da Silva Carvalho, Rita de Cássia P. dos Santos Data :20/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:

53 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município:Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II C. H. Semanal: 4 h/a Professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Souza, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabe preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral;

54 fazer curativos; executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas; efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico; colher material para exames laboratoriais; prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive: alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação em saúde, inclusive: orientar os pacientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de Enfermagem e médicas; auxiliar o Enfermeiro e o Técnico de Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde;

55 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado 1 1 Desenvolver ações de enfermagem Prestar cuidados de enfermagem 1 que visem a assistência humanizada à humanizados à mulher no pré-parto, parto e mulher durante o ciclo gravídico puerpério. 1.1 puerperal. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. 1.2 Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. 1.3 Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. 1.4 Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: Pré-consulta Orientações - Pré-parto: Sinais de risco Sinais vitais Higiene Alimentação Administração de medicamentos - Parto: Montagem de sala obstétrica Circulação de sala Higiene Medicação 2 Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal 2 Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. 2.1 Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico Puerpério: Sinais vitais Controle de lóquios e involução uterina Medicação Higiene

56 Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica. 2.3 Alimentação Aleitamento materno Orientações sobre cuidados com RN e Planejamento familiar 3 Anotação de enfermagem específica em obstetrícia 4 Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco 5 Fármacos mais utilizados em obstetrícia 3 Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada 3 Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. 3.1 Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido Assistência de enfermagem humanizada em: Recém nascido Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente. 4 Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente Administração de medicamentos em pediatria (fracionamento de doses) Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. 4.2 Realizar controle antropométrico da criança e 8 Técnicas de enfermagem em pediatria Rotinas de admissão e alta Medidas antropométricas Higiene e conforto

57 do pré-adolescente. 4.3 Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. 4.4 Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. 4.5 Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas Alimentação Recreação Anotação de enfermagem específica em pediatria.

58 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo:II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré- parto, parto e puerpério. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: Pré-consulta Orientações - Pré-parto: Sinais de risco Sinais vitais Higiene Alimentação Administração de medicamentos - Parto: Montagem de sala obstétrica Circulação de sala Higiene Medicação Apresentação do campo de estágio, equipe de trabalho e normas e rotinas do serviço; Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático. Conforme Cronograma de Estagio

59 Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. Anotação de enfermagem específica em obstetrícia Acompanhamento individualizado Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco Fármacos mais utilizados em obstetrícia Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático. Conforme Cronograma de Estágio Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. Assistência de enfermagem humanizada em: Recém nascido Administração de medicamentos em pediatria (fracionamento de doses) Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático.

60 Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente. Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. Assistência de enfermagem humanizada em: Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Técnicas de enfermagem em pediatria Rotinas de admissão e alta Medidas antropométricas Higiene e conforto Alimentação Recreação Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático. Conforme Cronograma de Estágio Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. Anotação de enfermagem específica em pediatria.

61 IV Plano de Avaliação de Competências Competência Desenvolver ações de enfermagem que visem a assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal. Indicadores de Domínio Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio.. Critérios de Desempenho - Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal; Evidências de Desempenho Realizar os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência. Relacionar a teoria á prática; Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio. - Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal Realizar os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência.

62 médica. Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio - Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal Realizar os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência. Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente. Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente. Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. Avaliação individual; Auto-avaliação; Relatório individual; Acompanhamento direto durante o campo de estagio - Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal Realizar os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência.

63 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Caneta, garrote, termômetro, relógio de pulso, caderneta Recursos disponíveis na própria unidade (impressos, manuais técnicos de rotina, projetos elaborados) NR 32 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas nos procedimentos realizados em campo de estágio, proporcionando a ele mais oportunidades (no campo de estágio). Estimular a aplicabilidade da teoria nas atividades práticas desenvolvidas no campo de estagio. VII Identificação Nome do professor: Tatiane C. S. Gelli, Maria de Fátima dos S. Reis, Ana Paula C. de O. Marcolino, Joana de Jesus Dias, Neide da Silva Souza, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos VIII Parecer do Coordenador de Curso: Data: O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a):silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:

64 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular:Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II C. H. Semanal: 03h/a Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina ; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação em saúde.

65 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as peculiaridades do 1 1 processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção 2 à saúde integral do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. 1.1 Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso.1.2 Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI) Estatuto do Idoso 2 Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social 2 Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. 2.1 Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. 2.2 Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional Violência contra o idoso Sexualidade na Terceira Idade Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: atividades de vida diárias (escalas de avaliação) promoção do autocuidado grandes síndromes geriátricas: imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência, iatrogenias recuperação do idoso senilescente

66 reinserção social 7 Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente. 3 Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias. 3 Proporcionar ambiente seguro para o idoso.3.1 Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas. 3.2 Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso.3.3 Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): obstipação intestinal; hipertrofia e CA de Próstata; demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson); artrose; osteoporose; fraturas: quadris, rádio, úmero visual: cataratas, glaucoma; Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

67 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI). Estatuto do Idoso Violência contra o idoso Sexualidade na Terceira Idade Aula expositiva dialogada utilizando data show e vídeos instrutivos sobre o assunto. 13 / 02 a 06 / 03 Trabalho em grupo em sala de aula Aula expositiva e dialogada utilizando data show Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso) 13 / 03 a 20 / / 03 a 10 / 04 Metodologia Diferenciada (Plataforma Moodle) 13 / 02 a 04 / 07

68 Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional. Proporcionar ambiente seguro para o idoso. Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação) Promoção do autocuidado Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência, iatrogenias Recuperação do idoso senilescente Reinserção social Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente. Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários Aula expositiva utilizando data show e levantamento de duvidas Trabalho em grupo utilizando texto de apoio: Fatores relacionados com a ocorrência de iatrogenia em idosos internados em enfermaria geriátrica: estudo prospectivo Trabalhos de pesquisa em grupo com apresentação em sala de aula Pesquisa extraclasse e discussão em grupo. 17 / 04 a 08 / / 05 Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas. Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente. Aula expositiva utilizando data show e levantamento de duvidas. 22 / 05

69 Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Obstipação intestinal; Hipertrofia e CA de Próstata; Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson); Artrose; Osteoporose; Fraturas: quadris, rádio, úmero Visual: Cataratas, glaucoma; Aula expositiva e dialogada com uso de data show Trabalhos de pesquisa em grupo, com apresentação em sala de aula em forma de seminário 29 / 05 a 12 / 06 Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso. Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico Aula expositiva e dialogada com uso de data show Aula pratica em laboratório de enfermagem 19 / 06 a 04 / 07

70 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso. Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social Indicadores de Domínio Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação individual; Avaliação individual; Auto avaliação; Relatório individual e coletivo Critérios de Desempenho - Participação; - Interesse; - Coerência; - Organização de idéias. - Participação; - Interesse; - Coerência; - Organização de idéias; - Iniciativa; -Relacionar-se adequadamente com professor e demais alunos; Evidências de Desempenho Relacionar a teoria com a prática de forma coerente, através das atividades propostas em sala de aula ou em trabalhos extraclasse. Relacionar a teoria com a pratica de forma coerente, através das atividades propostas em sala de aula ou em trabalhos extraclasse.

71 Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias. à sua capacidade funcional. Proporcionar ambiente seguro para o idoso. Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas. Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distrituição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo do idoso. Avaliação individual; Auto avaliação; Relatório individual e coletivo - Participação; - Interesse; - Coerência; - Organização de idéias. - Assiduidade. Relacionar a teoria com a pratica de forma coerente, através das atividades propostas em sala de aula ou em trabalhos extraclasse.

72 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Brasil. Ministério da Saúde. Estatuto do Idoso / Ministério da Saúde. 2. ed. rev. Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2007./ 70 p. (Série E. Legislação de Saúde). São Paulo. Políticas públicas para a pessoa idosa: marcos legais e regulatórios / Sandra Gomes, Maria Elisa Munhol, Eduardo Dias ; [coordenação geral Áurea Eleotério Soares Barroso]. -- São Paulo: Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social : Fundação Padre Anchieta, 2009 CARROL, M.;BRUE, L.J.Enfermagem para os idosos. São Paulo, Andrei. VONO, Z.E. Enfermagem gerontológica: atenção a pessoa idosa. São Paulo, Senac. BRASILEIRO, M. Enfermagem na saúde do idoso. Goiânia, AB. BRASIL. Envelhecimento e saúde da pessoa idosa. Brasília : Ministério da Saúde, Artigos científicos VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas na sala de aula, proporcionando a ele mais oportunidades (recuperação): leituras complementares, atividades extraclasse. VII Identificação: Nome do professor:ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino Assinatura: Data: 20/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 18/03/2015

73 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM NO CUIDADO AO IDOSO Módulo: II módulo C. H. Semanal: 2 h/a Professor: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C. O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral realizar controle hídrico; fazer curativos;

74 aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; colher material para exames laboratoriais Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive: alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de paciente

75 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM NO CUIDADO AO IDOSO Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Promover assistência integral ao idoso no atendimento de suas necessidades 2 básicas considerando os aspectos 1.2 biopsico-socio-cultural Orientar o idoso para o autocuidado, considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa Necessidades básicas do idoso: Alimentação Higiene Segurança Eliminações Autocuidado Lazer Espiritualidade 3 Prevenção de acidentes e quedas 2 Avaliar os procedimentos e cuidados de enfermagem, específicos para o idoso, respeitando os princípios éticos Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra. 4 5 Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Medicamentos utilizados na geriatria

76 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM NO CUIDADO AO IDOSO Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Orientar o idoso para o autocuidado,considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa; Necessidades básicas do idoso: Alimentação Higiene Segurança Eliminações Autocuidado Lazer Espiritualidade Prevenção de acidentes e quedas. Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto as normas e rotinas do ambiente de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor; Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido. Conforme cronograma de estágio

77 Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra. Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Medicamentos utilizados na geriatria Apresentação do campo de estágio; Orientações quanto as normas e rotinas do ambiente de estágio; Demonstração de procedimentos técnicos pelo professor; Realização de procedimentos técnicos pelos alunos sob supervisão direta do professor; Demonstração de problemas. Estudo em grupo. Procedimento dirigido. Conforme cronograma de estágio

78 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM NO CUIDADO AO IDOSO Módulo: II Competência Promover assistência integral ao idoso no atendimento de suas necessidades básicas considerando os aspectos bio-psico-socio-cultural Indicadores de Domínio Orientar o idoso para o autocuidado, considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idos institucionalizado. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Observação direta do aluno no campo de estágio. Critérios de Desempenho - Interesse; - Assiduidade: - Apresentação pessoal; - Postura; - Iniciativa; - Organização do ambiente; - Coerência; - Criatividade; Evidências de Desempenho Realização dos procedimentos de enfermagem em Unidade Geriátrica, adequando-se a rotina no local respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Cumprimento da carga horária prevista para o componente curricular em campo de estágio prático - supervisinado Avaliar os procedimentos e cuidados de enfermagem, específicos para o idoso, respeitando os princípios éticos. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatra.

79 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc. Vestimenta: roupa branca e jaleco NR 32 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em forma de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas,dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VII Identificação: Nome do professor: Joana de Jesus Dias, Maria de Fátima dos S. Reis, Tatiane C. S. Gelli, Ana Paula C. O. Marcolino, Renata R. P. Fiorillio, Rita de Cássia P. dos Santos Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de Curso: Data: O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a):silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:

80 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec:Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II C. H. Semanal:03h/a Professor: Silmara R. de Assis Goes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; Transportar o paciente. Orientar familiares e pacientes. Conversar com paciente. Colher informações sobre e com paciente Chamar médico nas intercorrências. Trabalhar com ética. Respeitar paciente. Zelar pelo conforto de paciente Ouvir atentamente (saber ouvir). Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão. Apoiar psicologicamente o paciente

81 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Atuar como cidadão e profissional de enfermagem na prestação de primeiros socorros, observando as medidas de segurança, a seqüência de prioridades no atendimento e os recursos disponíveis na comunidade. 1 Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. 1.1 Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. 1.2 Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória.1.3 Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. 1.4 Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros pré-hospitalar.1.5 Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros socorros.1.6 Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorros. Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento. Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória: extrahospitalar intrahospitalar Atendimento de Primeiros Socorros em: Ferimentos Fraturas, luxações e entorses Queimaduras choque elétrico estado de choque hemorragias desmaios crise convulsiva intoxicações envenenamentos picada de animais peçonhentos

82 corpos estranhos no organismo afogamento 5 Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade

83 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Primeiros Socorros Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. Medidas de segurança no atendimento de primeiros socorro. Atividades na plataforma moodle 10/02 a 07/07 Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento Assistência de enfermagem na reanimação cardiorrespiratória: extrahospitalar intrahospitalar Atividades na plataforma moodle Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório. 10/02 a 07/07 12/06 a 03/07

84 - Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. - Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros préhospitalar. - Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros socorros. - Atendimento de Primeiros Socorros em: Ferimentos Fraturas, luxações e entorses Queimaduras choque elétrico estado de choque hemorragias desmaios crise convulsiva intoxicações envenenamentos picada de animais peçonhentos corpos estranhos no organismo afogamento Aula expositiva e dialogada com utilização de data show e texto de apoio. Demonstração em laboratório Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso) 13/02 a 05/06 Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível. Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade Atividades na plataforma moddle 10/02 a 07/07

85 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Atuar como cidadão e profissional de enfermagem na prestação de primeiros socorros, observando as medidas de segurança, a seqüência de prioridades no atendimento e os recursos disponíveis na comunidade. Indicadores de Domínio Identificar medidas de segurança para o socorro básico de vítimas. Selecionar a seqüência de prioridades para o atendimento de vítimas. Realizar, em laboratório, as técnicas de reanimação cardiorrespiratória. Identificar sinais e sintomas do paciente característicos de situações de primeiros socorros pré hospitalar. Relacionar os procedimentos a serem executados nas situações de primeiros socorros préhospitalar. Utilizar, em laboratório de enfermagem, as diversas técnicas de atendimento em situações de primeiros Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Participação nas atividades propostas em sala de aula e laboratório; - Avaliação escrita individual; - Elaboração de estudo de caso - Avaliação das atividades na plataforma moodle Critérios de Desempenho - participação; - interesse; - organização de idéias; - coerência; - assiduidade nas aulas; - cumprimento de prazos Evidências de Desempenho - Realização das atividades propostas, demonstrando interesse, compreensão. - Realização das atividades propostas, demonstrando assimilação de conteúdo - Elaboração das atividades postadas na plataforma moodle.

86 socorros. Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.

87 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Saberes e Práticas guia para ensino e aprendizado de enfermagem ª. edição Difusão Editora São Caetano do Sul/SP vol. 5 Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada. Cartilha para tratamento de emergência das queimaduras / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada. Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012 SBV para Profissionais de Saúde American Heart Association - edição em português VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Orientar e acompanhar alunos com baixo desempenho através de atividades extra-sala, como: leituras dos textos de apoio com elaboração de sinopses, realização de avaliações escritas de recuperação, elaboração e apresentação de estudos de casos. VII Identificação: Nome do professor: Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:20/10/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 18/03/2015

88 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM Módulo: II C. H. Semanal: 2h/a Professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Integrar a equipe de saúde; Demonstrar competências pessoais Trabalhar com ética. Respeitar paciente. Zelar pelo conforto de paciente. Preservar integridade física de paciente. Ouvir atentamente (saber ouvir). Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão. Manter ambiente terapêutico. Levar paciente à autossuficiência

89 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar na gestão do SUS, as 1 1 Políticas de saúde no Brasil competências nos níveis federal, estadual e municipal. 2 SUS Sistema Único de Saúde Conhecer a história das políticas públicas de saúde. 1.1 Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado.1.2 Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde Lei do exercício profissional da enfermagem 2 Analisar os limites de atuação dos profissionais de Enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde. 2 Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida. 2.1 Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania. 2.2 Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. 2.3 Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão Código de Ética profissional Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos suas finalidades Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem Direitos do cliente dos serviços de saúde 3 Analisar as ações que possibilitem à comunidade com necessidades especiais equiparação de oportunidades no exercício da 3 Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência. 3.1 Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de 8 Pessoas portadoras de deficiências físicas: conceito

90 cidadania necessidades especiais. 3.2 tipos prevenção integração social direitos legais 9 Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos

91 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ÉTICA E GESTÃO EM ENFERMAGEM Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Conhecer a história das políticas públicas de saúde Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida. Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania. Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão Políticas de saúde no Brasil SUS Sistema Único de Saúde Lei do exercício profissional da enfermagem Código de Ética profissional Entidades da Enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos suas finalidades Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem. Direitos do cliente dos serviços de saúde Recursos áudio visuais Aula expositiva dialogada Exercícios de fixação Pesquisa bibliográfica Aula expositiva e dialogada Discussão em sala sobre o assunto Estudo de caso clínico Aula expositiva e dialogada Recursos áudio visuais Seminários Debate em sala de aula Projeto Interdisciplinar com as disciplinas: EGG, ETG, SAC II e PSO (estudo de caso) Cronograma / Dia e Mês 12/02 a 26/02 05/03 a 12/03 19/03 26/03 a 02/07

92 Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais Pessoas portadoras de deficiências físicas: conceito tipos prevenção integração social direitos legais Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos Utilização de Metodologia Diferenciada com a utilização da Plataforma Moodle 12/02 a 02/07

93 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar na gestão do SUS, as competências nos níveis federal, estadual e municipal. Analisar os limites de atuação dos profissionais de Enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde. Indicadores de Domínio - Conhecer a história das políticas públicas de saúde - Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. - Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde - Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida. - Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania. - Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Sinopse de recurso áudio visual Avaliação escrita individual Observação direta Seminários Participação nas atividades propostas em sala de aula Interesse Avaliação dos casos clínicos apresentados Critérios de Desempenho Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo Evidências de Desempenho - Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das avaliações escritas; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto; - Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das avaliações escritas; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto;

94 Analisar as ações que possibilitem à comunidade com necessidades especiais equiparação de oportunidades no exercício da cidadania - Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão - Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência - Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais - Observação direta - Avaliação das atividades propostas na Metodologia Diferenciada; - Participação das atividades propostas em sala de aula -Assiduidade; - Participação; - Interesse; - Organização e clareza das idéias; - Assimilação do conteúdo - Cumprimento dos prazos para os trabalhos solicitados; - Realização dos trabalhos de pesquisa; - Realização das atividades propostas na Metodologia Diferenciada; - Realização das atividades propostas demonstrando compreensão do assunto;

95 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - GEOVANINI, T.; MOREIRA, A.; SCHOELLER, S. D.; MACHADO, W. C. A. História da Enfermagem: Versões e Interpretações.2.ed. Rio de Janeiro: Revinter, GELAIN, I. Deontologia e enfermagem. São Paulo: EPU, Principais Legislações para o exercício da enfermagem COREN 2007/2008/ Anotações em enfermagem COREN 2007/2008/2009. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas na sala de aula, proporcionando a ele mais oportunidades (recuperação): leituras complementares, atividades extraclasse. VII Identificação: Nome do professor: Ana Paula Cavalcante de Oliveira Marcolino Assinatura: Data:20/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 18/03/2015

96 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação: AUXILIAR DE ENFERMAGEM Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA Módulo: II C. H. Semanal: 2 h/a Professor: Luis Augusto de Brito I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Participar de atividades de educação em saúde, inclusive: o Auxiliar o enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde. Integrar a equipe de saúde; 2. ÁREA DE ATIVIDADES I. PRESTAR COMUNICAÇÃO TÉCNICA

97 Conversar com paciente; Anotar gastos da cirurgia; Etiquetar pertences de paciente; Etiquetar prescrição médica (leito, nome e registro do paciente); Registrar ingesta; Registrar administração de medicação; Registrar intercorrências e procedimentos realizados; Ler registro de procedimentos realizados e intercorrências; Elaborar relatório sobre paciente;

98 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar textos técnicos/ comerciais da 1 Utilizar recursos linguísticos de coerência e 1 Estudos de textos técnicos/ comerciais área de Enfermagem, por meio de de coesão, visando atingir objetivos da aplicados à área de Enfermagem, indicadores linguísticos e de comunicação comercial relativos à área de através de: indicadores extralinguísticos. Enfermagem. 2 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem. indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc. indicadores extralinguísticos: o efeito de sentido e contextos socioculturais; o modelos preestabelecidos de produção de contextos. 2 Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Enfermagem de acordo com normas e convenções específicas. 3 4 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Enfermagem. Aplicar modelos de correspondência 2 Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Enfermagem: ofícios;

99 3 4 Pesquisar e analisar informações da área de Enfermagem em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor comercial aplicado à área de Enfermagem. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. 3 4 memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. Princípios de terminologia aplicados à área de Enfermagem: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Enfermagem; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

100 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Enfermagem. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Enfermagem, através de: indicadores linguísticos: o vocabulário; o morfologia; o sintaxe; o semântica; o grafia; o pontuação; o acentuação etc. indicadores extralinguísticos: o o efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos. Aulas expositivas com recurso multimídia, fornecendo vocabulário, conceito e material (textos e atividades) para a leitura e interpretação de textos bem como para a análise de gramática aplicada da área de Enfermagem. Aulas práticas com a construção e interpretação de textos de forma individual ou em grupo, em classe. 09/02 a 26/03/2015

101 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Enfermagem. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Enfermagem. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Enfermagem: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Aulas expositivas com utilização de recurso multimídia. Atividades práticas, no laboratório de Informática ou em sala, com elaboração e produção de textos específicos da área de Enfermagem. 27/03 a 14/05/2015

102 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. Princípios de terminologia aplicados à área de Enfermagem: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Enfermagem; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso. Aulas expositivas com recurso multimídia. Produção de diferentes tipos de textos, incentivando o aluno a indicar a referência dos autores pesquisados. Aulas práticas e expositivas com a construção de textos. Atividades de apresentação de trabalhos e construção de pesquisas. Exercícios de construção e entendimento de glossário. Estudo em grupo para interpretação de textos. 15/05 a 07/07/2015

103 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: II Competência (por extenso) Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Enfermagem, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Enfermagem. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem Observação direta; Atividades Individuais e em grupo; Participação em aula; Elaboração de textos. - Clareza; - Organização de ideias, - Participação; - Interesse Identificação dos diferentes tipos de textos; Construção de textos. Desempenho satisfatório nas avaliações e atividades propostas. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Enfermagem de acordo com normas e convenções específicas. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Enfermagem. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Enfermagem Observação direta; Atividades individuais e em grupo; Elaboração de textos de maneira clara e coerente; Avaliação escrita e individual; - Participação; - Cooperação; - Interesse; - Coerência; - Aplicabilidade da língua na escrita; - Organização de ideias. Construção de diferentes tipos de correspondências técnicas; elaboração de textos coesos e coerentes; Desempenho satisfatório nas avaliações e atividades propostas. Pesquisar e analisar Selecionar e utilizar fontes de Observação direta; informações da área de pesquisa convencionais e Atividades individuais e em Enfermagem em diversas eletrônicas. grupo; fontes convencionais e Participação em aula; Clareza; - Organização de ideias, - Participação; - Interesse Estruturar e planejar dados e informações coletadas.

104 eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. Comunicar-se com diferentes públicos. Relatórios de laboratórios, artigos. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais Observação direta; Atividades individuais e em grupo; Participação em aula; Relatórios técnicos; Avaliação individual escrita. - Participação; - Cooperação; - Interesse; - Coerência; - Aplicabilidade da língua na escrita; - Organização de ideias Produção de textos, relatórios e glossário; Elaboração de textos coesos e coerentes; Desempenho satisfatório nas avaliações e atividades propostas.

105 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Vídeos Núcleo Básico Centro Paula Souza Comunicação Oral e Escrita no Mundo do Trabalho Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor. VII Identificação: Nome do professor: Luis Augusto de Brito Assinatura: Data: 22/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 18/03/2015

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