O que vamos fazer este ano (1º ano)

Transcrição

1 O que vamos fazer este ano (1º ano) Ler e ouvir... Livros da biblioteca. Histórias inventados por nós e por outras crianças. O calendário, a folha de presenças. Inventar novas histórias a partir de outras. Contar o que lemos num livro. Procurar quem entra numa história. Procurar saber o que cada um faz numa história. Escrever... Recados e cartas. Histórias que nos contam. Textos que inventamos. Textos para o nosso jornal. Descobrir palavras escondidas. Organizar... Tudo que lemos na biblioteca. Fotografias, desenhos que trazemos. Construir e consultar listas de palavras. Letras e sílabas. Construir um dicionário. Saber mais sobre... Plantas e animais. Como vivem animais selvagens. O ar e a água (com algumas experiências). O bairro onde vivemos. Registar A data. As nossas presenças. O caminho para a escola. Fazer experiências Com materiais. Com o ar. Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 1

2 Com instrumentos. Resolver e procurar... Como se faz números quadrados e rectangulares? Como fazer a casa dos números. O que são números pares e ímpares? Problemas, muitos problemas. Fazer descobertas no geoplano. Trabalhar com números... Ler e escrever números. Ordenar números. Trabalhar com números grandes e pequenos. Somar e subtrair. Multiplicar Repartir Trabalhar com formas... Transformar e cortar tubos, caixas, bolas, tacos, paus. Trabalhar com figuras diferentes: quadrados, rectângulos, triângulos e círculos. Fazer plantas e mapas. Descobrir o caminho entre dois pontos. Trabalhar com medidas... Construir instrumentos para medir. Comparar superfícies. Comparar volumes. Comparar capacidades. Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 2

3 O que vamos fazer este ano (3º 4º ano) Estudos e projectos. Ajudar os colegas do grupo de modo a fazer avançar o trabalho Apresentar um trabalho explicando aos colegas o que aprendi Cumprir, em cada sessão, o que ficou acordado no grupo Escrever textos (com palavras minhas) sobre o que compreendi acerca do que li Fazer um resumo de tudo o que aprendi num estudo Fazer perguntas sobre o trabalho Ilustrar bem as folhas Organizar bem a informação recolhida (com títulos adequados) Participar na organização de um projecto Procurar num livro a informação que preciso Responder às perguntas dos colegas Saber o que tenho a fazer em cada sessão sem perder tempo Tirar do livro só a informação que me interessa Trabalhar bem no grupo sem incomodar os outros elementos e sem brincar À descoberta de si mesmo Como são os ossos do nosso corpo e para que servem Como são os músculos do nosso corpo e para que servem O que é a nossa pele e para que serve As principais normas de segurança (de exposição ao sol, de alimentação, de prevenção de incêndios e anti-sísmicas) À descoberta dos outros e das instituições Factos importantes da história local Factos e personagens importantes da história nacional Localizar os factos e as datas estudadas num friso cronológico O que é um século e situar os anos estudados nos séculos a que pertencem Reconhecer os símbolos nacionais (a bandeira e a hino) À descoberta do ambiente natural Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 3

4 Reconhecer os fenómenos: de condensação, na formação de nuvens, nevoeiro, orvalho de solidificação, na formação de neve, granizo, geada de precipitação, na formação de chuva, neve, granizo Reconhecer e representar a lua nas suas diferentes fases Identificar e localizar no mapa os maiores rios de Portugal Identificar e localizar no mapa as maiores elevações de Portugal À descoberta das inter-relações entre espaços Identificar e localizar no mapa diferentes aspectos do contacto entre a terra e o mar Identificar e localizar no mapa diferentes aglomerados populacionais de Portugal Localizar Portugal no mapa da Europa e reconhecer as suas fronteiras com Espanha Localizar no mapa do mundo os países lusófonos À descoberta dos materiais e objectos Realizar experiências com alguns materiais e objectos de uso corrente Realizar experiências com água Realizar experiências com electricidade Realizar experiências com o ar Realizar experiências com o som Manusear objectos em situações concretas (lupa, microscópio, bússola ) À descoberta das inter-relações entre a natureza e a sociedade Identificar as principais actividades produtivas nacionais (a agricultura, a pecuária, a silvicultura, a pesca, a indústria, o comércio e serviços) e os respectivos produtos Identificar os factores que contribuem para a qualidade do ambiente: a qualidade do ambiente próximo a qualidade do ar a qualidade da água Reconhecer algumas formas de poluição sonora Identificar alguns desequilíbrios provocados pela actividade humana Reconhecer a importância das reservas e parques naturais para a preservação do equilíbrio entre a Natureza e a Sociedade Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 4

5 Língua Portuguesa Comunicação oral Compreender o que me dizem Contar acontecimentos Dar recados ou avisos recebidos Decorar lengalengas, rimas, adivinhas, canções Exprimir opiniões Formular recados, avisos, instruções Ouvir, respeitar a vez dos outros e intervir na minha vez Participar nas reuniões de Conselho adequadamente Participar nos trabalhos realizados em colectivo Participar na planificação e avaliação do trabalho Recontar histórias lidas Responder a perguntas adequadamente Comunicação escrita Apreender o sentido do texto no qual foram apagadas ou semi apagadas palavras ou letras Construir livros de histórias com os meus textos ou dos colegas Construir materiais de informação, consulta e estudo (listas de palavras, classificadores de português, prontuários, ) Consultar dicionários, prontuários, enciclopédias ) Dar um título adequado a um texto Descobrir, num texto, o sentido de palavras desconhecidas Escrever diversos tipos de textos (histórias, textos do quotidiano, notícias, relatórios, cartas, actas ) Escrever textos com as ideias bem organizadas e a pontuação adequada Escrever textos em diálogo Escrever textos com muita imaginação e bastante vocabulário Escrever textos utilizando adjectivos Escrever textos com poucos erros Estabelecer a sequência de acontecimentos de um texto Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 5

6 Ler e interpretar textos narrativos e poéticos Ler, na versão integral, livros e outros textos Ler para o grupo sem hesitações Ler para o grupo de forma a que me entendam Ler para me informar (jornais, livros de consulta ) Localizar a acção no espaço e no tempo Organizar palavras por ordem alfabética e índices Participar no trabalho de textos escritos (com toda a turma, em pequeno grupo, a meias) Participar na comparação entre o texto original e o texto trabalhado Participar na reescrita do texto a partir das várias hipóteses Praticar a leitura dialogada, distinguindo a intervenção das personagens Recolher informação e organizá-la por temas Registar o texto trabalhado cuidando da sua apresentação Responder correctamente a perguntas sobre o texto Trabalhar, no Tempo de Estudo Autónomo, as dificuldades na escrita Funcionamento da Língua Aplicar os diferentes graus dos adjectivos Aplicar os pronomes pessoais ligados às pessoas do discurso Aplicar as formas do Presente, Presente-Futuro, Futuro e Pretérito Perfeito do Indicativo dos verbos Comparar onomatopéias com os sons que imitam ou sugerem Decompor palavras em sílabas Distinguir as formas afirmativa e negativa de frases Distinguir sílaba tónica e sílaba átona Distinguir nomes próprios e colectivos Distinguir diferentes tipos de texto (prosa, poesia, banda desenhada, teatro) Distinguir, em frases simples, os elementos fundamentais Estabelecer relações entre sons e letras correspondentes Estabelecer relações de significado entre as palavras Identificar adjectivos, nomes comuns Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 6

7 Identificar o género, o número e o grau dos nomes Identificar vogais e consoantes Identificar verbos Organizar famílias de palavras Substituir elementos da frase por determinantes possessivos e demonstrativos Substituir adjectivos por outros de sentido equivalente Usar adequadamente os acentos (agudo, grave, circunflexo, til) Utilizar bem as maiúsculas e os diferentes sinais de pontuação Verificar a mobilidade de alguns elementos da frase Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 7

8 Matemática Resolver problemas com autonomia Números e operações Calcular o quociente e o resto da divisão de números decimais de 4 algarismos por números de 2 Calcular o quociente e o resto da divisão de números inteiros de 4 algarismos por números de 2 Calcular produtos de números decimais de 4 algarismos por números de 3 algarismos Calcular produtos de números inteiros de 4 algarismos por números de 3 algarismos Descobrir a regra para calcular o quociente de um número por 100 e 1000 Descobrir a regra para calcular o produto de um número por 0,01 e 0,001 Estimar o resultado de uma operação Explicar como se faz uma operação Fazer somas com transporte com números decimais Fazer subtracções com empréstimo com números decimais Identificar ordens e classes da milésima ao milhão Ler e escrever números até ao milhão Ler e escrever números decimais Ler e escrever números ordinais até ao 1000º Organizar números por ordem crescente e decrescente Reconhecer a equivalência entre: x 0,01 e :100 e entre x 0,001 e :1000 Reconhecer a equivalência entre 1/10 e 0,1x e :10 Reconhecer a equivalência entre: : 0,1 e x 10; : 0,01 e x 100; : 0,001 e x 1000 Representar números decimais numa recta graduada Utilizar a tabela de multiplicação para a divisão Forma e espaço Comparar e identificar os sólidos geométricos: Cubo Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 8

9 Esfera Cilindro Paralelipípedo Cone Pirâmide Comparar a amplitude dos ângulos e reconhecer: Ângulo recto Ângulo agudo Ângulo obtuso Reconhecer ângulos em figuras geométricas planas e nos objectos Representar no geoplano figuras geométricas e reproduzi-las em papel ponteado. Utilizar instrumentos para desenhar frisos e rosáceas Utilizar a régua e o compasso, para fazer desenhos livres Grandezas e medidas Calcular áreas de quadrados e de rectângulos utilizando a fórmula Calcular o perímetro de polígonos Construir um decímetro cúbico a partir do decímetro quadrado Construir um esquema de referência para os sistemas de medidas Desenhar polígonos a partir de um perímetro dado Medir a capacidade de recipientes Medir o raio, o diámetro e o perímetro de uma circunferência Projectar a construção de um metro cúbico Relacionar o m 2, o dm 2 e o cm 2 Utilizar instrumentos para calcular o tempo: relógios, calendários, horários Documento em OpenOffice.org, software aberto e grátis. Informações em Página 9