01- Todos os pássaros se arrumaram para a escolha de Júpiter. a) O que a gralha fez de diferente? R.: b) Por que fez isso? R.:

Transcrição

1 PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= TEXTO 1 A GRALHA RAIVOSA Júpiter deu a notícia de que pretendia escolher um rei para os pássaros e marcou uma data para que todos eles comparecessem diante de seu trono. O mais bonito seria decretado rei. Querendo arrumar-se o melhor possível, os pássaros foram tomar banho e alisar as penas às margens de um arroio. A gralha também estava lá no meio dos outros, só que tinha certeza de que nunca ia ser a escolhida porque suas penas eram muito feias. "Vamos ter que dar um jeito", pensou ela. Depois que os outros pássaros foram embora, muitas penas ficaram caídas pelo chão; a gralha recolheu as mais bonitas e prendeu em volta do corpo. O resultado foi deslumbrante: nenhum pássaro era mais vistoso que ela. Quando o dia marcado chegou, os pássaros se reuniram diante do trono de Júpiter; Júpiter examinou todo mundo e escolheu a gralha para rei. Já ia fazer a declaração oficial quando todos os outros pássaros avançaram para o futuro rei e arrancaram suas penas falsas uma a uma, mostrando a gralha exatamente como ela era. Moral: Belas penas não fazem belos pássaros. 01- Todos os pássaros se arrumaram para a escolha de Júpiter. a) O que a gralha fez de diferente? b) Por que fez isso? c) O resultado foi o esperado por ela a princípio? 02- O texto é uma fábula. a) Destaque duas características essenciais do gênero. b) Explique a frase: A personificação é a figura de linguagem presente em todas as fábulas. c) Qual dos provérbios a seguir não poderia traduzir a moral dessa fábula? Marque a resposta correta. (A) Uma andorinha só não faz verão. (B) Quem vê cara não vê coração. (C) Mentira tem perna curta. (D) Nem tudo que reluz é ouro. Página 1 de 6-04/07/13-11:51

2 TEXTO 2 O TOCO DE LÁPIS Lá num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos. Um era novo, bonito, com ponta muito bem-feita. Mas o outro coitadinho! era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado. O grandão, novinho em folha, Olhou para a triste figura do companheiro E chamou: Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo? Não precisa gritar, respondeu o toco de lápis. Eu não sou surdo! Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça! O toquinho de lápis suspirou: É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador... O lápis novo continuou com a gozação: Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha! Estou vendo, estou vendo... Mas... me diga uma coisa: você sabe o que é uma poesia? Poesia? Que negócio é esse? Sabe o que é uma carta de amor? Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis? Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e bem gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu? O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha... (Pedro Bandeira. Fábulas palpitadas. Ed Moderna) Página 2 de 6-04/07/13-11:51

3 03- Os dois lápis, no fundo da gaveta, importavam-se com coisas diferentes. a) Com o que o lápis novo se importava? b) Já para o toco de lápis o que era mais importante? 04- Segundo o toco de lápis, a aprendizagem vem com a experiência. Justifique essa frase com uma passagem do texto. 05- Escolha uma das frases para ser a moral do texto: (A) "As porcelanas mais resistentes são as que vão ao forno mais vezes." (B) "O grande trunfo da vitória é saber esperar por ela." (C) "Beleza sem virtude é rosa sem cheiro." (D) "O invejoso emagrece só de ver a gordura alheia." (E) "As melhores essências estão nos menores frascos." TEXTO 3 PENSAMENTO Pensamento vem de fora e pensa que vem de dentro pensamento expectora o que no peito penso. Pensamento a mil por hora, tormento a todo momento. Por que é que eu penso agora sem o meu consentimento? Se tudo o que comemora tem o seu impedimento, se tudo aquilo que chora cresce com seu fermento. Pensamento, vá embora, desapareça no vento. E não jogarei sementes em cima do seu cimento. (Arnaldo Antunes. Tudos. São Paulo; Iluminuras, 2000.) 06- Leia atentamente o significado da palavra expectorar: Expectorar - 1. Expelir do peito; expulsar pela boca secreção proveniente do aparelho respiratório. a) Explique os versos: pensamento expectora/ o que no peito penso. b) De acordo com a primeira frase do poema, de onde vem o pensamento? c) Dessa forma, é mais sentimento ou raciocínio? Página 3 de 6-04/07/13-11:51

4 07- Marque a frase que explica o significado da palavra em negrito nos versos: Por que é que eu penso agora sem o meu consentimento? (A) O pensamento tem vida própria e o eu poético não o controla. (B) Falar bem o que sente, sem censura. (C) Sentir de acordo com o pensamento, sem controle. 08- O que é que cresce com seu fermento? 09- Marque a frase que explica os versos: E não jogarei sementes/ em cima do seu cimento. (A) Não gosta de ver crescer as plantinhas em lugares impróprios. (B) Parece não querer mais ter os pensamentos dos quais se desfez. (C) Querer ficar só e sem pensar por alguns momentos. 10- Defina: a) POESIA: b) POEMA: c) EU LÍRICO: d) RITMO: Página 4 de 6-04/07/13-11:51

5 11- REDAÇÃO. Imagine uma conversa entre dois materiais do seu estojo, um se achando mais importante que o outro; Crie um terceiro personagem que irá intervir nessa conversa; Faça um desfecho que transmita uma moral; Faça esse apólogo em oito quadrinhos no máximo, Use os recursos da linguagem não verbal, lembre-se do título e, Divirta-se! Página 5 de 6-04/07/13-11:51

6 GABARITO 01- a) A gralha recolheu as penas mais bonitas e prendeu em volta do corpo. b) Tinha certeza de que nunca ia ser a escolhida porque suas penas eram muito feias. c) Sim. 02- a) Presença de animais personificados e objetivo moralizante. b) A personificação é definida como a figura que apresenta animais e outros com características humanas e os personagens da fábula são animais que representam comportamentos humanos. c) (A) 03- a) Com a aparência, com a beleza e com o fato de ser novo. b) A experiência, aquilo que havia aprendido com as vivências que teve. 04- Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. 05- (C) 06- a) O pensamento coloca para fora os sentimentos escondidos no peito, às vezes, sentimentos ruins. b) O pensamento vem de fora para dentro, isto é, surgem no peito primeiro, no coração. É sentimento e depois pensamento. 07- (A) c) É mais sentimento, emoção. 08- O sofrimento, aquilo que o eu poético chora. 09- (B) 10- a) POESIA: Poesia é o nome geral para a arte de criar imagens e de inventar novos sentidos para os fatos do mundo. A poesia está presente em várias formas de expressão, como a pintura, o cinema, a música, o poema. b) POEMA: Poema é o texto organizado em versos. Cada linha do poema é um verso e um conjunto de versos é uma estrofe. c) EU LÍRICO: A voz que se expressa num poema é o eu lírico ou eu poético. d) RITMO: O ritmo é construído pelo modo como as sílabas tônicas e as sílabas átonas estão dispostas nos versos. 11- Resposta Pessoal. Página 6 de 6-04/07/13-11:51 MCS/1307/BANCO DE QUESTOES/PRODUCAO TEXTUAL/PRODUCAO TEXTUAL - 6O ANO- 2a ETAPA DOC