SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PLANO DE ENSINO

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1 PLANO DE ENSINO Disciplina: NFR Pesquisa quantitativa em saúde e enfermagem Professores Responsáveis: Dra. Sayonara de Fatima Faria Barbosa, Dra. Odaléa Maria Brüggemann Créditos: 3 Semestre: 2013/2 Ementa: Projetos de investigação quantitativa: bases, tendências e perspectivas metodológicas. Aprofundamento teórico metodológico dos desenhos de pesquisa quantitativa. Estratégias de coleta de dados. Métodos paramétricos e não paramétricos de análise de dados. Objetivos: - Identificar as fortalezas e limitações no uso do método quantitativo para a construção do conhecimento em saúde e enfermagem; - Reconhecer os desenhos de pesquisa quantitativa; - Conhecer os passos metodológicos para a elaboração de um projeto de pesquisa com abordagem quantitativa; - Ler e interpretar artigos científicos de maneira crítica; - Conhecer os trâmites para submissão de projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa; - Conhecer os métodos de coleta, análise e apresentação dos dados; - Elaborar um projeto de pesquisa com abordagem quantitativa. Conteúdo: - Bases epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa - Bases epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa. - Questão de pesquisa. - Utilização dos métodos quantitativos e qualitativos: triangulação metodológica. - Delineamento da pesquisa quantitativa: experimental, quase experimental e não experimental. Ensaio clínico, observacional - descritivo; observacional - analítico (estudo de coorte, caso controle, transversal). - Etapas e fundamentos para elaboração de projeto: hipótese, objetivo, variáveis, tipos de amostra e seleção dos sujeitos, instrumento de coleta de dados, processamento e análise dos dados. - Pesquisa e ética: Resolução n. 196/96 sobre pesquisa envolvendo seres humanos, submissão de projetos no Comitê de Ética em Pesquisa e elaboração do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. - Conceitos básicos em bioestatística e epidemiologia. - Estimativa do tamanho da amostra e poder estatístico. - Elaboração da base de dados. - Análise estatística dos dados: distribuição de freqüência e porcentagem, medidas de tendência central, t student, teste do qui-quadrado, coeficiente de correlação e outros. - Apresentação dos dados: elaboração de tabelas e quadros. Metodologia: Os conteúdos serão desenvolvidos através de: - Aulas expositivas e dialogadas; - Aulas práticas no laboratório de informática; - Análise e discussão de artigos, teses ou dissertações com abordagem quantitativa; - Leitura reflexiva de textos indicados. Cronograma/Atividades previstas:

2 DATA ATIVIDADE/CONTEUDO MÉTODO 13/08 20/08 27/08 03/09 10/09 17/09 24/09 01/10 08/10 15/10 22/10 08:00-09:00 05/11 12/11 19/11 26/11 Apresentação da disciplina. Bases epistemológicas e conceituais da abordagem quantitativa; Questão de pesquisa; Utilização dos métodos quantitativos e qualitativos: triangulação metodológica. Delineamento da pesquisa quantitativa: experimental, quase experimental e não experimental, ensaio clínico. Delineamento da pesquisa quantitativa (continuação): estudo observacional - descritivo; observacional - analítico (estudo de coorte, caso controle, transversal). Questão de pesquisa, objetivos e desenho do estudo A escolha do título Etapas e fundamentos para elaboração de projeto: hipótese, objetivo, variáveis, tipos de amostra. projeto (continuação): Estimativa do tamanho da amostra e poder estatístico. projeto (continuação): seleção dos sujeitos, instrumento de coleta de dados. Conceitos básicos em bioestatística e epidemiologia. Elaboração da base de dados projeto (continuação): processamento e análise dos dados. Análise estatística dos dados: distribuição de freqüência e porcentagem, medidas de tendência central, t student, teste do quiquadrado, coeficiente de correlação e outros. LEITURA RECOMENDADA Aula expositiva e dialogada 2, 4, 13, 18, 22, 28,29 Aula expositiva e dialogada 5, 23, 28 Aula expositiva e dialogada 5, 23, 28 Aula expositiva e dialogada 2, 5, 8, 12, 24 Aula expositiva e dialogada 1, 11,20 Aula expositiva e dialogada 3, 5, 12, 14 Aula expositiva e dialogada 9, 11, 15, 17, 20, 25 Atividade prática no laboratório de informática Aula expositiva e dialogada 12,15 Aula expositiva e dialogada; Laboratório de informática 7, 11, 15, 17, 20, 25 Análise estatística dos dados (continuação) Aula expositiva e dialogada 12, 15, 17, 20,26 Apresentação dos dados: elaboração de tabelas e quadros. Leitura e discussão de publicações com diferentes desenhos de pesquisa. Pesquisa e ética: Resolução n. 196/96 sobre pesquisa envolvendo seres humanos, Comitê de ética em Pesquisa (CEP). Submissão de projetos no CEP e elaboração do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Apresentação dos projetos de pesquisa Apresentação dos projetos de pesquisa. Encerramento e avaliação da disciplina. Aula expositiva e dialogada Atividade em grupo Aula expositiva e dialogadadiscussão do TCLE Apresentação oral dos alunos e discussão Apresentação oral dos alunos e discussão 6, 10, 12,15, 30 16,19 Avaliação: A avaliação será feita na modalidade somativa/formativa, considerando as apresentações e discussões em sala de aula e o esboço do anteprojeto, em relação a: 1.Presença e participação nos encontros, com reflexão crítica dos temas abordados (peso 2) 2.Elaboração e apresentação oral do anteprojeto (peso 4) 3.Apresentação escrita do anteprojeto de pesquisa (peso 4) Itens a serem avaliados: - Contextualização do tema em seqüência lógica; - Formulação da questão e objetivos da pesquisa; - Descrição adequada da seleção dos sujeitos e composição da amostra:

3 - Clareza na descrição da coleta de dados e do instrumento utilizado; - Clareza do método utilizado para a análise dos dados; - Descrição dos aspectos éticos e apresentação do TCLE; -Apresentação de cronograma e orçamento; - Normas ABNT Bibliografia Obrigatória: 1. BROWNER W.S.; NEWMAN, T. B.; CUMMINGS, S.R.; CUMMINGS, S. R; HULLEY, S. B. Estimando o tamanho da amostra e o poder estatístico. In: HULLEY, S. B.; CUMMINGS, S. R.; BROWNER, W. S; GRADY, D.; HEARST, N.; NEWMAN, T. B. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p CUMMINGS, S. R.; STEWART, A.; HULLEY, S. B. Elaboração de questionários e instrumentos de coleta de dados. In: HULLEY, S. B.; CUMMINGS, S. R.; BROWNER, W. S; GRADY, D.; HEARST, N.; NEWMAN, T. B. Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, p CUMMINGS, S. R.; WARREN S. B., HULLEY, S. B. Elaborando a questão de pesquisa. In: HULLEY, S. B.; CUMMINGS, S. R.; BROWNER, W. S; GRADY, D.; HEARST, N.; NEWMAN, T. B. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p DESLANDES, S.F.; ASSIS, S.G. Abordagens quantitativas e qualitativa em saúde: o diálogo das diferenças. In:.(Orgs.). Caminhos do pensamento: epistemologia e método. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, p FILHO, Braulio Lima. A ciência e a arte de ler artigos médicos. São Paulo: Atheneu, FILHO, N.A.; ROUQUAROL, M.Z.; Elementos de metodologia epidemiológica. In:. Epidemiologia & Saúde. 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p FISHER MJ, MARSHALL AP. Understanding descriptive statistics. Aust Crit Care, v. 22, n. 2, p.93-7, may GIL, A.C. Como construir hipóteses? In:. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas p GIULIANO KK, POLANOWICZ M. Interpretation and use of statistics in nursing research. AACN Adv Crit Care, v.19, v.2, apr/jun GREENHALGH, T. Avaliando a qualidade metodológica. In:. Como ler artigos científicos: fundamentos da medicina baseada em evidências. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p GREENHALGH, T. Estatística para o não estatístico. In:. Como ler artigos científicos: fundamentos da medicina baseada em evidências. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p HARDY, E. Instruções para escrever um projeto de pesquisa. Campinas: Macroven Gráfica, HULLEY, S. B.; NEWMAN, T. B.; CUMMINGS, S. R. Anatomia e fisiologia da pesquisa clínica. In: HULLEY, S. B.; CUMMINGS, S. R.; BROWNER, W. S; GRADY, D.; HEARST, N.; NEWMAN, T. B (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p HULLEY, S. B.; NEWMAN, T. B.; CUMMINGS, S. R. Escolhendo os sujeitos do estudo: especificação, amostragem e recrutamento. In: HULLEY, S. B.; CUMMINGS, S. R.; BROWNER, W. S; GRADY, D.; HEARST, N.; NEWMAN, T. B. (Org.) Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p LEVIN, J.; FOX, J. A. Organização dos dados. In:.Estatística para ciências humanas. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004, p LO, B. Abordando questões éticas. IN: HULLEY, S. B.; CUMMINGS, S. R.; BROWNER, W. S; GRADY, D.; HEARST, N.; NEWMAN, T. B. (Org.). Delineando a pesquisa clínica: uma abordagem epidemiológica. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, p MARASCIULO, A. C. E.; NASSAR, S. M. Conceitos básicos em bioestatítica e epidemiologia clínica. In: DRUMMOND, J. P.; SILVA, E.; COUTINHO, M. (Org.). Medicina baseada em evidências. 2.ed. São Paulo: Editora Atheneu, p

4 18. MINAYO, M. C. de S.; SOUZA, E. R. de, CONSTANTINO, P.; SANTOS N. C. dos. Métodos, técnicas e relações em triangulação. In: MINAYO, M. C. de S; ASSIS, S. G. de; SOUZA, E. R. (Org.). Avaliação por triangulação de métodos: abordagem de programas sociais. Rio de janeiro: Editora Fiocruz; p MINISTÉRIO DA SAÚDE, Conselho Nacional de Saúde, Comitê Nacional de Ética em Pesquisas em Seres Humanos. Resolução N0 196 de 10 de outubro de 1996: diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Brasília: NASSAR, S. M., WRONSCKI, V. R., OHIRA, M. et al. SEstatNet - Sistema Especialista para o Ensino de Estatística na Web. Florianópolis - SC, Brasil. Disponível em: < >. Acesso em: 30 jun POLIT D.F.; BECK C.T. Análise estatística de dados quantitativos. In:. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática de enfermagem. Porto Alegre: Artmed; p POLIT D. F.; BECK C. T. Delineamento de pesquisas quantitativas. In:. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; p POLIT D. F.; BECK C. T. Etapas e conceitos-chave das pesquisas qualitativa e quantitativa. In:. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; p POLIT D. F.; BECK C. T.; HUNGLER, B. P. Planos de amostragem.in:. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática de enfermagem. Porto Alegre: Artmed; p POLIT D. F.; BECK C. T. Problemas, questões e hipóteses de pesquisa. In:. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; p REN D. Understanding statistical hypothesis testing. J Emerg Nurs, v. 35, n. 1, p.57-9, jan RICKARD CM. Statistics for clinical nursing practice: an introduction. Aust Crit Care, v. 21, n.4, p SOUSA, VD.,DRIESSNACK, M.; MENDES, IAM. Revisão dos desenhos de pesquisa relevantes para enfermagem. Parte 1: desenhos quantitativos. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 15, n.3, p , maio-junho TURATO, E.R. Métodos qualitativos e quantitativos na área da saúde: definições, diferenças e seus objetos de pesquisa. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 39, n.3, p , jun Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Curso de mestrado. Dissertações. Disponível em: < Acesso em: 01 jul Bibliografia Complementar (outras poderão ser indicadas ao longo da disciplina): BOOTH, W.C; COLOMB, G.G; WILLIAMS J.M. Apresentação visual das evidências. In: A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, p BURNS, NANCY, GROVE, Susan K. La estadistica aplicada a la investigación. In:. Investigacion em enfermeria. 3ª Ed. Madrid: Elsevier, p DRIESSNACK, M.; SOUSA, V.D; MENDES I.A.C. Revisão dos desenhos de pesquisa relevantes para enfermagem: Parte 3: Métodos mistos e múltiplos. Rev Latino-am Enfermagem, v. 15, n.5, p , set-out FETHNEY J. Statistical and clinical significance, and how to use confidence intervals to help interpret both. Aust Crit Care, v.23, n.2, p. 93-7, may MARCOPITO, Luiz Francisco; SANTOS, Francisco Roberto Gonçalves. Um guia para o leitor de artigos científicos na área da saúde. São Paulo: Atheneu, MENDES, K. D. S.; SILVEIRA, R. C. C. P.; GALVÃO, C.M. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Contexto Enferm., Florianópolis, v. 17, n. 4, set./dez PEREIRA SM, LESLIE G. Hypothesis testing. Aust Crit Care, v.22, n. 4, p , nov PEREIRA SM, LESLIE G. Testing differences between two samples of continuous data. Aust Crit Care, v.23, n.3, aug

5 PINEDA, E.; ALVARADO, E.L. Diseños para investigación cuantitativa. In: Metodologia de la investigación. Washington:OPAS. 3ª. Edicion P POLIT D. F.; BECK C. T. Tipos específicos de pesquisa. In:. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática da enfermagem. Porto Alegre: Artmed; p

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