DGEstE Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares Direção de Serviços Região Centro Agrupamento de Escolas Figueira Mar. Planificação Anual

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1 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual Área Curricular isciplinar - ortuguês - 4.º Ano Ano Letivo 2014 / 2015 TMAS / CNTÚS CUICULAS IAS LTIVS VISTS 1.º ALIA Compreensão do oral Vocabulário (sinónimos, antónimos, famílias de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória Facto e opinião Ideia principal econto Intencionalidade comunicativa esquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) egisto formal e informal, repetições, frases inacabadas, pausas... xpressão oral Articulação, acento, entoação, pausa lanificação do discurso (identificação do tópico, tema, seleção e hierarquização da informação essencial de acordo com o objetivo) elato, reconto, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução 67 dias LITUA SCITA Leitura Instruções; indicações aratexto e vocabulário relativo ao livro ( título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice...) Autor esquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 1

2 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recrear, mobilizar a ação) elações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal 1.º Sentidos explícitos e implícitos Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e ação strutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão oesia: verso, estrofe, rima e refrão Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas scrita egisto e organização da informação esumo Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, mapas, esquemas... lanificação de textos Textualização scrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 2

3 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual e ação Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) evisão de textos Tipos de erros UCAÇÃ LITÁIA: 1.º Ler e ouvir ler textos literários; Compreender o essencial dos textos escutados e lidos; Ler para apreciar textos literários; Ler em termos pessoais; izer e escrever, em termos pessoais e criativos. GAMÁTICA: Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo Sílaba tónica e sílaba átona alavras agudas, graves, esdrúxulas alavras variáveis e invariáveis Flexão nominal, adjetival: número (singular, plural); género (masculino, feminino); Flexão pronominal número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) alavra, palavra simples, palavra complexa adical, sufixo, prefixo erivação prefixação, sufixação Composição Quantificador numeral Nome próprio, comum (coletivo) Adjetivo numeral, qualificativo Família de palavras Significação; relações semânticas entre palavras Sinónimos, antónimos Valores semânticos da frase: afirmativa, negativa iscurso direto, verbos introdutores do relato do discurso; discurso indireto Configuração gráfica: espaço, margem, período, parágrafo Formas de destaque: itálico, negrito, sublinhado lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 3

4 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual 2.º ALIA Compreensão do oral Vocabulário (sinónimos, antónimos, famílias de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória Facto e opinião Ideia principal econto Intencionalidade comunicativa esquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) egisto formal e informal, repetições, frases inacabadas, pausas... xpressão oral Articulação, acento, entoação, pausa lanificação do discurso (identificação do tópico, tema, seleção e hierarquização da informação essencial de acordo com o objetivo) elato, reconto, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução LITUA SCITA Leitura Instruções; indicações aratexto e vocabulário relativo ao livro ( título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice...) Autor esquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recrear, mobilizar a ação) elações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos 52 dias lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 4

5 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e ação lanificação Anual strutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão oesia: verso, estrofe, rima e refrão Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas scrita egisto e organização da informação esumo 2.º Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, mapas, esquemas... lanificação de textos Textualização scrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e ação Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) evisão de textos Tipos de erros UCAÇÃ LITÁIA: Ler e ouvir ler textos literários; Compreender o essencial dos textos escutados e lidos; Ler para apreciar textos literários; Ler em termos pessoais; izer e escrever, em termos pessoais e criativos. lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 5

6 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual GAMÁTICA: 2.º Flexão pronominal número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) Flexão verbal: conjugação (1.ª, 2.ª, 3.ª); pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª); número (singular, plural); vogal temática Tempos verbais: presente, futuro, pretérito (perfeito, imperfeito) Modos verbais indicativo, imperativo, infinitivo eterminante artigo (definido, indefinido), possessivo, demonstrativo ronome pessoal (forma tónica e átona); possessivo, demonstrativo, interrogativo Advérbio reposição Família de palavras Sinónimos, antónimos Valores semânticos da frase: afirmativa, negativa 3.º ALIA Compreensão do oral Vocabulário (sinónimos, antónimos, famílias de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória Facto e opinião Ideia principal econto Intencionalidade comunicativa esquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) egisto formal e informal, repetições, frases inacabadas, pausas... xpressão oral Articulação, acento, entoação, pausa lanificação do discurso (identificação do tópico, tema, seleção e hierarquização da informação essencial de acordo com o objetivo) elato, reconto, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução 47 dias lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 6

7 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual LITUA SCITA Leitura Instruções; indicações aratexto e vocabulário relativo ao livro ( título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice...) Autor esquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura 3.º Intenção comunicativa (informar, recrear, mobilizar a ação) elações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e ação strutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão oesia: verso, estrofe, rima e refrão Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas scrita egisto e organização da informação esumo Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, mapas, esquemas... lanificação de textos Textualização scrita compositiva lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 7

8 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar Coesão e coerência, progressão temática lanificação Anual Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária(s)), espaço, tempo e ação Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) evisão de textos Tipos de erros UCAÇÃ LITÁIA: 3.º Ler e ouvir ler textos literários; Compreender o essencial dos textos escutados e lidos; Ler para apreciar textos literários; Ler em termos pessoais; izer e escrever, em termos pessoais e criativos. GAMÁTICA: Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo Sílaba tónica e sílaba átona alavras agudas, graves, esdrúxulas ntoação: declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa alavras variáveis e invariáveis Flexão nominal, adjetival: número (singular, plural); género (masculino, feminino); grau (aumentativo, diminutivo), (normal, comparativo, superlativo) Flexão pronominal número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) Flexão verbal: conjugação (1.ª, 2.ª, 3.ª); pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª); número (singular, plural); vogal temática Tempos verbais: presente, futuro, pretérito (perfeito, imperfeito) Modos verbais indicativo, imperativo, infinitivo alavra, palavra simples, palavra complexa adical, sufixo, prefixo erivação prefixação, sufixação Composição eterminante artigo (definido, indefinido), possessivo, demonstrativo Quantificador numeral lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 8

9 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar Nome próprio, comum (coletivo) lanificação Anual ronome pessoal (forma tónica e átona); possessivo, demonstrativo, interrogativo 3.º Quantificador numeral Adjetivo numeral, qualificativo Verbo Advérbio reposição Sujeito e predicado Família de palavras Sinónimos, antónimos Valores semânticos da frase: afirmativa, negativa elações entre palavras escritas e entre grafia e fonia homonímia, paronímia, homofonia, homografia A V A L I A Ç Ã Avaliação iagnóstica: Ficha de avaliação Avaliação formativa: Fichas de avaliação intercalar; egistos de comportamentos; Grelhas de avaliação. Avaliação Sumativa: Fichas de avaliação sumativa Auto-avaliação: Grelhas trimestrais A coordenadora de ano osa ibeiro Santos lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/2015 9

10 Gst ireção-geral dos stabelecimentos scolares ireção de Serviços egião Centro Agrupamento de scolas Figueira Mar lanificação Anual Lista de obras e textos para ducação Literária 4.º ano 1 António Botto U Hans Christian Andersen menino recompensado in Histórias do Arco da Velha A rincesa e a ervilha ; ouxinol ; s Sapatos Vermelhos in Contos de Andersen (preferencialmente na trad. Silva uarte) (escolher 2 contos) 2 António Manuel Couto Versos de Cacaracá ( escolher 8 poemas) 3 António Torrado Teatro às Três ancadas (escolher 3 peças) 4 Luísa acosta U José Saramago História com ecadinho Sa a ago A Maior Flor do Mundo 5 Matilde osa Araújo Mistérios (escolher 8 poemas) 6 Mia Couto Beijo da alavrinha U Gato e o scuro 7 scar Wilde Gigante goísta U ríncipe Feliz lanificação Anual de ortuguês - 4 º ano -2014/