(OPORT)UNIDADE III AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CAMILO CASTELO BRANCO (151762) Departamento de Educação Especial 2015/2016

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Angélica Lisboa Back
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1 (OPORT)UNIDADE III Departamento de Educação Especial 2015/2016 (OPORT)UNIDADE é o projeto de trabalho que o departamento de Educação Especial pretende dar continuidade (nasceu em 2013/2014) em estreita articulação com as linhas orientadoras do Plano Anual de Atividades e do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco. Pretende alicerçar respostas para os alunos com Necessidades Educativas Especiais, que se conjugarão numa UNIDADE dialógica de propósitos, de sentidos e de ações. Insere-se, portanto, numa perspetiva alargada de Educação e de edificação de uma Escola Inclusiva, visando ir ao encontro de um dos desafios colocados à escola que se afirme como uma realidade ampla e abrangente, onde todos os cidadãos, independentemente do seu perfil de funcionalidade, sejam encorajados a maximizar o seu potencial e a partilhar um sentimento de pertença em relação a uma mesma comunidade. Assim, é indispensável promover a sensibilização da comunidade envolvente para a responsabilidade civil, individual e coletiva, é importante formação contínua dos profissionais e é imprescindível a resposta diferenciada e especializada.

2 1.Título do Projeto: (oport)unidade III 2. Entidade proponente: Grupo Disciplinar de Educação Especial Manuela Sarmento Ângela Flores Rosa Grenha Francelina Viana Rosário Ferreira Cacilda Correia Fernanda Costa Rosa Marques Maria Torres Alice Leitão Glória Cabreiro Daniela Barbosa 3. Professor Responsável pelo Projeto: Nome: Fernanda Eduarda Sousa Costa Cat. Profissional: Docente do quadro de agrupamento, grupo 910, Educação Especial 4. Estabelecimento de Ensino onde se desenvolve: Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, Vila Nova de Famalicão 5. Destinatários do Projeto: Comunidade educativa do Agrupamento e comunidade envolvente 6. Identificação da problemática de partida: A inclusão é, ainda, uma atuação atitudinal que se encontra em caminhada! Sentimos a necessidade de estabelecer linhas de ação assertivas que alicercem a IGUALDADE DE OPORTUNIDADES para todos, com um trabalho em díade, entre vários parceiros: alunos/alunos; professores/alunos; pais/professores; professores/técnicos; autarquia/escola, ou seja, toda a comunidade intra e extra muros da Escola. Por existir, na frase anterior, o ainda e o sentimos necessidade é que daremos continuidade a este projeto para um trabalho UNIFICADO, ESTRUTURADO e COMPLEMENTAR.

3 7. Linhas de Ação: Estas 4 linhas de ação desdobrar-se-ão ao longo do ano de diferentes formas: (oport)unidade III Intervenção especializada Docentes Formação contínua Docentes Construção/Partilha de materiais Docentes/pais Sessões (in)formativas Comunidade Trabalho individualizado e diferenciado em conformidade com o perfil de funcionalidade do aluno Organização/gestão partilhada nas Unidades de Apoio Especializado para a educação de alunos com multideficiência e surdocegueira congénita, de 1º e 2º ciclos Projetos em curso: - OportUNIDADE III - Erasmus + - Flash Mob "In-clusivo" de setembro a 3 de dezembro de 2015 Anualmente, propor ao Centro de Formação a acreditação de uma ação de formação de interesse do grupo II Ciclo de Partilha (NEE) Anteriores 2014/2015 I Ciclo de Partilha (NEE) 2013/2014 Avaliação e Intervenção-que percursos educativos? 2012/2013 -NEE: Medidas Educativas e Materiais de apoio Formadores: docentes do grupo disciplinar Material didático de apoio Atualização do prospeto randao.net/pdf1213/p rospeto-edesp.pdf Participação em concursos nacionais e internacionais - Escola Alerta - Manta de Retalhos (exposição em espaços públicos concelhios com workshops para os visitantes: no Museu Bernardino Machado, 26 de novembro a 3 de dezembro de 2015) - Outros *Currículo Específico Individual percurso e intervenção *Sessão concelhia com Dr.ª Filomena Pereira do MEC sobre Adequações Curriculares Individuais Articulação com associações de pais das 11 unidades orgânicas / sensibilização para a inclusão * datas a confirmar

4 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CAMILO CASTELO BRANCO (151762) 8. Calendarização: Ao longo do ano Formação em serviço, para o departamento de educação especial; - Construção e partilha de materiais entre os docentes; - Desenvolvimento dos projetos, a nível escolar, nacional e internacional; - II Ciclo de Partilha (NEE); - Flash Mob; - Erasmus ( ). Quinzenalmente reunião de articulação entre SPO e Coordenadora de Educação Especial. Mensalmente Entregar cartazes de sensibilização aos representantes das associações de pais para afixação nas escolas ( selecionar pensamento / ilustração de atividades de anos anteriores) - Partilhar a mensagem mensal na página da escola. - Reuniões de departamento e subdepartamento de Educação Especial e de Apoio Educativo do 1º ciclo 9. Objetivos: Promover o desenvolvimento integral do aluno; Promover atitudes construtivas; Envolver a comunidade educativa na vida escolar, com atividades de projeto; Desenvolver atividades práticas/funcionais, conhecimento/desenvolvimento; como ferramenta de Criar/divulgar material inclusivo. 10. Metas gerais da Educação Especial (a potenciar com este projeto): Adequar o processo de ensino e aprendizagem às necessidades educativas especiais dos alunos, com eficácia e qualidade. Potenciar o ensino prático, experimental e funcional, transversal n/do plano curricular de todas as disciplinas, visando o desenvolvimento biopsicossocial. Projetar e implementar atividades de articulação curricular, vertical e horizontal, que sejam propícias a um favorável desenvolvimento integral do aluno. Promover a autoconfiança, autoestima e autonomia do aluno com NEE, de acordo com o seu nível etário e perfil de funcionalidade para a plena cidadania do aluno (com projeção na vida pós-escolar).

5 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CAMILO CASTELO BRANCO (151762) Participar na avaliação consistente e especializada das necessidades educativas especiais e acompanhamento do aluno e do seu potencial para adequação nas diferentes modalidades de intervenção e percursos educativos diferenciados. Incentivar a participação da família e dos alunos na vida da Escola e facultar-lhes apoio especializado e logístico, sempre que necessário. Instituir práticas sistemáticas de autoavaliação dos serviços educativos prestados, com monitorização do impacto da escolaridade no percurso dos alunos Promover atividades de sensibilização à diferença e de promoção de capacitações, à comunidade educativa. Garantir a todo o pessoal docente e não docente o acesso a formação na área das NEE. 11. Outros Intervenientes no projeto: Além da comunidade educativa do agrupamento: alunos Préescolar Nº de 6 estabelecimentos 9 1º ciclo 2º ciclo ensino 24 ensino regular regular 26 ensino regular PIEF 16 ensino profissional Turmas 3º ciclo 1 PIEF Ensino secundário total l Docentes 310 Não docentes 90 Turma de Audiovisuais; Outros Departamentos do AECCB; Centro de Formação (CFAEVNF) de Vila Nova de Famalicão; Pais e Familiares; Rede de Bibliotecas Escolares e Biblioteca Municipal; Centro de Saúde; Autarquia, Famalicão Inclusivo Convidados Especiais: Cláudia Sá, Anabela Garcia e João Belmiro

6 12. Entidades que prestam colaboração técnico-científica: Direção do Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco; Docentes de Educação Especial do Agrupamento; Psicólogas do Agrupamento; UMInho, Dr.ª Paula Loução*; Vereador da Educação, do Conhecimento e do Empreendedorismo de VNF, Dr.º Leonel Rocha* * a convidar 13. Formas de avaliação previstas: - Fotografia de todas as linhas de ação; - Registo num portfólio de todas as etapas - Página da Escola e concursos promotores de boas práticas. Vila Nova de Famalicão, setembro de 2015 A Direção O Departamento de Educação Especial e Apoio Educativo

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