PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
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- Vanessa Jardim Gomes
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1 PÓS-GRADUAÇÃO EM Proposta do curso A pós-graduação em Gestão Escolar fornece subsídios para o aprofundamento no âmbito da Gestão Educacional, formando líderes aptos a gerenciar a elaboração e execução de projetos pedagógicos, e administrar recursos didáticos, financeiros e humanos dentro de ambientes escolares ou em instituições que atuam na área educacional. Objetivo Capacitar equipes de profissionais envolvidos com a gestão escolar, oportunizando a construção de projetos de gestão democrática comprometidos com a autonomia da escola e com o sucesso escolar do aluno. Público-alvo Pedagogos, licenciados na área educacional ou áreas afins, diretores, coordenadores de instituições de ensino, culturais e empresas educacionais. O PED de Gestão Escolar tem carga horária 570 de horas. Possui 15 disciplinas obrigatórias divididas em módulos, abordando os temas mais relevantes relacionados à gestão escolar. MATRIZ CURRICULAR MÓDULO CORE Extensão em gestão educacional Extensão em gestão institucional em educação Extensão em didática e gestão DISCIPLINA CARGA HORÁRIA Políticas públicas em educação 45 Metodologia da pesquisa 30 Gestão educacional e organização do trabalho pedagógico 30 Gestão educacional: direção, coordenação e supervisão 60 Modelos de gestão: qualidade e produtividade 45 Gestão estratégica de pessoas 45 Avaliação institucional 18 Gestão de sistemas educacionais 18 Princípios e métodos de gestão escolar integrada 48 Legislação educacional 36 Didática do ensino superior 30 Gestão da informação e do conhecimento 45 Extensão em Pedagogia e empreendedorismo 45
2 educação e empreendendorismo Noções básicas de contabilidade 30 Fundamentos econômicos da educação 45 S
3 Políticas Públicas em Educação Bertha de Borja Reis do Valle, Suely Pereira da Silva, Eliane Ribeiro Andrade, Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Ana Leite, Maria I.R.M. Bonfim, Osmar Fávero, Marly de Abreu Costa 45 horas Estrutura econômica, Estado, governo e políticas públicas; políticas públicas conceito e dimensões; e Educação brasileira e legislação: LDB e Constituição Federal; direito à educação; projetos e programas na área educacional.. 1) Ciência política e políticas públicas de educação: aspectos históricos 2) Condicionantes sociais e políticos da educação 3) Perspectivas atuais das políticas públicas 4) Enfoque das políticas públicas recentes em educação 5) Concepção da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) 6) Modificações introduzidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 7) Organização e funcionamento da educação básica 8) Os Parâmetros Curriculares da Educação Básica 9) Impasses e políticas atuais em relação à educação 10) Perspectiva educacional de inclusão 11) Educação básica de jovens e adultos 12) Desafios da educação infantil 13) Ensino médio: a última etapa da educação básica 14) Educação profissional: o desafio de formar trabalhadores 15) A avaliação institucional no Brasil Bibliografia básica SAVIANI, Dermeval. Da Nova LDB ao Novo Plano Nacional de Educação: Por uma outra política educacional. Campinas: Autores Associados, LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: Políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, Bibliografia complementar MORIN, Edgar. Sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez/Unesco, 2000.
4 Metodologia da Pesquisa Marília Tozoni-Reis 30 horas A utilização de instrumentos didáticos para leitura, estruturação, elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos; o saber científico e a evolução dos paradigmas da pesquisa científica; os tipos de pesquisa, métodos e processos utilizados na realização de estudos científicos; o cotidiano da pesquisa científica; o projeto e o relatório de pesquisa. 1) O que é pesquisa? 2) O trabalho científico 3) Modalidades de pesquisa em educação 4) Técnicas e instrumentos de pesquisa 5) O projeto da pesquisa 6) Aula 6: O processo de pesquisa 7) Normas para redação de trabalhos científicos 8) O relatório de pesquisa 9) Cuidados para o pesquisador iniciante 10) Temas e problemas de pesquisa em educação Bibliografia básica BARBOSA, Liliana Lúcia da Silveira. Metodologia do trabalho científico. Rio de Janeiro: UCB, FONSECA, Regina Célia Veiga da. Metodologia do trabalho científico. Curitiba: Iesde, Bibliografia complementar BARBOSA, Liliana Lúcia da Silveira. Metodologia da pesquisa científica. Rio de Janeiro: UCB, 2007.
5 Gestão Educacional e Organização do Trabalho Pedagógico Naura Syria Carapeto Ferreira 30 horas Gestão e organização do trabalho pedagógico: políticas públicas e projeto pedagógico. Gestão da educação e as políticas de formação de profissionais da educação. A administração da escola: o que vem a ser? Projeto político-pedagógico: a autonomia coletivamente construída na escola. Participação e gestão democrática escolar: conceitos, potencialidades e possibilidades de gestão democrática na educação. Modalidades de participação da comunidade escolar. Por uma nova organização do trabalho pedagógico: planejamento e avaliação educacional na contemporaneidade. 1. Gestão da Educação: origens, fundamentos e compromissos na sociedade mundializada 2. As mudanças no mundo do trabalho, a gestão democrática da Educação e a função social da escola 3. A gestão da Educação como realidade política: política educacional e formação para a cidadania 4. Gestão e organização do trabalho pedagógico: políticas públicas e projeto pedagógico 5. Gestão da Educação e as políticas de formação de profissionais da Educação 6. A Administração da escola: o que vem a ser? 7. Projeto Pedagógico: a autonomia coletivamente construída na escola 8. Participação e gestão democrática escolar: conceitos, potencialidades e possibilidades 9. Gestão democrática da Educação: modalidades de participação da comunidade escolar 10. Por uma nova organização do trabalho pedagógico: planejamento e avaliação educacional na contemporaneidade PARTE INFORMATIVA
6 Gestão Estratégica de Pessoas Léia Cordeiro 42 horas Desenvolvimento de lideranças e sua aplicação. Novas tendências e perspectivas nesta área de conhecimento. Programas e técnicas em formação e organização de equipes. A qualidade da escola e o sucesso do aluno. 1) Pessoas são Diferentes 2) Sistema Pessoal 3) Grupos I 4) Grupos II 5) A Comunicação 6) Feedback 7) Gerenciando Conflitos 8) Liderança I 9) Liderança II 10)Inteligência Emocional e Intuitiva 11)Gerenciamento das Mudanças 12)Repensando a Organização 13)Gestão Estratégica de Pessoas I 14) Gestão Estratégica de Pessoas II
7 Princípios e Métodos de Gestão Escolar Integrada Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Marcia Souto Maior Mourão Sá e Elma Corrêa de Lima 48 horas Teorias administrativas e evolução do pensamento. Organizações e ambiente. Inovação e criatividade. Modelos de gestão: embasamentos filosóficos, variáveis de contexto, planejamento estratégico, projeto pedagógico, processos e instrumentos de gestão, recursos humanos, tecnologias de informação. O processo de mudança nas organizações e a Gestão Contemporânea. Qualidade e critérios de avaliação. O gestor escolar. 1. Teorias da Administração Aplicadas à Gestão Escolar I 2. Teorias da Administração Aplicadas à Gestão Escolar II 3. A Escola como Instituição Aprendente: a Busca da Qualidade da Educação 4. Mudança Institucional 5. Teorias Psicológicas Aplicadas à Gestão Escolar 6. Liderança, Recursos Humanos e Gestão Escolar 7. Motivação na Instituição Escolar 8. Autoridade e Poder do Gestor Escolar 9. Gestão Escolar: Consenso e Conflito 10. Gestão e Autonomia da Escola 11. A Complexidade da Gestão de Sala de Aula 12. Formação do Educador e Formação do Gestor 13. Gestão e Ação Gestora na Educação Básica 14. Efeitos Negativos da Ação Gestora: Estresse e Burnout 15. A Gestão Colegiada e seus Efeitos na Escola 16. Formação e Atuação da Equipe Técnico-pedagógica da Escola PARTE INFORMATIVA Modelos de Gestão: Qualidade e Produtividade
8 Maria Cristina Munhoz Araújo 45 horas Conceitos básicos de qualidade. Qualidade Total nas organizações. Administração dos Sistemas de Qualidade. Enfoque da qualidade para o cliente externo. Abrangência da qualidade voltada para Recursos Humanos. Padronização dos processos educacionais. Aula 1 Historicizando brevemente: da administração empresarial à gestão democrática Aula 2 Evidenciando o papel da gestão educacional e o perfil do gestor escolar Aula 3 Da administração autocrática à democrática Aula 4 Modos de produção e a escola: descompassos e desafios Aula 5 Administração escolar e transformação social Aula 6 Na contramão de uma gestão educacional de qualidade: a gestão da qualidade total na escola Aula 7 Estabelecendo a qualidade de educação desejada: a escola como construtora da cidadania Aula 8 A qualidade como processo e qualidade total: estabelecendo paralelos Aula 9 Conceitualizando: qualidade e produtividade Aula 10 Retomando a gestão democrática: instrumento principal para a transformação do processo qualitativo da educação Aula 11 Os alicerces da construção e manutenção da gestão democrática Aula 12 Instrumentos fundamentais à construção da gestão democrática: programa de formação continuada Aula 13 Instrumentos fundamentais à construção da gestão democrática: instituindo o planejamento participativo Aula 14 Instrumentos fundamentais à construção da gestão democrática: a prática pedagógica baseada na ação-reflexão-ação Aula 15 Avaliação institucional: instrumento relevante para o aperfeiçoamento da educação
9 Legislação Educacional Leila de Almeida de Locco e Paulo Afonso da Cunha Alves 36 horas Fundamentos sociológicos, filosóficos, econômicos e políticos que contextualizam a relação educação-estado-sociedade. A organização do Sistema Educacional Brasileiro: aspectos formais e não formais. O sistema escolar: graus e modalidades de ensino. A legislação do ensino. Paradigmas da educação e da gestão educacional. 1. O Direito Educacional 2. A legislação educacional em âmbito nacional 3. Os diferentes âmbitos da legislação educacional 4. O Estatuto da Criança e do Adolescente 5. A Educação Básica na LDB 6. A formação e a carreira docente na legislação 7. A Proposta Pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental 8. A Proposta Pedagógica no Ensino Médio e na Educação Profissional 9. Avaliação na escola e da escola 10. O Regimento Escolar 11. Políticas de currículo na legislação 12. O Plano Nacional de Educação (PNE) PARTE INFORMATIVA Gestão da Informação e do Conhecimento Edson Lima Gonzaga Junior 45 horas O papel das tecnologias de informação e comunicação no novo cenário educacional do
10 mundo globalizado. Teletrabalho e tecnologias de trabalho acadêmico em equipe via internet. O papel da informática e do computador na gestão da educação, no ensino e na administração de escolas. Custos e benefícios, privacidade e questões éticas no uso da informática na educação e na sociedade. 1. O homem, a sociedade e a comunicação 2. O domínio do saber 3. O espaço virtual 4. O ensino virtual 5. Gestão do conhecimento e capital intelectual 6. A aprendizagem organizacional 7. www e internet 8. A internet e a educação 9. Trabalhos em equipe na internet 10. Utilizando a internet 11. O computador e a escola 12. A multimídia na sala de aula 13. A TI no ambiente organizacional 14. A informática e o ambiente de negócios 15. A gestão da Tecnologia da Informação e Comunicação na sociedade
11 Pedagogia e Empreendedorismo Ziléa Baptista Nespoli 45 horas Evolução histórica da Pedagogia. Tendências da educação brasileira. Organização do ensino brasileiro. Componentes do fenômeno educativo. Representação empreendedora de currículo. Empreendedorismo e empreendedor. O intraempreendedor. Áreas de atuação do empreendedor. Características do empreendedor. Autoconhecimento. Oportunidade e visão. Rede de relações. 1) Evolução Histórica da Pedagogia 2) Tendências e Correntes da Educação Brasileira 3) O Campo do Conhecimento Pedagógico: Teoria e Prática 4) Currículo Escolar e Fenômeno Educativo 5) Didática e Currículo: Relações 6) Projeto Pedagógico, Currículo e Capacidade Empreendedora 7) Gestão e Competências Profissionais do Pessoal da Escola 8) Para Além da Capacidade Empreendedora 9) Empresa e Sociedade 10)Visão Empreendedora 11)Características do Empreendedor 12)O Auto-Conhecimento 13)O Gestor Empreendedor e a Comunidade Democrática 14)O Gestor Empreendedor e a Rede de Relações 15)Gerenciando a Equipe: Um Trabalho Coletivo
12 Noções Básicas de Contabilidade Luiz Edgar Medeiros A disciplina visa estudar a Ciência Contábil, sua evolução e objetivos, enfocando seus princípios sobre a gestão escolar. Estuda a técnica da escrituração no tratamento contábil das operações típicas das empresas, bem como a peculiaridade da formação do resultado de tais empresas; seus efeitos no patrimônio e as noções básicas da escrituração; finalmente, a disciplina contempla noções introdutórias sobre demonstrações contábeis de acordo com a legislação e normas em vigor. 1) Bens 2) Princípios Contábeis 3) O Patrimônio 4) O balanço patrimonial 5) Equação fundamental do patrimônio 6) Procedimentos contábeis elementares (parte 1) 7) Procedimentos contábeis elementares (parte 2) 8) Procedimentos contábeis elementares (parte 3) 9) Contabilidade Gerencial e demonstrações contábeis 10)Contabilidade de custos 11)Análise das demonstrações contábeis (financeiras) 12)Orçamento Empresarial e projeções 13) Conclusões e horizontes sobre a contabilidade gerencial
13 Fundamentos Econômicos da Educação Marcos Antonio de Oliveira e Sérgio Aguilar Silva 45 horas Economia da educação: abordagem histórica. As teorias econômicas clássicas, as teorias econômicas contemporâneas: suas influências e aplicações políticas na educação. Teoria do Desenvolvimento. Teoria do Capital Humano. Globalização e o papel dos organismos financeiros internacionais (FMI e Banco Mundial). A atual política de financiamento da educação básica. 1) Objetivos e Métodos de Estudo da Relação entre Economia e Educação 2) As Relações entre a Economia no Escravismo e a Educação 3) A Economia Feudal e a Educação 4) Tempos de Mudança: a crise do feudalismo, a origem da ciência econômica e a inclusão do conhecimento científico aos processos produtivos 5) O Capitalismo e a Incorporação da Ciência aos Processos Produtivos 6) O Fordismo Keynesiano 7) O Fordismo Keynesiano e a Educação 8) A Teoria do Desenvolvimento 9) A Teoria do Capital Humano 10) O Toyotismo e suas Consequências sobre a Formação da mão de obra 11) O Toyotismo: qualificação ou competência? 12) As Recomendações das Agências Financeiras Multilaterais (BID e BIRD) para a Educação 13) A Situação Fiscal do Estado Brasileiro, a Reestruturação Produtiva e a Educação 14) A Educação no Brasil nos Anos 90: o desenvolvimento das políticas públicas de educação e a adequação ao mundo produtivo 15) O Modelo de Gestão Empresarial na Educação: a escola vista como uma empresa PARTE INFORMATIVA Didática do Ensino Superior
14 Jane Rangel Alves Barbosa 30 horas Compreensão do cotidiano e do processo didático. Didática: prática educativa na sociedade. Ensinar e aprender. A aula como um ato interativo. Prática educativa, pedagógica e didática. Planejamento de ensino. A prática pedagógica e a avaliação diagnóstica e transformadora. Pressupostos e características da didática. O contexto da prática pedagógica. A dinâmica da sala de aula. Construção da proposta pedagógica. 1) Docência no Ensino Superior 2) Universidades e Faculdades; os locais de trabalho 3) A Educação como Fundamento da Ação Educativa 4) Prática educativa, Pedagogia e Didática 5) Ensinar e aprender: a construção do conhecimento 6) Planejamento da ação didática: uma prática em questão 7) Planejamento de ensino numa perspectiva crítica 8) Objetivos, conteúdos e metodologias 9) Repensando a aula universitária no dia a dia 10) Avaliar não é o que muita gente pensa Bibliografia básica HAYDT, Regina Célia Cazaux. de didática geral. São Paulo: Ática, PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo. A docência no ensino superior. São Paulo: Cortez, Bibliografia complementar FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. São Paulo: Loyola, GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. São Paulo: Ática, TITULAÇÃO DOS AUTORES DISCIPLINA AUTORES TITULAÇÃO Políticas Públicas em Educação Bertha de Borja Reis do Valle Doutora em Educação José Luiz Cordeiro Antunes Mestre em Educação Doutora em Educação Sueli Pereira da Silva
15 Metodologia de Pesquisa Gestão Educacional e Organização do Trabalho Pedagógico Gestão Estratégica de Pessoas Rosa Marília Freitas de Campos Tozoni -Reis Naura Syria Carapeto Ferreira Léia Cordeiro Doutora em Educação Doutora em Educação Doutora em Marketing e Gestão Empresarial Princípios e Métodos de Gestão Eloiza da Silva Gomes de Doutora em Educação Escolar Integrada Oliveira Modelos de Gestão: Qualidade e Maria Cristina Araújo Mestre em Educação Produtividade Lobo dos Santos Legislação Educacional Leila de Almeida Locco Doutora em Educação Gestão da Informação e do Edson Lima Gonzaga Mestre em Ciências Conhecimento Junior Pedagogia e Empreendedorismo Ziléa Baptista Nespoli Doutora em Educação Mestre em Economia do Noções Básicas de Contabilidade Luiz Edgar Medeiros Desenvolvimento Fundamentos Econômicos da Educação Didática do Ensino Superior Marcos Antonio de Oliveira Sérgio Aguilar Silva Jane Rangel Alves Barbosa Doutor em Educação Mestre em Educação Doutora em Filosofia
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