C O L É G I O L A S A L L E

Transcrição

1 C O L É G I O L A S A L L E EducaçãoInfantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Guarani, 000- Fone (045) Fax (045) DISCIPLINA: PROFESSOR(A): PROGRAMA DE 04 Ensino Religioso Mariana Portugal Donasolo Cátia Morgenstern Maria Gabriela Baumgearten mariana_pdonasolo@hotmail.com catiamorg@hotmail.com gabizinhahz@hotmail.com SÉRIE TURMA CARGA HOR./SEM Nº DE H/A MENSAL Nº DE H/A ANUAL 3º Ano 8 74 OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Sensibilizar para a vantagem de construir um bom convívio em casa e na escola, destacando as oportunidades que o novo ano escolar oferece. Valorizar o amor como uma necessidade humana básica, um caminho de regeneração e um instrumento para curar e transformar vidas, assim como refletir sobre maneiras de tornar melhor a vida no campo social e comunitário. Discutir a importância do que dizemos, incentivando o uso da palavra como instrumento de construção de confiança, de bons relacionamentos e de afetos. Apresentar de forma positiva a possibilidade de corrigir erros, perdoando e sendo perdoado, compreendendo e sendo compreendido. Valorizar a cooperação solidária como instrumento de construção de benefícios para todos. º BIMESTRE Unidade - Convidados a fazer o melhor Aqui pertinho, todos os dias Nosso planeta, a casa de todos Quem precisa de amor? Boas notícias para todos A força da palavra TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: Sensibilizar para a vantagem de construir um bom convívio em casa e na escola. Sensibilizar para o cuidado com o nosso planeta. Valorizar o amor como uma necessidade humana básica. Refletir sobre maneiras de tornar melhor a vida, no campo social e comunitário. Perceber a importância do que dizemos e ouvimos, incentivando o uso da palavra como instrumento de construção de confiança. Cumula tiva:

2 Diversas º BIMESTRE Unidade - Vivendo e escolhendo Vivendo nossas escolhas Também podemos errar? Vivendo e partilhando Sempre é possível ser melhor Confiança se conquista Valorizar a decisão responsável, com julgamento crítico diante das pressões da mídia. Apresentar de forma positiva a possibilidade de corrigir os nossos erros. Valorizar a cooperação solidária como indispensável à vida do ser humano. Cultivar a confiança de ser capaz de novos avanços a cada dia. Discutir a coerência entre o que se diz e o que se faz. Retom ada

3 Diversas TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 3º BIMESTRE Unidade 3 Chamados a participar E se a vida fosse uma festa? Sabedoria para enxergar a vida Criança aprende e ensina Participar ou deixar para depois? Participação: Todos ou só alguns? Valorizar os relacionamentos capazes de dar felicidade a nós mesmos e aos outros. Prestar atenção e entender o que se passa ao nosso redor. Valorizar o que as crianças precisam aprender e o que elas já sabem. Valorizar a disposição para aproveitar oportunidades de crescer. Refletir sobre o problema da exclusão. Diversas TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: 4º BIMESTRE Unidade 4 Com Deus, para viver melhor Com Deus, de muitas maneiras Com os outros no coração O amigo que mais nos conhece Juntos para fazer mais Apresentar a diversidade religiosa como campo de respeito mútuo. Apresentar a solodariedade na oração como maneira de se sentir membro da grande família dos filhos de Deus. Valorizar a intimidade com Deus. Compreender a importância da união

4 Diferentes para juntar talentos comunitária em processos de transformação e na vivência religiosa. Valorizar a diversidade como fonte de cooperação e construção solidária. Simul TOTAL DO Nº DE PREVISTAS NO BIMESTRE: ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA O diálogo é a atitude interior que nos predispõe a entrar em contato com a família, com as culturas, com as religiões e com as pessoas. Com o diálogo, aceitamos a diversidade de caminhos, o respeito à cultura, à religiosidade e o jeito de ser de cada pessoa. Dessa maneira, é possível conhecer o universo religioso e descobrir que todas as religiões têm valor. Através de um diálogo saudável, entre as diversas tradições religiosas, as pessoas podem situar-se no mundo de forma muito mais segura e fraterna. RECURSOS DIDÁTICOS Investigação e /ou pesquisa de dados em livros, revistas, jornais, páginas da internet. Cartazes Filme Ilustrações Quadro de giz Televisão Textos Textos sobre o tema da Campanha da Fraternidade Livro didático do aluno

5 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Trabalho individual e em grupo; Observação diária do educando pelo educador; Auto-avaliação do educando; Registros dos estudantes; Avaliação escrita; CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação deverá ser um processo contínuo para constatar o que foi construído e assimilado pelo aluno, representando um diagnóstico global do processo, utilizando recursos racionais para motivar o aluno a formar atitudes ou transformar atitudes manifestadas e poderá, ainda, utilizar recursos que mobilizem a afetividade do educando, como a conscientização e a recompensa. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREMINDICADAS AOS ESTUDANTES: REVISTAS: Revista Nova Escola. Fundação Victor Civita. LIVROS: Presente de amigo e de inimigo.edy Lima O que eu quero. Tatiana Belinky O perfume do mar. Jonas Ribeiro. O menino que via com as mãos. Alexandre Azavedo. Cinco amigos especiais.edson Ponick. A viagem da sementinha. Regina Siquemoto. SITES: