Análises Clínicas e Saúde Pública. Descrição geral ACS001

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1 Análises Clínicas e Saúde Pública Descrição geral ACS001

2 Conteúdo 1 Enquadramento Perfil de entrada Perfil de saída Empregabilidade Organização Plano curricular Primeiro ano Primeiro semestre Segundo semestre Segundo ano Primeiro semestre Segundo semestre Terceiro ano Primeiro semestre Segundo semestre Quarto ano Primeiro semestre Segundo semestre Seminários Seminário complementar de Antropologia Outros seminários Áreas científicas Disciplinas SAU003 Anatomia e fisiologia SAU008 Anatomia e fisiologia SAU038 Anatomia e fisiologia SAU049 Anátomo-fisiologia evolutiva e patologias médicas SAU050 Anátomo-fisiologia evolutiva e patologias médicas CNA009 Bacteriologia geral FIL004 Bioética e direitos humanos CNA004 Biogenética CNA006 Biologia celular CNA008 Biologia molecular CFQ013 Bioquímica CFQ018 Bioquímica SAU065 Bioquímica clínica SAU082 Cuidados de saúde SAU084 Controlo de qualidade FIL006 Dinâmicas do mundo contemporâneo SAU088 Doenças transmitidas pela água CNA025 Ecologia social e urbanismo PSI034 Educação clínica e relação de ajuda PSI035 Educação clínica e relação de ajuda ACS 2/30

3 SAU010 Epidemiologia PSI037 Epigénese, desenvolvimento e ciclos de vida PSI038 Epigénese, desenvolvimento e ciclos de vida FIL002 Epistemologia EST002 Estágio de Licenciatura MAT003 Estatística descritiva FIL001 Ética e Deontologia SAU016 Farmacologia geral CFQ006 Física geral para as biociências GES035 Gestão e Economia em Saúde SAU014 Hematologia CFQ026 Hidrologia e análises hidrológicas SAU086 Higiene alimentar SAU083 Higiene e saneamento básico SAU041 Histologia SAU056 Imunologia CCO002 Inglês SAU027 Integração na vida profissional SAU045 Integração na vida profissional INF001 Introdução à Informática PSI038 Introdução à psicologia da saúde MEM002 Memória de Licenciatura CNA010 Micologia CNA017 Microbiologia da água e dos alimentos CNA018 Microbiologia geral DIR012 Noções de Direito em Saúde SAU006 Nutrição SAU085 Patologia forense SAU011 Patologia geral SAU035 Patologias médicas SAU037 Patologias médicas SAU034 Parasitologia geral CFQ007 Química analítica SAU081 Química clínica CFQ001 Química geral CFQ003 Química geral CFQ005 Química orgânica SAU009 Saúde pública SOC026 Seminário de antropologia SOC033 Sociologia da saúde CCO001 Técnicas de expressão oral e escrita CFQ014 Técnicas de laboratório SAU079 Toxicologia e análises toxicológicas SAU055 Virologia...29 ACS 3/30

4 1 Enquadramento As Análises Clínicas constituem uma das áreas fundamentais dentro das ciências da saúde. A Saúde Pública é Hoje um sector incontornável nas políticas do Ambiente e da Saúde. A formação de profissionais que satisfaçam as necessidades, em capacidades e competências, tornou-se um factor decisivo para a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos. O curso oferecido pela Universidade Jean Piaget de Cabo Verde surge numa perspectiva de colmatar a quase inexistência de profissionais nesta área em Cabo Verde. 2 O Técnico licenciado em Análises Clínicas e Saúde Pública actua integrado numa equipa inter e pluridisciplinar contribuindo para o diagnóstico, prognóstico, terapêutica e prevenção da doença, no âmbito da patologia clínica, da imunohemoterapia e da saúde pública. Efectua determinações analíticas, aplicando e avaliando técnicas e métodos próprios, e avalia e respeita os resultados em função do diagnóstico, tratamento ou rasteio a que se destinam. Para desenvolver as actividades referidas, este profissional necessita de mobilizar um referencial de competências ao nível dos saberes, dos saberes fazer e dos saberes sociais e relacionais que se adquirem na universidade e se consolidam ao longo da vida, através da formação permanente. A evolução tecnológica tem acentuado a automatização e informatização dos processos analíticos e a evolução genética e a biologia molecular faz prever o alargamento do conteúdo de trabalho destes profissionais. Para além das duas grandes áreas de intervenção que constituem a essência da profissão, diagnóstico e prevenção, o Técnico de Análises Clínicas e Saúde Pública pode, também, exercer a sua actividade no âmbito da terapêutica, da investigação, da gestão e do ensino. 2.1 Perfil de entrada O candidato ao curso deve possuir os requisitos definidos na legislação cabo-verdiana, cumprindo as condições de ingresso ao ensino superior, isto é, ter o 12º ano do ensino secundário ou equivalente. Nuclear obrigatória: Biologia ou Química. 2.2 Perfil de saída O diplomado em análises clínicas e saúde pública, será um técnico superior consciente da interrelação com os actos de saúde, dotado de conhecimentos técnico-científicos e experiência formativa adequadas à sua integração no mercado de trabalho enquanto agente da política da saúde e do bemestar. Significa isto que será um profissional capaz de analisar, avaliar e aplicar soluções de intervenção no exercício de sua profissão. 2.3 Empregabilidade O técnico licenciado em Análises Clínicas e Saúde Pública formado pela universidade Jean Piaget de Cabo Verde acumula competências para exercer actividades profissionais, entre outras, em: unidades hospitalares públicas ou privadas; laboratórios privados de análises clínicas; laboratórios universitários; laboratórios de saúde pública; institutos de investigação; clínicas privadas; estabelecimentos de ensino; administração autárquica; polícia judiciária. ACS 4/30

5 3 Organização O grau de Licenciado é obtido no final do quarto ano. Todos os anos lectivos estão divididos em dois semestres com quinze semanas efectivas de duração. Cada semestre equivale a uma carga horária mínima de 450 horas leccionadas (6h diárias). Os períodos de integração na vida profissional são realizados normalmente no mês de Setembro. O estágio de licenciatura (350 horas) tem lugar no 2º semestre do 4º ano 4 Plano curricular Nesta secção apresenta-se a estrutura curricular resumida do curso de Análises Clínicas e Saúde Pública (ACS). 4.1 Primeiro ano Primeiro semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total Precedentes CCO 002 Inglês Nenhuma CCO 001 Técnicas de expressão oral e escrita Nenhuma CFQ 001 Química geral Nenhuma CNA 006 Biologia celular Nenhuma CNA 018 Microbiologia geral Nenhuma FIL 002 Epistemologia Nenhuma FIL 001 Ética e Deontologia Nenhuma SAU 003 Anatomia e fisiologia Nenhuma SAU 034 Parasitologia geral Nenhuma Segundo semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total CFQ 002 Física geral para as biociências CFQ 003 Química geral CFQ 014 Técnicas de laboratório FIL 006 Dinâmicas do mundo contemporâneo INF 001 Introdução à Informática SAU 008 Anatomia e fisiologia SAU 082 Cuidados de saúde SAU 041 Histologia SAU 011 Patologia geral Precedentes 4.2 Segundo ano Primeiro semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total CFQ 013 Bioquímica CFQ 007 Química analítica CFQ 005 Química orgânica CNA 009 Bacteriologia geral Precedentes ACS 5/30

6 MAT 003 Estatística descritiva PSI 037 Epigénese, desenvolvimento e ciclos de vida SAU 006 Nutrição SAU 035 Patologias médicas SAU 009 Saúde pública Segundo semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total CFQ 018 Bioquímica CNA 004 Biogenética CNA 008 Biologia molecular PSI 034 Educação clínica e relação de ajuda PSI 038 Epigénese, desenvolvimento e ciclos de vida SAU 088 Doenças transmitidas pela água SAU 014 Hematologia SAU 027 Integração na vida profissional Precedentes 4.3 Terceiro ano Primeiro semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total CFQ 026 Hidrologia e análises hidrológicas CNA 017 Microbiologia da água e dos alimentos FIL 004 Bioética e direitos humanos PSI 036 Educação clínica e relação de ajuda SAU 038 Anatomia e fisiologia SAU 086 Higiene alimentar SAU 056 Imunologia SAU 037 Patologias médicas SAU 083 Higiene e saneamento básico Segundo semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total CNA 025 Ecologia social e urbanismo DIR 012 Noções de Direito em Saúde PSI 028 Introdução à psicologia da saúde SAU 049 Anátomo-fisiologia evolutiva e patologias médicas SAU 016 Farmacologia geral SAU 081 Química clínica SAU 045 Integração na vida profissional SAU 079 Toxicologia e análises toxicológicas Precedentes Precedentes ACS 6/30

7 4.4 Quarto ano Primeiro semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total CNA 010 Micologia GES 035 Gestão e Economia em Saúde SAU 050 Anátomo-fisiologia evolutiva e patologias médicas SAU 065 Bioquímica clínica SAU 084 Controlo de qualidade SAU 010 Epidemiologia SAU 085 Patologia forense SAU 055 Virologia SOC 033 Sociologia da saúde Precedentes Segundo semestre Área Horas Horas Disciplina científica teóricas práticas Total Precedentes EST 003 Estágio de Licenciatura prolongado Todas MEM 002 Memória de Licenciatura Todas Seminários Seminário complementar de Antropologia Este seminário é complemento de formação em todos os cursos da universidade e visa, antes de mais, oferecer aos estudantes a oportunidade de adquirir uma sensibilidade especial que lhes permita descobrir a complexidade das sociedades humanas e, concomitantemente, perceber a diversidade sempre presente na unidade, eliminando possíveis discriminações ou exclusões na comunidade onde vierem, profissionalmente, a inserir-se. Área Horas Horas Disciplina Total Precedentes científica teóricas práticas SOC 026 Seminário de antropologia Nenhuma Este seminário é composto por um conjunto de sessões plenárias, num total de 30 horas, seguidas de uma oficina de 15 horas e de um trabalho de campo, correspondente a 45 horas, realizado fora do período normal de aulas Outros seminários Um ou mais seminários, de cariz suplementar ou de reforço, aprovados pelo conselho científico mediante proposta da coordenação do curso. 4.6 Áreas científicas As áreas científicas intervenientes neste curso são estas: CCO Área das Ciências da Comunicação CFQ Área Científica das Ciências Físico-Químicas CNA Área Científica das Ciências Naturais e do Ambiente DIR Área Científica do Direito ACS 7/30

8 EST e MEM Estágios memórias enquadrados pelo Gabinete de Estágios e Memórias FIL Área Científica da Filosofia GES Área Científica da Gestão INF Área Científica da Informática MAT Área Científica da Matemática PSI Área Científica da Psicologia SAU Área Científica das Ciências da Saúde SOC Área Científica da Sociologia 4.7 Disciplinas SAU003 Anatomia e fisiologia 1 Pretende-se com esta disciplina transmitir conhecimentos aprofundados sobre a constituição e funcionamento do corpo humano. O aluno deve ser capaz de relacionar a estrutura com a função de qualquer aparelho ou sistema do organismo, assim como explicar os desvios da normalidade Organização do corpo humano: anatomia e fisiologia, organização estrutural e funcional, homeostasia, terminologia e planos do corpo humano. Estrutura e fisiologia celular: organização e estrutura celular, organelos celulares, transporte através das membranas, metabolismo celular, síntese proteica, reprodução; potenciais de membrana; comunicação celular; histologia: tecidos epiteliais, tecidos conjuntivos, tecidos musculares, tecido nervoso. Sistemas de suporte e movimento: sistema muscular, histologia e fisiologia (músculo esquelético, músculo liso, músculo cardíaco); anatomia geral do sistema muscular); sistema esquelético (histologia e desenvolvimento; anatomia geral do sistema esquelético, articulações e biomecânica do movimento) SAU008 Anatomia e fisiologia 2 Pretende-se com esta disciplina transmitir conhecimentos aprofundados sobre a constituição e funcionamento do corpo humano. O aluno deve ser capaz de relacionar a estrutura com a função de qualquer aparelho ou sistema do organismo, assim como explicar os desvios da normalidade Sistemas de suporte e movimento: sistema tegumentar (pele, estruturas anexas, funções do sistema tegumentar). Sistemas de regulação e manutenção: aparelho circulatório (sangue: funções do plasma, elementos figurados, hemostase, grupos sanguíneos e histocompatibilidade); (coração: fisiologia do músculo cardíaco, localização e anatomia do coração, ciclo cardíaco, regulação da função cardíaca, excitação, electrocardiograma); circulação sanguínea. Aparelho respiratório: anatomia do aparelho respiratório, circulação pulmonar, circulação (vasos sanguíneos, circulação pulmonar artérias e veias, física da ACS 8/30

9 circulação, regulação da circulação, referência a fisiologia de doenças cardiovasculares). Sistema linfático: órgãos linfáticos, imunidade SAU038 Anatomia e fisiologia 4 Pretende-se com esta disciplina transmitir conhecimentos aprofundados sobre a constituição e funcionamento do corpo humano. O aluno deve ser capaz de relacionar a estrutura com a função de qualquer aparelho ou sistema do organismo, assim como explicar os desvios da normalidade. Sistemas de Regulação e Manutenção: Aparelho digestivo (histologia; anatomia, fisiologia e funções do aparelho digestivo, digestão, absorção e transporte); Aparelho urinário(anatomia, produção de urina, regulação do volume e concentração de urina; clearence e limiar tubular, trajecto da urina); Água, electrólitos e equilíbrio ácido-base (líquidos orgânicos, regulação do líquido intracelular e extra-celular, regulação da concentração de iões). Sistemas de Integração e Controlo: Sistema Endócrino(classificação de mensageiros químicos, estrutura química das hormonas, transporte e distribuição no organismo, metabolismo e excreção, interacção das hormonas com o tecido alvo, receptores hormonais, glândulas endócrinas: anatomia e fisiologia; Sistema Reprodutor (anatomia do sistema reprodutor masculino e feminino) SAU049 Anátomo-fisiologia evolutiva e patologias médicas 1 Tornar o aluno apto a elaborar e programar os objectivos e planeamento do tratamento fisioterápico, através da dinamização e aprendizagem de Anatomia e Fisiologia médicas. Identificar, quantificar e qualificar as inter-ocorrências decorrentes de princípios químicos, físicos e mecânicos que possam interferir positiva ou negativamente na saúde. O Movimento. Conceitos gerais de: Aparelho Respiratório, Aparelho Cardiocirculatório. Aparelho digestivo. Comunicação endócrina SAU050 Anátomo-fisiologia evolutiva e patologias médicas 2 Tornar o aluno apto a elaborar e programar os objectivos e planeamento do tratamento fisioterápico, através da dinamização e aprendizagem de Patologias Médicas. Encaminhar, com bases clínicas e científicas, os utentes/doentes para intervenções profissionais de competência específicas. Doença, sintomas e síndrome. Causas da doença. Factores eficientes, adjuvantes e predisponentes. Reacções do organismo; Noções gerais de: Infecção, Bactericémia e ACS 9/30

10 Septicemia. Doenças transmissíveis: considerações históricas, natureza e factores essenciais ao seu desenvolvimento CNA009 Bacteriologia geral A disciplina visa capacitar os alunos para conhecer as principais etapas de desenvolvimento e os objectivos fundamentais do estudo da Bacteriologia, caracterizar e classificar este tipo de microrganismos, conhecer as técnicas de nutrição e crescimento dos mesmos, bem como as de diagnóstico laboratorial, de esterilização, anti-sepsia e desinfecção. Deverão, ainda, perceber as principais fases da biotecnologia bacteriana. Noções de microbiologia. O Mundo das Bactérias. Caracterização e Classificação dos Microrganismos bacterianos. Observações microscópicas de microrganismos bacterianos. Nutrição e crescimento destes microrganismos. Diagnóstico Laboratorial em Bacteriologia. Esterilização, anti-sepsia e desinfecção. Biotecnologia bacteriana FIL004 Bioética e direitos humanos Proporcionar ao aluno uma consciencialização da doença como problemática da responsabilidade humana. Aumentar o saber-fazer dos futuros profissionais com uso científico de todas as terapias biológicas, psicológicas, sociais e culturais ao seu alcance para ultrapassar a doença humana e o seu sofrimento. A disciplina interpela a medicina na perspectiva da bioética e dos direitos do homem. Desenvolve uma perspectiva antropológica e holística do fenómeno da doença; contempla a pluralidade dos factores que condicionam a emergência e a evolução positiva ou negativa da doença; promove uma axiologia referida à vida e à qualidade de vida CNA004 Biogenética Adquirir conhecimentos básicos e específicos no âmbito da genética molecular. Adquirir capacidades para identificar e resolver problemas de hereditariedade. Compreender a importância da genética na evolução das populações Genética Molecular: Estrutura e replicação do ADN; Mitose e meiose; Acção génica; Mutações genéticas; Cromossomas; Mutações cromossómicas. Hereditariedade: Hereditariedade de Mendel; Excepções à lei de Mendel; Hereditariedade ligada ao sexo; Caracteres multifactoriais e comportamentais. Genética Populacional: Equilíbrio de Hardy- Weinberg; Factores de variabilidade genética; Genética evolutiva. Genética e cancro. ACS 10/30

11 Tecnologia genética: Engenharia genética; Terapia génica e aconselhamento genético; Biotecnologia; Tecnologias reprodutivas; Genoma humano CNA006 Biologia celular Proporcionar ao aluno subsídios para compreender alguns fenómenos da biologia celular, dando ênfase aos mecanismos ligados ao surgimento, manutenção da vida e morte celular. O discente deverá ao término ter condições de avaliar de maneira crítica os processos moleculares envolvidos nas diversas fases supramencionadas, bem como poder discutir maneiras como estes processos podem ser estudados em um laboratório. Código genético. Moléculas informacionais, catalíticas e auto replicativas. Compartimentalização. Membranas lipoprotéicas. Evolução (de procariontes a eucariontes). Função da membrana nuclear. Organelas semi-autonómicas Estruturas cromatínicas e empacotamento cromossómico. De organismos unicelulares a pluricelulares. Estudo do ciclo celular. Mecanismos reguladores. Formação dos fusos e divisão celular. Meiose. Envelhecimento e Apoptose. Formação de tecidos. Coesão entre as células. Cooperação CNA008 Biologia molecular Proporcionar aos alunos o conhecimento básico dos processos moleculares de armazenamento, transmissão e expressão da informação genética; Proporcionar aos alunos o conhecimento básico a respeito das técnicas de Biologia Molecular e da sua aplicabilidade; Desenvolver nos alunos as habilidades necessárias à execução de técnicas de Biologia Molecular; Desenvolver nos alunos a capacidade de utilizar uma abordagem molecular na solução de problemas relacionados a sua área de actuação. Estrutura de ácidos nucleicos. Organização do genoma de células procarióticas e eucarióticas. Organização de genomas virais. Replicação de ácidos nucleicos. Transcrição. Síntese de proteínas. Mecanismos de regulação da expressão génica. Técnicas básicas para análise de ADN. Produção e uso de agentes terapêuticos. Biologia molecular de doenças. Genes e câncer. Geração de diversidade imunológica através de reorganização génica. Terapia génica. Seqüenciamento do genoma humano CFQ013 Bioquímica 1 A disciplina visa levar os alunos a identificar a estrutura e função das moléculas biológicas. ACS 11/30

12 Estrutura e função das biomoléculas. Meio celular. Aminoácidos. Proteínas. Enzimas. Lípidos e membranas. Glícidos. Ácidos nucleicos e transmissão de informação genética CFQ018 Bioquímica 2 A disciplina visa levar os alunos a compreender o metabolismo celular e o dos principais nutrientes. Metabolismo celular. Bioenergética e metabolismo. Metabolismo dos glícidos. Ciclo do ácido cítrico (ciclo de Krebs). Transporte de electrões e fosforilação oxidativa. Metabolismo dos lípidos. Metabolismo de aminoácidos. Integração do metabolismo SAU065 Bioquímica clínica Aplicar os conhecimentos obtidos em bioquímica aos casos clínicos e ser capaz de enquadrá-los na óptica das funções do organismo humano. Poder realizar análises clínicas e determinações de componentes bioquímicos nas excreções e fluidos do corpo humano A problemática Laboratório de Bioquímica Clínica. Metodologias em Bioquímica Clínica. As enzimas no diagnóstico laboratorial. Exploração laboratorial das alterações metabólicas no domínio das proteínas. Exploração laboratorial das alterações metabólicas no domínio dos hidratos de carbono. Exploração laboratorial das alterações metabólicas no domínio dos lípidos e lipoproteínas. Azoto não proteico. Exploração laboratorial da função gastrointestinal e do pâncreas exócrino. Exploração laboratorial da função hepática e biliar. Exploração laboratorial da função renal. O laboratório na detecção e acompanhamento dos doentes com erros inatos de metabolismo. Amostra Biológica. Electroforese de proteínas séricas. Observação de perfis electroforéticos. A problemática da determinação da glucose nos fluidos biológicos. Provas de Tolerância à Glucose. Avaliação laboratorial do perfil lipídico. Simulação dos resultados para enquadramento dos vários casos de Dislipidemias. A determinação da Ureia e Creatinina no estudo da função renal. Análise de urina. Grau de digestão das fezes. Avaliação laboratorial da função hepatobiliar. Simulação com resultados de situações de lesão parenquimatosa. Avaliação laboratorial de colestase intra e extrahepática. Análises de screening para a detecção de Erros inatos de metabolismo SAU082 Cuidados de saúde Trata-se de uma disciplina que leva o estudante a adquirir a formação básica para identificar os problemas de saúde, planear a satisfação das necessidades, fazer a prevenção na saúde, prestar cuidados de saúde, e avaliar os cuidados prestados com conhecimento dos recursos e a adequação dos meios, identificando situações de risco. ACS 12/30

13 Cuidados de Saúde. Conceitos fundamentais. Fornecedores e consumidores dos bens de saúde. Cuidados de saúde primários. Cuidados de Saúde Diferenciados. Educação para a saúde SAU084 Controlo de qualidade Visa aprofundar os conhecimentos sobre controlo de qualidade (CQ), com ênfase nos aspectos que mais directamente se relacionam com o laboratório clínico, e terá uma forte componente estatística. Em particular, pretende-se que o aluno: a) seja capaz de efectuar uma avaliação crítica das práticas laboratoriais no sentido de planear e implementar um programa de CQ; b) conheça a legislação/regulamentação sobre acreditação/certificação de laboratórios; c) se torne capaz de usar testes estatísticos para avaliar o desempenho dos testes laboratoriais, para demonstrar a proficiência dos analistas e dos equipamentos e para garantir a qualidade dos resultados fornecidos; d) tenha conhecimento sobre os materiais de controlo adequados para cada análise; e) seja capaz de calcular os parâmetros estatísticos básicos usados em CQ; f) saiba construir cartas de Levey-Jennings e interpretar os resultados do controlo: aceitação ou não dos resultados dos doentes; tipo de erros estarão eventualmente a afectar os resultados; g) conheça os parâmetros e a informação mais relevante que deve ser registada para detectar e resolver problemas de desempenho analítico. A necessidade de formação em CQ. A formação básica e a formação diferenciada de acordo com níveis de responsabilidade. Programas de CQ: planeamento, implementação e utilização em rotina. A importância de documentar o historial do desempenho de cada método analítico. A Estatística subjacente ao CQ. A variação esperada nos procedimentos analíticos. Histogramas. Amostras de controlo e suas características (tipo matriz, estabilidade, variabilidade, etc.). Cálculos estatísticos em CQ. Como fazer e interpretar cartas Levey-Jennings. Rejeição de resultados. Erros analíticos eventualmente envolvidos em resultados fora de controlo e sua resolução FIL006 Dinâmicas do mundo contemporâneo Trata-se de uma disciplina que visa facilitar a reflexão e o debate sobre os fenómenos sociais do presente, aduzindo os sentidos alternativos do futuro. Tal reflexão e tal debate hão-de gerar ou aprofundar a consciência de que a história é um produto das decisões e acções da humanidade. É uma chamada de atenção para a responsabilidade de todos. Concebe-se o mundo como um sistema, sistema-mundo, estudando-se o fenómeno da globalização e os seus efeitos, designadamente sobre o chamado Terceiro Mundo. Para compreender o papel da educação na preparação das novas gerações nacionais, tendo em vista a necessidade de lutar por uma globalização que emancipe em vez de alienar, que desenvolva a solidariedade internacional em vez de promover a guerra entre os povos, faz-se uma análise crítica do sistema educativo cabo-verdiano. ACS 13/30

14 SAU088 Doenças transmitidas pela água Pretende-se proporcionar aos alunos conhecimentos específicos relativos aos problemas de Saúde Pública veiculados pela água, por forma a que possam actuar na prevenção sanitária e na higiene e educação ambiental. Qualidade da água em saúde pública. Breves referências aos contaminantes químicos (doenças associadas à exposição a substâncias químicas; prevenção e controlo). Qualidade microbiológica da água (transmissão de agentes infecciosos através da água). Doenças adquiridas por ingestão de água. Doenças adquiridas por contacto directo e por águas de recreio (classificação das doenças provocadas por microorganismos através da água; cólera; gastroentrites; criptosporidiose; giardíase; outras doenças). Estudos de doenças transmitidas pela água: epidémicas e endémicas. Agentes microbianos veiculados pela água - (patogénicos; microorganismos indicadores da qualidade da água; prevenção e controlo; vigilância sanitária). Legislação. Qualidade da água para consumo humano. Qualidade da água de contacto directo e de recreio. Qualidade da água do mar CNA025 Ecologia social e urbanismo Adquirir conhecimentos fundamentais relativos aos problemas de natureza ecológica resultantes do processo de urbanização crescente e que se entendem indispensáveis no quadro da correcta assunção das suas responsabilidades profissionais. Os problemas da Urbanização. Aumento da população das zonas urbanas. Desenvolvimento cultural e qualidade da urbanização. Urbanização: Novas tecnologias de planeamento autárquico. A cidade como pólo de vida cultural, social, desportiva e política. Urbanismo e ecologia social. A construção saudável. Dinamização do espaço urbanístico / Reviver o conceito da cidadania. O espaço público como lugar de encontro dos cidadãos. O espaço público como lugar de definição da ecologia social na zona urbana respectiva. Urbanização e política social. O factor estruturante da política social em processos de urbanização. Política habitacional e política social. Política do ambiente e política social PSI034 Educação clínica e relação de ajuda 1 Abordar várias áreas da psicologia: psicologia da saúde, psicologia clínica, antropologia psicológica, reflectindo sobre os conceitos de doença e de saúde, assim como de intervenção clínica e a ética. Estas noções são fundamentais para futuros actores terapêuticos que deverão sensibilizar-se pelos aspectos subjectivos da saúde e da doença, e pela percepção que o doente tem da sua saúde e doença para uma maior eficácia dos cuidados de saúde prestados. ACS 14/30

15 Esta disciplina devera estudar várias áreas da psicologia. Abordar-se-á uma perspectiva da psicologia clínica onde o psicólogo tem um papel fundamental na abordagem do doente. O método clínico, o acto clínico e a ética de comunicação clínica. Psicologia da saúde e a antropologia da saúde e da doença, com a preocupação de expor a abordagem médica da doença, a abordagem antropológica e as representações sociais da saúde e da doença PSI035 Educação clínica e relação de ajuda 2 Abordar várias áreas da psicologia: psicologia da saúde, psicologia clínica, antropologia psicológica, reflectindo sobre os conceitos de doença e de saúde, assim como de intervenção clínica e a ética. Estas noções são fundamentais para futuros actores terapêuticos que deverão sensibilizar-se pelos aspectos subjectivos da saúde e da doença, e pela percepção que o doente tem da sua saúde e doença para uma maior eficácia dos cuidados de saúde prestados. Esta disciplina deverá aprofundar os conceitos da Educação clínica e relação de ajuda 1. Centrar-se-á sobre o bem-estar subjectivo do doente, e abordara conceitos tais como subjectividade, qualidade de vida, saúde, doença. Assentará sobre as teorias da antropologia médica e psicológica que indicam que a doença tem de ser vista obre os seguintes pontos de vista: A percepção que o doente tem da sua própria doença (sensações e representações); a representação que o médico tem da doença; a representação sócio-cultural da doença. Deverá também aprofundar os estudos da psicossomática, e do transfert/ contra-transfert do paciente para o terapeuta e vice-versa SAU010 Epidemiologia A disciplina de epidemiologia tem como objectivo fornecer aos discentes como futuros profissionais de saúde, uma visão holística na investigação e controlo das doenças. Em particular a Epidemiologia pretende apetrechar o futuro fisioterapeuta de capacidades de estudar as doenças e os factores (frequência, distribuição) no contexto populacional para poder intervir de forma racional, eficaz e eficiente. Para além dos conhecimentos biológicos essenciais e aplicados a epidemiologia recorre a métodos quantitativos (incluindo os estatísticos) para gerar informação necessária à tomada de decisões na prevenção e controlo de doenças. Introdução à Epidemiologia; Epidemiologia e a saúde; Resolução epidemiológica dos problemas de saúde; Intervenção epidemiológica nos problemas de saúde; Doenças infecciosas; Doenças não infecciosas; Qualidade dos serviços de saúde. ACS 15/30

16 PSI037 Epigénese, desenvolvimento e ciclos de vida 1 : Preparação e procura dos objectivos, metodologias e quadros de referência da vida e desenvolvimento humano. Aspectos epistemológicos da epigénese, do desenvolvimento e dos ciclos de vida Epigénese: aspectos modernos da genética. Ciclos de vida: Conceito de ciclos de vida; homeorrense e homeostase dos ciclos de vida; os principais ciclos de vida PSI038 Epigénese, desenvolvimento e ciclos de vida 2 Preparação e procura dos objectivos, metodologias e quadros de referência da vida e desenvolvimento humano. Aspectos epigénicos do desenvolvimento humano: filogenéticos, epigénicos, embriológicos, psicológicos e sócio-culturais Uma perspectiva integrada do desenvolvimento humano FIL002 Epistemologia Reconhecer o carácter problemático das pretensões de verdade do conhecimento científico. Problematizar os grandes temas da epistemologia contemporânea. Sublinhar a complementaridade interdisciplinaridade e transdisciplinaridade das ciências. Dado o carácter aberto da disciplina e a forma como o programa se encontra estruturado, há necessidade de um tratamento transversal dos conteúdos. Os autores que servem de base ao programa, seleccionados pela sua representatividade na epistemologia contemporânea, serão utilizados como ilustração do carácter polémico e provisório das posições epistemológicas. Assim, se centramos o programa em autores como Popper, Kuhn e Jean Piaget, é para seguirmos através deles o debate que percorre a epistemologia na contemporaneidade EST002 Estágio de Licenciatura Confrontar o saber teórico adquirido durante o curso com a realidade profissional concreta no contexto cabo-verdiano ou internacional. Possibilitar ao aluno conhecer o meio profissional, as vantagens, limites e dificuldades da futura profissão. Estabelecer uma plataforma de contacto entre a Universidade e o meio empresarial e institucional envolvente. Facilitar a entrada no mundo laboral. Sensibilizar o aluno sobre o papel do relacionamento ACS 16/30

17 interpessoal no mundo de trabalho: relações entre colegas, hierarquias da organização, tratamento com o público externo etc. Aplicação e verificação dos conhecimentos científicos no exercício da profissão dentro das organizações líder no sector Desenvolvimento do sentido da responsabilidade profissional do aluno através das tarefas confiadas. Aperfeiçoamento das competências técnicas adquiridas na Universidade. Preparação para entrada no mundo laboral MAT003 Estatística descritiva Reconhecer a importância da estatística para o processo de tomada de decisão. Identificar as etapas de um método estatístico. Organizar, representar e interpretar os dados. Proporcionar o domínio das técnicas e medidas estatísticas que lhes permitam analisar os dados estatísticos, fazendo análises descritivas. Estudar a associação entre duas variáveis. Estabelecer as estratégias a seguir a curto, médio e longo prazo e desenvolver políticas específicas para realizar os objectivos estratégicos. Exercitar os conceitos discutidos em situações reais ou de simulação da realidade. Sensibilizar os alunos sobre alguns conceitosbase das probabilidades. A estatística é uma ciência importante a diversos níveis, o que é confirmado pelo destaque e pela frequência com que os seus estudos surgem nos meios de comunicação social. O curso Estatística Descritiva pretende assim preparar os formandos a saber construir e interpretar os resultados desses mesmos estudos, dominar técnicas simples e explorá-las ao nível da interpretação dos fenómenos concretos em observação e ajustar o trabalho estatístico à realidade em estudo, confrontando os resultados com ela em cada etapa do processo FIL001 Ética e Deontologia Compreensão da importância da ética, como reflexão crítica sobre os valores morais, no âmbito da problemática da modernidade. Conhecimento das principais teorias que marcaram a história do pensamento ético e que se projectam na actualidade. Através do estudo dos fundamentos da ética ocidental, dando realce aos principais pensadores que estiveram na base da estruturação da mesma, pretende-se que os alunos examinem criticamente as várias expressões da ética, aduzindo preceitos deontológicos pertinentes à sua respectiva área profissional. E, em virtude da sua actualidade, discute-se também as principais questões da bioética. ACS 17/30

18 SAU016 Farmacologia geral Transmitir aos alunos os conhecimentos gerais e específicos da Farmacologia de acordo com o programa proposto. Noções gerais. Divisões da farmacologia. Vias de administração dos medicamentos. Acções farmacológicas dos fármacos. Farmacocinética. Biotransformação. Mecanismo de acção medicamentosa. Tipos de efeitos farmacológicos. Associação de fármacos. Toxicidade medicamentosa. Biodisponibilidade. Aspectos sócio-económicos e psíquicos de prescrição do medicamento. Formulário hospitalar nacional de medicamentos CFQ006 Física geral para as biociências Pretende-se fornecer aos alunos dos cursos ligados à Saúde os princípios básicos da Física, preparando-os para compreenderem certos fenómenos que ocorrem no dia a dia e nos organismos vivos, o que lhes permite uma melhor inserção no Universo e, ao mesmo tempo, desenvolver neles competências, por forma a que possam realizar, com êxito, os objectivos do processo de ensino/aprendizagem. Fundamentos da Mecânica. Trabalho e energia; Dinâmica de rotação; Equilíbrio de corpos rígidos. O espectro electromagnético e o visível (a cor). Noções básicas de óptica e sua aplicação a instrumentos de observação. Hidrodinâmica (Princípio de Arquimedes; sua aplicação à circulação sanguínea). Acústica (sons e ultrasons; aplicação no diagnóstico e terapêutica; efeito Dopler; ecografia). Radiações ionizantes e radioactividade (raios X e sua aplicação no diagnóstico e terapêutica; radioactividade, tipos de emissão radioactiva e aplicação no diagnóstico e terapêutica) GES035 Gestão e Economia em Saúde A legislação mundial, a política de saúde e a gestão da economia da saúde são linhas programáticas desta disciplina. Pretende-se de igual modo que o aluno adquira conhecimentos na área de administração e gestão, que conheça as principais teorias de administração e a importância da gestão, que obtenha conhecimentos que possibilitem a gestão de uma unidade de tratamento bem como analisar a política de saúde e gestão dos serviços de saúde em Cabo verde Direito à Saúde e Definição de Responsabilidade Social. Legislação Sanitária e Social. Textos legislativos e regulamentares relativos à organização e humanização dos estabelecimentos hospitalares e médico-sociais. Convenções internacionais. Diferentes Cartas e Definição de Princípios de defesa dos doentes e pessoas assistidas. Situação Sanitária em Cabo Verde. Comparação com outros países. Noções de Gestão e Economia da ACS 18/30

19 Saúde. Estruturas administrativas, sanitárias e médico-sociais, em Cabo Verde. Política da saúde e definição de custos da Saúde. Equipamentos sócio-sanitários, hospitais, centros de saúde. Abordagem da gestão comunitária da saúde: assunção da saúde pelos próprios utentes e papel do pessoal da área da saúde, nesta abordagem SAU014 Hematologia Com esta disciplina pretende-se transmitir ao aluno os conhecimentos e a sua fundamental importância no que respeita a esta área desde a colheita do sangue, seu tratamento e relatório que vai ser essencial para o tratamento e diagnóstico do elementos-origem da colheita. Interesse da hematologia laboratorial na prática clínica. Técnicas de colheita de sangue. Anticoagulantes utilizados no laboratório de hematologia. Hemograma: índices hematimétricos; unidades de medição em hematologia. Observação do esfregaço de sangue periférico: anomalias quantitativas e qualitativas dos glóbulos vermelhos e brancos. Noções de hematopoiese: eritropoiese e mielopoieses. Metabolismo e cinética do ferro. Anemias macrocíticas, normocíticas e microcíticas. Anemias hemolíticas congénitas. Anemias hemolíticas adquiridas. Testes laboratoriais utilizados no diagnóstico dos vários tipos de anemias. Noções de coagulação e hemostase. Testes laboratoriais utilizados no diagnóstico de anomalias da coagulação. Testes do glóbulo branco: leucemias agudas e crónicas CFQ026 Hidrologia e análises hidrológicas Pretende-se que o aluno adquira conhecimentos acerca da qualidade da água, associando esta propriedade ao fim que ela se destina. Legislação aplicável. Conceitos necessários à determinação dos parâmetros mais usuais na análise de uma água: ph, cor, turbidez, odor, sabor, conteúdo salino, dureza, metais (ferro, cobre, etc.), matéria orgânica, nitratos e nitritos, etc SAU086 Higiene alimentar Introduzir o aluno no âmbito da higiene, da nutrição e da legislação alimentar (caboverdiana, europeia e internacional). Nutrição, defesas imunitárias e a resistência às infecções. A evolução das doenças. Evolução das doenças microbianas. Evolução das poluições. A má nutrição e as doenças degenerativas. A evolução da adaptabilidade humana: vantagens e perigos. A evolução da agricultura e da indústria: efeitos positivos e negativos. A terciarização da economia e seus ACS 19/30

20 efeitos na nutrição. Modos de alimentação e doenças contemporâneas. Legislação alimentar. A higiene alimentar e o desenvolvimento das populações SAU083 Higiene e saneamento básico Pretende-se que o aluno venha a desenvolver a capacidade de análise de risco e de elaboração de medidas preventivas ou correctivas. Sistemas de abastecimento de água, da evacuação e tratamento de águas e de recolha e tratamento de lixos. Problemas de Saúde Pública no abastecimento de água, de evacuação de excreta e remoção de lixo. Problemas de salubridade ligados à habitação. Problemas ligados ao desenvolvimento tecnológico SAU041 Histologia Pretende-se que o aluno venha a manipular correctamente o Microscópio Óptico (M.O.) e materiais usados para observação, bem como a reconhecer e a identificar a morfologia das células, tecidos e órgãos ao M.O. compreendendo a inter-relação entre a estrutura e função de cada tecido. Histologia Geral Tecido epitelial. Tecido conjuntivo. Tecidos muscular. Tecido Nervoso. Histologia Especial. Sistema Tegumentar; Sistema Circulatório; Sistema Hemocitopoético; Sistema Respiratório. Sistema Digestivo; Sistema Urinário; Sistema Reprodutor; Sistema Endócrino SAU056 Imunologia Dar aos estudantes o embasamento teórico do funcionamento do Sistema Imune necessário para entender os mecanismos determinantes das doenças, a interrelação agressor agredido, os métodos imunoprofiláticos e imunoterapêuticos e ainda despertar o interesse pela pesquisa Introdução ao Sistema Imunitário. Aspectos gerais. Componentes do Sistema Imunitário. Antigénios e anticorpos. Organização e expressão dos genes das Imunoglobulinas. Resposta imunitária. Mecanismos efectores da resposta imunitária. O sistema imunitário na Saúde e na Doença. Anticorpos monoclonais. Imunologia Experimental ACS 20/30