Prefeitura de São José do Rio Preto, 30 de Janeiro de Ano IX nº 2732 DHOJE SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO SME N 02/2013

Transcrição

1 Prefeitura de São José do Rio Preto, 30 de Janeiro de Ano IX nº 2732 DHOJE SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO SME N 02/2013 Estabelece diretrizes, normas e prazos para entrega dos Planos Escolares das escolas da Rede Municipal de Ensino. A Secretária Municipal da Educação com base nas Indicações CME nº 02/2001, 01/2010 e Deliberação 02/2010 do Conselho Municipal da Educação, resolve: Artigo 1º - As Propostas Pedagógicas das escolas da rede pública municipal, estabelecidas no inciso I, do artigo 12, da Lei Federal 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assim como os Regimentos Escolares, serão elaborados com base nas Indicações CME nº 02/2001 e n 01/2010, e Deliberação CME nº 02/2010; deverão ser construídos coletivamente, analisados pelos Supervisores de Ensino e homologados pela Secretária Municipal da Educação. Parágrafo Único - As alterações que forem feitas no decorrer do ano letivo, nos documentos citados no caput do artigo, deverão ser encaminhadas à Secretaria Municipal da Educação para análise e homologação. Artigo 2º - A equipe escolar compatibilizará as diretrizes da Secretaria Municipal da Educação, a Proposta Pedagógica e o Plano Escolar, visando garantir os princípios e finalidades estabelecidas na Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional. Artigo 3º - O Plano Escolar será elaborado anualmente e conterá o plano de trabalho da unidade para o ano letivo em curso, com o registro das ações que serão desenvolvidas para concretização da Proposta Pedagógica. 1º - O Plano Escolar deverá ser entregue até o dia 10 de abril de º - A elaboração da Proposta Pedagógica e do Plano Escolar contará com a participação de toda a equipe escolar. 3º - No período de planejamento a escola utilizará o instrumento 2 Análise de Critérios de Eficácia Escolar (PDE-Escola) e Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (Ministério da Educação 2009), para auto-avaliação e proposta de ações. 4º - No período de elaboração do Plano Escolar a equipe da unidade escolar deverá discutir e encaminhar à Secretaria Municipal da Educação (Supervisão e Gerências) as metas a serem propostas com base nos recursos humanos, materiais e financeiros disponíveis, para avaliação e posterior inserção no Plano Escolar. 5º - A execução do Plano Escolar será acompanhada no cotidiano pela Direção e Coordenação das unidades escolares, e sistematicamente pelo Supervisor de Ensino, juntamente com as Gerências e Departamentos da SME. Artigo 4º - A Direção das unidades escolares deverá encaminhar ao final do ano letivo, até o último dia útil do mês de dezembro, para a Supervisão de Ensino o relatório de avaliação do cumprimento das metas e objetivos propostos no Plano Escolar, a fim de subsidiar a elaboração da Proposta Pedagógica e do Plano Escolar para o ano seguinte. Artigo 5º - Deverão ser anexados ao Plano Escolar: a) matriz curricular homologada; b) calendário escolar homologado; c) quadro de horário do pessoal administrativo e docente; d) declaração de acúmulo de cargo dos profissionais; e) Plano de Trabalho da Direção e da Coordenação Pedagógica anexar plano anual das atividades que serão desenvolvidas nas horas de trabalho pedagógico coletivo (HTPC) contemplando as diretrizes e programas da SME; f) Plano de Trabalho oferecido nas salas de recursos multifuncionais. g)

2 comprovante de habilitação para docentes em escolas de Educação Infantil parceirizadas e particulares. h) Quadro das Rotinas Escolares da Educação Infantil, com horário das atividades permanentes. (conforme anexo II da Resolução SME n 24/10). Parágrafo Único: As escolas municipais deverão observar a Resolução SME n 17/2011 e alterações posteriores que regulamenta o Horário de Trabalho Pedagógico das Unidades Escolares da Rede Municipal de Ensino. Artigo 6º - Para o acompanhamento do Plano Escolar, as informações do quadro abaixo deverão estar disponibilizadas de acordo com o seguinte cronograma: Rotinas Frequência do Professor - PEB I e PEB II Atualização do mapa de atribuição de classes (PEB I) Preenchimento e atualização do quadro de horários de aulas (PEB II) Frequência do PEB I do NAEE Frequência do Pessoal Técnico Administrativo Período Nível / Etapa Modalidade Data da Entrega 1 dia útil do mês Departamento/Gerência Diário EI / EF / EJA - Demanda NET Diário EF / EJA - Demanda NET -- 1 dia útil do mês 1 dia útil do mês Atualização do quadro de pessoal da U.E. Diário Diária Frequência e número de alunos por classe EI 1 dia útil do mês Demanda Net No sistema de gestão e/ou Demanda Escolar com acompanhamento da Supervisão de Ensino Atualização de alunos Semanal EI/ EF/ EJA 1 dia útil do mês Demanda Escolar Atualização da Diário EI/ EF/ EJA - Demanda Escolar/ Demanda Net movimentação de alunos Desempenho Escolar Até 5 dias após Supervisão de Ensino e (conceitos e faltas de alunos) Bimestral EF / EJA reunião Conselho: Ciclo, Termo, Série Digitação no Sistema Ficha Desempenho Escolar por classe Relatório Geral por Turma Ata Resultados Finais e Quadro Estatístico do Rendimento Escolar Relatório de avaliação do PE e PP Bimestral EF Até 5 dias após o final do bimestre Semestral EI Até 5 dias após o final do semestre Semestral Até 10 dias após / Anual EF / EJA reunião de Conselho: Ciclo, Termo e Série Anual Até último dia útil de Dezembro Gerência de Ensino Fundamental Digitação no Sistema de gestão Digitação no Sistema com cópia impressa para Supervisores de Ensino, gerências de Ensino Fundamental e EJA Supervisão de Ensino

3 Registro de alunos com deficiência Aplicação de teste de acuidade visual em alunos de 06 e 07 anos Relatório de acompanhamento de alunos notificados pelo Conselho Tutelar ou Vara da Infância Cópia do relatório de encaminhamento de alunos ausentes ao Conselho Tutelar. Anual No ato da matrícula Digitação no Sistema de gestão e demanda Anual Entrega da planilha (mês de EF até o último dia útil Gerência de Educação Especial Março) de Março Bimestral Envio de planilha até 5 dias após reunião do Conselho Envio até o 5º dia útil do mês subseqüente. Gerência de Educação Especial e Supervisão de Ensino. Supervisão de Ensino. Artigo 7º - As escolas deverão elaborar ao início do ano letivo e ao final de cada bimestre, orientadas pelas Gerências de Ensino Fundamental e de Capacitação, Ficha de Acompanhamento do Desempenho dos Alunos dos Ciclos I e II Ensino Fundamental, com a finalidade de obter indicadores para intervenções, em conjunto com a equipe da Secretaria Municipal da Educação, nos processos de ensino e de aprendizagem. Artigo 8º Deverão ser preenchidas pelos professores de todas as classes de Educação Infantil, ficha descritiva e qualitativa do desenvolvimento de cada aluno, como segue: a inicial, diagnóstica, até o final da primeira quinzena do mês de março e as demais até o final de cada semestre (Ver Anexo I), juntamente com o relatório geral por turma conforme artigo 6. 1º - No caso de transferência durante o ano e antes da avaliação semestral, deverá ser registrado o desenvolvimento do aluno até o momento, sendo que, a cópia da mesma deverá acompanhar a transferência mantendo a ficha original no prontuário do aluno (Ver Anexo I). Artigo 9º - Nos dias de Reunião Pedagógica (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e de Conselho de Ciclo (Ensino Fundamental) constantes do Calendário Escolar, devem fazer parte da pauta os diversos registros do professor (relatórios diários, fotos, portfólios, gravações de áudio e vídeo, etc.), referentes ao desenvolvimento de cada aluno, para reflexões sobre os avanços e dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem. Artigo 10 - No decorrer do ano letivo serão realizadas avaliações internas e externas com o objetivo de diagnosticar e assegurar ações visando a qualidade do ensino e da aprendizagem. Artigo 11 - Ao elaborar o Plano Escolar as escolas deverão considerar a partir do diagnóstico feito e dos recursos disponíveis, as seguintes diretrizes da Secretaria Municipal da Educação: 1. Implementação da Proposta de Educação Integral na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 2. Melhoria do rendimento escolar. 3. O Programa de Formação Continuada para a Educação Infantil de São José do Rio Preto. 4. Implementação do Projeto Mind Lab no Ensino Fundamental (Ciclos III e IV). 5. Implementação do Programa Ler e Escrever (Ensino Fundamental Ciclos I e II): uso dos materiais pelos professores e alunos, do primeiro ao quinto ano e implementação do Programa de Apoio Pedagógico e Formação continuada do sexto ao nono ano. 6. Consolidação do uso da Lousa Digital. 7. Programas de formação para profissionais da educação. 8. Referenciais Curriculares da SME. 9. Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (Resolução CNE n 5/09) e Ensino Fundamental (Resolução CNE n 7/2010). 10. Consolidação do Programa de Gestão Digital. 11. Consolidação do Programa de Alfabetização Digital (Laboratórios de Informática). 12. Elaboração e implementação de Projetos de Leitura pela Secretaria Municipal da Educação e Unidades Escolares. (Programa Ler e Escrever e outros). 13. Desenvolvimento de Programas relacionados à área da Educação, tais como: Trânsito, Cultura, Educação Ambiental, Escola Saudável e outros. 14. Programa de Jornada Ampliada Mais Educação e Programa Saúde Escola. 15. Plano de Metas do Compromisso Todos pela Educação. (Anexo II).

4 16. Participação em concursos e projetos realizados com instituições parceiras. 17. Desenvolvimento de atividades cívicas obrigatórias: - Dia do Patrono (a ser realizado nas escolas de ensino fundamental) Lei Municipal de 08 de maio de 2010; Dia Municipal do Saci Pererê Lei 9292 de 24 de junho de 2004; Ato Cívico com o hasteamento da Bandeira Nacional e cântico dos hinos Nacional e de São José do Rio Preto Lei Municipal nº 8546 de 18 de dezembro de 2001 que altera o artigo 1º da Lei nº de 23 de julho de Diretrizes, objetivos e metas estabelecidas no Plano Municipal e Nacional de Educação. 19. Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa PNAIC. 20. Otimização do uso dos recursos educativos das Instituições Educativas Complementares: CIECC- Complexo Integrado de Educação, Ciência e Cultura: CEDET Centro de Desenvolvimento de Talentos, CEFOR Centro de Formação de Professor e CICC Centro Integrado de Ciência e Cultura; COMSEC - Complexo SWIFT de Educação e Cultura: CREMIN - Centro de Referência da Educação e Memória da Infância; EFGE - Escola de Formação de Gestores Escolares; Teatro Paulo Moura; ECO - Escola de Competências Dr. Roberto Rollemberg; Parques Ecológicos Educativos: Danilo Santos de Miranda e Dr. Joaquim de Paula Ribeiro; Complexos Educacionais: Profª Drª. Telma Antonia Marques Vieira no Jardim Alvorada; José Luiz Spotti na Vila Azul; Profª Maria de Siqueira Campos Pires de Albuquerque no Jardim Santa Catarina/Eng. Schimdt; Geraldo José Rodrigues Alckmin no Jardim Santa Clara e Núcleos da Esperança. Artigo 12 É de responsabilidade da Direção da Escola dar ciência aos Agentes Administrativos sobre o cumprimento dos prazos que trata o Artigo 6º desta Resolução, e encaminhar a documentação/relatórios nos prazos estipulados. Artigo 13 Esta resolução aplicar-se-á, no que couber, às Escolas de Tempo Integral Conveniadas e Escolas de Educação Infantil Particulares e entrará em vigor na data da publicação, ficando revogadas as disposições em contrário, em especial a Resolução SME nº 01/2012. São José do Rio Preto, 29 de Janeiro de Profª Drª. Telma Antonia Marques Vieira Secretária Municipal da Educação

5 Anexo I Relatório de Avaliação do Aluno Escola: Turma/Nível: Nome do(a) Aluno(a): ( ) Inicial/Diagnóstico ( ) 1º Semestre ( ) 2º Semestre Análise do desempenho escolar do aluno considerando o Plano de Ensino e os Registros de Acompanhamento, no processo de Ensino e Aprendizagem do aluno. Nome do(a) Professor(a): Data: / / Assinatura: Anexo II 5 metas do compromisso Todos Pela Educação Até 7 de setembro de (ano do bicentenário da independência): 1 - Toda criança e jovem de 4 a 17 anos estará na escola. 2 - Toda criança de 8 anos saberá ler e escrever. 3 - Todo aluno aprenderá o que é apropriado para sua série. 4 - Todos os alunos vão concluir o Ensino Fundamental e o Médio. 5 - O investimento na educação básica será garantido e bem gerido.