COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO. 8º ano. Ensino Fundamental. Aluno: Série: 8º ANO LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

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1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR I Matemática, CFB, Filosofia e Arte 2º bimestre de º ano Ensino Fundamental Aluno: Série: 8º ANO Turma: Data: 31 de maio de LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h. (duas horas) do início da prova. 8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Página1

2 MATEMATICA ESTÁDIO NACIONAL DE BRASÍLIA TEXTO I A Copa de 1970, no México, marcou a história das bolas de futebol. Escolhida pela FIFA como a fornecedora oficial de seus torneios oficiais, a empresa Adidas inspirou-se se na estrutura das cúpulas geodésicas de Buckminster Fuller para obter a maior esfericidade possível, utilizando 32 gomos (12 pentágonos e 20 hexágonos) para formar um icosaedro truncado. Os pentágonos foram pintados na cor preta e os hexágonos na cor branca para facilitar a visualização da bola nas imagens de televisão, dado que a competição seria transmitida ao vivo em preto e branco. Esse design tornou-se o mais famoso de todos os tempos, sendo considerado o mais utilizado até os dias atuais. O nome, Telstar, deve-se a sua semelhança com o satélite homônimo, responsável pela transmissão dos jogos para a Europa. Foi também a primeira bola a receber um nome especialmente para a Copa do Mundo. Fonte: o_mundo_fifa Com base na informação acima julgue o item 01 em C se a alternativa for CERTA ou E se a alternativa for ERRADA. 1) Supondo que no gomo pentagonal da bola Telstar a medida de cada lado seja representado por, pode-se afirmar que o perímetro desse pentágono é dado pelo polinômio 5. Seguindo os padrões de uma das cidades mais modernas do país em termos de arquitetura, o Estádio Nacional de Brasília é um dos mais imponentes e o segundo maior, com capacidade para espectadores da Copa do Mundo da FIFA Brasil O antigo estádio Mané Garrincha, praticamente demolido, deu lugar a uma arena que conta com uma nova fachada, com cobertura em estrutura metálica, novas arquibancadas e um gramado rebaixado para permitir uma visão completa do jogo. Com projeto de construção ecologicamente correto, voltado à emissão zero de carbono, à reciclagem e ao acesso total por meio do transporte público, ela serve para consolidar o nome da capital como referência mundial em planejamento sustentável, deixando um legado importante em outros setores da economia local. Fonte:http://pt.fifa.com/worldcup/destination/stadiums/stadium= /index.html TEXTO II Doze estádios do mais alto nível em todo o país terão um papel importante na Copa do Mundo Desde a arena Amazônia em Manaus, no extremo noroeste do país, ao estádio Beira-Rio em Porto Alegre, no sul do Brasil, todos os 12 receberão uma parte dos milhões de fãs de futebol, que assistirão um dos 64 jogos da 20ª edição. Fonte: brasil.net/copa-do-mundo- 2014/copa-do-mundo-2014-os-12-estadios/ Vista interna do Estádio Nacional de Brasília A instalação do palco principal do Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha começou na noite do sábado (27 de maio), após a chegada, na cidade, dos primeiros rolos do gramado da arena multiuso. A grama que chegou de Sergipe, por volta das 17h, em uma carreta refrigerada, foi imediatamente colocada sobre o campo. Página2

3 "Essa é mais uma etapa fundamental para o Estádio, cumprida com responsabilidade e com a mesma excelência de toda a nossa arena", afirmou o governador Agnelo Queiroz. Cultivado em uma fazenda no município de Neópolis, em Sergipe, a cobertura verde foi cortada em rolos de 1,2m por 15m e transportada para Brasília em pelo menos 18 carretas. A instalação da grama, da espécie Bermuda Celebration, deverá ser concluída em no máximo quatro dias. RASCUNHO Fonte:http://www.copa2014.df.gov.br/noticias/5331-grama-do-estadionacional-mane-garrincha-esta-no-campo Julgue os itens 02 e 03, assinalando C para a alternativa CERTA ou E para a alternativa ERRADA. Supondo que o campo do estádio tenha as seguintes medidas, em metros ( ): Largura:(2 ) Comprimento :(2 + 1) 2) Pode-se afirmar que a quantidade de Bermuda Celebration necessária para gramar o campo acima foi de (4 + 2 ) ². 3) Supondo que o perímetro do estádio seja de 82, é correto afirmar que o valor de é igual a 20. Julgue os itens abaixo assinalando C para a alternativa CERTA ou E para a alternativa ERRADA. 4) Ao reduzir os termos semelhantes do seguinte polinômio a seguir : 2 ³ , é correto classificá-lo como polinômio de um termo só do 1º grau. 5) Dado o polinômio A= 0 ³ + 3 ² ²e o polinômio B= 2 ³ , pode-se afirmar que o grau do polinômio A é zero. 6) Na multiplicação de um monômio por um polinômio, aplica-se a propriedade distributiva: multiplica-se o monômio por todos os termos do polinômio e adicionamos ou subtraímos os termos semelhantes. Página3

4 Uma loja tem as seguintes camisetas no estoque, de acordo com a cor: Vermelha Branca unidades ( 10)unidades Na mesma loja, os preços do dia variam de acordo com a cor da camiseta: c) 9 ² + 1 d) 9 ² 2 1 RASCUNHO Vermelha Branca 50 reais 200 reais Com base nas informações acima responda as questões 07 e 08. 7) Caso seja vendido todo o estoque de camisetas vermelhas indique o polinômio que representa o total arrecadado. a) ² 50 b) c) d) ² 200 8) Se = 160, indique o total arrecado com a venda do estoque de camisetas da cor branca. a) reais b) reais c) reais d) reais 9) Na divisão de ( + + ): ( ) encontra-se como quociente. a) + + b) ² + + c) d) ² ) Ao simplificarmos a expressão (3 + 1) + 4. ( 2), obtemos como resultado. a) 9 ² b) 9 ² 2 Página4

5 CFB apresentam uma boa nutrição já que se alimentam em maior quantidade. Julgue os itens abaixo como C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 11) Comemos porque sentimos fome ou porque desejamos um tipo específico de alimento. Alimentar-se adequadamente é fornecer ao organismo, em quantidades equilibradas, os nutrientes necessários para sua manutenção e seu desenvolvimento sadio. 12) Os carboidratos são substâncias que fornecem energia para nosso organismo, são nutrientes energéticos ou calóricos e podem ser classificados em monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos. TEXTO I Não sinto fome de manhã. Provavelmente, você está cansado de dizer aos seus pais esta frase para dormir alguns minutinhos a mais ou, no caso das meninas, usar este tempo para se arrumar e passar a chapinha no cabelo para ir à escola. No entanto, a garotada não sabe que a simples atitude de pular o café da manhã pode levar a sérias consequencias ncias ao organismo, explica a nutricionista Elaine Rocha de Pádua. Além de falta de energia durante as aulas, as crianças e adolescentes que não tomam café da manhã tendem a comer alimentos mais calóricos e menos nutritivos nas demais refeições e este hábito ruim pode contribuir para o sobrepeso e obesidade. Segundo a especialista, para a primeira refeição do dia ser equilibrada e fornecer os nutrientes e a energia necessários ao organismo, a mesa deve ser composta por carboidratos, preferencialmente integrais, proteínas, vitaminas e minerais. Disponível em: -ao-longo-da-vida (Com Adaptações) Acesso em: ) Com base no TEXTO I podemos citar como exemplo de carboidratos, proteínas e vitaminas os seguintes alimentos respectivamente: bolo, suco de laranja, banana. 14) Sobre a obesidade citada no TEXTO I é correto afirmar que não é um problema de saúde grave visto que pessoas obesas Óleos vegetais e carne de peixes são ricos em lipídios. 15) A bile é produzida no fígado, e tem a função de transformar quimicamente os lipídios em ácido graxos e glicerol, tem características de ser insolúveis em água, servem principalmente como fonte de energia para nosso organismo. 16) Através dos movimentos peristálticos o bolo alimentar é misturado ao suco gástrico. Uma característica do suco gástrico é conter acido clorídrico ou HCL responsável pela acidez que favorece a ação da ptialina, enzima presente no estômago que é responsável pela transformação química dos carboidratos. 17) Os aminoácidos são produtos da digestão das proteínas, após os processos digestórios essas substâncias são absorvidas e caem na corrente sanguínea. Assinale a alternativa que apresenta o órgão em que acontece a absorção desses nutrientes: a) Intestino grosso. b) Estômago. c) Intestino delgado. d) Fígado. TEXTO II Em um passeio ao Shopping, dois amigos resolveram almoçar. Paulo escolheu um sanduíche de carne, com ovo frito, bacon e queijo com refrigerante. Fernando escolheu comer uma pizza de rúcula com suco natural de acerola. 18) De acordo com o TEXTO II julgue e assinale a alternativa que apresenta os itens que estão CORRETOS. Página5

6 I. O pão do sanduiche de Paulo começou a ser digerido quimicamente no estômago devido a ação das lipases. II. Pode-se dizer que a refeição de Fernando é uma refeição rica em carboidratos. Esses nutrientes são classificados em reguladores. III. Na refeição de Paulo para a digestão química da carne é preciso pepsina enzima presente no estômago. IV. O intestino delgado é responsável apenas pela absorção de nutrientes. a) I e III b) I, III e IV c) III d) I e IV 19) O processo de digestão é composto por duas fases uma mecânica, na qual a correta mastigação é essencial, e outra química, onde ocorre a ação das enzimas. Sobre esses processos assinale a alternativa INCORRETA: a) Apenas a mastigação é considerada digestão física. b) A digestão química começa na boca pela ação da ptialina ou amilase salivar. c) Lipases, proteases e amilase pancreática são enzimas que agem no duodeno. d) A bile não contém enzimas, sua função é emulsificar as gorduras. 20) O sistema digestório, é composto por uma série de órgãos tubulares e glândulas anexas interligados, indo da boca até o ânus. Analise a imagem e assinale a alternativa que apresenta o órgão que produz a pepsina. a) I b) IV c) III d) II FILOSOFIA Tendo como base o capítulo estudado neste bimestre, analise as afirmativas abaixo assinalando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 21) Aos gregos é atribuído a invenção da política porque eles foram os primeiros a refletirem criticamente sobre essa temática e por terem sido os primeiros a exercer o poder. 22) Ao defender uma educação promovida pelo Estado, Platão tinha em vista a preparação exclusiva do governante da pólis. 23) Por ser o primeiro a refletir sobre as formas de governo, Platão defende que a sofocracia seria a melhor forma de governar. Trata-se de uma espécie de monarquia, na qual o Reimais bem preparado para a filósofo seria o função de mando. 24) Platão estava convencido de que a democracia, após uma série de governos justos, tem uma tendência para o declínio devido ao descuido dos magistrados das cidades e às dissidências internas ou às guerras. 25) Para Platão existem três formas degeneradas de governo: a timocracia, a demagogia e a oligarquia. 26) Segundo Platão, a política é a arte de governar as pessoas com o seu consentimento, sendo o político aquele que conhece essa difícil arte. 27) Tomando como base os conceitos apresentados no capítulo 23: A Política Normativa, PODEMOS AFIRMAR que: a) Na Pólis destacava-se um lugar chamado Ágora. Era uma praça central destinada ao comércio e era também conhecida como Acrópole. b) Acrópole era o espaço destinado às reuniões dos cidadãos para debater os assuntos da cidade e resolver os problemas legais. Página6

7 c) A Ágora era uma praça central destinada às trocas comerciais e às reuniões dos cidadãos para deliberarem acerca de assuntos da cidade e dos problemas legais. d) A intensificação do sistema escravista acentuou a divisão do trabalho, desenvolveu o artesanato e estimulou o comercio. 28) A partir dos conceitos abordados no capítulo 23, quanto a democracia é CORRETO afirmar que: a) A democracia nasce em Atenas e traz uma proposta inovadora, pois dá origem a teorias e sonhos da liberdade e igualdade. Por isso, desde o seu surgimento passou a ser a forma de governo de toda a Grécia Antiga. b) Apesar de Atenas ter possuído uma sequência de legisladores que, aos poucos, promoveram a ideia de cidadania, apenas no governo de Péricles o regime ateniense foi democratizado, graças a nova distribuição das famílias em diversas tribos. c) O apogeu da democracia ateniense se deu no século V a.c. durante o governo de Péricles. d) A mudança da economia que deixa basear-se na troca e passa a ser monetária, não produz nenhuma alteração social, muito menos política. 29) Quanto à democracia Grega, apresentada no capítulo 23, é INCORRETO afirmar que: a) A passagem do mundo rural e aristocrático da Grécia dos tempos homéricos para a formação das primeiras aglomerações urbanas no período arcaico determinou mudanças na estrutura social, política e econômica. b) Aos gregos é atribuído a invenção da política, pois foram eles os primeiros a refletirem criticamente sobre essa temática sem relacioná-la aos mitos, teorizando sobre a possibilidade humana de gerar por si mesmo as leis e a organização da vida coletiva. c) A intensificação do sistema escravista acentuou a divisão do trabalho, desenvolveu o artesanato e estimulou o comércio. d) O receio quanto aos mistérios dos mares impediu que os gregos prosseguissem em busca de terras mais férteis e novos pontos de comércio. 30) Quanto aos sofistas é CORRETO afirmar que: a) Foram responsáveis por elaborar um novo modelo moral em oposição à virtude guerreira, no qual a justiça passa a ser mais política, uma vez que o critério do justo e do injusto baseava-se na lei escrita válida para todo cidadão. b) Filósofos que defendiam a areté, isto é, uma ética voltada para a excelência do nobre guerreiro. c) Apesar de terem teorizado e legitimado o ideal democrático, não foram capazes de satisfazer as novas classes em ascensão e, apesar de serem cidadãos da pólis, não conseguiram representação política. d) A educação promovida pelos sofistas destinava-se principalmente às classes mais pobres aos quais ensinavam a retórica, que é a arte do bem falar. ARTE /MÚSICA Explorar e conhecer as emoções é parte do trabalho dos artistas. Muitos deles fazem diários nos quais escrevem, desenham e registram suas impressões. Conhecendo os sentimentos mais profundos, podem comover as pessoas por meio de seus trabalhos. Em certas situações, os artistas podem usar personagens para representar seus próprios sentimentos e também as emoções vividas por outras pessoas. Projeto Radix: Arte, 8ºano/Beá Meira São Paulo: Scipione, Sobre paisagem urbana, julgue os itens abaixo marcando C para os CORRETOS ou E para os ERRADOS. 31) A representação do movimento não é mais um desafio. Os artistas podem incorporar todo tipo de ação em suas produções; com os programas de animação ou câmera de vídeo nas mãos, é possível representar o movimento. Página7

8 32) Os expressionistas desinteressaram-se pela representação da emoção e do lado dramático da vida. 33) No cinema, arte então nascente, o expressionismo foi adotado por muitos diretores que desenvolveram uma linguagem exageradamente amente emocional para contar histórias. A origem dos instrumentos musicais impressões: alegria, indiferença ou tristeza, por exemplo. Esses sentimentos podem se manifestar por meio de aplausos, silêncio ou até mesmo vaias. Instrumentos musicais brasileiros A mistura que deu certo: ritmos afrobrasileiros. Essa mistura possui ritmos intensos, animados e que exigem muita ginga. Cheia de entusiasmo, alegria e que parece ganhar vida através de uma variedade de instrumentos brasileiros que dá aos sons e a música sua singularidade. Os instrumentos musicais tiveram origem nas culturas primitivas, com a tentativa do homem em imitar os diversos sons da natureza. Apesar de a origem do primeiro instrumento musical ser tema de debate para muitos arqueologistas, a quem considere que a flauta foi o primeiro instrumento a surgir, devido à descoberta de pinturas de flautas e apitos em cavernas, datadas de anos a.c.. O grande desenvolvimento e o aparecimento de novos instrumentos musicais ocorreu a partir do Século XVI, após a invenção dos tipos móveis de Gutemberg. A revolução industrial também teve um grande impacto para o desenvolvimentos envolvimentos dos instrumentos musicais, com a mecanização estes passaram a ser produzidos em maiores quantidades e com preços mais baixos. Com base no texto e nas aulas, julgue os itens abaixo: 34) Os primeiros instrumentos musicais foram feitos de ossos, peles, chifres e tripas de animais. 35) A música tem o poder de levar as pessoas a um outro estado de consciência. Os antigos acreditavam nisso e por isso apenas antigamente a música era muito usada nas práticas religiosas. 36) A música é uma prática individual. Um ciclo que começa no momento em que a música é tocada, chegando aos ouvintes na forma de 37) O repique é um tambor de metal ou madeira tocado por uma baqueta e a mão. Ele foi criado: a) Pelos africanos para as práticas religiosas. b) Pelas escolas de samba. c) Pelos índios para preparar a caçada. d) Pelos portugueses. 38) Os instrumentos musicais brasileiros têm origem dos europeus, africanos e dos próprios indígenas brasileiros. Das sequências abaixo, qual a única em que todos os instrumentos são de origem portuguesa: a) Cavaquinho e pandeiro. b) Xequerê e ganzá. c) Agogô e afoxé. d) Cavaquinho e atabaque. 39) O movimento do corpo foi representado por diversos artistas ao longo dos séculos. Ressaltando o grande desafio desta representação, analise as afirmativas abaixo e julgue assinalando a alternativa CORRETA: a) A representação do movimento ocorre naturalmente nas obras de arte. Os artistas têm facilidade em produzir suas obras representadas e os corpos que se movem, nos temas apresentados. b) Realizando a arte corporal, os artistas performáticos propõem a representação perfeita da realidade. Os detalhes da obra devem conter movimentos sequenciados e sempre perfeitos. c) A representação do movimento durante o renascimento, século XV, ocorreu pela percepção dos artistas ao pintarem corpos torcidos nos quais o espectador era levado a imaginar o movimento. Página8

9 d) Realizando a arte corporal, os artistas performáticos propõem a cópia do movimento real. Ao construir as ações partem de experiências desenvolvidas e ensaiadas em estúdios. 40) Os artistas exploravam as emoções do público durante o século XVII, no período barroco, despertando a sensibilidade religiosa ao exporem obras nas igrejas. Observe a obra Êxtase de Santa Teresa de Bernini, analise e julgue os itens assinalando a alternativa CORRETA: Êxtase de Santa Teresa, Gian Lorenzo Bernini, Escultura de mármore a) Bernini era livre para elaborar e executar a obra. Dessa maneira, a criatividade era empregada pelo artista, ao usar materiais diversificados e técnica avançada para esculpir em mármore. b) Bernini seguia as determinações da realeza e em sua obra. O uso de mármore, chumbo e hastes douradas, essa mistura de materiais, valorizaram a confecção da obra. c) Bernini seguia as determinações da Igreja Católica Romana: que a arte religiosa deveria ser inteligível e realista e servir, acima de tudo, como um estímulo emocional à religiosidade. d) Bernini, um dos maiores escultores do século XVII, representa a experiência mística de Santa Teresa de Ávila em sua obra Êxtase de Santa Teresa, de A ausência de sentimentos, e de emoções nessa obra. Página9

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