Lógica Combinacional ATIVIDADES PRÁTICAS INTEGRADAS (API)

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1 Lógica Combinacional ATIVIDADES PRÁTICAS INTEGRADAS (API) PIRASSUNUNGA 2015

2 FUNDAMENTAÇÃO PEDAGÓGICA As Atividades Práticas Integradas constituem um mecanismo que procura fomentar e agregar conhecimento ao discente. Tendo em vista o tempo de permanência do aluno em sala de aula, em disciplinas pertencentes à grade curricular do curso, as API visam a complementação deste tempo, oferecendo conteúdos que ampliem e aprimorem o conhecimento do aluno, com atividades complementares pertinentes a cada conteúdo ministrado no âmbito das disciplinas previstas para formação completa do discente. As API visam ainda fomentar a ampliação de conhecimento em vista do aprimoramento e aprofundamento dos conteúdos pertinentes às disciplinas do curso. Por meio de Atividades Práticas, o discente terá subsídios suficientes para complementar o seu desenvolvimento acadêmico e profissional. Por fim, as API buscam ampliar as práticas de autoaprendizagem, ampliando a convivência e a formação dos alunos fomentando o autoestudo. A Direção 1

3 OBJETIVO As API's objetivam proporcionar um aprofundamento teórico e prático a assuntos relacionados aos temas expostos em sala de aula. Em particular, na disciplina de Lógica Combinacional, a API que será ofertada tem como finalidade complementar o conhecimento teorico por meio da pratica dos conceitos aprendidos em sala de aula. Para isso, o aluno deverá desenvolver um somador e subtrator de 8 bits. Esta API será desenvolvida em duas etapas. Na primeira, será requerido a duplas de alunos que elaborem um decodificador para um display de 7 segmentos. O intuito desta primeira etapa é, além de garantir que a API será finalizada dentro do prazo estabelecido, garantir que uma etapa importante para a elaboração do projeto final tenha sido concluída a tempo. Por fim, a segunda e ultima etapa consiste em finalizar o somador e subtrator de 8 bits. DESENVOLVIMENTO Em 1854, o matemático inglês George Boole ( ), por meio da obra intitulada An Investigation of the Laws of Thought, apresentou um sistema matemático de análise lógica conhecido como álgebra de Boole. No início da ``era da eletrônica'', todos os problemas eram resolvidos por sistemas analógicos, também conhecidos por sistemas lineares. Apenas em 1938, o engenheiro americano Claude Elwoodd Shannon utilizou as teorias da álgebra de Boole para a solução de problemas de circuitos de telefonia com relés, tendo publicado um trabalho denominado Symbolic Analysis of Relay and Switching, praticamente introduzindo na área tecnológica o campo da eletrônica digital. Neste contexto, em dupla, o aluno deverá desenvolver um somadaor e subtrator de 8 bits. Para garantir o comprimento da API, o desenvolvimento será separado em duas etapas. 2

4 ETAPA 1 Cada dupla deverá desenvolver um decodificador para um display de 7 seguimentos, i.e., dado uma entrada de 4 bits, ele devera exibir no display as os números em hexadecimal tal como exemplificado na Figura abaixo: 3

5 Cada dupla deverá, no fim, elaborar um relatório de no mínimo 7 páginas descrevendo todo o processo para criação do decodificador bem como todos os testes necessários verificar e validar o desenvolvimento. Os nomes dos integrantes de cada dupla deverá ser enviado ao professor até o dia 04 de Setembro de A entrega do documento escrito será no dia 30/Setembro/2015. ETAPA 2 A ultima etapa consiste na criação de um somador e substrator de 8 bits. A entrada será de números de 7 bits com um oitavo representando o sinal. Os bits de cada número e o sinal devem ser informados no dip-switch. O projeto deve fazer o complemento a dois caso o sinal do número entrado seja negativo. Através dos push-buttons deve ser informada a operação a ser realizada. A saída é um número de oito bits com um nono bit representando o sinal. Este resultado deve ser exibido no display de 7 segmentos desenvoldio na etapa 1. O resultado final deve estar em um relatório de no mínimo 7 páginas descrevendo todo o processo para criação do decodificador bem como todos os testes necessários verificar e validar o desenvolvimento. A entrega do documento escrito será no dia 02/Dezembro/2015. IMPORTANTE o Todos os documentos redigidos devem seguir rigorosamente as normas da ABNT para trabalhos acadêmicos. o Todos os documentos redigidos devem ser entregues impressos e por meio eletrônico no felipelageduarte+fatece@gmail.com. o Os prazos de entrega serão seguidos rigorosamente: o Etapa 1: 30/Setembro/2015 o Etapa 2: 02/Dezembro/2015 4