Cultura. Educação e Cultura. Educação e Cultura. Senso comum: é culto quem detém o saber

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1 Educação e Cultura Disciplina: Sociologia Geral e Sociologia da Educação Professora: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade Maio de Educação e Cultura Cultura Senso comum: é culto quem detém o saber Campo sociológico: tudo que resulta da criação do homem como integrante da sociedade 2

2 Cultura : inerente a história dos homens. compreende conhecimentos, técnicas de transformação da natureza, valores, crenças de todo tipo, normas, é pois o modo de vida de cada povo.(nova,200,p.50) [...] Cultura é aquele todo complexo que inclui conhecimentos, crença,arte,direito,costume e outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade(tylde,apud DIAS,2005,p.51) 3 Educação e Cultura» Aspectos fundamentais para compreensão da cultura: É transmitida pela herança cultural, Compreende a totalidade das criações humanas, É uma característica exclusiva das sociedades humanas. 4

3 Educação e Cultura Cultura e Subculturas, Cultura de massa; Etnocentrismo e Relatividade Cultural. 5 Educação e Cultura Processo de socialização dos homens requer a transmissão da cultura,formal ou informalmente; Escola,canal de transmissão da cultura; Pluralismo cultural no âmbito escolar; Escola lócus privilegiado para a diversidade cultural. 6

4 Violência e cotidiano escolar» Banalização da violência no cotidiano;» Violência escolar é um fenômeno mundial;» Poucos estudos direcionados a violência na escola. 7 Violência e Cotidiano Violência Sentido etimológico origina-se do latim violentia, que significa violência,caráter violento ou bravio, força. O verbo violare significa tratar com violência, profanar,transgredir. 8

5 Violência e Cotidiano Escolar Para Candau (2000) a violência no contexto escolar expressa desrespeito, coisificação, negação do outro e violação dos direitos humanos: [...] Consequentemente violência é uma ato de brutalidade,servícia e abuso físico e ou psíquico contra alguém e caracteriza relações intersubjetivas e sociais definidas pela opressão e intimidação,pelo medo e pelo terror (CHAUÍ,apud CANDAU,2000,p.141) 9 Violência e Cotidiano Escolar Violência: Caráter complexo e multidimensional Violência escolar associada a violência social Violência escolar Associada a dimensão Estrutural e cultural Escola também Produz violência 10

6 Violência e Cotidiano Escolar Violência escolar abordada segundo duas perspectivas: 1-Socializante enfatiza as determinações macroestruturais sobre o âmbito escolar; 2- Psicologizante enfatiza o caráter patológico dos indivíduos violentos 11 Violência e Cotidiano Escolar A discussão do problema da violência escolar perpassa a discussão sobre qual o significado social da escola nos dias de hoje? 12

7 Violência e Cotidiano Escolar Pontos a destacar: Violência escolar negada como fonte de violência; Presença das agressões verbais; Assédio das escolas pelo narcotráfico; Depredação e deteriorização das instalações físicas das escolas; Cultura da violência incentivada pela mídia; Manifestações da violência familiar 13 Violência e Cotidiano Escolar Enfrentamento da violência escolar Cultura da violência X Cultura dos direitos humanos. 14

8 Violência e Cotidiano Escolar Escola precisa estar articulada à realidade social O cotidiano educacional transforma-se num mundo auto-referido,que ignora o cotidiano social.em muitas ocasiões,nem sequer existe um espaço para que os diferentes sujeitos possam expressar e refletir sobre a estruturação dos seu dia-a-dia, de suas famílias e comunidades. As práticas educativas e a vida parecem ser dois mundos que se ignoram. (Candau,2000,p.159) 15 Preconceito e discriminação na escola Compreendendo alguns conceitos: Raça: termo designado para identificarmos uma determinada população com semelhantes características físicas,pelas quais é socialmente identificada. Etnia: conceito focado em distinções culturais e na existência de ancestrais comuns; Desigualdade Social: implica um juízo de superioridade ou inferioridade entre determinados grupos socias,desencadeando situações de preconceito e discriminação. 16

9 Preconceito e discriminação na escola Preconceito Idéia preconcebida sem razão objetiva ou refletida, Atitude,idéia,opinião ou pensamento desfavorável manifestada por um indivíduo em relação a outros indivíduos ou grupos. 17 Preconceito e discriminação na escola Preconceito É aprendido socialmente É uma tendência de comportamento,pautado em um forte componente emocional 18

10 Preconceito e discriminação na escola» Discriminação Ação deliberada e intencional no tratamento injusto ou desigual de um grupo social Controlada legalmente, ou seja, passível de controle pelo aparato jurídico 19 Preconceito e discriminação na escola» Preconceito,discriminação e o contexto escolar: Escola é um cenário da diversidade; Manifestações veladas ou declaradas de preconceito e discriminação aos negros, aos pobres, aos portadores de necessidades especiais, aos homossexuais, crianças indígenas, etc. Preconceito e discriminação reproduzidos através das relações sociais, pelo currículo e pelo material didático. 20

11 Preconceito e discriminação na escola» Pluralidade Cultural,» Lei n de 9/1/2003,institui o estudo da História e Cultura Afro Brasileira e Africana;» Resolução de 17/6/2004,institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 21