PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS POUSO ALEGRE MG 2013

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1 1 PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS POUSO ALEGRE MG 2013

2 ESTRUTURA UNIVERSITÁRIA Presidente da Fundação Prof. Rafael Tadeu Simões Reitor Prof. Dr. Félix Carlos Ocáriz Bazzano Vice-Reitora Profª Ma. Maria Aparecida Silva Mariosa Pró-Reitora de Graduação Profª Ma. Maria Aparecida Silva Mariosa Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Profª Dra. Daniela Francescato Veiga Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugenio Pacelli Diretor Acadêmico Profº Me. Benedito Afonso Pinto Junho Vice-Diretor Acadêmico Prof. Dr. Newton Guilherme Vale Carroza Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Coordenador Prof. Me. Reginaldo Marcos Oliveira Silva Vice-Coordenadora Profª Ma. Isabel Cristina Pereira Amaral 2

3 QUADRO DE DESCRITORES DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Denominação do Curso Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Modalidade Tecnológico Presencial Regime Carga horária do curso (DCN) Carga horária do curso (PPC) Processo Seletivo Seriado semestral Mínima horas horas Anual Número de vagas/ano 60 Turno de funcionamento Tempo de integralização Noturno Mínimo: 4 semestres Máximo: 6 semestres Coordenador do curso Formação do Coordenador Regime de trabalho do Coordenador Tempo de Trabalho de Coordenação Autorização Diretrizes Curriculares Nacionais Prof. Me. Reginaldo Marcos Oliveira Silva Graduação em Psicologia/Mestre Parcial 20 horas semanais Resolução CONSUNI 35/2006, de 30/11/2006 Resolução CNE/CP 3, de 18 de dezembro de

4 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO Histórico da Universidade do Vale do Sapucaí Identificação da Instituição Mantenedora Identificação da Instituição Mantida Missão da Univás Objetivos e Diretrizes Pedagógicas da Univás CONTEXTO EDUCACIONAL PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO Perfil Profissiográfico Competências e Habilidades ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Eixos de Formação e distribuição dos Componentes Curriculares Eixo de Formação e eixo de formação específica Representação Gráfica do Perfil de Formação Matriz Curricular do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Componentes Curriculares Alterações recentes na matriz METODOLOGIA CORPO DOCENTE FORMAS DE ACESSO AO CURSO... Erro! Indicador não definido. 9 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM... Erro! Indicador não definido. 10 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL... Erro! Indicador não definido. 11 APOIO AOS DISCENTES... Erro! Indicador não definido. 12 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TICs- NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM... Erro! Indicador não definido. 13 INFRAESTRUTURA... Erro! Indicador não definido. 14 REGULAMENTO DAS AAcc / Atividades Acadêmico-Científico-CulturaisErro! Indicador não ANEXOS... Erro! Indicador não definido. 4

5 1. APRESENTAÇÃO 1.1 Histórico da Universidade do Vale do Sapucaí A Universidade do Vale do Sapucaí - Univás nasceu da fusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli com a Faculdade de Ciências Médicas Dr. Antonio Garcia Coutinho, com o nome de Universidade de Pouso Alegre Unipa, em 8/10/1999, pelo Decreto do Governador do Estado nº Em 2001, visando ampliar o raio de ação da Universidade em toda a região do Vale do Sapucaí, foi solicitada, ao Conselho Estadual de Educação, a alteração do nome para Universidade do Vale do Sapucaí Univás. A aprovação veio com o Decreto Estadual nº , de 21/12/2001. A Univás é mantida pela Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí, que é uma instituição particular, sem fins lucrativos, sendo administrativa e financeiramente autônoma, criada pela Lei Estadual nº 3.227, de 25 de novembro de A Faculdade de Ciências Médicas Dr. José Antônio Garcia Coutinho - Facimpa, hoje Faculdade de Ciências da Saúde Dr. José Antonio Garcia Coutinho, primeira unidade acadêmica da Universidade, obteve autorização para funcionamento de seu Curso de Medicina pelo Decreto nº , em 21 de novembro de 1968, e reconhecimento pelo Decreto nº de 02/12/74. Realizou, em fevereiro de 1969, com grande sucesso o seu primeiro vestibular e, em novembro do mesmo ano, a 1ª Semana Médica, que se tornou uma tradição, possibilitando a presença dos mais renomados conferencistas da área médica brasileira. A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli- Fafiep obteve autorização pelo Decreto nº , em 23/5/1972, com cursos de licenciatura em Ciências Biológicas, História, Letras e Pedagogia, que funcionam regularmente desde A Universidade do Vale do Sapucaí está localizada na cidade de Pouso Alegre, Sul de Minas Gerais, às margens da Rodovia Fernão Dias BR 381, numa área estratégica e de acesso aos três maiores centros de produção e consumo do país. A cidade é um centro industrial, educacional, e está próxima das estâncias hidrominerais, circuito das malhas e do vale da eletrônica e, situada em uma região com grande potencial em turismo ecológico. A Univás rege-se pela legislação brasileira da educação superior, por seu Estatuto, Regimento Geral, por atos normativos internos e, no que couber, pelo Estatuto da Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí, sua Mantenedora. 5

6 É uma instituição de ensino superior presente em Pouso Alegre há quatro décadas, que ao longo de sua existência formou mais de profissionais atuantes no mercado de trabalho. A Universidade oferece educação nos níveis de graduação e pós-graduação stricto sensu e lato sensu, com objetivos de desenvolver conhecimentos e habilidades com as competências necessárias para o futuro profissional. Alguns de seus cursos estão localizados na Unidade Central, na Av. Cel. Alfredo Custódio de Paula, 320, Centro e outros na Unidade Fátima, na Av. Prefeito Tuany Toledo, 470, Fátima I. A Univás conta na área da saúde com o Hospital das Clínicas Samuel Libânio, um Hospital Universitário, que é referência para 54 municípios do Sul de Minas, e atende uma população de, aproximadamente, um milhão e duzentos mil habitantes. O Corpo Docente da Univás dispõe de um número de mestres e doutores superior ao exigido pelo Ministério da Educação - MEC. Em 2004, é realizado na Univás o 1º Congresso de Iniciação Científica com a abertura do evento pelo Presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais FAPEMIG. Esse evento significou a entrada do acadêmico na área da pesquisa, firmando-se a Iniciação Científica como um das vocações da Univás. Em 2005, é recomendado pela CAPES o projeto de Atendimento de Turma Especial (Mestrado Interinstitucional - Minter) pelo Programa em Cirurgia Plástica Reparadora da Universidade Federal de São Paulo UNIFESP oferecido pela Univás. Nos dias 23 e 24 de março de 2006 houve a primeira eleição, na qual foi eleito pela comunidade acadêmica formada por professores, alunos e funcionários o primeiro Reitor da Univás, por um número de votos expressivo. A posse aconteceu no dia 12 de maio de Em 16 de abril de 2007, por Decreto do Governador do Estado, a Univás obteve o reconhecimento, pelo prazo de cinco anos, do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Bioética Mestrado Acadêmico. Em 13 de julho de 2007, por Decreto do Vice-Governador, no exercício do cargo de Governador do Estado, a Univás obteve o reconhecimento, pelo prazo de quatro anos, do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Linguística Mestrado Acadêmico. Este curso obteve, também, reconhecimento conforme Portaria nº 1.045, do Ministro de Estado da Educação, Anexo publicado no Diário Oficial da União- DOU n.º 159, de , Seção 1, página 10/14. 6

7 Em 2008, é aprovado o projeto de Atendimento de Turma Especial de Doutorado Interinstitucional - DINTER pelo Programa de Pós-Graduação em Cirurgia Plástica da Universidade Federal de São Paulo UNIFESP oferecido pela Univás. Em 2009, por força da publicação do acórdão da ADIN 2501, a Univás migrouse do Conselho Estadual de Minas Gerais para o Ministério da Educação, obrigando-se a inserir os seus cursos no sistema E-MEC. Desta forma, a Univás deixou o sistema estadual e ingressou no sistema federal de educação. Em 18/8/2010, pela Portaria nº do Ministro de Estado da Educação, foi reconhecido o Curso de Pós-Graduação Ciências da Linguagem e, em 2012, foram recomendados pela Capes os cursos de Pós-Graduação em Educação, nível Mestrado Acadêmico, e em Ciências Aplicadas à Saúde, nível Mestrado Profissional. Em 19/9/2013, foi recomendado com a nota 4, na 149ª reunião da Capes, o Doutorado em Ciências da Linguagem. O Mestrado em Saúde Coletiva oferecido pela Univás em 2007, quando integrante do Conselho Estadual de Educação, obteve convalidação de estudos e validação nacional dos estudos para os 13 (treze) egressos, conforme publicação no DOU, de12/6/2013. A Universidade obteve a renovação de seu credenciamento pelo prazo de 5 (cinco) anos, conforme Decreto de 17/10/2005, publicado no Diário Oficial de Minas Gerais, de 18/10/2005. O recredenciamento deu-se pelo prazo, também, de 5 (cinco) anos, conforme Portaria MEC nº 1139, de 12/9/2012, publicada no Diário Oficial da União, de 13/09/2012, nº 178, Seção 1, p Ciente de sua missão, empenhada na concretização da visão a que se propõe e ancorada nos valores e objetivos que a fundamentam, a Univás procura cumprir seu compromisso com o aluno e com a sociedade em que se acha inserida. 1.2 Identificação da Instituição Mantenedora NOME : FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SAPUCAÍ SIGLA : FUVS ENDEREÇO : AV. CEL. ALFREDO CUSTÓDIO DE PAULA, 240 CIDADE : POUSO ALEGRE CEP TELEFONE : (35) secretaria-presidencia@fuvs.br 7

8 1.3 Identificação da Instituição Mantida NOME :UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ ENDEREÇO :AV. PREFEITO TUANY TOLEDO, 470 BAIRRO : FÁTIMA I CIDADE : POUSO ALEGRE CEP TELEFONE : (35) reitoria@univas.edu.br HOME PAGE: Missão da Univás A Universidade do Vale do Sapucaí Univás, em consonância com suas funções de ensino, pesquisa e extensão e inspirada nos princípios e fins da educação nacional, tem por missão: Contribuir para a formação de indivíduos éticos, socialmente responsáveis e competentes, que possam ser elementos de transformação social na construção de um mundo sempre mais justo, livre e democrático. 1.5 Objetivos e Diretrizes Pedagógicas da Univás Centrada no diálogo e no trabalho em equipe, respeitando os direitos humanos, comprometida com a justiça, a verdade e a ética, a Univás procura desenvolver uma prática reflexiva e humanística promovendo o ser humano em consonância com suas funções de ensino, pesquisa e extensão inspiradas nos princípios e fins da educação nacional. No exercício de sua autonomia, de acordo com os ditames legais e regimentais, respeitando o princípio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, a Univás tem como principais objetivos: a) cumprir função humanística, contribuindo para o processo de consolidação da cidadania brasileira, mediante a primazia da pessoa humana sobre a matéria; primazia 8

9 do bem comum sobre o bem individual; primazia da justiça e da fraternidade no relacionamento entre as pessoas e da correlação dos direitos e deveres de cada um; b) cumprir função cultural, estimulando as diversas produções culturais, principalmente as regionais, promovendo a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação; c) cumprir função social, atendendo permanentemente a comunidade por meio de projetos e ações integradas, estimulando propostas junto aos diversos setores da sociedade em todos os campos e níveis do saber; d) cumprir função formadora e transformadora, investindo no aluno, para formar diplomados em cidadãos competentes, socialmente responsáveis e empreendedores nas diversas áreas do conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua; e) cumprir função renovadora, buscando o ajuste contínuo às mudanças por que passa a sociedade, criando e reformulando cursos, adotando a flexibilidade como característica de métodos, critérios e currículos; f) cumprir função científica, incentivando o trabalho de pesquisa e a investigação, desenvolvendo o entendimento do homem e do meio em que vive e mantendo a possibilidade de expressão de diferentes linhas de pensamento; g) cumprir função administrativa, buscando a viabilidade financeira das atividades exercidas, aumentando a produtividade e a competitividade com redução de custos e sem prejuízo do nível de qualidade; h) cumprir função empreendedora, valorizando o corpo discente como polo convergente das atividades da Univás, valorizando o corpo técnico-administrativo como apoio imprescindível, valorizando o corpo docente como agente fundamental no desenvolvimento das ações que propiciem o alcance dos objetivos da Instituição. 9

10 2 CONTEXTO EDUCACIONAL 2.1 Histórico do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, autorizado pela resolução do CONSUNI nº 35, de 30 de novembro de 2006, foi implantado para atender ao plano de expansão da Univás de oferecimento de cursos na área tecnológica. O Projeto Pedagógico do Curso foi elaborado de acordo com as normas e as recomendações constantes no catálogo nacional dos Cursos Superior em Tecnologia e se encontra afinado com as necessidades do mercado local. O Curso iniciou suas atividades em 2008, locado na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli FAFIEP, uma das unidades acadêmicas da Universidade do Vale do Sapucaí, em Pouso Alegre, MG. O curso funciona em regime semestral, com duração mínima de quatro semestres e máxima de seis semestres, turno noturno, com um oferecimento de 60 vagas anuais. A Univás, segundo o plano de metas de seu PDI ( ), tem procurado acompanhar as tendências (vetores de progresso) no campo da educação, em especial no que concerne ao crescente emprego das tecnologias da informação e comunicação. A Instituição faz isso pelo reconhecimento de que essas tecnologias propiciam inúmeras oportunidades de práticas educativas, atualizando os modos de ensino e aprendizagem, articulando melhor o trabalho do professor com seus alunos, além de renovar as atividades integradas de pesquisa e extensão no meio acadêmico. A Instituição não pode ignorar esse amplo cenário de possibilidades, até mesmo para superar suas dificuldades financeiras em direção à autossuficiência econômica e, com isso, ter fôlego para avançar na concretização de suas metas junto à comunidade. As práticas sociais têm mudado rapidamente desde o início deste milênio o perfil dos estudantes ingressantes também. A Univás, atenta a essas transformações, tem acompanhado a evolução das mediações tecnológicas e, agora, vem implementar novos caminhos para educação com qualidade. É nesse contexto, ao mesmo tempo de crise e de expectativas, de inovação e de possibilidades, contando com o esforço dos vários segmentos da comunidade acadêmica, que a Univás faz valer sua vocação de instituição empreendedora no Sul de Minas e traz um plano inovador para ampliar sua influência na região e continuar atendendo milhares de pessoas do seu entorno. 10

11 Nessa perspectiva, a partir de outubro de 2013, a administração superior solicitou de cada curso, por meio do NDE, um estudo para introduzir na matriz de 2014 os componentes na modalidade de educação a distância EaD. O estudo considerou uma proposta inicial de inserção de um conjunto de disciplinas no modo EaD com os seguintes objetivos: a) assumir o estudante ingressante, normalmente despreparado para o ensino superior, e iniciá-lo na vida acadêmica fornecendo instrumental teórico-prático para leitura, disciplina no estudo, produção de textos e realização de pesquisa com autonomia crescente; b) reforçar e complementar a capacitação tecno-profissional do estudante, na área de conhecimento específica do curso, com um conteúdo de formação geral e humanística voltado para a discussão de temas sociais da atualidade. 2.2 Objetivos do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos tem como objetivo geral formar tecnólogos com visão estratégica em Recursos Humanos, capazes de aprimorar suas habilidades pessoais em comunicação, liderança e planejamento, através de técnicas eficientes e eficazes, com ampla visão do ambiente social, cultural, econômico, político e tecnológico, de modo a garantir sua constante autonomia profissional e intelectual e sua adequada adaptação a um ambiente empresarial que exige a constante renovação dos conhecimentos. Como objetivos específicos, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos se propõe a: a) preparar profissionais em recursos humanos que possam analisar o posicionamento das organizações no contexto político, social e econômico b) capacitar gestores de recursos humanos que tenham habilidade de comunicação inter e intrapessoal; c) preparar profissionais competentes e cidadãos conscientes que possam gerir organizações humanas, garantindo seu permanente sucesso dentro de padrões éticos e profissionais; d) oferecer ao estudante, o conhecimento e as técnicas gerenciais modernas, capacitando-o a alavancar o desenvolvimento dos recursos humanos nas organizações; 11

12 e) estimular o futuro tecnólogo a produzir uma cultura do planejamento de recursos humanos, em função dos objetivos específicos da organização em que trabalha. O curso se propõe ainda a garantir uma formação profissional, fundamentada no binômio teoria-prática, de modo a permitir que o graduando esteja apto a enfrentar as situações emergentes decorrentes das profundas e rápidas transformações da sociedade e, consequentemente, do ambiente empresarial, e que seja um profissional que busca evoluir constantemente. 3 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO 3.1 Perfil Profissiográfico O Curso de Gestão em Recursos Humanos deverá formar um profissional capaz de operacionalizar setores de recrutamento, seleção, desenvolvimento, treinamento e rotinas trabalhistas, planejamento de cargos, salários e benefícios visando à qualidade de vida do indivíduo na organização e na sociedade, zelando pelo cumprimento das normas gerais e específicas que regem a área de Recursos Humanos. O profissional formado pela Univás deverá também possuir visão crítica e reflexiva sobre a área de Recursos Humanos; saber trabalhar em equipe, ser proativo; identificar o segmento econômico em que a organização está inserida. 3.2 Competências e Habilidades A seguir, são apresentadas as competências a serem desenvolvidas nos estudantes, a partir da matriz estruturada: a) conhecer o ambiente organizacional (social, cultural, político, econômico, geográfico e tecnológico) e sua influência sobre as organizações; b) dominar técnicas de análise dos vários setores que compõem uma organização; c) solidificar a base conceitual e ferramentas para a gestão estratégica de negócios em ambientes turbulentos e em rápida transformação; d) conhecer amplamente as técnicas de Gestão do Conhecimento que permitam identificar e monitorar o capital intelectual; e) incorporar valores éticos, morais e princípios de cidadania; f) conviver e adaptar-se a ambientes de profundas e constantes mudanças; 12

13 g) buscar sempre pelo novo e pela permanente evolução dos conhecimentos que permita uma progressiva autonomia profissional e intelectual; h) tomar decisões rápidas e ponderadas que se apoiem em análises criteriosas e sistemáticas das diversas situações de negócios. No final do curso, são esperadas as seguintes habilidades do aluno: a) capacidade para analisar as variáveis ambientais e trabalhar no sentido de identificar ameaças e oportunidades geradas por essas variáveis; b) capacidade para formular, implementar e avaliar estratégias organizacionais de acordo com as exigências do ambiente; c) capacidade de se comunicar, de exprimir ideias e de passar informações a diferentes tipos de público em situações diversas; d) domínio dos conteúdos teórico e prático que permitam perceber, analisar e aprofundar o conhecimento da dinâmica organizacional; e) visão ampla e profunda dos processos administrativos e dos principais modelos de gestão adotados por organizações de sucesso; f) visão consciente dos limites do poder, tendo em conta que toda organização deve pautar-se pelos princípios da responsabilidade social; g) capacidade de raciocínio lógico e matemático em situações que exijam operações quantitativas; h) capacidade de trabalhar com pessoas, entender as diferenças individuais, fomentar a sinergia das equipes, liderar e empreender, de conviver e adaptar-se a ambientes de profundas e constantes mudanças. 4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 4.1 Eixos de Formação e distribuição dos Componentes Curriculares O Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos estabelece uma matriz que se apresenta delineada em dois eixos: de Formação e Formação Específica. No eixo de Formação, os componentes es são organizados para proporcionar ao corpo discente os conhecimentos gerais e conteúdos necessários para atuação na área de Recursos Humanos. Os componentes es do eixo de Formação Específica buscam atender às necessidades de formação de competências no estudante, frente à nova realidade da área 13

14 de Recursos Humanos. Os componentes es são de caráter profissionalizante, estruturados de modo lógico e crescente em ordem de dificuldade, que possibilitem ao aluno progredir gradativamente no processo próprio de aprendizagem Eixo de Formação e eixo de Formação Específica EIXOS DE FORMAÇÃO Eixos Componentes es Carga horária Contabilidade 32 Matemática 48 Filosofia 32 Noções de Direito 32 Comunicação Empresarial 48 Matemática Financeira 48 Formação Língua Brasileira de Sinais 32 Subtotal 272 Administração de Recursos Humanos 64 Comportamento Humano nas Organizações I 64 Recrutamento e Seleção 92 Comportamento Humano nas Organizações 48 II Empreendedorismo 32 Modelos de Gestão 64 Gestão Estratégica 32 Direito, Legislação Trabalhista e 64 Previdenciária Formação Profissional Saúde e Segurança no Trabalho 32 Gestão de Cargos e Sistemas de 32 Remuneração Gestão de Desempenho 32 Treinamento e Desenvolvimento 64 Rotinas Trabalhistas I 96 Rotinas Trabalhistas II 64 Rotinas Trabalhistas III 32 Gestão de Projetos 32 Gestão do Conhecimento nas Organizações 32 Marketing Aplicado à Gestão de Recursos 32 Humanos Práticas de Recursos Humanos 48 Auditoria e Controladoria em Recursos 64 Humanos Subtotal Eixos Componentes es Carga horária Leitura e Produção de Textos 32 14

15 Metodologia do Trabalho Científico 32 Elementos de Estatística 32 Formação Teórico prática Introdução à Pesquisa 32 Economia 32 Atividades es 148 Subtotal 308 Total Representação Gráfica do Perfil de Formação EIXOS DE FORMAÇÃO Conteúdos Carga horária Percentual Formação básica Formação profissional ,75 Formação teórico prática ,25 TOTAL ,0% 4.2 Matriz Curricular do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos PERÍODO COMPONENTE CURRICULAR CARGA HORÁRIA Teórica Prática EaD APS Total 1º Contabilidade Matemática Administração de Recursos Humanos Filosofia Noções de Direito Comunicação Empresarial Modelos de Gestão Comportamento Humano

16 nas Organizações I SUBTOTAL 384 Rotinas Trabalhistas I Recrutamento e Seleção Direito, Legislação Trabalhista e Previdenciária Comportamento Humano nas Organizações II 2º Leitura e Produção de Textos Metodologia do Trabalho Científico Matemática Financeira SUBTOTAL 412 Saúde e Segurança no Trabalho Gestão de Cargos e Sistemas de Remuneração º Rotinas Trabalhistas II Treinamento e Desenvolvimento Introdução à Pesquisa Língua Brasileira de Sinais Libras Gestão de Projetos Elementos de Estatística SUBTOTAL 320 Gestão Estratégica Rotinas Trabalhistas III Empreendedorismo Auditoria e Controladoria em Recursos Humanos 4º Marketing Aplicado à Gestão de Recursos Humanos Gestão do Conhecimento nas Organizações Economia Práticas de Recursos Humanos Gestão de Desempenho SUBTOTAL 336 TOTAL Atividades es 148 TOTAL GERAL

17 INDICADORES FIXOS: ESTRUTURA CURRICULAR Componentes Curriculares = horas = aulas de 50 minutos Atividades es = 148 horas TOTAL GERAL= horas No que se refere à Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei /08; Resolução CNE/CP nº 01 de 17 de junho de 2004), a temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena está inclusa no componente Comportamento Humano nas Organizações, no 1º período. Atendendo à Lei de 27 de abril de 1999 e ao Decreto de 25 de junho de 2002, é oferecido o conteúdo Desenvolvimento Sustentável (com ênfase nas Políticas de Educação Ambiental) no Componente Curricular Ética e Responsabilidade Social, no 2º período. A Educação em Direitos Humanos se encontra inserida no Componente Curricular Noções de Direito, oferecido no 1º período, atendendo à Resolução nº1, de 30 de maio de 2012, que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. As atividades práticas devem ocorrer em sala de aula com simulações de situações das ações de Recursos Humanos ou em local a ser definido pelo docente responsável pela disciplina. 4.3 Componentes Curriculares Componente CONTABILIDADE Período 1º Carga Horária 32 Ementa Contabilidade para não contadores. Campo de aplicação da contabilidade. Estudo do patrimônio. Plano de contas. Gestão: receitas, gastos e resultado. Período administrativo e exercício financeiro, regimes contábeis. Escrituração: balancete de verificação, balanço, demonstrativo de resultados, origem e aplicação de recursos. Conteúdo Conceito de contabilidade. Os demonstrativos contábeis: o balanço patrimonial e a demonstração de resultados do exercício. Conceito e estrutura do balanço patrimonial; critérios de classificação dos elementos patrimoniais; forma de apresentação; balanço comparativo; conteúdo do balanço patrimonial; critérios de classificação do ativo, passivo e patrimônio líquido. 17

18 INDÍCIBUS, Sérgio. Curso de contabilidade para não contadores: para as áreas de administração, economia, direito e engenharia. 4 ed. São Paulo: Atlas, GOUVEIA, Nelson. Contabilidade básica. 2 ed. São Paulo: Harbra, MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial. 13 ed. São Paulo: Atlas, HAMILTON, Luiz Fávero; LONARDONI, Mário; SOUZA, Clóvis de et a. Contabilidade Teoria e Prática. 5 ed. São Paulo: Atlas, MARION, Jose Carlos. Contabilidade básica. 7 ed. São Paulo: Atlas, SÁ, A. Lopes de. Princípios fundamentais da contabilidade. São Paulo: Atlas, TAKAKURA, Massakazu. Contabilidade teoria e prática. São Paulo: Atlas, ALMEIDA. Marcelo Cavalcanti, Contabilidade intermediária. 1ª ed: Atlas, Componente MATEMÁTICA Período 1º Carga Horária 48 Ementa Álgebra elementar. Conjuntos numéricos. Funções. Regra de três. Aplicações da matemática à Administração de Recursos Humanos. Conteúdo Revisão de números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. Expressões e operações algébricas, equações e inequações do 1º e 2º graus e sistemas de equações. Noções gerais e representação de conjuntos operações elementares com conjuntos. Operações com intervalos. Relações e funções: conceito, igualdade, operações e domínio, representação gráfica, funções usuais e quadráticas. Regra de três direta e inversamente proporcional. Resolução de problemas. BOULOS, P. Pré-Cálculo. São Paulo: Makron Books, HARIKI, Seiji; Abdounur, Oscar J. Matemática aplicada: Administração - Economia - Contabilidade. 2 ed. São Paulo: Saraiva, LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo: Harbra, AYRES, Frank & SCHMIDT Philip A. Matemática para ensino superior. São Paulo: Bookman Companhia, BOULOS, P. Introdução ao cálculo. 2 ed. São Paulo: Edgard Blucher, PAIVA, M. R. Matemática: conceitos, linguagem e aplicações. v.1, 1ªed. São Paulo: Moderna, STEWART, James. Cálculo. 5 ed. São Paulo: Cengage Learning, TAHAN, Malba. A lógica da matemática. São Paulo; Saraiva,

19 Componente ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS Período 1º Carga Horária 64 Ementa Conceitos de administração de recursos humanos e sua evolução nas organizações. Os sistemas de administração e gestão de pessoas. Gestão de pessoas nas relações com a sociedade. As pessoas e as organizações. Planejamento estratégico na gestão de pessoas. Processos em Gestão de Pessoas. Conteúdo A Administração de Recursos Humanos no contexto organizacional. O objetivo e a importância da ARH para as pessoas e para a organização. As nomenclaturas e os diferentes estágios da evolução histórica da Administração de Recursos Humanos. ARH como função staff e responsabilidade de linha. Características gerais e específicas, objetivos, objeto de estudo, evolução e posição na estrutura organizacional da Administração de Recursos Humanos. ARH e Consultoria Interna. Os subsistemas da Administração de Recursos Humanos - Agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar. Tendências em Administração de Recursos Humanos. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel de recursos Humanos nas Organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas : transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas. 9.ed. Rio de Janeiro: Elsievier, GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas : enfoque nos papéis profissionais. 1.ed. São Paulo: Atlas, CARVALHO, Antonio Vieira de. Nascimento, Luiz Paulo do; Administração de recursos humanos. 1.ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, GUBMAN, Edward L. Talento: desenvolvendo pessoas e estratégias para obter resultados. 4 ed. Rio de Janeiro: Campus, CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campos, DUTRA, J. S. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, Componente FILOSOFIA Período 1º Carga Horária 32 Ementa Iniciação ao filosofar. Rigor, criticidade e sistematização na reflexão filosófica. Análise dos paradigmas filosóficos que influenciam o mundo contemporâneo: positivismo, marxismo, fenomenologia, existencialismo e teoria da complexidade. Conteúdo A necessidade do filosofar hoje: características da reflexão filosófica. Pensamento mítico, senso comum e opinião pública na atualidade. A ciência e a compreensão lógico-racional do mundo. A razão dialética. A consciência crítica. O conhecimento, a leitura do real, a ideologia. Ética 19

20 do conhecimento na sociedade da informação. O positivismo e a valorização das ciências e tecnologias. O materialismo histórico de Marx: a questão do trabalho. A corporeidade na fenomenologia de Merleau- Ponty. A questão da liberdade em Sartre. O paradigma emergente da Teoria da Complexidade de Morin. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia, São Paulo: Moderna, CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 12 ed. São Paulo: Ed. Ática, SANTOS, Jair Ferreira dos. O que é pós-moderno. 17ª Ed. São Paulo: Brasiliense, GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia: romance da história da filosofia. 12ª ed. São Paulo: Cia das Letras, HOBSBAWN, Eric. História do Marxismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, REALE, Miguel. Introdução à Filosofia. São Paulo: Saraiva, Componente NOÇÕES DE DIREITO Período 1º Carga Horária 32 Ementa Conceito de Direito e de Justiça. Valores sociais e jurídicos. Fontes do Direito Contemporâneo. Estado: fundamentos e formas. Lei: conceito, classificação e obrigatoriedade. Direito público e privado. Direito civil e político. Pessoa natural e jurídica. Instituições de Direito civil e fatores sociais do Direito contemporâneo. Direitos Humanos (Resolução nº 1 do CNE/2012). Conteúdo Direito e Justiça. Conceito e Fontes do Direito. Sujeitos do direito e objeto. Direito e moral. Direito natural. Direito Público e Privado.A Lei. Hierarquia das Leis no Brasil. Constituição. Emendas à constituição. Leis complementares. Leis ordinárias. Leis delegadas. Decretos legislativos. Resoluções. Medidas provisórias. Tratados e Convenções Internacionais. Direito objetivo e subjetivo. Relação Jurídica. Formação do Estado e Teoria Geral do Estado. Princípios do Direito administrativo. Contrato administrativo. Licitação. Direitos e garantias individuais. Direito adquirido. Ato jurídico perfeito. Coisa julgada. Direito civil. Direitos do Consumidor. Direitos Sociais, conflitos trabalhistas. Assédio Moral e Assédio Social nas relações de trabalho. FUHRER, Maximilianus Cláudio Américo; MILARÉ, Édis. Manual de Direito público e privado.rio de Janeiro: Revista dos Tribunais, PINHO, Ruy Rebello. Instituições de Direito público e privado. São 20

21 Paulo: Atlas, REALE, Miguel. Lições preliminares dedireito. São Paulo: Saraiva,2004. BRANCATO, Ricardo Teixeira. Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Saraiva, BRASIL, Constituição da República Federativa do Brasil, ed.- Belo Horizonte. Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais CASTILHO, Ricardo. Direito Civil. São Paulo: Método, FILHO, Nylson Paim de Abreu. Constituição Federal. São Paulo: Verbo Jurídico, PALAIA, Nelson. Noções essenciais de Direito. São Paulo: Saraiva, Componente COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Período 1º Carga Horária 48 Ementa Conceitos e terminologias. A comunicação como poder nas organizações. Comunicação de massa e comunicação organizacional. Comunicação interna: cultura das organizações, canais e fluxos. Comunicação externa: relações com o público externo. Assessoria e consultoria de imprensa. Eficiência e eficácia na comunicação organizacional. Entrevistas. Conteúdo Comunicação empresarial no século XXI: desafios e tendências. Elementos constitutivos da comunicação (emissor, receptor, mensagem, canal, código, referente). Comunicação verbal e não-verbal. Funções da linguagem. Comunicação interna e externa: função estratégica, endomarketing, canais de comunicação (jornal interno, boletim informativo, cartazes, reuniões, boletim externo e outros), intranet, internet, balanço social, assessoria de imprensa e outros. Redação comercial (ata, carta, memorando, ofício, edital e requerimento). BUENO, Wilson da Costa. Comunicação Empresarial: teoria e pesquisa. Barueri, SP: Saraiva, CAHEN, Roger. Comunicação Empresarial: a imagem como patrimônio da empresa e ferramenta de marketing : tudo que seus gurus não lhe contaram sobre. 10ª ed. Rio de Janeiro: Best Seller, 2005 TAVARES, Maurício, Comunicação Empresarial e Planos de Comunicação: Integrando Teoria e Prática, São Paulo: Atlas, ABREU, Antonio Suarez. A arte de argumentar. 6.ed. São Paulo: Ateliê, BENETT, Gordon, Intranets: Como Implantar com Sucesso na sua Empresa, São Paulo: Produtora Multimeios, KUNSCH, Margarida M. K. Planejamento de relações públicas na comunicação integrada. 4. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Summus,

22 REGO, Francisco G. T. do. Comunicação empresarial, comunicação institucional: conceitos, estratégias, sistemas, estrutura, planejamento e técnicas. 5. ed. São Paulo: Summus, TAVARES, Maurício. Comunicação empresarial e planos de comunicação: integrando teoria e prática, 2.ed. São Paulo : Atlas, Componente MODELOS DE GESTÃO Período 1º Carga Horária 64 Ementa Evolução das organizações e as escolas clássicas da Administração. Mudança organizacional. Organizações e dinâmica organizacional. Áreas funcionais, suas interações e atribuições. Conceitos administrativos. Administração contemporânea. Flexibilização organizacional. Gestão estratégica. Cultura e clima organizacional. Conteúdo Gerenciamento sem gerentes, fordismo, toyotismo, organizações como máquinas, organizações como organismos, organizações como cérebros, estruturas organizacionais múltiplas e o ambiente mutável. Gestão e instrumentos da qualidade. O processo de mudança organizacional, análise de estrutura organizacional. Estudo de análise de fluxogramas. Modelos de indicadores de desempenho organizacional. Perspectivas futuras da gestão empresarial: terceirização, globalização e gestão participativa. FERREIRA, Victor Cláudio Paradela et al. Modelos de gestão. 2 ed. Rio de Janeiro: FGV, MAXIMIANO, Antonio César Amaru. Teoria geral da Administração. 4 ed. São Paulo: Atlas, MORGAN, Gareth. Imagens da organização. 1 ed. São Paulo: Atlas, CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a Teoria Geral da Administração. 7 ed. Rio de Janeiro: Campus, DRUCKER, Peter Ferdinand, Inovação e espírito - entrepreneurship - Prática e Princípios. 1 ed. São Paulo: Cengage Learning, FERREIRA, Ademir Antônio & REIS, Ana Carla Fonseca. Gestão empresarial: de Taylor aos nossos dias evolução e tendência da moderna administração de empresas. São Paulo: Atlas, FLEURY, Afonso; FLEURY, Maria Tereza Leme, Aprendizagem e inovação organizacional: As Experiências de Japão, Coréia e Brasil, 2 ed. São Paulo: Atlas, HAVE, Steven Tem. Modelos de gestão: o que são e quando devem ser usados. Tra. Brasil Ramos Fernandes. São Paulo: Pearson Prentice Hall, HELOANI, Roberto. Organização do trabalho e administração, uma visão multidisciplinar, 4 ed. São Paulo: Cortez, Componente COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES I Período 1º Carga Horária 64 22

23 Ementa Conteúdo O indivíduo e o grupo. Motivação no trabalho. Relações interpessoais e relações inter-grupais. A comunicação. O trabalho em equipe. Comportamento macro-organizacional. As relações do empregado com o ambiente organizacional. A importância do autoconhecimento. Formação de grupos. A influência da cultura e do clima organizacional sobre os grupos. Relações interpessoais e relações inter-grupais. Transformação de grupos em equipes. Características de equipes eficazes. Conceitos de motivação. Teorias motivacionais. Motivação como um diferencial competitivo. Estilos de Liderança. A comunicação. Processo de comunicação. Processo de feedback. Importância do feedback. Comportamento macroorganizacional. As relações do empregado com o ambiente organizacional. BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4. ed. Atlas, São Paulo: ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 9. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, MOTTA, Paulo Roberto. Transformação organizacional: a teoria e a prática de inovar. Qualitymark, Rio de Janeiro, MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada à Administração. 5. ed. São Paulo: Atlas, MOREIRA, Dirceu. Potencialização do capital humano. São Paulo: Makron, CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, RODRIGUES, Marcus Vinicius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho. 8. ed. Petrópolis: Vozes, Componente ROTINAS TRABALHISTAS I Período 2º Carga Horária 96 Ementa Dinâmica e compreensão das rotinas trabalhistas. Relação de trabalho. Contratação. Duração do trabalho. Documentos legais. Condições primordiais para o acompanhamento das relações entre capital e trabalho. Conteúdo Rotinas entre capital e trabalho, empregado e empregador. Processo admissional. Jornada de trabalho. Documentos e registros. Salários, remuneração e adicionais. Duração do trabalho. Calendário de obrigações trabalhistas. Acordo e convenção coletiva do trabalho. Atividade prática de contratação, registro de funcionários, anotação na CTPS, ficha de salário família e requerimento de vale-transporte. IORIO, Cecília Soares. Manual de Administração de Pessoal. 10 ed. São Paulo: Senac, OLIVEIRA, Aristeu de, Manual de prática trabalhista, 41º Ed São Paulo: Atlas, OLIVEIRA, Aristeu de, Cálculos Trabalhistas, 18º Ed. São Paulo: Atlas,

24 FIDELIS, Gilson José, Gestão de pessoas, Rotinas trabalhistas e dinâmicas do departamento de pessoal, 1º Ed. São Paulo: Erica, GOMES, Elizeu Domingues. Rotinas trabalhistas e previdenciárias. 10. ed. Belo Horizonte: Livraria Líder e Editora, MARTINS, Sergio Pinto. CLT Universitária. ed. São Paulo: Atlas, VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 7ed. São Paulo: Atlas, MANNRICH, Nelson, CLT Legislação Trabalhista e previdenciária, 6º Ed. São Paulo: Atlas, Componente RECRUTAMENTO E SELEÇÃO Período 2º Carga Horária 92 Ementa O recrutamento e seleção de pessoal no contexto da Administração de Recursos Humanos. A importância do suprimento de pessoal para os resultados organizacionais. O mercado de trabalho e de Recursos Humanos. A rotatividade de pessoal. O recrutamento de pessoal. A seleção de pessoal. A seleção de estagiários e trainees. A entrevista de desligamento. Aspectos éticos e legais. As relações da área de Recrutamento e Seleção com as demais áreas da ARH. Avaliação das atividades de Recrutamento e Seleção. Conteúdo Mercado de trabalho e mercado de recursos humanos. A rotatividade de pessoal. e suprimento de pessoal. O recrutamento e seleção no contexto da Administração de Recursos Humanos. Inclusão das Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho. A seleção de pessoal/ seleção por competência. Instrumentos da seleção por competências.tipos de perguntas e análise de respostas.análise de currículo. Dinâmica de grupo. Entrevista de Desligamento. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: O novo papel dos Recursos Humanos nas Organizações. 9 ed. Rio de Janeiro: Campus, GRAMIGNIA, Maria Rita. Modelo de competências e gestão de talentos. 2. Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 9. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e desenvolvimento de recursos humanos: como incrementar talentos na empresa. 6. ed. São Paulo: Atlas, CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de Recursos Humanos. São Paulo: Atlas, MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico 5. ed. São Paulo: Futura, JAVOWITZKI, Marise. Manual Comentado de Jogos e Técnicas Vivenciais. Sulina, Componente DIREITO, LEGISLAÇÃO TRABALHISTA E PREVIDENCIÁRIA 24

25 Período 2º Carga Horária 64 Ementa Introdução ao Direito do Trabalho. Empregado e Empregador. Contrato de Trabalho. Poder de direção do empregador. Remuneração. Suspensão e interrupção do contrato de trabalho. Cessação do contrato de trabalho. Aviso Prévio. Estabilidade. FGTS. Identificação e registro profissional. Da duração do trabalho. Trabalho da criança e do adolescente. Direito coletivo de trabalho. Negociação Trabalhista. Greve. CLT. Direito previdenciário. Conteúdo Denominações: conceitos e divisões da matéria direito do trabalho. Autonomia e relações com outros ramos do Direito: fontes e princípios. Introdução ao direito individual do trabalho. O contrato de trabalho e os sujeitos da relação trabalhista. Direito tutelar do trabalho. Registro profissional e jornada de trabalho. Intervalo para descanso e repouso semanal remunerado. Férias. Trabalho da mulher e do adolescente. Direito coletivo do trabalho. Acordo coletivo de trabalho, convenção coletiva de trabalho, dissídio coletivo. Conhecimento sobre o regimento geral da previdência social. EDUARDO, Ítalo Romano. Direito Previdenciário Benefícios. 3. ed. Rio de Janeiro. Elsevier, GONÇALES, O. U. Manual de direito do trabalho. 2. ed. São Paulo: Atlas, MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 24. ed. São Paulo:Atlas, OLIVEIRA, Aristeu de. Prática Trabalhista e Previdenciária. 10. ed. São Paulo: Atlas, MARTINS, Sérgio Pinto. Curso de Direito do Trabalho. Dialética ROBORTELLA, Luiz Carlos Amorim, Direito do Trabalho na Empresa e na Sociedade, Ltr. RODRIGUES, Silvio. Direito Civil dos Contratos e das Declarações Unilaterais da Vontade. V ed.. São Paulo: Saraiva, RUSSOMANO, Mozart Victor. Comentários à consolidação das leis do trabalho. 17. ed. Rio de Janeiro: Forense, Componente COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES II Período 2º Carga Horária 48 Ementa O indivíduo e a organização. O papel do líder frente à qualidade. Administração de conflitos. A importância da criatividade na Administração Globalizada. Conteúdo As relações humanas no contexto prático. Atuação dos grupos nas organizações. O papel do líder frente à qualidade. Gestão de conflitos como ferramenta da liderança. Criatividade: processo e desenvolvimento nas organizações. Competitividade e criatividade. Empresas criativas e as barreiras à criatividade. 25

26 AGUIAR, M. A. F. de. Psicologia aplicada à administração: Globalização, pensamento complexo, teoria crítica e a questão ética nas organizações. 3 ed. São Paulo: Excellus, BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4. ed. Atlas, São Paulo: MINICUCCI, Agostinho. Relações humanas: Psicologia das relações interpessoais. 6ed. São Paulo: Atlas, BLANCHARD, K & HERSEY, P. Psicologia para administradores: a teoria e as técnicas para a liderança situacional. 10 ed. São Paulo: EPU, CHALANT, Jean-François. O indivíduo na organização: dimensões esquecidas. V.1. 3 ed. São Paulo, Atlas, ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 9. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 5. ed.são Paulo: Atlas, RODRIGUES, Marcus Vinicius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho. 8.ed. Petrópolis: Vozes, Componente 2º Carga Horária 32 Ementa Conteúdo LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Leitura e produção de textos acadêmicos. Usos e formas de textos técnico-científicos: resumo, resenha, projetos e artigos científicos. Eficácia e defeitos dos textos técnico-científicos: coesão, coerência e adequação à norma padrão. O texto técnico-científico. Especificidade do texto técnico-científico. Como se faz um resumo. Como se faz uma resenha. Como se faz um projeto. Como se faz um artigo. Questões de coerência e coesão. Questões da norma padrão. BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. São Paulo: Ática, MACHADO, Ana Rachel (Coord.). Resumo: leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos. São Paulo: Parábola, Resenha: leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos. São Paulo: Parábola, ABREU, AntonioSuárez. Curso de redação. São Paulo: Ática, FAULSTICH, EnildeL. de. Como ler, entender e redigir um texto. Petrópolis: Vozes, MACHADO, Ana Rachel (Coord.).Trabalhos de pesquisa: diários de leitura para a revisão bibliográfica. São Paulo: Parábola, Componente METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 26

27 Período 2º Carga Horária 32 Ementa A vida de estudo na universidade e na sociedade do conhecimento. Instrumentos operacionais, técnicos e lógicos para pesquisa bibliográfica. Formas de documentação de estudo: glossário e portfólio. Análise de textos propostos nas disciplinas do curso. Metodologia de apresentação de trabalhos acadêmicos. Conteúdo A organização da vida de estudo na universidade. Objetivos do trabalho intelectual do estudante. Especificidades e exigências do trabalho intelectual. Orientações para a organização dos estudos universitários. A pesquisa e o sujeito pesquisador; a atitude de pesquisa. Pesquisa bibliográfica e suas etapas. O levantamento bibliográfico. Revistas científicas. Fichamento, glossário, portfolio e outras formas de documentação. A elaboração de trabalhos acadêmicos. Coleta e análise de informações. Pesquisa online. Plágio. Estrutura do trabalho: itens, citações e referências. Redação do trabalho: lógica, coesão e coerência. Apresentação final do trabalho: componentes formais. ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. São Paulo: Atlas, CARVALHO, Maria Cecília M. de (org.). Construindo o saber: metodologia científica, fundamentos e técnicas. 21ª ed., Campinas: Papirus, SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico.26ª ed.são Paulo: Cortez, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR Informação e documentação: referências e elaboração. Rio de Janeiro, Disponível em: KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 17.ed. Petrópolis: Vozes, LAKATOS, E. Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, MARTINS, Gilberto de Andrade e THEOPHILO, Carlos Renato. Metodologia da Investigação Científica para Ciências Sociais Aplicadas.São Paulo: Atlas, WURMAN, Richard Saul. Ansiedade de informação: como transformar informação em compreensão. 7ª Ed., São Paulo: Cultura Editores Associados, Componente MATEMÁTICA FINANCEIRA Período 2º Carga Horária 48 Ementa Importância da Matemática Financeira. Fundamentos da matemática financeira: taxas; capital, juro e montante; regime de capitalização; fluxo de caixa. Juros Simples. Descontos simples. Juros Compostos. 27

28 Conteúdo Introdução ao estudo de matemática financeira. Definições: taxa, período, juros exato e comercial, valor nominal, valor atual. Definição de períodos não inteiros e cálculo de juros simples. Problemas envolvendo juro exato e comercial. Problemas envolvendo valor nominal e valor atual. Juro e montante: diferenças entre regimes de capitalização: juros compostos. Cálculo de montante. Descontos: racional e comercial. Problemas aplicando descontos. Taxa de juros efetiva: relação entre desconto por dentro e por fora. PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. 6 ed. São Paulo: Saraiva, VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Manual de aplicações financeiras da HP-12C. 2 ed. São Paulo: Atlas, Matemática financeira. 7. ed. São Paulo: Atlas, SOUZA, Alceu; CLEMENTE, Ademir. Matemática financeira: fundamentos, conceitos e aplicações. São Paulo: Atlas, VERAS, Lília Ladeira. Matemática financeira. 4 ed. São Paulo: Atlas, CRESPO, Antônio Arnot. Matemática financeira fácil. 14 ed São Paulo: Saraiva, BAUER, U.R. Matemática financeira fundamental, São Paulo: Atlas, HAZZAN, Samuel & POMPEO, José Nicolau. Matemática Financeira. 6ª Edição. São Paulo: Saraiva Componente SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO Período 3º Carga Horária 32 Ementa Higiene e Segurança do trabalho. Segurança e Medicina do Trabalho no contexto da Administração de Recursos Humanos. Acidentes e doenças profissionais. Estratégias e Programas de prevenção e controle de acidentes. Condições insalubres e perigosas. Perícia trabalhista. Normas Regulamentadoras. Gestão da Segurança do trabalho nas organizações. Qualidade de vida no trabalho (QVT). Ergonomia. Conteúdo Conceitos fundamentais e legais ligados à segurança, higiene e saúde ocupacional. Acidentes do trabalho - Impactos para o indivíduo, para a empresa e para a sociedade. Referências às principais Normas Regulamentadoras. ASO, CAT, CIPA, SESMT, PPRA, PCMSO. Conceito de Ergonomia e sua importância na prevenção de doenças e acidentes do trabalho. BRASIL. Segurança e Medicina do Trabalho. 50. ed. São Paulo: Atlas, GONÇALVES, Edwar Abreu. Apontamentos técnico-legais de segurança e medicina do trabalho. 2. ed. São Paulo: LTr, RODRIGUES, Marcus Vinicius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho. 9. ed. Petrópolis: Vozes,

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