AULÃO ENEM/UECEVEST SÁBADO 22/02/2014 TD DE LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORES: BELCHIOR E NEURILO

Transcrição

1 AULÃO ENEM/UECEVEST SÁBADO 22/02/2014 TD DE LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORES: BELCHIOR E NEURILO No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais, próprios da linguagem não verbal. A separação das letras da palavra em balões distintos contribui para expressar principalmente a seguinte ideia: (A) dificuldade de conexão entre as pessoas (B) aceleração da vida na contemporaneidade (C) desconhecimento das possibilidades de diálogo (D) desencontro de pensamentos sobre um assunto

2 O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o Seguinte mote mude sua embalagem A estratégia que o o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a A ) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas. B) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura. C) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo. D ) associar o vocábulo açúcar à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante. E) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

3 O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e extralinguístico para divulgar a atração Noites do Terror, de um parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do leitor: A) A identificação com o público-alvo a que se destina o anúncio. B) a avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror. C) a atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente. D) o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular. E) a percepção do sentido literal da expressão noites do terror, equivalente à expressão noites de terror. Não só de aspectos físicos se constitui a cultura de um povo. Há muito mais, contido nas tradições, no folclore, nos saberes, nas línguas, nas festas e em diversos outros aspectos e manifestações transmitidos oral ou gestualmente, recriados coletivamente e modificados ao longo do tempo. A essa porção intangível da herança cultural dos povos dá-se o nome de patrimônio cultural imaterial. (Internet: ). Qual das figuras abaixo retrata patrimônio imaterial da cultura de um povo? a)

4 b) c) d) e) A figura abaixo é parte de uma campanha publicitária.

5 Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa: a) O comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a biodiversidade nacional. b) A manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação dessa espécie animal. c) O Brasil, primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado, garantiu a preservação dessa espécie. d) O aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna silvestre brasileira. e) O tráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies, pois garante-lhes a sobrevivência. Assinale o trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem. a) "Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!? b) "E lembre-se: se você disser uma mentira, os seus chifres cairão!" c) "Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua..." d) "...e ela me deu um anel mágico que me levou a um tesouro." e) "mas bandidos o roubaram e os persegui até a Etiópia, onde um dragão..."

6 Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo... Por isso minha aldeia é grande como outra qualquer Porque sou do tamanho do que vejo E não do tamanho da minha altura... (Alberto Caeiro) A tira Hagar e o poema de Alberto Caeiro (um dos heterônimos de Fernando Pessoa) expressam, com linguagens diferentes, uma mesma ideia: a de que a compreensão que temos do mundo é condicionada, essencialmente, a) pelo alcance de cada cultura. b) pela capacidade visual do observador. c) pelo senso de humor de cada um. d) pela idade do observador. e) pela altura do ponto de observação.

7 TEXTO I Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa que lhes davam. [...] Andavam todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas que muito agradavam. CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento) TEXTO II Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que A) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas dos portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária.

8 B) a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é a afirmação da arte académica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna. C) a carta, como testemunho histérico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos. D) as duas produções, embora usem linguagens diferentes - verbal e não verbal -, cumprem a mesma função social e artística. E) a pintura e a Carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas em um mesmo momento histérico, retratando a colonização. O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para A) difundir a origem de marcantes diferenças sociais. B) estabelecer uma postura proativa da sociedade. C) provocar a reflexão sobre essa realidade. D) propor alternativas para solucionar esse problema. E) retratar como a questão é enfrentada em vários países do mundo.

9 No texto II, para defender a preguiça, foram usados alguns recursos verbais e nãoverbais. A estratégia que cria humor é a) o uso do ditado popular: A preguiça é a mãe de todos os vícios. b) a oposição de idéias introduzida pela conjunção adversativa mas. c) a figura recostada do personagem em posição relaxada. d) a duplicidade de sentido atribuída à palavra mãe: figura materna e vício maior ou mais importante. e) a repetição da palavra mãe três vezes e sua retomada por meio do pronome oblíquo proclítico la.