Sumário. Apresentação. 1 Unidade 1 O computador e a digitação

Transcrição

1 Digitação

2 Sumário Apresentação 1 Unidade 1 O computador e a digitação 1.1 Introdução ao teclado 1.2 Teste de digitação 1.3 O mouse 1.4 Ergonomia 1.5 Processadores de texto 2 Unidade 2 Memorização 2.1 Memorização fase Memorização fase Memorização fase 3 3 Unidade 3 Velocidade 1.6 Velocidade fase Velocidade fase Velocidade fase 3 4 Unidade 3 Teclado numérico 4.1 O teclado numérico 4.2 Números: memorização e velocidade

3 Apresentação

4 É importante que saiba que você não deve sentir-se intimidado pelo computador, mas sim, recebê-lo como aliado em sua vida, pois é um equipamento que auxilia na realização das mais diversas tarefas. Digitar um texto, por exemplo, requer o conhecimento do teclado, um dos principais componentes do computador. Após dominar tal ferramenta, a digitação torna-se uma tarefa mais simples e prazerosa.

5 Capítulo 1 O computador e a digitação

6 1.1 - Introdução ao teclado O computador é uma máquina que processa as informações eletronicamente no formato de dados e, para isso, precisa recebê-las externamente. O teclado é um dos dispositivos responsáveis pela entrada das informações (digitadas). Possui teclas no padrão de uma máquina de escrever, e outras com funções mais específicas. No Brasil, o tipo de teclado mais utilizado é o Teclado Português ABNT2 (Associação Brasileira de Normas Técnicas), que é semelhante ao teclado de uma máquina de escrever, por conter ainda a tecla Ç. Dica: Ao comprar um teclado para o seu computador, não se esqueça de pedir um Teclado Padrão ABNT Teclas de função As teclas de função vão do ESC ao F12 São utilizadas para funções operacionais, como por exemplo, a tecla (F1), que serve para acessar tópicos de ajuda na maioria dos programas. São muito utilizadas em combinação com as teclas, Ctrl, Alt e Shift. A tecla ESC é muito utilizada para interromper a execução de alguns programas, sem a necessidade dos procedimentos normais de finalização, como por exemplo, para sair de um programa em uso, basta pressionar a tecla ESC para que seja fechado.

7 1.1.2 Teclas de digitação São as mesmas teclas encontradas em qualquer máquina de escrever. Ficam organizadas em 5(cinco) fileiras, de 0 a 9, de A a Z, além das teclas de símbolos e caracteres especiais, como os acentos, por exemplo. Outras teclas disponíveis: Tab - sua função mais comum é marcar o início de um parágrafo. É utilizada também para avançar campos, como por exemplo, pular para a próxima célula de uma tabela. Caps Lock aciona a digitação das letras em maiúsculo. Quando a luz indicadora do Caps Lock estiver acesa, todo o texto será digitado em letras maiúsculas. Fique atento! Shift é utilizada, normalmente, para digitar as iniciais das palavras em letra maiúscula (pressionando shift e a letra desejada). Também pode acionar os sinais gráficos secundários e sinais de pontuação e acentuação. Ctrl Ou control é muito utilizada em teclas de atalho. Para isso, basta manter a tecla Ctrl pressionada e apertar a outra tecla que faça parte da combinação, como por exemplo: pressionando Ctrl + C, podemos copiar um trecho de texto selecionado.

8 Alt é pouco utilizada na digitação de textos, mas serve para acionar um terceiro símbolo de uma tecla (observe que algumas têm três símbolos). Porém, no ambiente Windows, é utilizada para combinação de atalhos, como por exemplo: para saltar de um programa para o outro, utilizamos Alt + Tab. Backspace retorna o cursor, apagando o que foi digitado, enquanto estiver sendo pressionada. Enter na digitação de textos, é utilizada para iniciar um novo parágrafo. No ambiente Windows, pode ser utilizada para operações diversas, como por exemplo: ao selecionar uma pasta e apertar Enter, esta pasta será aberta. Windows aciona o menu Iniciar do Windows, e pode ser combinada com outras teclas para atalhos. Alt Gr equivale às teclas Alt + Ctrl combinadas, e é utilizada em combinações para atalhos. Menu é utilizada para exibir um menu com opções correspondentes, por exemplo: ao selecionar uma pasta e pressionar a tecla Menu, serão exibidas opções de possíveis operações com a pasta. Espaço é utilizada para dar espaços no seu texto.

9 1.1.3 Print Screen SysRg, Scroll Lock e Pause Break Print Screen SysRq é muito utilizada para capturar a tela que está sendo visualizada no computador, gerando um arquivo de imagem para uso posterior. Scroll Lock e Pause Break - são utilizadas em ambiente DOS, servindo para avançar ou interromper a exibição de dados na tela Teclas de Cursor São as teclas que permitem o deslocamento do cursor pelo documento. São elas: Home combinada com o Ctrl, avança o cursor para o início do documento. End combinada com o Ctrl, avança o cursor para o fim do documento. Page Up salta o cursor para o último ponto, antes do trecho que está sendo lido ou digitado. Page Down salta o cursor para o próximo ponto, depois do trecho que está sendo lido ou digitado.

10 1.1.5 Insert e Delete Insert quando ativada, faz com que as letras digitadas apaguem o texto já existente, um caracter por vez. Delete serve para apagar. Basta selecionarmos o trecho do texto a ser excluído e pressionar a tecla Delete. Dica: quando excluímos nosso texto, temos a opção de voltá-lo, utilizando o comando Desfazer, acionado quando pressionamos as teclas Ctrl e Z, simultaneamente Teclas de movimentação do cursor São utilizadas para movimentar o cursor pelo texto, de acordo com a direção escolhida, tendo como opções: mover para cima, para baixo, para o lado esquerdo e para o lado direito.

11 1.1.7 Luzes indicadoras Estas informam se as funções Num Lock (teclado numérico), Caps Lock (digitação de letras maiúsculas) e/ou Scroll Lock (interrupção da rolagem de dados no ambiente DOS) estão ativadas Atalhos no teclado para caracteres especiais Insere ( ) apóstrofo Insere (, ) vírgula Insere (. ) ponto final Insere ( ; ) ponto e vírgula Insere ( / ) barra inclinada Insere ( \ ) barra inclinada inversa Insere ( [ ) colchete aberto Insere ( ] ) colchete fechado

12 Insere ( ) acento agudo Insere ( ~ ) til Insere ( ) aspas Insere (! ) ponto de exclamação Insere ) arroba Insere ( # ) jogo da velha Insere ( $ ) cifrão Insere ( % ) porcentagem Insere ( ) trema Insere ( & ) E comercial Insere ( * ) asterisco Insere ( - ) - abre parêntese +

13 Insere ) fecha parêntese + Insere ( - ) hífen Insere ( = ) igual Insere ( ) barra Insere ( < ) menor que Insere ( > ) maior que Insere ( : ) dois pontos Insere (? ) ponto de interrogação Insere ( ^ ) acento circunflexo Insere ( ` ) crase Insere ( _ ) underline Insere ( + ) mais +

14 Insere ( { ) abre chave + Insere ( } ) fecha chave + Para utilizar o terceiro símbolo de uma tecla, como por exemplo pressionar Alt Gr junto da tecla desejada., basta 1.2 Teste de digitação Testes de digitação, normalmente, são aplicados em provas para concursos públicos e processos seletivos, cujo requisito é saber digitar. Podem ser aplicados também em etapas eliminatórias. A avaliação é feita quanto à produção, tempo e número de erros. Ao final do teste, o texto digitado é comparado com o original, observando-se possíveis diferenças, como caracteres a mais, a menos ou diferentes, além de critérios especificados no momento da prova. Digite o trecho abaixo, observando o tempo gasto: Escrito nos raros intervalos de folga de uma carreira fatigante, este livro, que a princípio à história da Campanha de Canudos, perdeu toda a atualidade, remorada a sua publicação em virtude de causas que temos por escusado apontar. 1.3 O Mouse Depois do teclado, o mouse é o dispositivo mais utilizado para a execução de diversas tarefas e operações no computador. Na prática, o mouse controla o cursor exibido na tela do monitor. Pode-se utilizar um computador sem o mouse; porém, é um instrumento muito prático e fácil de ser manuseado, facilitando a operação na maioria dos programas.

15 1.3.1 Tipos de mouse Mouse com esfera: sua principal característica é a existência de uma esfera que gira em contato com alguma superfície, fazendo o cursor mover-se pela tela do computador. Mouse óptico: sua principal característica é que, ao invés da esfera, possui um mecanismo óptico (laser) para mover o cursor na tela do computador. A vantagem deste mouse é uma maior precisão nos movimentos do cursor Botões do mouse O mouse, além de movimentar o cursor, também possui botões que permitem executarmos outras ações, como por exemplo, arrastar itens, desenhar, abrir pastas e arquivos e etc. Os mouses mais recentes apresentam os botões direito e esquerdo, e ainda um botão em forma de roda no centro, ou seja, chamado scroll. Veja, abaixo, as funções de cada um: Botão esquerdo: através de um clique simples (pressionando o botão uma vez), você poderá selecionar o arquivo ou a opção desejada. Um duplo clique (pressionando o botão duas vezes), permitirá executar a operação desejada.

16 Botão direito: exibe uma caixa de opções sobre o item selecionado. Scroll: rola a página em exibição para cima ou para baixo Mousepad É considerado o companheiro inseparável do mouse. É uma pequena superfície, geralmente em material plástico ou emborrachado, que possibilita a melhor movimentação do mouse. Dica: ao comprar um mousepad, dê preferência aos que possuem características ergonômicas, ou seja, com pequenas almofadas de apoio para os pulsos, o que permitirá o posicionamento correto das mãos sobre o mouse Posicionamento das mãos sobre o mouse Posicionamento para destros: Coloque a mão sobre o mouse, apoiando o dedo polegar na lateral esquerda, o dedo indicador no botão esquerdo o dedo médio no botão direito. Posicionamento para canhotos: Coloque a mão sobre o mouse, apoiando o dedo polegar na lateral direita, o dedo médio

17 no botão esquerdo e o dedo indicador no botão direito. Veja abaixo alguns exercícios práticos: Ação Procedimento Clique Pressione e solte o botão do mouse rapidamente. Pode ser feito com o botão esquerdo ou direito. Clique Duplo Pressione e solte o botão do mouse duas vezes, rapidamente. Arrastar Pressione o botão do mouse, enquanto o movimenta. Apontar Mova o mouse até um item escolhido. 1.4 Ergonomia O uso prolongado do computador, de forma indevida, pode causar problemas de saúde. Para evitá-los, é preciso tomar certos cuidados com a postura e com o tipo de equipamento utilizado. A ocorrência mais comum entre os digitadores assíduos é conhecida como LER (lesões por esforço repetitivo). As regiões mais afetadas são: pescoço olhos região lombar

18 Pescoço A cabeça de um adulto pesa, aproximadamente, 5,5 quilogramas. Quando movimentada diretamente sobre os ombros em uma sessão de trabalho, os músculos do pescoço suportam seu peso. Quando a cabeça é muito inclinada para frente ou para trás, os músculos esticam-se ou contraem-se, causando dores incômodas, como câimbras e fadigas. Por isso, a posição correta do monitor é essencial para reduzir a tensão dos músculos do pescoço. Recomenda-se que o topo da tela esteja ao mesmo nível dos olhos, pois o monitor colocado muito para baixo, forçará a posição da cabeça para frente, e causará uma tensão desnecessária no pescoço. Dica: caso você utilize lentes bifocais, o monitor, numa posição mais baixa, ajudará na visualização pela parte inferior da lente, sem a necessidade de inclinar a cabeça para baixo. Olhos Uma das constantes reclamações dos usuários é a fadiga crônica dos olhos. Pressão na vista, olhos ressecados, lagrimação e visão cansada são sintomas bastante comuns. Nem sempre é possível eliminar completamente os desconfortos; porém, algumas simples mudanças poderão reduzi-los. O olho humano precisa limpar-se e refrescar-se automaticamente, várias vezes por dia, através da ação de piscar. No entanto, o ato de concentrar a atenção no brilho do monitor, por um longo tempo, causa uma diminuição significava no piscar, contribuindo para o ressecamento dos olhos. Durante a utilização do computador, é importante piscar e fazer paradas frequentes para relaxar e refrescar a visão. Outro fator contribuinte para a fadiga dos olhos resulta da exaustão muscular. Pequenos músculos são responsáveis por mudanças no formato de suas lentes,

19 para permitir a aproximação e o distanciamento da visão. Quando não relaxados, esses músculos produzem ácido láctico, que provoca a fadiga. Exemplo: olhar através de uma janela fará com que os músculos oculares afrouxem e recebam sangue oxigenado, removendo, assim, o ácido láctico. Região lombar Uma cadeira inadequada é a maior causadora de dores nas costas. Seu encosto precisa estar posicionado exatamente na curvatura lombar, fazendo com que a coluna mantenha-se apoiada. O encosto também deve ser flexível, para que o indivíduo não escorregue para trás. Observe a postura correta: Atenção: recomenda-se que, a cada hora de trabalho, seja feita uma pausa de 5 a 10 minutos, para relaxar os músculos. 1.5 Processadores de texto Cada programa foi criado para que o computador realize uma tarefa específica. O processador de texto é o programa utilizado para escrever no computador, desde um bilhete até um livro.

20 Na prática, um processador de texto funciona como uma máquina de escrever; porém, dispõe de mais recursos para facilitar e agilizar a digitação e finalização do texto. Uma das facilidades é a possibilidade de alteração dos documentos criados, inserir e reposicionar parágrafos, substituir palavras, entre outras opções. Mesmo após a gravação do documento no computador, é possível abri-lo novamente para fazer novas modificações. Quando o documento de texto estiver concluído, podemos exprimi-lo ou salvá-lo em mídias eletrônicas, como disquetes, CD-ROMs, etc. Atualmente, os principais processadores de texto são: Word disponível no pacote Office do Windows;

21 Wordpad disponível no próprio Windows; Writer processador de texto gratuito, disponível no pacote Broffice. Dica: dominando apenas os recursos básicos de um processador de texto, podem-se criar documentos de qualidade e de boa apresentação.

22 Capítulo 2 Memorização

23 2.1 Memorização Fase 1 Nesta primeira fase, você conhecerá a posição das letras no teclado. Lembrete: para separar as sequências de letras e também das palavras, não se esqueça de utilizar a barra de espaço Lições de 1 a 10 Nas primeiras lições, a posição dos dedos deverá ser a seguinte: Dedos da mão esquerda: Dedo mínimo na letra A. Dedo anular na letra S. Dedo médio na letra D. Dedo indicador para as letras F e G. Dedos da mão direita: Dedo indicador para as letras H e J. Dedo médio para a letra K. Dedo anular para a letra L. Dedo mínimo para a letra Ç. Dedo polegar: tanto da mão esquerda como da mão direita, deve ser posicionado sobre a tecla ESPAÇO, para dar espaçamento ao seu texto. Lição 1 ASDFG asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg Lição 2 - HJKLÇ

24 hjklç hjklç hjklç hjklç hjklç hjklç hjklç hjklç hjklç hjklç Lição 3 - GFDSA gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa gfdsa Lição 4 - ÇLKJH çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh çlkjh Lição 5 - ASDFGHJKLÇ asdfghjklç asdfghjklç asdfghjklç asdfghjklç asdfghjklç Lição 6 - ÇLKJHGFDSA çlkjhgfdsa çlkjhgfdsa çlkjhgfdsa çlkjhgfdsa çlkjhgfdsa Lição 7 - GFDSAÇLKJH gfdsaçlkjh gfdsaçlkjh gfdsaçlkjh gfdsaçlkjh gfdsaçlkjh Lição 8 - HJKLÇASDFG hjklçasdfg hjklçasdfg hjklçasdfg hjklçasdfg hjklçasdfg Lição 9 - AÇSLDKFJGH açsldkfjgh açsldkfjgh açsldkfjgh açsldkfjgh açsldkfjgh Lição 10 - GHFJDKSLAÇ ghfjdkslaç ghfjdkslaç ghfjdkslaç ghfjdkslaç ghfjdkslaç Lições de 11 a 20 Nesses exercícios, a posição dos dedos será a seguinte: Dedos da mão esquerda: Dedo mínimo na letra Q. Dedo anular na letra W. Dedo médio na letra E. Dedo indicador para as letras R e T. Dedos da mão direita: Dedo indicador para as letras Y e U. Dedo médio para a letra I. Dedo anular para a letra O. Dedo mínimo para a letra P.

25 Dedo polegar: tanto da mão esquerda, como da mão direita é posicionado sobre a tecla ESPAÇO, para dar espaçamento ao seu texto. Lição 11 - QWERT qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert qwert Lição 12 - YUIOP yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop Lição 13 - TREWQ trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq trewq Lição 14 - POIUY poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy Lição 15 - QWERTYUIOP qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop qwertyuiop Lição 16 - POIUYTREWQ poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq poiuytrewq Lição 17 - TREWQPOIUY trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy trewqpoiuy Lição 18 - YUIOPQWERT yuiopqwert yuiopqwert yuiopqwert yuiopqwert yuiopqwert Lição 19 - QPWOEIRUTY qpwoeiruty qpwoeiruty qpwoeiruty qpwoeiruty qpwoeiruty Lição 20 - TYRUEIWOQP tyrueiwoqp tyrueiwoqp tyrueiwoqp tyrueiwoqp tyrueiwoqp Lições de 21 a 30 Nessas lições, a posição dos dedos será a seguinte:

26 Dedos da mão esquerda: Dedo mínimo na letra Z. Dedo anular na letra X. Dedo médio na letra C. Dedo indicador para as letras V e B. Dedos da mão direita: Dedo indicador para as letras N e M. Dedo médio para o caracter (, ). Dedo anular para o caracter (. ). Dedo mínimo para o caracter ( ; ). Dedo polegar: tanto da mão esquerda como da mão direita é posicionado sobre a tecla ESPAÇO, para dar espaçamento ao seu texto. Lição 21 - ZXCVB zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb zxcvb Lição 22 NM,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; nm,.; Lição 23 - BVCXZ bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz bvcxz Lição 24 - ;.,MN ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,Mn Lição 25 ZXCVBNM,.; zxcvbnm,.; zxcvbnm,.; zxcvbnm,.; zxcvbnm,.; zxcvbnm,.; Lição 26 - ;.,MNBVCXZ ;.,mnbvcxz ;.,mnbvcxz ;.,mnbvcxz ;.,mnbvcxz ;.,mnbvcxz Lição 27 BVCXZ;.,MN bvcxz;.,mn bvcxz;.,mn bvcxz;.,mn bvcxz;.,mn bvcxz;.,mn Lição 28 NM,.;ZXCVB nm,.;zxcvb nm,.;zxcvb nm,.;zxcvb nm,.;zxcvb nm,.;zxcvb Lição 29 Z;X.C,VMBN z;x.c,vmbn z;x.c,vmbn z;x.c,vmbn z;x.c,vmbn z;x.c,vmbn Lição 30 BNVMC,X.Z; bnvmc,x.z; bnvmc,x.z; bnvmc,x.z; bnvmc,x.z; bnvmc,x.z;

27 2.1.4 Lições de 31 a 40 Nessas lições, a posição dos dedos será a seguinte: Dedos da mão esquerda: Dedo mínimo para o número 1. Dedo anular para o número 2. Dedo médio para o número 3. Dedo indicador para os números 4 e 5. Dedos da mão direita: Dedo indicador para os números 6 e 7. Dedo médio para o número 8. Dedo anular para o número 9. Dedo mínimo para o número 0. Dedo polegar: tanto da mão esquerda como da mão direita é posicionado sobre a tecla ESPAÇO, para dar espaçamento ao seu texto. Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

28 Lição Lição Lição Memorização Fase 2 Nesta fase, você exercitará a digitação de palavras, memorizando a sequência das letras mais utilizadas. Caso necessário, retorne aos conteúdos anteriores para rever as imagens de posicionamento dos dedos nas teclas Lições de 1 a 20 Lição 1 ASSA SALA assa sala assa sala assa sala assa sala assa sala assa sala assa sala assa sala Lição 2 DADA FADA dada fada dada fada dada fada dada fada dada fada dada fada dada fada dada fada Lição 3 GAGA HAJA gaga haja gaga haja gaga haja gaga haja gaga haja gaga haja gaga haja gaga haja Lição 4 ASSADA SAL assada sal assada sal assada sal assada sal assada sal assada sal assada sal assada sal Lição 5 SALSA FALA salsa fala salsa fala salsa fala salsa fala salsa fala salsa fala salsa fala salsa fala Lição 6 FALSA GALGA falsa galga falsa galga falsa galga falsa galga falsa galga falsa galga falsa galga falsa galga Lição 7 GALA SALGADA gala salgada gala salgada gala salgada gala salgada gala salgada gala salgada gala salgada gala salgada Lição 8 SALDADA HALDA saldada halda saldada halda saldada halda saldada halda

29 Lição 9 SALADA FALADAS salada faladas salada faladas salada faladas salada faladas salada faladas salada faladas salada faladas salada faladas Lição 10 KADA DAKA kada daka kada daka kada daka kada daka kada daka kada daka kada daka kada daka Lição 11 QUERER QUITO querer quito querer quito querer quito querer quito querer quito querer quito querer quito querer quito Lição 12 QUOQUE RETO quoque reto quoque reto quoque reto quoque reto quoque reto quoque reto quoque reto quoque reto Lição 13 TROTE TOPO trote topo trote topo trote topo trote topo trote topo trote topo trote topo trote topo Lição 14 POTE REITERO pote reitero pote reitero pote reitero pote reitero pote reitero pote reitero pote reitero pote reitero Lição 15 REQUEIRO TER requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter Lição 16 ARA ARARA ara arara ara arara ara arara ara arara ara arara ara arara ara arara ara arara Lição 17 ARADO LIA arado lia arado lia arado lia arado lia arado lia arado lia arado lia arado lia Lição 18 POLIR JUQUERI polir juqueri polir juqueri polir juqueri polir juqueri polir juqueri polir juqueri polir juqueri polir juqueri Lição 19 SUA QUATRO sua quatro sua quatro sua quatro sua quatro sua quatro sua quatro sua quatro sua quatro Lição 20 CABANA POTE cabana pote cabana pote cabana pote cabana pote cabana pote cabana pote cabana pote cabana pote

30 2.3 Memorização Fase 3 Na última fase de memorização, você exercitará a construção de palavras, frases e orações, e terá o primeiro contato com acentos, pontos e letras maiúsculas. Dica: no computador, os acentos são batidos antes das letras. Exemplo: na palavra pão, pressione a tecla p, em seguida a tecla com o acento til ~ e, em seguida, a letra a. Assim, terá o ã (a acentuado com til) Lições de 1 a 20 Lição 1 ideia é ideia é ideia é ideia é ideia é ideia é ideia é ideia é ideia é ideia é Lição 2 só fúria só fúria só fúria só fúria só fúria só fúria só fúria só fúria só fúria só fúria Lição 3 avô tânia avô tânia avô tânia avô tânia avô tânia avô tânia avô tânia avô tânia avô tânia avô Tânia Lição 4 câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia câmbio ânsia Lição 5 pão mão pão mão pão mão pão mão pão mão pão mão pão mão pão mão pão mão pão mão Lição 6 sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã sã manhã Lição 7 à fé à fé à fé à fé à fé à fé à fé à fé à fé à fé Lição 8 Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Titã químico Lição 9 álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter álcool éter Lição 10

31 porém pé porém pé porém pé porém pé porém pé porém pé porém pé porém pé porém pé porém pé Lição 11 Ao homem foi dado o raciocínio. Ao homem foi dado o raciocínio. Lição 12 Vimos pela presente solicitar. Vimos pela presente solicitar. Lição 13 Venho respeitosamente à presença de V. Exa. Venho respeitosamente à presença de V. Exa. Lição 14 O homem torna-se tudo ou nada, conforme a educação que recebe. O homem torna-se tudo ou nada, conforme a educação que recebe. Lição 15 Só um povo instruído pode tornar-se livre. Só um povo instruído pode tornar-se livre. Lição 16 O povo que tiver as melhores escolas será o primeiro do mundo. O povo que tiver as melhores escolas será o primeiro do mundo. Lição 17 O amor ao estudo é um presente do céu. O amor ao estudo é um presente do céu. Lição 18 Ao ensejo, apresento-lhe as minhas cordiais saudações. Ao ensejo, apresento-lhe as minhas cordiais saudações. Lição 19 Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente. Sem mais para o momento, subscrevo-me cordialmente. Lição 20 José Bonifácio, o Patriarca da Independência. José Bonifácio, o Patriarca da Independência. Teste 1 asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg asdfg Teste 2 - YUIOP yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop

32 Teste 3 - ;.,MN ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,mn ;.,Mn Teste Teste 5 REQUEIRO TER requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter requeiro ter

33 Capítulo 3 Velocidade

34 3.1 Velocidade Fase 1 Nessa fase, exercitará um conjunto de palavras, dando destaque especial para a acentuação e pontuação. Lembrete: para separar as palavras, não se esqueça de utilizar a barra de espaço Lições de 1 a 15 Lição 1 Qual será o seu pedido? Qual será o seu pedido? Lição 2 Sem paciência não se ganha o céu. Sem paciência não se ganha o céu. Lição 3 Sê bom e serás nobre. Sê bom e serás nobre. Lição 4 Salve a terra brasileira. Salve a terra brasileira. Lição 5 Subitamente, ele voltou-se. Subitamente, ele voltou-se. Lição 6 O carteiro trouxe as cartas. O carteiro trouxe as cartas. Lição 7 A presente tem, por fim, comunicar-lhe. A presente tem, por fim, comunicar-lhe.

35 Lição 8 Salve o lindo pendão nacional. Salve o lindo pendão nacional. Lição 9 Devemos ser lentos no falar e rápidos no agir. Devemos ser lentos no falar e rápidos no agir. Lição 10 Quem deixa DEUS pelo prazer, há de ir buscá-lo nas lágrimas. Quem deixa DEUS pelo prazer, há de ir buscá-lo nas lágrimas. Lição 11 A primeira glória é a reparação dos erros. A primeira glória é a reparação dos erros. Lição 12 Sinto comunicar. Sinto comunicar. Lição 13 O poder, às vezes, faz os homens maus. O poder, às vezes, faz os homens maus. Lição 14 Quem não sabe obedecer, não sabe mandar. Quem não sabe obedecer, não sabe mandar. Lição 15 Esta vida não é eterna. Esta vida não é eterna. 3.2 Velocidade Fase 2 Nessa fase, você produzirá parágrafos mais completos, exigindo todos os conhecimentos adquiridos até o momento.

36 3.2.1 Lições de 1 a 4 Lição 1 Todo exercício, com tempo marcado, deverá ser copiado sem demora e sem distração. Lição 2 Não olhe para o teclado. Empregue sempre os dedos certos. Assim, você será um excelente digitador. Lição 3 Tangido pelo ideal de educar as crianças pobres, La Salle fundou numerosas escolas primárias gratuitas. Lição 4 Tinha, certa velha, uma galinha que lhe punha ovos de ouro; se bem que raros fossem davam-lhe para viver em abastança. 3.3 Velocidade Fase 3 Nessa última fase, conhecerá um exercício para melhorar seu desempenho na velocidade de digitação Lições de 1 a 3 Lição 1 Digitação de texto envolve o conhecimento das teclas de edição disponíveis no teclado e posicionamento do cursor: Insert, Delete, Home, End, Page Up, Page Down, Backspace e as setas de direcionamento do cursor (para cima, para baixo, esquerda e direita). Você não precisa preocupar-se com a quebra de linha, como ocorria nas antigas máquinas de escrever e mesmo nos editores de texto do início da era da Informática. Assim, não é necessário e nem devido teclar Enter, quando se chega à margem direita do texto, já que o Word fará isto automaticamente. Use Enter apenas quando desejar pular linhas.

37 Atividade Lição 1 Sem paciência não se ganha o céu. Sem paciência não se ganha o céu. Lição 2 Quem não sabe obedecer, não sabe mandar. Quem não sabe obedecer, não sabe mandar. Lição 3 Não olhe para o teclado. Empregue sempre os dedos certos. Assim, você será um excelente digitador. Lembre-se, caso necessário, retorne às lições da unidade anterior e também desta unidade, para praticar.

38 Capítulo 4 Teclado Numérico

39 4.1 Teclado Numérico Como citado anteriormente, o teclado numérico localiza-se na parte direita do teclado, e é composto pelas seguintes teclas: Num Lock habilita ou desabilita o uso do teclado numérico. Divisão é utilizada para as operações matemáticas de divisão. Multiplicação é utilizada para operações matemáticas de multiplicação. Subtração é utilizada para operações matemáticas de subtração.

40 Adição é utilizada para operações matemáticas de adição. Ponto é utilizada para inserir ponto entre os números. Ex: 0.5 Enter é utilizada para pular para a próxima linha ou executar operações. Vírgula é utilizada para inserir vírgula entre os números. Ex: 1.000,00 Essas teclas são os números de 0 (zero) a 9 (nove). Atenção: para que o teclado numérico funcione, é necessário que a tecla Num Lock indicadoras: esteja ativa, o que pode ser constatado através das luzes

41 Dica: quando a tecla Num Lock estiver desativada, as teclas passarão a funcionar com o símbolo secundário, como no exemplo abaixo: 4.2 Memorização e velocidade As atividades são conjuntas, para que você desenvolva as duas habilidades ao mesmo tempo. Observe na figura o posicionamento dos dedos: Observe que o dedo mínimo, assume as teclas Enter, Adição ( + ), Ponto (. ) e Subtração ( - ).

42 Lembrete: para separar a sequência de números, não se esqueça de utilizar a barra de espaço Lições de 1 a 20 Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

43 Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

44 Lição 20 /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ /*-+ Atividade Lição Lição Lição Espera-se que este conteúdo tenha atingido seu objetivo de ser um bom digitador. Se necessitar, retorne às lições dos capítulos 2, 3 e 4, para praticar um pouco mais. Boa sorte e Sucesso!