01- Sobre a transferência da família real portuguesa para a América responda as questões a seguir:

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1 PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= Período Joanino 01- Sobre a transferência da família real portuguesa para a América responda as questões a seguir: a) Qual a relação do Bloqueio Continental com a transferência da família real portuguesa para a América? (Relacione a imagem acima com sua resposta.) b) Explique o que foi o Decreto de Abertura dos portos as nações amigas e por que ele representou o fim do pacto colonial entre Brasil e Portugal. Em sua resposta identifique qual seria a principal nação amiga do Brasil. Página 1 de 7-31/10/2016-2:15

2 02- Identifique qual dos Tratados abaixo foi responsável de forma definitiva para a ocupação em massa dos produtos ingleses no mercado brasileiro. (A) Tratado de Navegação e Comércio; (B) Tratado de Amizade e Navegação; (C) Tratado de abertura dos portos as nações amigas; (D) Tratado do Preço Máximo; (E) Tratado de Aliança e Amizade. PRIMEIRO REINADO 03- a) O Brasil se tornou independente em 1822 e logo foi preciso formar e construir este novo Estado. Para tanto, D. Pedro I convocou uma Assembleia formada por Deputados e Senadores para redigir uma Constituição, dessa forma, o país se tornou uma Monarquia Constitucional. Identifique a influência das ideias iluministas neste documento. b) O caráter autoritário e a invenção do Poder Moderador motivaram diversos movimentos críticos ao Imperador D. Pedro I, entre eles, destacou-se a Confederação do Equador. Explique o que foi este movimento e quais as principais propostas defendidas pela mesma. 04- Explique o processo político que resultou na abdicação de D. Pedro I em "Confederação do Equador: Manifesto Revolucionário Brasileiros do Norte! Pedro de Alcântara, filho de D. João VI, rei de Portugal, a quem vós, após uma estúpida condescendência com os Brasileiros do Sul, aclamastes vosso imperador, quer descaradamente escravizar-vos. Que desaforado atrevimento de um europeu no Brasil. Acaso pensará esse estrangeiro ingrato e sem costumes que tem algum direito à Coroa, por descender da casa de Bragança na Europa, de quem já somos independentes de fato e de direito? Não há delírio igual (... )." (Ulysses de Carvalho Brandão. A CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR. Pernambuco: Publicações Oficiais, 1924). Página 2 de 7-31/10/2016-2:15

3 O texto dos Confederados de 1824 revela um momento de insatisfação política contra a: (A) extinção do Poder Legislativo pela Constituição de 1824 e sua substituição pelo Poder Moderador. (B) mudança do sistema eleitoral na Constituição de 1824, que vedava aos brasileiros o direito de se candidatar ao Parlamento, o que só era possível aos portugueses. (C) atitude absolutista de D. Pedro I, ao dissolver a Constituinte de 1823 e outorgar uma Constituição que conferia amplos poderes ao Imperador. (D) liberalização do sistema de mão-de-obra nas disposições constitucionais, por pressão do grupo português, que já não detinha o controle das grandes fazendas e da produção de açúcar. (E) restrição às vantagens do comércio do açúcar pelo reforço do monopólio português e aumento dos tributos contidos na Carta Constitucional. PERÍODO REGENCIAL 05- O Período Regencial, iniciado com a abdicação de D. Pedro I (1831) e encerrado com a aprovação da maioridade de D. Pedro II (1840), caracterizou-se pela: (A) normalidade democrática, superadas as várias revoltas ocorridas contra o autoritarismo de D. Pedro I; (B) instabilidade política, gerada por revoltas ocorridas nas províncias, que reivindicavam maior autonomia; (C) proclamação de uma República Provisória, com a eleição direta dos Regentes para um mandato de quatro anos; (D) revogação da Constituição de 1824, de caráter autoritário, e convocação de uma nova Assembleia Constituinte no Brasil; (E) elevação do Brasil a Reino Unido de Portugal e Algarves pois, com a morte de D. João VI, D. Pedro I herdou o trono de Portugal de seu pai. 06- Onde, quando, qual grupo social e a que religião os organizadores do Levante dos Malês pertenciam? (A) Bahia, Período Regencial, escravos, ex-escravos e islamismo. (B) Bahia, Primeiro Reinado, escravos e católicos. (C) Rio de Janeiro, Período Regencial, ex-escravos e islamismo. (D) Rio de Janeiro, Período Regencial, comerciantes e judeus. (E) Bahia, Período Regencial, ex-escravos e budismo. 07- O Golpe da Maioridade, datado de julho de 1840 e que elevou D. Pedro II a imperador do Brasil, foi justificado como sendo: Página 3 de 7-31/10/2016-2:15

4 SEGUNDO REINADO 08- Sobre o jogo do poder político no Segundo Reinado responda as questões a seguir: a) Explique a frase do deputado pernambucano Antônio Francisco de Paula: nada se assemelha mais a um saquarema do que um luzia no poder. b) Ainda sobre a frase de Antônio Francisco de Paula, identifique a grande diferença que havia entre os partidos políticos brasileiros naquele momento: 09- Sobre a economia cafeeira responda as perguntas a seguir usando como base a imagem abaixo. 1 (Marc Ferrez, 1888) Página 4 de 7-31/10/2016-2:15

5 a) Aponte o tipo de mão de obra que foi escolhido para a lavoura de café do Vale do Paraíba? b) Identifique qual a atividade os escravizados estão executando no momento que a fotografia foi tirada. b) Do lado esquerdo da fotografia podemos observar um homem de paletó preto, este era o feitor daquela fazenda. Explique qual a função deste personagem dentro da economia cafeeira. c) Diferentes formas de resistência ao trabalho cativo foram criadas pelos escravizados, identifique ao menos 3 formas de resistência. 10- A Lei de Terras de 1850 garantia que no Brasil: (A) os escravos, após sua libertação, conseguissem um lote de terras para o cultivo de subsistência; (B) que os imigrantes assim que chegassem ao Brasil tivessem acesso a propriedade particular; (C) todas as terras fossem consideradas devolutas e, portanto, colocadas à disposição do Estado; (D) a posse de terra fosse conseguida mediante compra, excluindo as camadas populares e os imigrantes europeus da possibilidade de adquiri-la. (E) Nenhuma das alternativas anteriores. Página 5 de 7-31/10/2016-2:15

6 11- No período imperial brasileiro, muitas mães não queriam amamentar os seus filhos. Isso acontecia, em alguns casos, por puro recato. Um historiador apontou que o hábito do aleitamento materno seguia a escala inversa da renda familiar, ou seja, as mães mais ricas amamentavam muito menos do que as mães pobres. Para realizar essa tarefa, algumas famílias alugavam, de outros proprietários, escravas especializadas em amamentar e cuidar dos bebês das famílias de classe alta e média, hábito que ocorria tanto na cidade como no campo. Essas escravas ficaram conhecidas como amas de leite. (ALENCASTRO, Luiz Felipe de (org.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997, vol.2, p. 63. Adaptado. A prática do aluguel de amas de leite demonstra algumas características do escravismo brasileiro. Observando a imagem e com base no texto, podemos concluir que a escravidão do Brasil: (A) contribuiu para a produção econômica, sem influenciar a cultura familiar no país. (B) esteve presente no cotidiano social, tanto na zona rural como nos meios urbanos. (C) proibiu os escravos de circularem pelos ambientes domésticos de seus proprietários. (D) manteve negros e brancos separados, evitando qualquer tipo de relação social entre eles. (E) construiu um ambiente de revoltas constantes, fugas e assassinatos. Página 6 de 7-31/10/2016-2:15

7 GABARITO 01- a) O Bloqueio Continental decretava que nenhum país europeu fizesse comércio com a Inglaterra, no entanto, Portugal possuía uma longa história de amizade e comércio com aquele país, não permitindo, portanto, que deixasse de realizar essas atividades. Por esta razão, Napoleão invade no final de 1807 as terras portuguesas e D. João VI engana o Imperador francês fugindo para o Brasil com apoio e escolta inglesa. 02- (A) b) Logo que D. João VI chega ao país ele estabelece que qualquer nação aliada de Portugal poderia fazer comércio com o Brasil, terminando, dessa forma, com o exclusivo colonial sendo o país mais beneficiado a Inglaterra. 03- a) O Brasil fez uma adaptação a teoria dos 3 poderes de Montesquieu, adicionando um 4º Poder a esta teoria, além de assegurar a liberdade religiosa na Constituinte de b) Este foi um movimento rebelde começado em Pernambuco que tinha como objetivo inicial a diminuição do repasse de impostos para o RJ, além de propor mais autonomia aos chefes locais. Todavia, com a negativa de D. Pedro I, os rebeldes se mobilizaram em prol de um projeto separatista que incluía RN, PB, PI e CE numa República Federativa chamada de Confederação do Equador. 04- O processo que resultou na abdicação de D. Pedro I tem variados fatores. 1º a crise econômica após variados empréstimos para garantir a paz no país, 2º a crise política em decorrência do Poder Moderador e não aceite da Constituição de 1923, 3º a crise pessoal que atingia a figura do Imperador e 4º a briga de sucessão que atingia o trono português e diretamente a filha de D. Pedro I. 05- (C) 06- (B) 07- (A) 08- Uma estratégia para manter a unidade nacional, abalada pelas sucessivas rebeliões provinciais; 09- a) A frase é explicada porque ambos os partidos, Luzias e Saquaremas apelidos do partido Conservador e Liberal são compostos pelos mesmos grupos sociais e de poder, tendo boa parte de suas práticas políticas semelhantes. Dessa forma, a diferença entre um ou outro no poder era muito pequena, em especial, para a camada mais pobre da população. b) O Partido Conservador queria um poder central forte, já o Partido Liberal acreditava que o melhor seria o poder descentralizado fortalecendo as elites provinciais. 10- a) A mão de obra escrava foi usada nas lavouras do Vale do Paraíba. 10- (D) 11- (B) b) Neste momento, os escravizados estavam secando o café, logo após o processo de lavagem, geralmente realizados dentro de tanques especializados. c) O feitor tinha por função controlar, vigiar, caçar e castigar o escravizado caso algum deles tenha infringido alguma regra. Geralmente eram homens de confiança dos barões e temidos pelos escravizados. d) O jongo, usado como tática de burlar o trabalho e cultuar os orixás, suicídio, quebra de ferramentas, tentativas de fugas e especialmente formação de quilombos. Página 7 de 7-31/10/2016-2:15 MCS/1609/BANCO DE QUESTOES/HISTORIA/2016/HISTORIA - 7o ANO - 3a ETAPA DOC