Formulário para Registro de Programas e Projetos de Extensão
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- Sophia Olívia Pinto Tavares
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1 Formulário para egistro de Programas e Projetos de xtensão ítulo Projeto Comunicação Digital Hiperlocal Data Início 26/03/2012 Data Fim 14/12/2012 Campus ou setor reitoria niversidade Federal do Pampa nipampa Campus São Borja - S inculado à quais cursos? Curso de elações Públicas e ornalismo Área do Conhecimento Ciências Sociais plicadas Área emática Comunicação digital Carga Horária otal da ção 800 horas Carga horária D Palavras-chave Comunicação hiperlocal; comunicação digital Local de ealização stabelecimentos públicos e comerciais e projetos realizados na cidade de São Borja. esumo Projeto Comunicação Digital Hiperlocal projeto tem como objetivo central viabilizar a realização de iniciativas de comunicação estratégica em redes digitais que contemplem estabelecimentos públicos e comerciais, projetos e outras ações realizadas no município de São Borja. Para possibilitar tais ações, prevê a implantação da DCG de Comunicação Digital, voltada para os alunos dos cursos de ornalismo, Publicidade e elações Públicas. intenção é incentivar a elaboração de planos de comunicação estratégica em redes digitais e a sua aplicação, sempre mantendo um foco hiperlocal, ou seja, baseado em realidades específicas de determinadas comunidades da cidade. quipe xecutora dicionar quantas linhas for necessário. ão colocar o coordenador do projeto. ome inculo (Discente, Docente, ou outro) Campus ou Instituição de rigem Função Carga Horária Cristovão lmeida Docente Campus São Borja rientador 2h/semanais ivian Belochio Docente Campus São Borja rientador 2h/semanais arislei ibeiro Docente Campus São Borja rientador 2h/semanais Página 1
2 Formulário para egistro de Programas e Projetos de xtensão Parcerias dicionar quantas linhas for necessário. * ão é obrigatório o preenchimento. ome da Pessoa ou Instituição Descrição da Participação Introdução presente projeto propõe a realização de planos de comunicação estratégica em redes digitais com abordagens hiperlocais. ais planos seriam viabilizados mediante a implantação da DCG de Comunicação Digital, voltada para os cursos de ornalismo, Publicidade e elações Públicas. intenção é incentivar a realização de ações estratégicas de comunicação no ciberespaço, sempre mantendo um foco hiperlocal, ou seja, baseado em realidades específicas de determinadas comunidades da cidade. ustificativa São amplas as possibilidades comunicacionais geradas a partir da consolidação das tecnologias digitais como elementos da vida cotidiana dos cidadãos. abertura dos pólos de emissão de conteúdos e de informações diversas mediante o surgimento e a apropriação destas tecnologias permite que qualquer pessoa conectada ao ciberespaço contribua para o enriquecimento desse cenário (LS, 2004; 2006). Isso se intensifica com o fenômeno do fortalecimento da inteligência coletiva na Web 2.0 (Í; KKLISKI, 2008; ILLY, 2005; LÉY, 1997), notório a partir dos movimentos realizados em sistemas colaborativos, bem como nas redes sociais na internet (C, 2009), entre outros espaços. Contribui para o processo, além disso, a configuração de uma realidade de cultura da convergência, marcada pela mudança dos paradigmas comunicacionais tradicionais a partir da alteração dos hábitos de produção, de distribuição e de consumo de produtos e de informações em nível global (KIS, 2001; 2008; BBS, 2009; PLIK; CISH, 2011); Cada vez mais, nessa conjuntura, torna-se necessária a adaptação das organizações e dos cidadãos, visto que as fórmulas convencionais de comunicação já não se aplicam mais. ssim, amplia-se a importância do investimento em iniciativas de comunicação hiperlocal. López (2005) afirma que estas privilegiam impressões, projetos, testemunhos e pontos de vista dos membros de comunidades específicas. stão voltadas, então, para aspectos do cotidiano dos cidadãos ou problemas relacionados àquela realidade, micro localizados, como abordagens glocais. ais abordagens são marcadas pela circulação de conteúdos locais ( informações e serviços ), interessantes à população local. Como o ciberespaço é um sistema global, cria-se na sua ambiência um modelo de interação entre o global e o local, chamado por Barbosa (2003) de glocal. o sistema global de compartilhamento de informações e conhecimento, surgem iniciativas (produtos, sistemas) configuradas para potencializar a circulação de informações de interesse comunitário (BBS, 2003). esse sentido, propõe-se a realização de projetos de comunicação estratégica em redes digitais com abordagens hiperlocais. ais projetos seriam viabilizados mediante a implantação da DCG de Comunicação Digital, voltada para os cursos de ornalismo, Publicidade e elações Públicas. ideia é estimular, na disciplina, a promoção de ações realizadas pelos alunos que sejam voltadas ao desenvolvimento e à divulgação de projetos, de estabelecimentos e de ações realizadas em nível local através de um ambiente de comunicação glocal: o ciberespaço. Considera-se o projeto importante para mostrar o potencial dos acadêmicos à comunidade e, além disso, para atualizar a comunidade de São Borja com relação às possibilidades comunicacionais em redes digitais. rata-se de uma demanda que os futuros profissionais da comunicação encontrarão no mercado de trabalho. realização de projetos hiperlocais é uma opção de exercício para esta área. bjetivos Gerais: - stimular os alunos de ornalismo, Publicidade e elações Públicas a trabalharem com as demandas de comunicação digital presentes no cenário da cultura da convergência; - Incentivar a realização de projetos de comunicação estratégica hiperlocais em redes digitais, beneficiando a comunidade de São Borja; - iabilizar a DCG de Comunicação Digital no curso de Comunicação; Página 2
3 Formulário para egistro de Programas e Projetos de xtensão aterial e étodos aterial de impressão dos formulários de pesquisa com os estabelecimentos locais; Programas de tabulação de pesquisa; laboração de publicações digitais em ornalismo, Publicidade e elações Públicas; Impressão do relatório da pesquisa; Local para apresentação do projeto; ultimídia; Banner de identificação do projeto; étodos Primeiramente será elaborado um instrumento (questionário) a fim de identificar a opinião dos estabelecimentos comerciais sobre o uso da comunicação digital, bem como nível de conhecimentos dos mesmos sobre a temática; pós proceder o relatório da pesquisa, será realizada uma reunião com os estudantes colaboradores interessados em participar do projeto; rganizar um evento (coffe breack), com parceria da ssociação Comercial e Industrial de São Borja para apresentar o resultado da pesquisa aos empresários e propor um plano de comunicação empresarial digital; Propor duas oficina de comunicação digital com os estudantes e outra com aos empresários e comunidade em geral que será orientada pelos professores e ministrada pelos estudantes colaboradores; Com o resultado da oficina, organizar instrumentos de comunicação digital (banner, mala direta, cupons para promoções,etc) Propor a DCG de Comunicação digital para os três cursos; Produzir artigos a partir da DCG; rganizar atividades práticas com os alunos da DCG propondo a elaboração de instrumentos de comunicação digital aos estabelecimentos comerciais locais; elação ensino, pesquisa e extensão ensino na universidade deve favorecer a construção do conhecimento, fomentado através da pesquisa e esses conhecimentos que os estudantes e professores produzem deve ter a capacidade de atuar na realidade extensão- em que vivem. maneira encontrada de se relacionar esse tripé é: apropriar do processo de ensino e aprendizagem, com o intuito de levar aos estudantes a refletir a teoria e estabelecer contatos com a pesquisa, através de atividades práticas. esultados sperados Capacitação dos estudantes para a comunicação digital; fetivar a interdisciplinaridade entre os três cursos; Fomentar a consciência dos empresários locais para a importância do uso da comunicação digital, no relacionamento com seus diversos públicos de interesse; eferências BBS, S. s conteúdos locais do jornalismo digital. nais do 26º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, Belo Horizonte-G, setembro de São Paulo: Intercom, rabalho apresentado no do ncontro da Compós. Bauru, In: Convergência jornalística em curso: as iniciativas para integração de redações no Brasil. In: DIGS, C. ornalismo -LI: modos de fazer. io de aneiro: d. PC-io: ditora Sulina, BLCHI,. ornalismo Colaborativo em edes Digitais: stratégia Comunicacional no Ciberespaço. caso de Zero Hora.com. Dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação em Comunicação idiática da niversidade Federal de Santa aria (FS). Santa aria/s, Página 3
4 Formulário para egistro de Programas e Projetos de xtensão KIS, H. Cultura da convergência. radução: Suzana lexandria. São Paulo, leph, Convergence? I diverge. echnology eview, assachussets, p.93, jun LS,. Cibercultura. ecnologia e ida Social na Cultura Contemporânea. d. Sulina, Porto legre, 295 p., Ciberespaço e tecnologias móveis: processos de territorialização e desterritorialização na Cibercultura. rtigo apresentado no 15º ncontro nual da Compós. Bauru, LÉY, P. inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. dições Loyola, 2ª ed., São Paulo, LÓPZ,. l hiperactivo ciudadano de la aldea global. Lo entorno local bajo el tamizz de la agenda informativa del vecino del quarto. In: LI,. L.; BL, F. B., PLIK,..; cish, S. Converging edia. xford niversity Press, utras informações relevantes ( ão obrigatório ) Público-alvo atingido dicionar quantas linhas for necessário. Descrição do Público-alvo população São-borjense em geral, ou que reside em São Borja Quantidade Cronograma de tividades dicionar quantas linhas for necessário. Descrição da tividade 2012 Descrição da tividade 1 Descrição da tividade 2 F B I L G S D Z Descrição da tividade 2012 laboração do questionário abulação dos dados presentação do resultado da pesquisa junto aos empresários e comunidade em geral ealização das oficinas F B I L G S D Z Implementação da DCG Página 4
5 Formulário para egistro de Programas e Projetos de xtensão rganização dos instrumentos de comunicação digital Plano de plicação de ecursos Grupo / ipo de Despesa $ Fonte de Financiamento DSPSS D CSI uxílio financeiro a estudantes (bolsas) 360,00 nipampa Diárias aterial de Consumo Passagem e Despesas com locomoção Serviço de erceiros Pessoa Física Serviços de erceiros Pessoa urídica otal Custeio 360,00 DSPSS D CPIL quipamentos e aterial Permanente L GL 360,00 Página 5
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