Projeto de unidade de trabalho sobre uma canção italiana: Alla Fiera dell Est de Angelo Branduardi
|
|
- Márcio Duarte Cortês
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Projeto de unidade de trabalho sobre uma canção italiana: Alla Fiera dell Est de Angelo Branduardi EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: PRÁTICAS EM PARCERIAS Nome: Angelina Tancredi Título da unidade: ALLA Fiera Dell est: conhecendo os animais em italiano. Instituição:. M. E. B. DR. LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA Ano escolar: 2º ano do terceiro ciclo do Ensino Fundamental (7º ano). Proficiência da língua: Nível Básico Objetivo: Desenvolver o letramento musical através do trabalho com canções. Ampliar o vocabulário. Desenvolver habilidades comunicativas: ouvir, falar, ler e escrever. Realizar análise de textos relacionados tematicamente e formalmente. Observar a construção do gênero do discurso cantiga acumulativa. Produzir texto de relato praticando recursos linguísticos para narrar (verbos no pretérito) e usar o vocabulário estudado. Tempo estimado: 8 aulas 1º aula - atividade I 2º aula - atividades II e III 3º aula - atividades IV a VII 4º aula - atividades VIII e IX 5º aula - atividades X e XI 6º aula - atividades preparatórias para a atividade XII 7º aula - atividades preparatórias para a apresentação da atividade XII 8º aula - apresentação da atividade XII 9º aula - atividade XIII Nota para os professores: Materiais necessários para a realização das atividades: Dicionários bilíngues: Português Italiano. Laboratório_de_Informática_com_acesso_à_Internet. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
2 Aparelho para reprodução de canções em áudio e vídeo, telão, CD. Materiais diversos para recorte e colagem, confecção de materiais, como tesoura, cola, canetinhas coloridas, papéis coloridos diversos, etc. Xerox. ATIVIDADES COM OS ALUNOS: I. Pra começar 1- Converse com o professor e com os seus colegas sobre as seguintes perguntas: a- Você gosta de animais? b- Você tem animais em casa? c- Quais animais? Quantos? d- Quais os animais que se dão bem e quais os que não se dão bem? 2- Jogo dos animais: Agora você vai participar do jogo dos animais. Vamos dividir a turma em quatro grupos de 7 alunos. Cada grupo vai receber uma ficha e terá 5 minutos para escrever o nome dos animais que conhece. Vencerá a competição o grupo que escrever o maior número de animais. 3- Faça o exercício abaixo. Você pode consultar o dicionário para realizar a tarefa. a- Abbina i nomi degli animali alle figure: TACCHINO FARFALLA GATTO ASINO ANATRA MAIALE ORSO PULCINO ELEFANTE APE MUCCA CANE ZANZARA AGNELLO UCCELLO CONIGLIO TARTARUGA GALLO LUMACA PESCE REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
3 GALLINA GIRAFFA OCA RANA PECORA MOSCA CAVALLO VITELLO SCOIATTOLO REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
4 b- Compare o seu exercício com o do colega ao seu lado. II. Conversando sobre o autor. 1. Você conhece alguma canção que fala de animais? 2. Antes de você ouvir uma canção que fala de animais, vamos conversar um pouco sobre o seu compositor. a. Você já ouviu a canção Alla Fiera Dell Est? b. Você já ouviu falar de Angelo Branduardi? Ele é um cantautore italiano, ou seja, é um compositor que compõe as músicas e também as canta. III. Conhecendo o Cantautore. 1. Agora você vai conhecer a biografia de Angelo Branduardi. Você sabe o que é uma biografia? Você vai conhecer alguns dados da vida e da obra deste cantautore italiano. 2. Observe as fotografias de Branduardi. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
5 3. Qual é a idade de Branduardi? 4. Qual é o instrumento que ele está tocando? 5. Leia o texto abaixo. ANGELO BRANDUARDI É uno dei musicisti italiani più conosciuti all estero. È nato a Cuggiono, provincia di Milano il 12 febbraio Ai tre mesi si trasferisce a Genova, dove conosce l ambiente musicale della Scuola dei cantautori. Si dedica allo studio del violino, diplomandosi al Conservatorio di Genova ai 16 anni. Suona il violino e la chitarra. La musica di Branduardi è un mix originalíssimo di tradizione e modernità: nelle sue canzoni si ritrovano melodie medievali e rinascimentali, antichi canti religiosi, ritmi tradizionali, ma anche suoni elettronici e rock, in un dialogo continuo tra musica popolare e musica colta. Il disco che nel 1976 lo fa conoscere al grande pubblico è Alla fiera dell est che se ispira per i testi alle favole e ai racconti popolari di tutto il mondo. I suoi concerti sono sempre dei grandi eventi di massa: nel 1980 suona a REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
6 Parigi davanti persone. Ultimamente nella sua musica si è accentuata l ispirazione religiosa. Nel 2000 esce L infinitamente piccolo una serie di canzoni dedicate alla figura di San Francesco. Nello stesso anno canta in Vaticano davanti al Papa. Branduardi canta anche in inglese, francese e tedesco. Partecipa regolarmente alle iniziative umanitarie dell Unicef e dell Onu. ALLA FIERA DELL EST è la canzone più conosciuta di Branduardi, quella che nel 1976 lo porta al successo. È liberamente ispirata a un canto religioso ebraico. L album da cui è tratta ha vinto il premio della critica italiana come miglior disco dell anno. 6. Assinale com X as frases corretas de acordo com o texto lido: ( ) Angelo Branduardi é um dos músicos italianos mais conhecidos no exterior. ( ) Angelo Branduardi toca violino e violão. ( ) Sua música é de inspiração medieval e renascentista. ( ) Branduardi nasceu em Roma. ( ) Branduardi mescla ritmos tradicionais com música eletrônica e rock. ( ) Branduardi torna-se conhecido do grande público em 1976 com o disco Alla Fiera dell Est. ( ) Em 1980, tocou em Paris num show para pessoas. ( ) Alla Fiera Dell Est se inspira num canto religioso muçulmano. ( ) Branduardi canta somente em italiano. IV. Primeira audição da canção. Agora você vai ouvir a canção Alla Fiera dell Est. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
7 1. Escreva na tabela abaixo o nome de todos os personagens (animais, pessoas e coisas) que você conseguiu ouvir. animais pessoas coisas 2. Compare a sua lista de personagens com a de seu colega. 3. Agora diga oralmente quais os personagens você colocou em sua tabela, enquanto o professor escreve-os no quadro. 4. Repita, oralmente, com os seus colegas, as palavras escritas no quadro, após a leitura feita pelo professor. V. Segunda audição da canção. 1. Ouça novamente a canção e acompanhe a letra. Parolle della canzone E venne il gatto, che si mangiò il topo, che al mercato mio padre comprò E venne il gatto, che si mangiò il topo, che al mercato mio padre comprò REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
8 E venne il cane, che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E venne il bastone, che picchiò il cane, che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E venne il fuoco, che bruciò il bastone, che picchiò il cane, che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E venne l'acqua che spense il fuoco che bruciò il bastone che picchiò il cane che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E venne il toro, che bevve l'acqua, che spense il fuoco, che bruciò il bastone, che picchiò il cane, che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E venne il macellaio, che uccise il toro, che bevve l'acqua, che spense il fuoco, che bruciò il bastone, che picchiò il cane, che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E l'angelo della morte, sul macellaio, che uccise il toro, che bevve l'acqua, che spense il fuoco, che bruciò il bastone, che picchiò il cane, REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
9 che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò. E infine il Signore, sull'angelo della morte, sul macellaio, che uccise il toro, che bevve l'acqua, che spense il fuoco, che bruciò il bastone, che picchiò il cane, che morse il gatto, che si mangiò il topo che al mercato mio padre comprò.. VI. Comentando a canção 1. O que você observou nesta canção? O que a caracteriza? 2. Você notou que a letra da canção é repetitiva e que combina com a melodia repetitiva? 3. O que você sentiu ao escutar a canção? 4. Gostou da letra? Por quê? 5. Gostou da música? Por quê? VII. Cantando a canção. Cante a canção acompanhada do CD e da letra da canção. VIII. Comparando a canção. 1. Você conhece alguma canção que lembre esta? Qual? 2. Você já ouviu a canção A velha a fiar? 3. Assista ao vídeo A velha a fiar Cante a canção acompanhada da letra. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
10 A Velha a Fiar - Los Primos Estava a velha em seu lugar Veio a mosca lhe fazer mal A mosca na velha e a velha a fiar Estava a mosca em seu lugar Veio a aranha lhe fazer mal A aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava a aranha em seu lugar Veio o rato lhe fazer mal O rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava o rato em seu lugar Veio o gato lhe fazer mal O gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava o gato em seu lugar Veio o cachorro lhe fazer mal O cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava o cachorro em seu lugar Veio o pau lhe fazer mal O pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava o pau em seu lugar Veio o fogo lhe fazer mal O fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava o fogo em seu lugar Veio a água lhe fazer mal A água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
11 Estava a água em seu lugar Veio o boi lhe fazer mal O boi na água, a água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a velha a fiar Estava o boi em seu lugar Veio o homem lhe fazer mal O homem no boi, o boi na água, a água no fogo, o fogo no pau, o pau no cachorro, o cachorro no gato, o gato no rato, o rato na aranha, a aranha na mosca, a mosca na velha e a fiar. 5. Que semelhanças há entre as canções Alla Fiera dell Est e A velha a fiar? 6. Faça uma listagem dos personagens comuns às duas canções. 7. Além dos personagens, o que há em comum às duas canções? IX. Ilustrando as canções. Faça um desenho ilustrando cada uma das canções apresentadas. X. Conhecendo o texto. 1. Faça uma listagem de todos os verbos da canção e acrescente ao lado o seu Infinitivo como no exemplo. Verbo Infinitivo Comprò comprare 2. Em que tempo estão esses verbos? 3. Por que foram usadas neste tempo? 4. Quando usamos este tempo verbal? XI. Produção escrita REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
12 Escreva uma nova história com um grupo de colegas seguindo o modelo da canção. Al supermercato per 5 euro una pizza mia madre comprò e venne mio fratello che mangiò la pizza che al supermercato mia madre comprò. Al supermercato per 5 euro uma pizza mia madre compro. E venne... XII. Apresentando a canção. Faça uma dramatização da canção Alla Fiera dell Est. Os alunos em grupos deverão fazer uma apresentação da música dramatizando-a através de gestos, dançando, caracterizando-se com máscaras ou com fantoches ou utilizando dobraduras de animais. Os grupos escolherão a forma de apresentá-la. XIII. Revisando os animais. a- Esercizio: Abbinare i nomi di animali con le sue immagini. Agnello * Asino * Toro * Camello * Cane * Cavallo * Coniglio * ELefante * Gatto * Giraffa * Ippopotamo * Lione * Maiale * Mucca * Orso * Pecora * Pipistrello * Scimmia * Topo * Zebra REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
13 b- Compare o seu exercício com o do colega a seu lado. RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS. I- a- Abbina i nomi degli animali alle figure: TACCHINO 18 FARFALLA 9 GATTO 3 ASINO 8 ANATRA 28 MAIALE 5 ORSO 6 PULCINO 25 REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
14 ELEFANTE 21 APE 11 MUCCA 24 CANE 27 ZANZARA 15 AGNELLO 22 UCCELLO 23 CONIGLIO 17 TARTARUGA _12 GALLO 26 LUMACA 1 PESCE 4 GALLINA 29 GIRAFFA 10 OCA 13 RANA 7 PECORA 19 MOSCA 2 CAVALLO 14 VITELLO 20 SCOIATTOLO 16 III- 1- Assinale com X as frases corretas de acordo com o texto lido. (X ) Angelo Branduardi é um dos músicos italianos mais conhecidos no exterior. (X) Angelo Branduardi toca violino e violão. (X) Sua música é de inspiração medieval e renascentista. ( ) Branduardi nasceu em Roma. (X) Branduardi mescla ritmos tradicionais com música eletrônica e rock. (X) Branduardi torna-se conhecido do grande público em 1976 com o disco Alla Fiera dell Est. (X) Em 1980 tocou em Paris num show para pessoas. ( ) Alla Fiera Dell Est se inspira num canto religioso muçulmano. ( ) Branduardi canta somente em italiano. IV - 1- Escreva na tabela abaixo o nome de todos os personagens (animais, pessoas e coisas) que você conseguiu ouvir. Animais pessoas Coisas Topolino padre Fiera Gatto macellaio Bastone REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
15 topo angelo Acqua cane Signore fuoco toro soldi X- 1 Faça uma listagem de todos os verbos da canção e acrescente ao lado o seu infinitivo como no exemplo. Comprò Mangiò Morse Picchiò Bruciò Spense Bevve Uccise comprare mangiare mordere picchiare bruciare spegnere bere uccidere 1- No pretérito. No passato remoto. 2- Para narrar um fato passado. 3- Para narrar fatos históricos, histórias, fábulas, contos. XIII - a- Esercizio: Abbinare i nomi di animali con le sue immagini. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
16 1- CANE- MAIALE- GATTO- ASINO 2- LIONE- CONIGLIO- CAVALLO- TORO 3- MUCCA- PIPISTRELLO- SCIMMIA- ZEBRA 4- IPPOPOTAMO- CAMELLO- TOPO- ELEFANTE 4- GIRAFFA- ORSO- AGNELLO- PECORA Angelina Tancredi Licenciada em Letras (Português-Inglês- Espanhol e Literaturas) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (UFRGS). Mestre em Literaturas da Língua Portuguesa pela UFRGS. Atua como professora de língua portuguesa, inglesa e italiana na EMEB. Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha, da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. REVISTA BEM LEGAL Porto Alegre v. 3 Edição Especial
Sugestões de avaliação. Português Compreensão de texto 2 o ano Unidade 4
Sugestões de avaliação Português Compreensão de texto 2 o ano Unidade 4 5 Nome: Data: Unidade 4 Leia o conto e responda às questões de 1 a 10. O macaco que perdeu a banana O macaco estava comendo uma banana
Leia mais1 3Vicino a te non ho paura
1 3Vicino a te non ho paura romanzo 1 3Quando hai un segreto che ti costringe ad andare via. Quando il tuo passato entra con violenza nel presente. Quanto tutto sembra perduto l unico posto dove puoi andare
Leia maisIMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.
Leia maisSíntese da Planificação da Área de Português - 1º Ano
Síntese da Planificação da Área de Português - 1º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (Carga horária: Português
Leia maisAno academico 2018/2019 Responsável: Cássia Regina Milani
Ano academico 2018/2019 Responsável: Cássia Regina Milani Gomes Chi rispetta il governatore, ma non rispetta la signora delle pulizie, non ne un capo, ma si, un egoista Leonardo karnal professor brasileiro
Leia maisCritérios Específicos de Avaliação
DEPARTAMENTO Pré Escolar ANO LETIVO 2018/2019 DISCIPLINA ANO 3,4,5 anos Critérios Específicos de Avaliação 1. ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Relaciona-se com as outras crianças Relaciona-se com os adultos
Leia maisO L Á! C O M O E S T Á?
O L Á! C O M O E S T Á? U n i d a d e 1 9 U N I D A D E 1 A. Apresentação 1 - Leia e ouça o diálogo. Ler e ouvir Pablo: Olá! Como se chama? Ana: Chamo-me Ana. E você? Pablo: Sou o Pablo. Ana: De onde é?
Leia maisATIVIDADES PARA CASA 6º ano DATA PROF LIVRO; PÁGINAS; EXERCÍCIO; ETC PRAZO
ATIVIDADES PARA CASA 6º ano DATA PROF LIVRO; PÁGINAS; EXERCÍCIO; ETC PRAZO 04/10 Victor Geografia Atividades das páginas 83 e 84. Livro Poliedro para 07/10 07/10 02/10 Valéria Ciências 74, 75 e 76 (07/10).
Leia maisA música exprime a mais alta filosofia numa linguagem que a razão não compreende. Arthur Schopenhauer
Português/Jhonatta CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A música exprime a mais alta filosofia numa linguagem que a razão não compreende. Arthur Schopenhauer Que a poesia me carregue para dentro
Leia maisSíntese da Planificação da Área de Língua Portuguesa 1º Ano
Síntese da Planificação da Área de Língua Portuguesa 1º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (Carga horária:
Leia maisEB1/PE DA NAZARÉ Docente: Sandra do Rosário Gouveia Martins
EB1/PE DA NAZARÉ Docente: Sandra do Rosário Gouveia Martins Fundamentos A planificação que se segue foi realizada de acordo com os Projetos Curriculares de cada turma e respeitando as linhas do Projeto
Leia maisProjeto Músicas Infantis e Cantigas de Roda
Projeto Músicas Infantis e Cantigas de Roda Participantes: Jardim II Duração do projeto: 1 hora. Justificativa: Toda criança gosta de músicas, cantigas e brincadeiras de roda. Todas elas pertencem à cultura
Leia maisESCOLA DATA: / / NOME:
ESCOLA DATA: / / PROF: TURMA: NOME: PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E PRODUÇÃO LIVRO: Cada um com seu jeito, cada jeito é de um! Autora: Lucimar Rosa Dias - EDITORA ALVORADA Responsáveis pelo projeto:
Leia maisPlanificação Anual Disciplina - Expressões - 4 º Ano. Ano letivo: 2017/2018. Expressão Físico- Motora
Planificação Anual Disciplina - Expressões - 4 º Ano Ano letivo: 2017/2018 Calendarização Bloco/Conteúdos N.º de aulas Expressão Físico- Motora Ginástica - Realização de habilidades gímnicas básicas em
Leia maisANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
ANEXO I UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE UNIVILLE COLÉGIO DA UNIVILLE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. Curso: Missão do Colégio: Promover o desenvolvimento do cidadão e, na sua ação educativa,
Leia maisPLANO DE ENSINO 3º TRIMESTRE
Componente Linguagem oral e escrita Professor Alessandra, Juliana e Leticia Curricular: Segmento: Educação Infantil Ano/Série Jardim II Apresentação da disciplina A aprendizagem da linguagem oral e escrita
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal I
Maceió, 16 de julho de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal I Senhores pais ou responsáveis Estamos iniciando o terceiro bimestre letivo e gostaríamos de informar-lhes sobre os projetos que serão
Leia maisCritérios de Avaliação. Desempenhos / Critérios
Português Ano Departamento de Ciclo 2012/2013 - Realização de fichas de trabalho - Trabalhos individuais - Envolvimento em trabalho de grupo - Testes escritos Desempenhos / Critérios Exprime-se com clareza
Leia maisPLANEJAMENTO (Provérbios)
PLANEJAMENTO (Provérbios) Professor (a): Márcia dos Santos Opilhar Diferentes portadores de texto: PROVÉRBIOS Competências Oralidade; produção textual; argumentação; criatividade. Objetivo Geral - Perceber
Leia maisPLANO DE ATIVIDADES CURRICULARES 2º Período Ano: 3º Turma: 1º Ciclo
Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Basto Escola Básica e Secundária de Refojos de Basto Telefone 253 662 338 * Fax 253 662 826 PLANO DE ATIVIDADES CURRICULARES 2º Período Ano: 3º Turma: 1º Ciclo Língua
Leia maisPLANO DE TRABALHO MATEMÁTICA 2ºANO
PLANO DE TRABALHO MATEMÁTICA 2ºANO Adriana da Silva Santi Coordenação Pedagógica de Matemática Piraquara Março/2014 PLANO DE TRABALHO - 2º ANO CONTEÚDOS OBJETIVOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Geometria: - Noções
Leia maisESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PROJETO VIAJANDO PELO ENCANTAMENTO DAS FÁBULAS
ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PROJETO VIAJANDO PELO ENCANTAMENTO DAS FÁBULAS ANGÉLICA MS MARÇO/ABRIL 2012 ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PROJETO VIAJANDO PELO
Leia mais28/01/2016 Quinta-feira MATERNAL I EDUCAÇÃO INFANTIL
MATERNAL I TARDE MATERNAL I MANHÃ 28/01/2016 Quinta-feira MATERNAL I EDUCAÇÃO INFANTIL MATERNAL I MANHÃ - Antes de executar suas tarefas, revise a parte teórica 3ª E 4ª AULA HORA DO CONTO CORES PRIMÁRIAS:
Leia maisTODOS NÓS, CADA UM DE NÓS
Programa: Produção de Material Didático O Sistema Preventivo nos livros didáticos da RSE EXEMPLOS AVULSOS LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO FUNDAMENTAL Alfabetização UNIDADE Reprodução proibida Reproduzir livro
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO. CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL horas. Maternal II A/Matutino CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Serena Silva EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 2017 20 horas Maternal II A/Matutino CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º TRIMESTRE Início:
Leia maisATIVIDADES PARA CASA 6º ano DATA PROF LIVRO; PÁGINAS; EXERCÍCIO; ETC PRAZO
ATIVIDADES PARA CASA 6º ano DATA PROF LIVRO; PÁGINAS; EXERCÍCIO; ETC PRAZO 04/12 Luciana Português Revisão de: advérbio, preposição e anúncio e classificados 03/12 Luciana Português Recuperação- Capítulos
Leia maisEsta semana vamos estudar sobre Beethoven, um grande compositor e músico, conhecido no mundo todo por suas belas sinfonias.
Lições de Língua Portuguesa, Vivência Religiosa e História - 4º ano Troca do Livro 4º A e B 4º C quarta-feira segunda-feira Esta semana vamos estudar sobre Beethoven, um grande compositor e músico, conhecido
Leia maisPROJETO PORTO DE HISTÓRIAS
PROJETO PORTO DE HISTÓRIAS Izabel Maria Lopes Ano: 1º ano do Ensino Médio. Componente curricular: Língua Portuguesa. Livro Base: Porto de Histórias Moacyr Scliar Tempo previsto: 20 horas/aula. Introdução
Leia maisCosa non ha detto Franco Basaglia
Cosa non ha detto Franco Basaglia Era tempo che volevo fare questa precisazione. Leggo sovente e dappertutto, anche in testi di studiosi esperti e colti, l attribuzione a Basaglia di questa frase. Così
Leia maisPLANEJAMENTO LIVRO INFANTIL. Professora: Ana Néri Marsilio Borges. E.M.E.F. Senador Teotônio Vilela
PLANEJAMENTO LIVRO INFANTIL Professora: Ana Néri Marsilio Borges E.M.E.F. Senador Teotônio Vilela Livro: A galinha ruiva Recontado por Elza Fiúza Competências Objetivo geral Objetivos específicos Estratégias
Leia mais1.º Ciclo do Ensino Básico Critérios de Avaliação
1.º Ciclo do Ensino Básico Critérios de Avaliação PORTUGUÊS Domínios/Competências Fatores de ponderação (testes/cotações) Instrumentos de avaliação Avaliação Global (avaliação sumativa) Compreensão oral
Leia maisAVALIAÇÃO DIFERENCIADA PARCIAL 2 ROTEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO RELIGIOSO E ARTE 3º ANO
AVALIAÇÃO DIFERENCIADA PARCIAL 2 ROTEIRO DE LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO RELIGIOSO E ARTE 3º ANO http://mariaotilha.com/acesso em 03/03/16 http://dicasderoteiro.com/acesso em 03/03/16 http://flaviamelissa.com.br/acesso
Leia maisOficina: Brincando e aprendendo com a bandinha. Dinamizadoras: Rosilene de Souza Ruana Viana
Oficina: Brincando e aprendendo com a bandinha Dinamizadoras: Rosilene de Souza Ruana Viana Segundo Jeandot (1990), a receptividade à música é um fenômeno corporal. Ao nascer, a criança entra em contato
Leia maisGUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II
Maceió, 27 de abril de 2016. GUIA PEDAGÓGICO PARA OS PAIS Maternal II Senhores pais ou responsáveis Já iniciamos o segundo bimestre letivo e gostaríamos de informar-lhes sobre os projetos que serão desenvolvidos
Leia maisSíntese da Planificação da Área de Português - 2º Ano
Dias de aulas previstos Período 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 12 13 2.º período 9 9 9 11 11 3.º período 9 11 10 10 11 Síntese da Planificação da Área de Português - 2º Ano (Carga horária: Português
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO Ano Lectivo 2008/ Planificação a Longo Prazo ESPANHOL L/E (Iniciação nível I) 10ºAno Formação Específica
ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO Ano Lectivo 2008/ 2009 Planificação a Longo Prazo ESPANHOL L/E (Iniciação nível I) 10ºAno Formação Específica Objectivos de aprendizagem Competências comunicativas Conteúdos
Leia maisCanti, versi, mantras. Orixàs
Canti, versi, mantras degli Orixàs Liberare l anima Mantra degli Orixàs Oi vamos saravà Ogun (guerriero, metallo) oi vamos saravà Oxum (acqua dolce) Iansà (aria) Oxossi (vegetale) Iemanjà (acqua salata)
Leia maisPLANEJAMENTO (TRABALHANDO COM O NOME/ IDENTIDADE)
PLANEJAMENTO (TRABALHANDO COM O NOME/ IDENTIDADE) Professor (a): Marines dos Santos Pereira Competências Objetivos Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos;
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho ANO LETIVO 2018/2019 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Atitudes e Valores Comum às disciplinas: Português, Matemática, Estudo do Meio, Educação
Leia maisImpara a comunicare in Italiano. Semplicemente. Corso di Italiano per Principianti con supporto in lingua madre. Donald Cat ed il muro
http://italianosemplicemente.com/ Impara a comunicare in Italiano. Semplicemente Corso di Italiano per Principianti con supporto in lingua madre Lingua di supporto: portoghese. Donald Cat ed il muro DESCRIZIONE
Leia maisCONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO. - Roda de música. cantadas - Momentos
CUIDAR DE I, DO OUTRO E DO AMBIENTE. CONTEÚDO OBJETIVO ETRATÉGIA RECURO Higiene e cuidado pessoal Reconhecimento do próprio corpo Respeito às características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso,
Leia maisLíngua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística.
PLANEJAMENTO: Identidade PROFESSORA: Iracema Pavão História trabalhada ao longo da sequência: Competências Objetivos Estratégias em Leitura; produção textual; oralidade; análise linguística. - Estimular
Leia maisCritérios Específicos de avaliação
Capacidade de compreensão Critérios specíficos de avaliação Ano Letivo 2013/2014 Disciplina Português Ano 2.º Classificação Não identifica as personagens, a ação, o espaço e o tempo ou fá-lo com dificuldade.
Leia maisIMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA
UNIERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I ILM AL CLA edere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.
Leia maisPLANEJAMENTO Julho. Professor (a): Janete Neusa Perin NOME DO LIVRO: Objetivo geral:
PLANEJAMENTO Julho NOME DO LIVRO: Estratégias de outras áreas do conhecimento A BRUXA SALOMÉ Leitura e escrita; Oralidade; Dias da Semana; Rimas. -Desenvolver o gosto pela leitura, valorizando a como fonte
Leia maisESCOLA BÁSICA DE MAFRA
Língua Estrangeira I- Inglês 5ºANO Oral / Listening Compreender sons, entoações e ritmos da língua. Leitura / Reading Compreender palavras, conceitos simples e frases isoladas. Compreender palavras, frases
Leia maisCONCURSO VESTIBULAR PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA. Nome do Candidato: Assinatura: PROVA COLETIVA
CONCURSO VESTIBULAR 2.008 PROVA DE HABILIDADE ESPECÍFICA CURSO DE MÚSICA Nome do Candidato: Assinatura: PROVA COLETIVA 1- A prova está dividida em 4 questões com as seguintes pontuações: Questão 1: 2,0
Leia maisSistemática - 2 ano B 2 º Bimestre Professora: Rosely Barbosa TRABALHOS. Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações
Sistemática - 2 ano B 2 º Bimestre Professora: Rosely Barbosa TRABALHOS Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Investigue e Você é o autor 12/04 2,5 Ruas e endereços. Realizar
Leia maisUNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA - 2016
OBJETIVOS GERAIS: UNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA - 2016 Disciplina: Linguagem Oral e Escrita Professoras: Anália, Carla, Fabiana e Roberta Período: 2º Segmento: Educação Infantil Adquirir habilidades para
Leia maisQue tal ilustrar a capa do seu caderno?
ALFABETIZAÇÃO 2. ANO 0 Que tal ilustrar a capa do seu caderno? Prezado Aluno, Prezada Aluna, Você está recebendo o seu terceiro DE PRODUÇÃO TEXTUAL. CADERNO Nele, você continuará registrando, de maneira
Leia maisComo trabalhar uma história?
Por que contar história? Contar histórias é um meio muito eficiente de transmitir uma ideia, de levar novos conhecimentos e ensinamentos. É um meio de resgatar a memória. Todo bom contador de histórias
Leia maisAVALIAÇÃO: Instrumentos/ Pesos DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA ATIVIDADES/ RECURSOS TEMPO / CALENDARIZAÇÃO OBJETIVOS. 1.Domínio Intercultural;
DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA OBJETIVOS ATIVIDADES/ RECURSOS AVALIAÇÃO: Instrumentos/ Pesos TEMPO / CALENDARIZAÇÃO 1.Domínio Intercultural; Domínio intercultural: Conhecer os benefícios da utilização de diferentes
Leia maisPLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental
PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental Unidade I: Gêneros Literários Poesia CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Trabalhar conceitos, estruturas
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisProjeto Poesia. Atividade 1: Momento 1: Converse com a turma sobre o que é uma poesia, dê exemplos e apresente alguns poetas e poetisas.
Projeto Poesia http://pixabay.com/pt/livros-certificado-cont%c3%aainer-pote-158066/ Público alvo: Educação Infantil / Crianças de 4 anos. Disciplina: Linguagem oral e escrita Duração: 5 semanas Justificativa:
Leia maisVOCÊ ESTÁ REALMENTE EVOLUINDO NO INGLÊS PARA NEGÓCIOS?
VOCÊ ESTÁ REALMENTE EVOLUINDO NO INGLÊS PARA NEGÓCIOS? Você sente que está patinando em seu conhecimento de inglês? Essa sensação é bastante comum. Na verdade, no começo do curso sentimos que estamos tendo
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE PALHOÇA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA BÁSICA ANTONIETA SILVEIRA DE SOUZA ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ANO)
PREFEITURA MUNICIPAL DE PALHOÇA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA BÁSICA ANTONIETA SILVEIRA DE SOUZA ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ANO) CASSIANO CASTRO DANIELLA ANGELITA MARQUES ELISABETE MARIA R. CAMPOS VANIA
Leia maisPLANO DE ENSINO 3 º TRIMESTRE
Componente Curricular: Linguagem Oral e Escrita Professor: Meire / Gabriela Segmento: Educação Infantil Ano/Série: Maternal I Apresentação da disciplina A linguagem oral possibilita comunicar ideias, pensamentos
Leia maisPLANEJAMENTO IDENTIDADE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: IDENTIDADE
Professora: Raquel de Lemos Tochetto PLANEJAMENTO IDENTIDADE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: IDENTIDADE Mês: Outubro Competências Linguagem oral, leitura e escrita Objetivo geral: Apropriar-se de sua identidade
Leia maisNOSSO GRUPO PRIMEIRO ENCONTRO. Veja mais informações no Manual do Educador, p. 38.
PRIMEIRO ENCONTRO NOSSO GRUPO Veja mais informações no Manual do Educador, p. 38. FOTOS: CC BY REDE JOVEM RURAL ILUSTRAÇÃO: PIXABAY MONTAGEM: ALEXANDRE/BETA DESIGN 8 TEMAS: APRESENTAÇÕES CRACHÁS CONSTITUIÇÃO
Leia maisPlanificação Anual Curricular. Janeiro
Identificação da instituição: Associação de Pessoal do Instituto Superior Técnico Educador Cooperante: Olinda Neves Sala Azul- sala dos 3 anos Nº de crianças: 22 Aluna Estagiária: Ano Lectivo: Planificação
Leia maisA cidade e o campo. Leitura e interpretação Atividade impressa; Vocabulário no caderno;
3º Ano - A 3º Ano - A 3º Ano - A 3º Ano - A 3º Ano - A 1ª e 3ª e 3º ano A - Manhã - 08/08/2016 Segunda-feira Reflexão sobre a escrita palavras com s e z, págs.140 a 155; Págs.156 a 159 (Lição de casa,
Leia maisPLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E DE APOIO À FAMILIA. Ano letivo 2016/2017
Ano letivo 2016/2017 ATIVIDADE DE EXPRESSÃO MOTORA 1º/2º/3º Período Deslocamentos e - Desenvolver a coordenação - Realização de corrida e transposição de obstáculos; Participação e equilíbrios motora global
Leia maisPLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL Disciplina: Arte Professora: Sílvia Mendes 1º Trimestre 2016 / Pré II
Disciplina: Arte Professora: Sílvia Mendes 1º Trimestre 2016 / Pré II Esquema corporal; Vida e obra de Pablo Ruiz Picasso. ATIVIDADES QUE SERÃO ESTUDADAS: Ampliação do repertório gráfico por meio da observação;
Leia maisDEPARTAMENTO DE LÍNGUAS - Grupo 350. Planificação Anual/Critérios de Avaliação
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS - Grupo 350 Planificação Anual/Critérios de Avaliação Disciplina: Espanhol de Iniciação 11.º ano-iniciação Manual: Aula Internacional 2 Nueva Edición, Ed. Difusión 2016/2017 DOMÍNIOS
Leia maisUNIDADE DE ESTUDO - 3ª ETAPA
OBJETIVOS GERAIS: UNIDADE DE ESTUDO - 3ª ETAPA - 2016 Disciplina: Linguagem Oral e Escrita Professoras: Anália, Carla, Fabiana e Roberta Período: 2º Segmento: Educação Infantil Mostrar autonomia na utilização
Leia maisREFERENCIAL DO PERFIL DE COMPETÊNCIAS AVALIAÇÃO 3 ANOS. Aprendizagens. Construção da identidade e da autoestima
ANO LETIVO 2016/217 REFERENCIAL DO PERFIL DE COMPETÊNCIAS AVALIAÇÃO 3 ANOS Área de Construção da identidade e da autoestima Sabe o seu primeiro nome Sabe a idade Tem consciência de si e do outro Reconhece
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018
Componente Natureza e sociedade Professor: Meire Angela e Silvanete Curricular: Segmento: Educação infantil Ano/Série: Maternal I Apresentação da disciplina Para a construção de um mundo socialmente mais
Leia maisCRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES AV2. Período: JUNHO/2019
COLÉGIO ADVENTISTA DE DIADEMA Rua Manoel da Nóbrega, 400 Centro Diadema - SP CEP 09910-720 - Telefone: (11) 4099-6800 - E-mail: diadema@ucb.org.br Site: diadema.educacaoadventista.org.br CRONOGRAMA DE
Leia maisSUGESTÃO DE PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE 2º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
SUGESTÃO DE PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE 1ª SEMANA 2ª SEMANA 3ª SEMANA 4ª SEMANA 1º Capítulo Nomes 1º Capítulo Amigos Parlenda Produção de texto - Listas Confecção do cartaz com a parlenda Biblioteca: Boi
Leia maisO CASAMENTO DO RATO COM A FILHA DO BESOURO
O CASAMENTO DO RATO COM A FILHA DO BESOURO Veja abaixo a sequência didática para trabalhar o livro O casamento do Rato com a filha do Besouro com o 1º Ano do Ensino Fundamental. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO
Leia maisQUESTIONARIO DI SODDISFAZIONE DEL FAMILIARE DATI GENERALI. NUCLEO DI APPARTENENZA DEL SUO CONGIUNTO: Dati personali Nome Cognome Residenza
ALLEGATO 1 Cooperativa Sociale Auxilium Vi.Pa.Vi. rev.0.1 del 07/11/2017 QUESTIONARIO DI SODDISFAZIONE DEL FAMILIARE La preghiamo di rispondere alle seguenti domande per aiutarci a migliorare i nostri
Leia maisFotonovela uso pedagógico. Teresinha Gayardi Magnabosco Assessora Pedagógica CRTE Toledo
Fotonovela uso pedagógico Teresinha Gayardi Magnabosco Assessora Pedagógica CRTE Toledo Dados da aula - O que o aluno poderá aprender com esta aula: Elaborar uma narrativa com imagem e texto, contendo
Leia maisTítulo: Despertar Cultural por meio de Filmes Franceses
Título: Despertar Cultural por meio de Filmes Franceses Descrição do Curso: No curso serão analisados filmes que abordem diversos temas transversais, tais como: meio ambiente, saúde, comportamento, inovações
Leia maisEscola: AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
e Comunicação Formação Pessoal e Social Escola: AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Nome: Idade: 4 anos Sala: Educação pré-escolar Ano letivo / 1º período Assiduidade Presenças: Faltas: Sabe o seu nome e idade.
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018
Componente Linguagem Oral e Escrita Professor: Janety/ Mara/ Alessandra Curricular: Segmento: Educação Infantil Ano/Série: Jardim I Apresentação da disciplina Através de trabalhos com textos reais (imagens,
Leia maisPRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO. Ano Letivo 2012/2013. Disciplina de Língua Portuguesa-8ºano-Turma 1
PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO Ano Letivo 2012/2013 Disciplina de Língua Portuguesa-8ºano-Turma 1 C UNIDADE: TEXTOS NARRATIVOS DOMÍNIOS OUVIR/FALAR: Participar em situações
Leia maisEDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS. Linguagem Oral e Escrita. Matemática OBJETIVOS E CONTEÚDOS
EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS GERAIS Conhecimento do Mundo Formação Pessoal e Social Movimento Linguagem Oral e Escrita Identidade e Autonomia Música Natureza e Sociedade Artes Visuais Matemática OBJETIVOS
Leia maisAgrupamento de Escolas de Sande Ano Letivo 2017/2018. Perfil de Aprendizagens Específicas Inglês 1º ciclo
Agrupamento de Escolas de Sande Ano Letivo 2017/2018 Perfil de Aprendizagens Específicas Inglês 1º ciclo (ponto 2, artigo 7º, despacho normativo nº1- F/2016) Em final de ano letivo o/a aluno/a será capaz
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 2º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 2º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 9 9 9 9 10 (Carga
Leia maisCurso de Língua Portuguesa. Segunda-feira, 12 de fevereiro de L.U.T.E. Milazzo
Curso de Língua Portuguesa Segunda-feira, 12 de fevereiro de 2018 L.U.T.E. Milazzo La famiglia è il migliore regalo che la vita può darti Figlio, un giorno tu apprezzerai le migliori cose della vita. Grazie
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2016 / º CICLO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2016 / 207 2.º CICLO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E EXPERIMENTAIS Disciplinas: Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas Ano Letivo 2016/2017 Produção de trabalhos escritos
Leia maisEscola: Professora: Série: Idade: Temática: Tema Gerador: Objetivo Geral:
PLANEJAMENTO Escola: Professora: Temática: Tema Gerador: Objetivo Geral: Escola: Professora: Data: Acolhida e apresentação da professora e dos alunos. Conhecendo a sala e escola. Cartaz da rotina do dia.
Leia maisAulas dadas: Conteúdos e tarefas da Semana- 101 Semana de 23 á 27 de Abril. Aulas de Segunda-Feira Português
Aulas dadas: Conteúdos e tarefas da Semana- 101 Semana de 23 á 27 de Abril Formar palavras seguindo os números e leitura Alemão ----------------------- Jogo das argolas equilíbrio-força-coordenação motora
Leia maisESTADO DE SANTA CATARINA PREFEITURA MUNICIPAL DE FORQUILHINHA ATA DE REGISTRO DE PREÇOS Nº: 66/2015. Página: 1/5
Página: 1/5 1 COLEÇÃO DÓ-RÉ-MI-FA (8-9 anos): 8 LIVROS COL. DIDÁTICA LIVRARIA E BRINQUEDOS LTDA. ME. (10496) SCIPION 0 219,8000 1 2 COLEÇÃO DÓ-RÉ-MI-FA (6-7 ANOS): 5 LIVROS COL. DIDÁTICA LIVRARIA E BRINQUEDOS
Leia maisJustificativa. Centro Educacional Mundo do Saber. Palhoça, 18 de Fevereiro de Professora. Bárbara pereira. Turma. Maternal I.
Centro Educacional Mundo do Saber Palhoça, 18 de Fevereiro de 2013 Professora Bárbara pereira Turma Maternal I Projeto anual Justificativa O Projeto tem a importância essencial para a aprendizagem das
Leia maisEducação Infantil LIVRO DO ALUNO. Vol. IV
3 Educação Infantil Daniela Macambira Gilvanira Freitas LIVRO DO ALUNO Vol. IV Copyright 2014 by, Daniela Macambira / Gilvanira Freitas Ilustrador: Flávio Filho Editora Ana Cristina Miranda da Costa Editora
Leia maisReference to English Interconnections Lesson Changes at School p. 14 Social Studies Standard(s): Standard 1, Objective 1
1ª Série Lição: As mudanças na escola - Igual e diferente Reference to English Interconnections Lesson Changes at School p. 14 Social Studies Standard(s): Standard 1, Objective 1 Objetivo(s) do Conteúdo
Leia maisPLANEJAMENTO (MÚSICA)
PLANEJAMENTO (MÚSICA) Professor (a): JUCELI POLA MÚSICA: ORA BOLAS PALAVRA CANTADA Competências Oralidade, ritmo, percepção musical, atenção, produção textual e localização espacial. Objetivos gerais -
Leia maisAgrupamento de Escolas José Belchior Viegas
Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas Escola E.B. 2,3 Poeta Bernardo de Passos Ano letivo 2017/2018 Professora: Élia Gonçalves Compreensão oral Expressão oral Expressão escrita Leitura Gramática
Leia maisDISCIPLINAS OPTATIVAS PARA OS CURRÍCULOS, CRIADOS A PARTIR DE 2006, DO CURSO DE LETRAS
CURRÍCULO CÓDIGO DESCRIÇÃO SETOR CLASSE 1/06 GCL00091 CRÍTICA TEXTUAL / ECDÓTICA II Crítica Textual OPTATIVA 1/06 GCL00092 CRÍTICA TEXTUAL / ECDÓTICA III Crítica Textual OPTATIVA 1/06 GCL00093 CRÍTICA
Leia maisDISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 1 Ano
DISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 1 Ano Desenvolver e explorar as percepções manuais, artísticas e de ludicidade, desenvolvendo ainda as habilidades motoras e intelectuais. Estimular os sentidos e a sensibilidade
Leia maisEnsino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova B (14A1BS) 60 minutos
Ensino Português no Estrangeiro Nível A1 Prova B (14A1BS) 60 minutos Prova de certificação de nível de proficiência linguística no âmbito do Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro,
Leia maisCURRÍCULO DA DISCIPLINA DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS / CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2013/2014
1ºCiclo 1º ano Unidade temática / Conteúdos Objetivos específicos Critérios de MUSICAL Jogos de Voz Corpo Dizer rimas e lengalengas Entoar rimas e lengalengas Cantar canções Reproduzir pequenas melodias
Leia maisCURRÍCULO DISCIPLINAR
CURRÍCULO DISCIPLINAR 1º CEB 4º ANO 1º CEB 4º Ano de escolaridade Número de aulas previstas no ano letivo 2017/18: 1º Período 64 2º Período 55 170 dias letivos 3º Período 51 PORTUGUÊS DOMÍNIO: ORALIDADE
Leia maisAVALIAÇÃO: Instrumentos/ Pesos DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA ATIVIDADES/ RECURSOS TEMPO / CALENDARIZAÇÃO OBJETIVOS
DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA OBJETIVOS ATIVIDADES/ RECURSOS AVALIAÇÃO: Instrumentos/ Pesos TEMPO / CALENDARIZAÇÃO 1.Domínio Intercultural; Domínio intercultural: Entender o desenvolvimento da educação e da cultura
Leia maisDGEstE Direção de Serviços da Região Norte Agrupamento de Escolas LEONARDO COIMBRA FILHO, PORTO Código Ano Letivo 2016/2017
Português - Intervenção e participação adequadas - Capacidade discursiva - Utilização de vocabulário adequado ao contexto comunicativo - Identificação do essencial num discurso - Leitura fluente de textos
Leia mais