INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CAMPUS BARBACENA

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1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS CAMPUS BARBACENA XII Mostra de Trabalhos da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia Equoterapia: luz da vida Barbacena, 2015

2 Dados do Trabalho e do (a) Orientador (a) Título do Trabalho: Nível de Ensino: Área de Conhecimento: Orientador: Coorientador: Equipe: Equoterapia: luz da vida Gradução Educação e saúde Jorge Baumgratz Valéria Bergamini Barbara Nascimento, Juliana dos Santos, Leiciane de Paula, Guilherme de Paula Contato: valeria.bergamini@ifsudestemg.edu.br Telefone: (32) Data da entrega: 05/10/2015

3 1. JUSTIFICATIVA A Equoterapia, além de contribuir para a qualidade de vida do praticante, é um campo promissor para o desenvolvimento sustentável, uma vez que, considerando o aspecto economico e a conservação ambiental, a utilização do cavalo vem como uma alternativa que atende esta demanda. 2. REFERENCIAL TEORICO Ao propor-se a viabilização de métodos que favoreçam a progressão no que tange à perspectiva da ascensão humana, com o intuito de oferecer condições que fomentem a inclusão social, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais Campus Barbacena(IF - Campus Barbacena), ciente de sua responsabilidade e conivente com a tendência educacional centenária, como a primeira Escola Agrícola do País, investiu em um método multidisciplinar, denominado Equoterapia. (Bergamini, 2008) Segundo a Associação Nacional de Equoterapia (ANDE) este é um método terapêutico e educacional que utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar, nas áreas de saúde, educação e equitação, buscando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas com deficiência e/ou com necessidades especiais. Por determinação da ANDE a Prática Equoterapica deve ser realizada por equipe multiprofissional que atue de forma interdisciplinar, sendo composta por profissionais das áreas de saúde, educação e equitação, especializados na reabilitação e/ou educação de pessoas com deficiências e/ou necessidades especiais, tais como: fisioterapeuta, psicólogo e equitador, que compõe a equipe básica, além de terapeuta ocupacional, professor de educação física, pedagogo, fonoaudiólogo, assistente social entre outros. Nesta perspectiva, o Projeto Equoterapia, foi implementado no Núcleo de Equideocultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Barbacena, em outubro de 2008, período que iniciou suas atividades, contando com uma equipe básica composta por voluntários qualificados pela ANDE e que exercem a função de equitador, fisioterapeuta e psicólogo. No decorrer do tempo outros profissionais somaram-se, também voluntariamente, a esta equipe. O encaminhamento dos praticantes é feita pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) a partir de avaliação médica, exercida em regime de cessão.

4 Há uma fila de espera de interessados em função do número reduzido de profissionais qualificados envolvidos, que trabalham em regime de voluntariado e concessão, desde de 2008, durante todo período matutino, perfazendo um total de 20 horas semanais. Esta condição faz por si a exigência da contratação e duplicação do quadro de pessoal. Neste sentido, de acordo com Baumgratz( 2010) O trabalho se justifica por entender que a equoterapia é uma opção promissora para técnicos formados pelo IF Sudeste MG, (...)A partir dos resultados obtidos, avaliaram-se as possibilidades e benefícios da implantação definitiva do Centro de Equoterapia, visando à qualificação profissional dos futuros técnicos, ampliando o universo de trabalho. Concluiu-se, após os resultados positivos, que o Centro de Equoterapia tem proporcionado espaço para o trabalho de pesquisa das áreas de saúde e educação. Houve um ganho para as universidades da região, no que tange às oportunidades para capacitação profissional, incluindo estágios para os estudantes da área de saúde, como fisioterapia, fonoaudiologia, psicologia, terapia ocupacional, educação física, enfermagem, nutrição e outras. Portanto, a tríade pesquisa/ensino/extensão foi plenamente atendida. Além disso, o projeto contribuirá para a capacitação de profissionais aptos a atuar na: elaboração de estratégias e no estabelecimento de formas criativas das atividades de ensino-aprendizagem, bem como prever proativamente as condições necessárias e as alternativas possíveis para o desenvolvimento adequado da educação profissional integrada à educação especial, considerando as peculiaridades, as circunstâncias particulares e as situações contextuais concretas em que programas e projetos deste campo são desenvolvidos. (Baumgratz, 2010) Por fim, reconhece-se que a equoterapia esta em consoancia com a proposta da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, uma vez que:

5 A luz está ligada de forma visceral à vida na Terra e ao caminho da humanidade. Não é difícil imaginar muitas conexões entre a luz e a humanidade, seja na dimensão tecnológica, social ou ambiental. Por esse motivo, este tema pode desempenhar um papel estratégico na educação. Sua transversalidade não respeita fronteiras disciplinares, culturais, geográficas ou temporais 3. OBJETIVOS Apresentar à comunidade acadêmica e externa o trabalho equoterápico desenvolvido no IFSudesteMG-Campus Barbacena, sob a perpectiva da temática Luz, Ciência e Vida 4. METODOLOGIA Apresentar o trabalho em formato de cartazes e, se possível, uma demonstração da prática equoterápica, incluindo cavalo, praticante e equipe multidisciplinar. 5. RESULTADOS ESPERADOS Sensibilizar a comunidade, possibilitando uma formação cidadã de forma a contribuir para o desenvolvimento sustentável 6. CRONOGRAMA Montagem do espaço: 12/11/2015, entre os horários de 13h e 18h. Exposição de trabalhos: 13/11/ h às 11h30min; 13h às 18h e 19h às 22h. 14/11/ h às 11h30min. 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANDE-BRASIL. Associação Nacional de Equoterapia. Curso básico em extensão em equoterapia. Resumos. ANDE-Brasil: Brasília, BAUMGRATZ, Jorge Luiz. As representações sociais e transdisciplinares da inclusão: estudo de caso do centro de equoterapia implantado no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do sudeste de minas - campus barbacena. UFRRJ, Disponível em : %20Baumgratz.pdf BERGAMINI, Valéria. A inclusão a partir da prática equoterápica: a experiência do Campus Barbacena. Disponível em 8. LOCAL DE MENÇÃO E AGRADECIMENTO À(S) INSTITUIÇÃO(ÕES) DE APOIO. IFSudesteMG APAE

6 Escola Estadual de Ensino Especial Dr Rubens Crespo Escola Estadual de Ensino Especial Maria do Rosário