8º e 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

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1 8º e 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL Ciências Humanas e suas Tecnologias 1 a 10 Ciências da Natureza e suas Tecnologias 11 a 20 O seu portal. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação 21 a 30 Matemática e suas Tecnologias 31 a 40 O seu portal. 1. Este CADERNO DE PROVAS contém 40 questões 2. Fazem parte deste CADERNO DE PROVAS a FOLHA DE RESPOSTAS, destinada à marcação das respostas da parte objetiva e a FOLHA DE REDAÇÃO para elaboração da REDAÇÃO. 3. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Prova. Antes de iniciar a Prova, confira a impressão e a paginação e, em caso de qualquer irregularidade, comunique-a imediatamente ao Fiscal. 4. Preencha e assine seu nome nos espaços próprios da FOLHA DE RESPOSTAS e da FOLHA DE REDAÇÃO, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, inclusive no texto. 5. Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. Eles não poderão ser substituídos. 6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E). Apenas uma responde corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação de mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES. 10. Você somente poderá deixar o local de prova após decorrida uma hora do início da sua aplicação. 11. Você será excluído do simulado caso: a. utilize, durante a realização das Provas, máquinas e(ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b. se ausente da sala em que se realiza a prova, levando consigo o CADERNO DE PROVAS e(ou) o CARTÃO- -RESPOSTA, antes do prazo estabelecido; c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas; d. seja surpreendido, durante as Provas, em comunicação com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma, bem como utilizando livros, notas ou impressos, portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação ou, ainda, for responsável por falsa identificação pessoal. 7. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço do campo, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 8. O tempo disponível para esta prova será de quatro horas. 9. Quando terminar a prova, entregue ao aplicador o CARTÃO- -RESPOSTA, a FOLHA DE REDAÇÃO e o CADERNO DE PROVA. 12. São de responsabilidade única do participante a leitura e conferência de todas as informações contidas no CADERNO DE PROVAS, na FOLHA DE RESPOSTAS e na FOLHA DE REDAÇÃO. 13. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Fiscal. Aguarde autorização para devolver, em separado, o Caderno de Prova, o Cartão-Resposta e a Folha de Redação, devidamente assinados. NOME:

2 Leia com atenção a tirinha produzida pelo cartunista Quino. Em um texto de 10 a 12 linhas, apresente a crítica que o autor faz ao cenário político. Orientações: utilize a norma culta da Língua Portuguesa; durante o texto, explique a importância da linguagem não verbal para a construção do humor na tira; produza seu texto em, no máximo, 2 parágrafos e escreva em 3ª pessoa. AQUECEENEM página 2

3 Questão 1 Analise atentamente o trecho da canção que retrata a mulher da cidade-estado de Atenas, na Grécia Antiga. Mirem-se no exemplo Daquelas mulheres de Atenas Geram pros seus maridos Os novos filhos de Atenas Elas não têm gosto ou vontade Nem defeito, nem qualidade Têm medo apenas BUARQUE, Chico, BOAL, Augusto. In: Chico Buarque letra e música. São Paulo: Companhia das Letras, p Assinale somente a alternativa correta sobre a participação social das mulheres em diferentes contextos históricos. A. A condição social feminina, através dos tempos, sempre foi de superioridade em relação aos homens. B. Mesmo com leis que garantem seus direitos, as mulheres ainda hoje são alvos de preconceito. C. A mulher ateniense possuía maior grau de liberdade social do que as mulheres brasileiras na contemporaneidade. D. O respeito às diferenças de gênero era uma marca dos atenienses, que proporcionavam a condição de cidadania para homens e mulheres. E. Homens e mulheres possuem, na atualidade, exatamente as mesmas condições, como era no tempo dos gregos antigos que viviam em Atenas. Questão 2 Os sambas-enredo oferecem diversas possibilidades de estudo da História, como os sambas de Carnaval da Imperatriz Leopoldinense e dos Acadêmicos do Salgueiro, duas escolas de samba que participam as festividades populares no Rio de Janeiro. Partiram caravelas de Lisboa Com o desejo de comercializar As especiarias da Índia E o ouro da África Mas, depois, o rumo se modificou Olhos no horizonte, um sinal surgiu Em 22 de abril, quando ele avistou Se encantou Quem foi, quem foi Que descobriu o meu Brasil? Pois o tratado eu sei que existiu Viajando foi às Índias Vasco da Gama o navegador (Foi quem comandou) O acordo foi fechado E novamente a Europa desfrutou Então Cabral partiu, oficializou Rezaram a missa como o rei mandou Imperatriz Leopoldinense, Acadêmicos do Salgueiro, A análise dos sambas-enredo permite afirmar que eles A. desvalorizam a importância portuguesa no contexto das Grandes Navegações. B. apresentam a mesma visão para o mesmo fato, a descoberta do Brasil. C. tratam temáticas diferentes sob o mesmo ângulo de visão. D. possuem a mesma temática, porém, sob diferentes formas de abordagem. E. tratam de temas distintos com enfoques diferentes. AQUECEENEM página 3

4 Questão 3 Art. 1.º: É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil. Lei Nº 3.353, 13 de maio de Antônio morava no Maranhão e precisava de trabalho [...]. Ele passou a trabalhar na derrubada da mata e na limpeza do pasto. Dormindo em barraco, passando fome, sem dinheiro para enviar à família e ainda devendo ao armazém da fazenda, decidiu fugir. Mas o cantineiro avisou: Não faça isso, que eles te matam [...]. As condições a que Antônio e seus companheiros foram submetidos pressão física ou psicológica, sob pretexto de dívida, comprometendo a liberdade de ir e vir representam o que os defensores dos direitos humanos, sindicalistas, funcionários do Estado e pesquisadores chamam de trabalho escravo [...]. O uso desse tipo de mão de obra não é exclusividade do Brasil. Segundo a Organização Internacional do Trabalho, há 200 milhões de pessoas escravizadas pelo mundo. A revista Time publicou recentemente um artigo [...] e destacou que nunca houve tantos escravos no mundo como há hoje. Para o coordenador da [ONG] Repórter Brasil, Leonardo Sakamoto, as principais causas dessa exploração no país são a impunidade, a ganância, e a pobreza. Manter um trabalhador como cativo hoje é muito mais barato do que antes da Lei Áurea. Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 5. Nº 54. Março de Pg Assinale a alternativa correta sobre as condições de trabalho em diferentes momentos da história. A. A Lei Áurea, assinada pela Princesa Isabel, em 1888, sepultou definitivamente todas as formas de exploração nas relações trabalhistas. B. O trabalho forçado da atualidade não pode ser considerado escravidão, pois não ocorre somente com pessoas negras, como ocorreu até a assinatura da Lei Áurea. C. A situação a que foi submetido o Sr. Antônio e seus colegas é a mesma que ocorria antes da Lei Áurea, já que, em ambas, a cor da pele é que determina a condição do indivíduo. D. Atualmente, o número de pessoas em condição de trabalho que pode ser considerada escravidão é um dos menores de todos os tempos. E. O trabalho escravo atual é fruto de falsas promessas a trabalhadores pobres e a falta de ações do Estado para punir os exploradores. Questão 4 [...] o matinho era a privada de nossos antepassados. Lá pelo século XVIII, quando as cidades começaram a crescer e já não havia tanto mato por perto, a solução foi usar baldes. E é por isso que os maiores beneficiados com a invenção de privadas não foram os que estavam com vontade de usar o toalete, mas os transeuntes das ruas das capitais. Depois que acabavam de fazer suas necessidades, as pessoas despejavam o conteúdo dos baldes nas ruas. Em Paris, para alertar quem passava, gritavam Água vá! antes de jogar fezes e urina pela janela. SOALHEIRO, Bárbara. Como fazíamos sem....1ª ed. São Paulo: Panda Books, Pg Sobre as condições sanitárias, é possível afirmar que A. o crescimento das cidades e o desenvolvimento tecnológico, principalmente após a Revolução Industrial, não resultou em melhorias das condições de higiene urbanas. B. a tecnologia contemporânea erradicou quaisquer problemas relacionados às questões sanitárias, por isso não existem mais doenças provocadas pela falta de higiene. C. o relato demonstra que, historicamente, o descarte dos resíduos humanos sempre foi uma preocupação de primeira escala das sociedades e dos governos. D. as condições de higiene e a preservação ambiental são temas relacionados, sendo necessários cuidados quanto à coleta da água, tratamento de esgoto e manejo dos resíduos sólidos. E. ao contrário do século XVIII, a preocupação ambiental quanto ao descarte do lixo produzido pelos humanos e o tratamento do esgoto é um tema superado pela sociedade moderna. AQUECEENEM página 4

5 Questão 5 WATTERSON, Bill. Criaturas bizarras de outro Planeta!, O problema ambiental criticado pelo criador dos personagens Calvin e Haroldo refere-se, diretamente, a A. poluição sonora causada pelo uso de máquinas para a derrubada de árvores urbanas. B. busca incessante do progresso humano e a má utilização dos recursos naturais. C. ocorrência de queimadas que prejudicam diretamente as florestas. D. contaminação do solo pelo uso de pesticidas agrícolas. E. assoreamento dos rios. Questão 6 As enchentes neste mês [junho de 2014] em inúmeros municípios paranaenses já são consideradas a pior tragédia natural do Estado nas últimas décadas. Até o momento, 147 municípios decretaram estado de emergência. Conforme boletim divulgado pela Defesa Civil do Estado, além de onze mortos, a tragédia afeta quase 600 mil pessoas. Agência Senado - Assinale a alternativa que apresenta a combinação de fatores que contribuem para que ocorra o agravamento dessa situação. A. A ocorrência de chuvas torrenciais e a ausência ou falha de planejamento urbano. B. Preservação de encostas e aumento da impermeabilização do solo. C. Falta de planejamento urbano e diminuição da área impermeabilizada. D. Despejo de resíduos em locais inadequados e utilização sustentável do solo. E. Preservação das áreas de mata ciliar e aumento do índice pluviométrico. Questão 7 Os anos vividos na Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts deram ao bruxinho Harry Potter a experiência de passar por muitos e perigosos desafios. Em suas aventuras junto aos amigos Rony Weasley e Hermione Granger, foram vários os momentos de amizade, escolhas, coragem, entre outros. Mais que isso, o destemido Potter conviveu ao lado do sábio diretor da escola, Alvo Dumbledore, que sempre estava atento aos passos do bruxinho e, na ponta da língua, com alguma frase sábia e filosófica. Até pelas experiências do passado dele próprio, poderia indicar o caminho no presente. A autora da saga, J.K. Rowling, dissolveu nas entrelinhas das aventuras de Potter, grandes lições de moral e de Filosofia. Medos e fraquezas que, inclusive, sofreu durante a sua própria vida. Entre algumas dessas sabedorias, está a frase a seguir, atribuída a Alvo Dumbledore: AQUECEENEM página 5

6 São as nossas escolhas, Harry, que revelam o que realmente somos, muito mais do que as nossas qualidades. (Harry Potter e a Câmara Secreta, pág. 280) A assertiva do personagem poderia estar relacionada adequadamente: A. ao fundamento de Heráclito (540 a.c. a 475 a.c.), cuja harmonia da realidade nasce justamente dos contrários, do movimento, isto é, o real é fruto da mudança. B. à teoria de Sócrates (469 a.c. a 399 a.c.), que busca a essência do ser humano a partir do conhecimento e da razão trazidos à luz e à prática do bem. C. às ideias de Platão (427 a.c. a 347 a.c.), que estabelecem as escolhas do mundo inteligível como necessárias para a elevação da alma, liberta do cárcere, o corpo. D. ao pensamento de Aristóteles (384 a.c. a 322 a.c.), que diz que o ser humano é aquilo que faz repetidamente, fazendo da excelência um hábito. E. aos ideais de Alexandre Magno (356 a.c. a 323 a.c.), que expandiu o império macedônio de modo a respeitar os costumes e religiosidades dos povos dominados. Questão 8 Observe a imagem a seguir: Percy Jackson é um fenômeno editorial e cinematográfico. Os livros e filmes da franquia são sucesso de vendas. Talvez porque aproximam a mitologia grega, assunto sempre dos mais interessantes, à realidade do jovem de hoje, atualizando mitos e conceitos gregos antigos, fazendo relações com a realidade do mundo contemporâneo. No enredo, o personagem principal, Percy Jackson, descobre ser um semideus, possuir poderes e ser o autor de um dos roubos mais enigmáticos da história: o raio de Zeus. A narrativa mistura outros Titãs, como Poseidon e Hades, além de envolver os deuses numa guerra sem tamanho. Com a licença poética que o livro e o filme se permitem, a mitologia ganha novos ares e caras, não correspondendo necessariamente, tampouco fielmente, à realidade tal qual a crença grega. Apesar de tratar essencialmente da mitologia grega, as entrelinhas do enredo revelam profundos pensamentos filosóficos, completamente distintos das crenças mitológicas. A respeito da relação entre mitologia e Filosofia, assinale a alternativa correta: A. Tal qual a Filosofia, a mitologia pode ajudar a explicar a realidade do mundo, dando ao homem impressões reais a partir das experiências sensitivas. É como diz Platão que, a partir da narrativa do Mito da Caverna, observa a dualidade do mundo sensível em oposição ao mundo inteligível. Enquanto um é o espaço do corpo, o outro é o da alma, respectivamente. Nesse âmbito, a Filosofia ajudaria a alma a sair da ignorância e se elevar ao mundo inteligível. B. Assim como a Filosofia dos pré-socráticos, era preciso descobrir a origem das coisas e da natureza. Também por isso a mitologia grega permite a explicação racional a partir da observação e análise científicas, contraponto os mitos às explicações racionais, levando sempre em conta a configuração do poder de Zeus como deus supremo. C. A exemplo do pensamento aristotélico, a narrativa mitológica deve ser abominada, exceto os elementos que tratam do amor, da sabedoria e da alegria. É que, para Aristóteles, a natureza do homem é justamente a racionalidade buscada e alcançada pela Filosofia que, a partir do princípio da dialética, aponta tudo como relativo. O mundo, segundo essa linha de pensamento, deve ser pensado sempre a partir da relação entre argumentos distintos. D. Para Sócrates, nada disso importava, na medida em que a essência de todas as coisas estava dentro de cada ser. Dessa forma, a mitologia grega poderia ou não ajudar a compreender as grandes questões do universo, entre elas o amor, a origem do mundo e a fonte da psicanálise. É por isso que os discípulos de Sócrates Platão e Aristóteles desenvolvem o pensamento racional a partir da realidade sensível. E. O grande choque e, ao mesmo tempo, a fusão de saberes entre a Filosofia e a mitologia grega se deu com o reinado de Alexandre Magno, conhecido como Alexandre, O Grande. É que a chamada cultura helenística espalhou os conhecimentos gregos para o vasto império macedônio, que alcança boa parte da hoje Ásia até próximo do Império Romano. A partir de então, o conhecimento científico se transformou profundamente. AQUECEENEM página 6

7 Questão 9 Veja a charge a seguir: A chamada ditadura da beleza dos dias atuais pressiona não somente as mulheres, mas também os homens, a seguirem regras e padrões sociais. Expressos nos meios de comunicação, nas propagandas, nas novelas, os ideais da moda impõem uma cultura que desvaloriza o que é essencial, pondo em evidência as aparências. Em cada tempo, os padrões e ideais mudam e se transformam. Assim também foi na Grécia Antiga, cujos valores sofreram profunda transformação com o advento da Filosofia. As noções passaram a ser diferentes dos pressupostos mitológicos, então o pensamento vigente. Assinale a alternativa que aponta essa grande transformação ocorrida na sociedade grega daquela época e que também corresponde a ideais carentes na sociedade de hoje, de um modo geral. A. A valorização da riqueza, da juventude, da beleza e da forma física deixaram de ser importantes para dar lugar às noções de razão, ética e justiça. B. Conhecer o bem e a essência das pessoas se tornou mais importante que a beleza física, a riqueza e a razão. C. A potencialidade da força física do homem, expressa na criação dos jogos olímpicos, era essencial para a construção de uma vida boa e feliz. D. Ter uma vida com temperança, não roubar e não matar são princípios que substituíram as noções de valorização da beleza e juventude. E. A preocupação com o corpo, visível nas esculturas gregas, deixou de ser importante na medida em que o poder assumiu importância na pólis grega. AQUECEENEM página 7

8 Questão 10 Leia o trecho a seguir: Londrina é uma cidade fundada na década de 1930, a partir da expansão da fronteira agrícola paulista. Embora jovem, possui uma trajetória histórica e arquitetônica peculiar, produtos de sua colonização por uma empresa de capital privado inglês e, a partir dos anos 1940, do surto de desenvolvimento proveniente da economia cafeeira, responsável pela introdução da arquitetura moderna em seu meio urbano. O desejo de uma imagem de modernidade constitui-se em ponto central para a história da arquitetura em Londrina. No final dos anos 1940 e ao longo das décadas seguintes, apenas cerca de 20 anos de sua fundação, a cidade já apresentava uma fisionomia moderna, cuja materialização mais emblemática é, sem dúvida, o conjunto de obras de Vilanova Artigas e Carlos Cascaldi, produzido entre 1948 e 1955, em sua área central. Nos anos 1950, outros profissionais, predominantemente engenheiros, dominaram o mercado da construção em Londrina, cujas obras se alinham, em termos formais, ao que se produzia em São Paulo e no Rio de Janeiro. Nos anos 1960, surgiram obras que se destacavam pela utilização extensiva do concreto armado aparente e pela ênfase estrutural. Os volumes de aparência maciça apresentavam interiores fluidos e flexíveis, soluções que contrastavam com um cenário ainda predominantemente marcado por vazios urbanos e por uma arquitetura de pequena escala, convertendo-os em monumentos na paisagem. Essa arquitetura remete diretamente à arquitetura brutalista paulista, mas constitui-se em afiliação que se limita mais aos aspectos formais que aos valores éticos e conceituais. São representações de um certo estilo brutalista (SUZUKI, Juliana Harumi. Artigo: Um breve panorama da arquitetura brutalista em Londrina, 2013) A respeito da arquitetura londrinense, espalhada pelos edifícios históricos e modernos, é possível afirmar que: A. há predominância do estilo Clássico, estampado na busca pela harmonia simétrica e nos elementos decorativos provenientes das influências do mundo greco-romano, tais como grandes e suntuosos pórticos e colunas. B. é notável a grande influência da arquitetura Barroca, pelos efeitos volumétricos e em grande escala de fachadas e pátios- -jardim, numa clara referência às ideias de liberdade de uma cidade nova e moderna. C. as influências da arquitetura Modernista estão visíveis na rejeição a qualquer referência histórica e na valorização dos projetos de design de prédios novos e da Londrina antiga. D. notadamente a arquitetura Construtivista é característica dos edifícios londrinenses pela ruptura com a arte figurativa e pela militância operária nas fachadas e construções, principalmente de bairros operários. E. não há uma arquitetura predominante específica. A arquitetura londrinense é fruto das muitas e diferentes influências que a cidade recebeu ao longo da sua formação, principalmente dos variados estilos trazidos pelas múltiplas nacionalidades dos imigrantes que por aqui desembarcaram. Questão 11 As pesquisas sobre uvas têm permitido o avanço do conhecimento na área de Viticultura e Enologia. Os estudos em desenvolvimento, sobre os sucos e os vinhos elaborados em condições climáticas tropicais do Brasil, têm possibilitado obter resultados que podem trazer benefícios para a comunidade científica brasileira e internacional, bem como, e principalmente, para o setor vitivinícola da região e para a sociedade brasileira. <19/06/2014> Na obtenção do vinho, o açúcar da uva é transformado em etanol (o álcool presente no vinho) e em gás carbônico, conforme a reação representada pela equação: C 6 H 12 O 6 2C 2 H 5 OH + 2CO 2 Nessa equação, nota-se a representação de: A. 2 reagentes. B. 3 moléculas no reagente. C. um processo físico. D. 4 moléculas no produto. E. 2 moléculas no produto. AQUECEENEM página 8

9 Questão 12 O doping esportivo é a utilização, por um atleta, de substâncias não naturais ao corpo para melhorar seu desempenho de forma artificial. Atualmente, durante competições esportivas internacionais, os jornais publicam escândalos envolvendo técnicos e atletas pegos no exame antidoping. O uso ilícito de substâncias - medicamentos e hormônios - como artifício para ganhar competições esportivas é muito antigo. Já nos Jogos Olímpicos da Grécia, cerca de três séculos antes de Cristo, havia uma regulamentação para evitar que os competidores tivessem o baço arrancado. Acreditava-se que com o esforço físico dos maratonistas, esse órgão poderia endurecer e prejudicar o resultado. <18/06/2014> Em condições normais de saúde, o organismo humano produz os hormônios de que tem necessidade. A secreção de hormônios naturais é controlada pelo sistema: A. tegumentar. B. nervoso. C. sensorial. D. endócrino. E. reprodutor. Utilize o texto a seguir para responder às questões 13,14 e 15. Doping sanguíneo pode ser realizado por meio da infusão de hemácias ou pela administração de eritropoetina com o objetivo de estimular artificialmente a formação de hemácias. O doping sanguíneo pode aumentar a capacidade de um atleta para desempenhar exercícios. Além disso, o doping sanguíneo pode ajudar a reduzir a sensação fisiológica de esforço durante exercícios em altas temperaturas e provavelmente em grandes altitudes. Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte. <18/06/2014> Questão 13 O doping apresentado no artigo da Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte é realizado por meio da injeção de hemácias extras. Qual alternativa a seguir indica a função das hemácias no sangue?. A. Condução de O 2 na corrente sanguínea. B. Coagulação sanguínea. C. Absorção e degradação da glicose. D. Defesa do organismo. E. Distribuição de nutrientes. Questão 14 A diminuição do número normal médio de hemácias pode caracterizar que tipo de doença? A. Diabetes. B. C. Hipoglicemia. Anemia. D. Insuficiência renal. E. Acidose. Questão 15 Segundo o texto citado sobre o doping sanguíneo, é correto afirmar que: A. os atletas utilizam o doping sanguíneo, pois quanto maior for a capacidade de transporte de oxigênio do sangue menor será a sensação fisiológica de esforço durante exercícios. B. os atletas utilizam o doping sanguíneo, pois quanto maior for a capacidade de transporte de oxigênio do sangue maior será a sensação fisiológica de esforço durante exercícios. C. os atletas utilizam o doping sanguíneo, pois quanto menor for a capacidade de transporte de oxigênio do sangue maior será a sensação fisiológica de esforço durante exercícios. D. os atletas utilizam o doping sanguíneo, pois quanto menor for a capacidade de transporte de oxigênio do sangue menor é a sua capacidade atlética. E. o transporte de oxigênio não altera a capacidade do atleta. AQUECEENEM página 9

10 Questão 16 O aquecimento global, ocasionado pelo aumento do efeito estufa, tem como uma de suas causas a disponibilização acelerada de átomos de carbono para a atmosfera. Essa disponibilização acontece, por exemplo, na queima de combustíveis fósseis, como a gasolina, os óleos e o carvão, que libera o gás carbônico (CO 2 ) para a atmosfera. Por outro lado, a produção de metano (CH 4 ), outro gás causador do efeito estufa, está associada à pecuária e à degradação de matéria orgânica em aterros sanitários. Apesar dos problemas causados pela disponibilização acelerada dos gases citados, eles são imprescindíveis à vida na Terra e importantes para a manutenção do equilíbrio ecológico. Sobre o gás metano, citado no texto, podemos concluir que: A. produz chuvas ácidas. B. é fonte de energia para os organismos fotossintetizantes. C. não altera a temperatura global. D. colabora aumento da incidência de câncer de pele. E. é produzido com a decomposição de materia orgânica. Questão 17 O gráfico a seguir modela a distância percorrida, em km, por um carro em certo período de tempo. A escala de tempo a ser adotada para o eixo das abscissas depende da maneira como esse carro se desloca. Com base nos dados fornecidos no gráfico, pode-se afirmar que: A. A velocidade média é de 5Km/s, o que é equivalente a 1,38m/s. B. A velocidade média é de 5Km/h, o que é equivalente a 1,38m/h. C. A velocidade média é de 5Km/h, o que é equivalente a 1,38m/s. D. A velocidade média é de 50Km/s, o que é equivalente a 1,60m/s. E. A velocidade média é de 50Km/h, o que é equivalente a 1,60m/s. Questão 18 Indicadores, sintéticos ou naturais, apresentam a propriedade de mudar de cor em regiões distintas de ph, possuindo uma coloração A em meio ácido e uma coloração B em meio básico. Essas substâncias são utilizadas para indicar a acidez ou a basicidade de soluções aquosas. A escala abaixo apresenta diferentes cores para cada material, segundo sua natureza ácida ou básica. Material Cor I Água destilada roxo II Hidróxido de sódio amarelo III Suco gástrico vermelho IV Café rosa V Leite de magnésio azul AQUECEENEM página 10

11 De acordo com esses resultados, as soluções I, II, III, IV e V têm, respectivamente, caráter: A. neutro / básico / básico / ácido/ básico. B. ácido / básico / ácido / básico / ácido. C. neutro / básico / ácido / ácido /básico. D. ácido / ácido / básico / básico/ácido. E. básico / básico / neutro / ácido/ ácido. Questão 19 Para reciclar um material, é necessário que haja um processo de seleção prévia, isto é, a separação do lixo comum em papel, plástico, vidro, metal, orgânico e não recicláveis. Um processo de seleção muito conhecido atualmente é a coleta seletiva, que nada mais é do que um recolhimento de lixo feito seletivamente. Após a separação dos resíduos, é preciso fazer uma nova triagem em que subtipos de materiais para que tenham interesse comercial, como os plásticos, que são separados em plástico duro ou plástico mole, e os metais, em latão ou alumínio. Assim, todos os materiais recicláveis são selecionados em subtipos, geralmente por usinas de triagem como as da Prefeitura de São Paulo ou por cooperativas, que após esse procedimento, compactam os materiais para facilitar o transporte e vendem para indústrias de reciclagem. Ação indispensável para a reciclagem é: A. colocar óleo de fritura em garrafas. B. utilizar sacos plásticos de supermercado como acondicionantes de lixo caseiro. C. utilizar embalagens plásticas vazias e limpas para acondicionar outros alimentos. D. jogar garrafas PET em lixões. E. separar lixo orgânico de lixo inorgânico. < 21/06/2014 > Questão 20 É comum ouvirmos as seguintes frases: Eu peso 85kg, Estou acima do meu peso, O peso ideal para sua altura é 75kg. Popularmente, estamos associando a medida observada ao subirmos em uma balança à palavra peso. Essa argumentação utilizada por grande parte das pessoas está totalmente equivocada, pois não podemos relacionar peso com a massa de um corpo, que é a grandeza verificada na balança. As definições corretas são: Peso é uma força invisível que atrai os corpos para a superfície da Terra. Dessa forma, o nosso peso varia de acordo com o valor da gravidade, diferente em outros planetas e satélites naturais do Sistema Solar. Massa é a quantidade de matéria presente em um corpo. Dizemos que a massa de uma pessoa é a mesma em qualquer lugar. P=m.g (onde g é a aceleração da gravidade local e m é a massa do corpo) Disponível < Acesso 28/04/2013 Considere um objeto que na Terra possui massa de 10kg. O peso em Marte e a massa na Lua desse objeto, respectivamente em N e Kg, são iguais a. (Considere a aceleração gravitacional em Marte 3,7m/s² e na Lua 1,6m/s²). A. 37 e 10 B. 10 e 37 C. 10 e 10 D. 37 e 37 E. 16 e 40 AQUECEENEM página 11

12 Questão 21 Leia: Cientistas russos preveem encontrar alienígenas até 2031 Da Reuters, em Moscou A criação da vida é tão inevitável quanto a formação dos átomos. A vida existe em outros planetas e vamos encontrá-la em até 20 anos, afirmou Andrei Finkelstein, diretor do Instituto de Astronomia Aplicada da Academia Russa de Ciências, citado pela agência Interfax. Em discurso em um fórum internacional dedicado à busca de vida extraterreste, Finkelstein declarou que 10% dos planetas conhecidos que orbitam em torno de sóis na galáxia se assemelham à Terra. Se for possível encontrar água neles, também se poderá encontrar vida, completou o astrônomo, ressaltando que os alienígenas tenderiam a se parecer com os humanos, com dois braços, duas pernas e uma cabeça. Eles poderiam ter pele de cores diferentes, mas até nós somos assim. O Instituto comandado por Finkelstein mantém um programa lançado na década de 1960, no auge da corrida espacial durante a Guerra Fria, para monitorar e difundir sinais de rádio no espaço. (www1.folha.uol.com.br/ciência/ cientistas-russos-preveem-encontrar-alienigenas-ate-2031.shtml. Acesso em 29/6/2014.) Segundo o que foi descrito na notícia, o cientista russo impõe como condição para a existência de vida humana fora do planeta Terra: A. o melhoramento de espaçonaves. B. mais investimentos em pesquisas direcionadas à corrida espacial. C. maior intercâmbio entre os Estados Unidos e a Rússia, o que só ocorreria com o fim da Guerra Fria. D. a existência de água nos planetas. E. a descoberta de uma estrela como o Sol. Questão 22 Considere as frases retiradas e adaptadas a partir das ideias do texto.... é tão inevitável quanto a formação dos átomos....os alienígenas tenderiam a se parecer com os humanos. Essa busca a que os cientistas se referem, terá fim até A equipe de cientistas já concedeu muitas entrevistas. Eu a conheci num congresso científico. As palavras destacadas nos trechos lidos são classificadas, respectivamente, como: A. pronome, preposição, artigo e pronome. B. preposição, pronome, artigo e preposição. C. artigo, pronome, preposição e pronome. D. artigo, preposição, preposição e pronome. E. preposição, preposição, pronome e pronome. Leia o texto para responder às questões de números 23 a 25. Mona Lisa de Da Vinci sem motivos para sorrir Obra-prima de Leonardo da Vinci e uma das mais admiradas telas jamais pintadas, devido, em parte, ao sorriso enigmático da moça retratada, a Mona Lisa está se deteriorando. O grito de alarme foi dado pelo Museu do Louvre, em Paris, que anunciou que o quadro passará por uma detalhada avaliação técnica com o objetivo de determinar o porquê do estrago. O fino suporte de madeira sobre o qual o retrato foi pintado sofreu uma deformação desde que especialistas em conservação examinaram a pintura pela última vez, diz o Museu do Louvre numa declaração por escrito. O museu não diz quando essa última avaliação ocorreu. O estudo será feito pelo Centro de Pesquisa e Restauração dos Museus da França e vai determinar os materiais usados na tela e avaliar sua vulnerabilidade a mudanças climáticas. O Museu do Louvre recebe cerca de seis milhões de visitantes por ano, e todos, praticamente, veem a Mona Lisa, uma tela de 77 centímetros de altura por 55 de largura, protegida por uma caixa de vidro, com temperatura controlada. A tela será mantida no mesmo local, exposta ao público, enquanto for realizado o estudo. O Globo. Disponível em: (acessado em 29/6/2014). AQUECEENEM página 12

13 Questão 23 Ao analisar as características do texto lido e verificar sua função e uso, é possível afirmar que ele pertence ao gênero: A. editorial. B. notícia. C. resenha. D. artigo. E. relatório. Questão 24 A linguagem figurativa comumente aparece nos textos com o objetivo de que o leitor produza seu sentido, completando, assim, a linguagem literal. Leia os trechos retirados do texto e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a figura de linguagem que os classifica. Diz o Museu do Louvre numa declaração por escrito. Mona Lisa de Da Vinci sem motivos para sorrir O estudo será feito pelo Centro de Pesquisa e Recuperação de Museus da França [O estudo] vai determinar os materiais usados na tela e avaliar sua vulnerabilidade... A. Hipérbole. B. Metáfora. C. D. Personificação. Metonímia. E. Comparação. Questão 25 Observe: O fino suporte de madeira sobre o qual o retrato foi pintado sofreu uma deformação desde que especialistas em conservação examinaram a pintura pela última vez... O elemento coesivo destacado estabelece uma relação de tempo entre as duas orações. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que indica a mesma relação de sentido referida no trecho. A. Desde que foi dado o grito de alarme, especialistas foram ao Museu do Louvre. B. O público poderá apreciar a tela desde que ela seja restaurada. C. A restauração será feita desde que os estragos não sejam grandes. D. A tela permanecerá exposta desde que continue intocável. E. O trabalho será feito desde que o Centro de Pesquisa e Restauração dos Museus da França aceite o desafio. Questão 26 Leia a tira a seguir. As palavras e expressões destacadas nos balões formam a coesão textual, garantindo a sequência e o sentido das falas. Esses elementos estabelecem ao texto, respectivamente, qual relação de sentido? AQUECEENEM página 13

14 A. Tempo, conclusão, oposição, tempo e conclusão. B. Tempo, oposição, conclusão, conclusão e tempo. C. Espaço, oposição, tempo, conclusão e tempo. D. Tempo, oposição, conclusão, conclusão e espaço. E. Espaço, oposição, conclusão, conclusão e espaço. Leia o trecho da música do cantor e compositor brasileiro Cazuza para responder às questões 27 e 28. Não me convidaram Pra essa festa pobre [...] Não me sortearam A garota do Fantástico Não me subornaram Será que é o meu fim? Ver TV a cores [...] Programadas pra só dizer sim CAZUZA. Brasil. Intérprete: Cazuza. Ideologia. Rio de Janeiro: Universal Music Group, LP, lado A, faixa 6. Questão 27 Os verbos destacados estão na 3ª pessoa do plural. Como se classifica o sujeito desses verbos? A. Sujeito simples. B. Sujeito composto. C. Sujeito oculto. D. Sujeito inexistente. E. Sujeito indeterminado. Questão 28 O compositor da música usou esse tipo de sujeito com a intenção de: A. generalizar a ideia sobre os responsáveis pela exclusão daquele que está falando (o enunciador). B. protestar pelo fato de a sociedade o excluir injustamente de diversos acontecimentos. C. salientar que ele (o enunciador) foi excluído do meio social em que vive por pessoas que ele não conhece. D. mostrar o comportamento social de pessoas que excluem outras sem motivo aparente. E. expor, de maneira generalizada, o quanto ele (o enunciador) fica indignado com a segregação social. Questão 29 Leia esta letra da música que foi gravada pela cantora Elis Regina. Comunicação Edson Alencar e Hélio Matheus Sigo o anúncio e vejo Em forma de desejo o sabonete Em forma de sorvete acordo e durmo Na televisão Creme dental, saúde, vivo num sorriso o paraíso Quase que jogado, impulsionado no comercial Só tomava chá Quase que forçado vou tomar café Ligo o aparelho vejo o Rei Pelé O objetivo dessa letra é: Vamos então repetir o gol E na rua sou mais um cosmonauta patrocinador Chego atrasado, perco o meu amor Mais um anúncio sensacional Ponho um aditivo dentro da panela, a gasolina Passo na janela, na cozinha tem mais um fogão Tocam a campainha, mais uma pesquisa e eu respondo que enlouquecendo já sou fã do comercial. ALENCAR, Edson; MATHEUS, Hélio. Comunicação. Intérprete: Eliss Regina. In: Millenium Elis Regina. Polygram, CD. AQUECEENEM página 14

15 Objetivo dessa letra é: A. expor o quanto os comerciais estão presentes na vida das pessoas. B. mostrar o poder do anúncio publicitário no consumo direto da população. C. criticar o uso do comercial, veiculado na TV, para criar necessidades e desejos no consumidor, mostrando o quanto este é guiado pelos anúncios publicitários. D. evidenciar que a comunicação é o ponto forte entre o produto e o consumidor, uma vez que os anúncios publicitários influenciam diretamente no consumo. E. mostrar que os anúncios publicitários são mais eficientes quando veiculados na TV. Questão 30 Observe: Analise atentamente a crítica contida na charge e assinale a alternativa que melhor a descreve. A. A charge representa o povo brasileiro que, embora tenha problemas, está feliz pelo fato de a Copa acontecer no Brasil. B. A família representa a alienação do povo brasileiro diante dos problemas enfrentados pela população, como a miséria, a fome, o desemprego, a falta de educação, de saúde, entre outros. C. A charge mostra a falta de união da família brasileira ao torcer pelo Brasil durante a Copa do Mundo. D. O chargista critica apenas o fato de o Brasil sediar a Copa do Mundo quando não tem escolas de qualidade para a população, o que fica claro ao escrever avante com o N invertido. E. A charge critica a falta de ânimo do torcedor ao incentivar a seleção brasileira. Questão 31 De acordo com o site Internet World Stats, a divisão percentual dos usuários de internet pelas regiões do mundo, em 2012, pode ser representada pelo gráfico de setores a seguir: Fonte: Acessado em A cada um dos setores que compõem o gráfico acima, há um ângulo central relacionado e, com base nessa ideia é que a construção desse tipo de gráfico pode ser feita. O setor preto, associado a Europe(Europa), possui ângulo central com medida igual a: AQUECEENEM página 15

16 A. 21,5 B C D E Questão 32 Alaor é pedreiro e o dever dele, num certo dia, era assentar azulejos numa parede. A parede era retangular e suas dimensões eram de 4,95m por 2,40m. O mestre de obras disse que os azulejos a serem colocados na parede eram quadrados e que a quantidade de azulejos a ser colocada deveria ser a menor possível. O mestre de obras também alertou Alaor, dizendo que os azulejos deveriam ser colocados inteiros em cada uma das dimensões da parede. Desprezando os espaços entre os azulejos e possíveis desperdícios e sabendo que os azulejos vêm em caixas com 25 unidades cada, qual é a quantidade mínima de caixas que deve ser comprada para que o serviço seja realizado dentro de todos os critérios comentados? A. 20 B. 21 C. 22 D. 23 E. 24 Questão 33 O gráfico e a tabela abaixo são relativos à evolução do PIB da China entre os anos de 1999 e As várias crises e os acontecimentos que ocorreram ao longo dos anos influenciaram o PIB não só da China, bem como o de outros países como tais dados revelam: AQUECEENEM página 16 Fonte: Acessado em Em posse desses dados, é possível, por exemplo, prever qual será o comportamento do PIB da China nos próximos anos. Suponha que a tendência de evolução do PIB de 2010 para 2011 persista nos próximos anos. Sendo assim, qual seria o percentual esperado para o PIB da China em 2018? A. 1,5% B. 1,1% C. 8,8% D. 8,8% E. 0,4%

17 Questão 34 Em uma determinada sessão de cinema, havia 2 tipos de ingressos: INTEIRA e MEIA, vendida para estudantes e idosos, por exemplo. Os valores desses ingressos eram R$ 21,00 e R$ 10,50, respectivamente e, em determinado dia foi arrecadado um total de R$ 3 129,00 para um público pagante de 195 pessoas. Determine a diferença entre o número de INTEIRAS e MEIAS: A. 15 B. 15 C. 1 D. 11 E. 5 Questão 35 Durante uma certa época do ano, um aparelho celular que custava R$ 1 200,00 sofreu um aumento de 20% no seu valor, pois a procura pelo aparelho era muito grande. Para uma promoção de fim de ano, o mesmo aparelho celular passou a ser vendido com um desconto de 25% em relação ao valor que vinha sendo praticado. Passado o furor das compras de fim de ano, a promoção foi encerrada, e a loja reajustou o preço do aparelho, aumentando em 5% o valor pelo qual ele vinha sendo vendido. Sobre a situação descrita, pode-se afirmar que: A. ao final dos reajustes e descontos, o valor do aparelho celular ficou o mesmo do começo, ou seja, R$ 1 200,00. B. ao final dos reajustes e descontos, o valor do aparelho celular ficou 5% mais barato do que o valor inicial. C. ao final dos reajustes e descontos, o valor do aparelho celular ficou 5% mais caro do que o valor inicial. D. ao final dos reajustes e descontos, o valor do aparelho celular ficou 5,5% mais caro do que o valor inicial. E. ao final dos reajustes e descontos, o valor do aparelho celular ficou 5,5% mais barato do que o valor inicial. Questão 36 A arte do ladrilhamento consiste no preenchimento do plano, por moldes, sem superposição ou buracos. Ela existe desde que o homem começou a usar pedras para cobrir o chão e as paredes de sua casa e continuou com a aplicação de cores, desenhos ou figuras para deixar os ladrilhos mais agradáveis. As mais antigas peças de ladrilhos conhecidas datam de anos a.c. e foram encontradas no Egito. Romanos e outros povos mediterrâneos retratavam pessoas e cenas naturais; mouros e árabes usavam figuras geométricas complexas e entrelaçadas, como se constata na Alhambra, um complexo de palácios de Granada (Espanha) construído, por mouros e cristãos, entre os séculos 13 e 15 e declarado, pela UNESCO, patrimônio da humanidade. Fonte: Acessado em Alguns exemplos de ladrilhamento: Ladrilhamento com hexágonos, quadrados e triângulos. Ladrilhamento com octógonos e quadrados. Os exemplos acima são ladrilhamento feitos somente com polígonos regulares, que é um dos tipos de ladrilhamento possíveis. Para que um ladrilhamento possa ser realizado, é necessário que algumas condições sejam obedecidas, como o fato de que em cada vértice a soma dos ângulos dos polígonos seja igual a 360. Utilizando somente polígonos regulares, marque, dentre as alternativas a seguir, aquela que apresenta um conjunto de polígonos com o qual o ladrilhamento NÃO pode ser feito: AQUECEENEM página 17

18 A. 1 hexágono, 1 triângulo e 2 quadrados. B. 2 hexágonos e 2 triângulos. C. 3 hexágonos. D. 1 quadrado, 1 hexágono e 1 decágono. E. 2 pentágonos e 1 decágono. Questão 37 Mauritus Cornelis Escher, nasceu em Leeuwarden na Holanda em 1898, faleceu em 1970 e dedicou toda a sua vida às artes gráficas. Na sua juventude, não foi um aluno brilhante, nem sequer manifestava grande interesse pelos estudos, mas os seus pais conseguiram convencê-lo a ingressar na Escola de Belas Artes de Haarlem para estudar arquitetura. Foi lá que conheceu o seu mestre, um professor de Artes Gráficas judeu de origem portuguesa, chamado Jesserum de Mesquita. Com o professor Mesquita, Escher aprendeu muito, conheceu as técnicas de desenho e deixou-se fascinar pela arte da gravura. Esse fascínio foi tão forte que levou Mauritus a abandonar a Arquitetura e a seguir as Artes Gráficas. Quando terminou os seus estudos, Escher decidiu viajar, conhecer o mundo! Passou por Espanha, Itália e fixou-se em Roma, onde se dedicou ao trabalho Gráfico. Mais tarde, por razões políticas, mudou-se para a Suíça, posteriormente para a Bélgica e em 1941 regressou ao seu país natal. Essas passagens por diferentes sítios, por diferentes culturas, inspiraram a mente de Escher, nomeadamente a passagem por Alhambra, em Granada, onde conheceu os azulejos mouros. Esse contacto com a arte árabe está na base do interesse e da paixão de Escher pela divisão regular do plano em figuras geométricas que se transfiguram, se repetem e refletem, pelas pavimentações. Porém, no preenchimento de superfícies, Escher substituía as figuras abstrato-geométricas, usadas pelos árabes, por figuras concretas, perceptíveis e existentes na natureza, como pássaros, peixes, pessoas, répteis, etc. Os ladrilhamentos a seguir são todos obras de Escher e seguem um certo padrão para sua construção, com exceção de um deles. Qual dos ladrilhamentos a seguir tem um padrão diferente dos outros? A. B. C. D. E. Questão 38 A Reserva Legal é a área do imóvel rural que, coberta por vegetação natural, pode ser explorada com o manejo florestal sustentável, nos limites estabelecidos em lei para o bioma em que está a propriedade. Por abrigar parcela representativa do ambiente natural da região onde está inserida e, que por isso, se torna necessária à manutenção da biodiversidade local. O percentual da propriedade que deve ser registrado como Reserva Legal vai variar de acordo com o bioma e a região em questão, sendo: 80% em propriedades rurais localizadas em área de floresta na Amazônia Legal; 35% em propriedades situadas em áreas de Cerrado na Amazônia Legal, sendo no mínimo 20% na propriedade e 15% na forma de compensação ambiental em outra área, porém na mesma microbacia; 20% na propriedade situada em área de floresta, outras formas de vegetação nativa nas demais regiões do país; e 20% na propriedade em área de campos gerais em qualquer região do país (art. 12). Astolfo possui um sítio no interior do Paraná e a área de sua propriedade, já cultivada ou utilizada para pastagem corresponde a 200ha (hectares). Sabendo que a área total de sua propriedade é de 350ha, em quantos por cento Astolfo pode aumentar a área cultivada ou de pastagem e ainda respeitar a lei sobre a Reserva Legal? AQUECEENEM página 18

19 A. 30% B. 35% C. 40% D. 45% E. 50% Questão 39 Quatro amigos vão ao zoológico e um deles entra sem pagar. Um fiscal quer saber quem foi o espertinho: Eu não fui, diz o Josias. Foi o Josué, diz o Josimar. Foi o Josimar, diz o Jessé. O Jessé não tem razão, diz o Josué. Sabendo que só um deles mentiu. Quem não pagou a entrada? A. Não é possível determinar quem não pagou a entrada de acordo com os dados fornecidos. B. Josué. C. Jessé. D. Josias. E. Josimar. Questão 40 Uma urna contém 7 bolinhas azuis, 24 marrons e 12 verdes. Uma pessoa de olhos vendados retirará da urna um total de n bolinhas de uma só vez. Qual o menor valor de n de forma que se possa garantir que será retirada, pelo menos, uma bolinha de cada cor? A. 3 B. 12 C. 20 D. 31 E. 37 AQUECEENEM página 19

20 AQUECEENEM página 20